《平行四边形的面积》课后反思范文

语文 时间:2018-12-13 我要投稿
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  本节课是通过猜想--验证--总结的形式让学生总结出平行四边形的公式,在讲课之前复习了一下长方形的面积是怎样推导,然后又复习了一下平行四边形的高和底的画法。

  因为平行四边形的认识是四年级上册的内容,孩子们时间长已经忘记了,今天在画高的时候仍出现一些问题,高和底的不对应,高画的不是垂直于底边的等等现象,结果在复习中浪费了很多时间,然后让同学们填书上的表格,你发现了什么,可以把不熟悉的平行四边形的面积转化成熟悉的图形吗?孩子们通过剪一剪把平行四边形转化成了长方形,从而推出了平行四边形的面积公式。在做简单题时孩子可以直接套用公式。

  但是在课后题提升部分,孩子仍不会动脑筋不知如何下手,所以孩子们只能对于公式简单地利用,却不懂变通,因此应该多出些锻炼孩子思维的题,不能让他们养成惰性的习惯。