五年级数序《平行四边形的面积》课后反思
在接到这个任务后，就开始思考这节课到底怎么上，虽然是讲了很多次，但总觉得有些地方不对，还是太复杂化了。偶然间看到张翠红老师写的一篇博文，是有关听过刘德武老师的一节平行四边形面积的课后感想，于是，就开始上网搜。可是，要么搜到的视频不让看，要么搜到的只是一个教学片断，不是想照搬他的课，只是想借鉴。在搜索无果后，就借鉴了刘老师的猜想这一环节，他设计的是给出一个平行四边形的.3个数据，让学生进行猜想，我思考，既然以前任老师说过，学校老师在磨课时围绕着相对应的底和高这一难点进行修改设计，我何不在导入中就渗透进去呢？结果证明，这个设计是相对科学的。
任老师的一篇日志中说过不要完全的模仿和拷贝，要做自己的原创教学，我为自己的些许原创感到高兴，但同时也深深感觉到，自己的思维还是太狭隘，太缺乏宽度和高度了，以后的自己，应该要不断地提升自我，修炼自我，向团队中的哥姐们好好学习。
上过这节课后，总结自己的缺点有：1、与陌生孩子的沟通艺术需要加强；2、在提高孩子的课堂积极性上要下功夫；3、问题的设计要精炼、准确；4、要把握好教学时间。
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