关于书法作文（精选42篇）
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的书法作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
书法作文 篇1
与书法结缘，来自一次偶然。在幼儿园大班时的一个春节，我去文化宫玩，看见有一群哥哥姐姐正拿毛笔，在纸上潇洒地写一个个刚劲有力的大字，那一个个字好像有了生命，变成了一个个威武的将军，带领着千军万马在战场上驰骋。我十分羡慕，于是在我的死缠死缠烂打下，妈妈给我在艺术书法报了个名。
去上课的那一天，我十分忐忑，怕自己写不好字，被别人笑话，一走进书法班的门我就被屋中挂的作品吸引了，那一行行清秀的毛笔字在白宣纸的衬托下，好像一个个灵动的.小精灵，在向我打招呼。我从这一刻起就爱上了书法，誓要写出一副精美的作品。我急不可耐，因为想尽早写作品，所以我找了个位置坐下，便按拿钢笔的姿势拿毛笔，“刷刷刷”写了一张。这时，书法老师曹老师走了过来，温和地对我说：“小朋友你拿笔姿势不正确，你看，应该这样拿……”只见老师两根手指握笔、三根手指托笔，我很认真的学着，不一会儿，我就学会了拿笔。老师让我握一会儿。一开始我还饶有兴趣地握着笔，可过了一会儿我就不耐烦了：只是握笔把我手都握疼了，还是一个字写不了，没什么意思。于是，我就玩一会笔拿一会笔。老师见我如此不认真，便语重心长地对我说：“这拿笔姿势好比是盖楼的地基，地基打不好，大楼怎能盖起来？孩子，你很有天赋，好好学吧！”我听了这番教导，红着脸低下了头，心中暗想，我以后再也不偷懒了。
就这样，我喜爱上了书法，每次回到家，我都会拿一会笔，甚至能写几个笔画。因为我刻苦练习，所以我的字体突飞猛进，很快就能写作品了。我为了写好第一幅作品，每天要练一个小时。那时正值酷暑，天气非常热，往往一个小时下来会出一身臭汗，十分难受。因为墨有点臭，每天都会招来蚊子，把我身上咬的全是包。那一刻，我真想放弃。但想想自己学书法的初衷，不就是为了写一副作品吗？于是我心一横咬咬牙，想想王献之学书法的艰辛，再看看自己受的这点儿苦，觉得真算不了什么。终于经过我不懈的努力，我的作品上墙了，我高兴地笑啦了！老师看了那幅作品，拍拍我的肩说道：“楼要建成了，你可不能轻言放弃哦！”我点点头，继续苦练，慢慢建着这座属于我的书法的楼。
如今，我已获得了许多关于书法的奖状，回首过去，我走过书法的路，我仿佛一下子明白了一个道理：甘面壁读十年书，只有勤奋才是通向成功路上唯一的捷径啊！在书法这条路上，我痛并快乐着。
书法作文 篇2
由于我平时写字很潦草，所以，在这个暑假里妈妈为我报了一个书法班，因为妹妹该上三年级了，也要学写钢笔字了，所以这次是我和妹妹一起学习。
第一次上课，老师和我们都互相不了解，所以老师逐一询问了我们的名字，并认真地记在一个本子上，然后，老师在黑板上写了一个“陈”字，自此我就又多了一位老师，看到陈老师写的字非常漂亮，所以我下定决心要在这个暑假里把字写好！
我们第一节课学的是笔画右点，我心想我都写过一年的钢笔字了怎么还从这么简单的笔画开始学呀！陈老师似乎看出了我的心思，所以他来到我的身边，拿起笔在我的纸上写下一个右点，然后对我说：“你现在开始写吧，我希望你能超过我写的。我相信你能写得很好！”于是我开始写起来，结果真正写起这个小小的'右点来却变得不是那么容易了，怎么写也写不出老师写的那样，更别说要超过老师了。于是我决定要跟陈老师好好学习写钢笔字……
我的书法课结束了，我感觉时间过得太快了，真不舍得与陈老师分开，他是那么认真地教我们，态度又是那么地和蔼，我们真的很喜欢这位老师，我一定要好好练习钢笔字，我要让陈老师知道他的学生都应该是很优秀的！
通过学习书法，我懂得了一个道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要脚踏实地，只有这样我们才能做成我们自己想做的事情！
书法作文 篇3
我爱书法每个人都有自己的爱好，有的人喜欢国画，有的人喜欢扬琴，还有的人喜欢围棋，而我的最大爱好就是书法。书法指的是文字的书写艺术，特指用毛笔书写汉字的艺术。我之所以喜欢书法是因为书法有许多字体：“隶书、楷书、草书和行书。”每一种字体都有它独特的风格，而我最喜欢的就是隶书了，这种字体写出来的.效果，右扁又长非常好看。
我是一特别格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，而这便成为了我一个难以逾越的障碍。于是，我每天都一个人坐在家里不说话，拿只毛笔，把心静下来。
写书法时，那一笔一划好像都有了生命，它们在纸上跳动，组成一个完整的字体。那种创造生命的快感使我想学好书法的情绪慢慢增长。
经过长期的培练，终于“功夫不负有心人”通过我长时间的努力，现在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛笔这一切生活中的烦恼通通抛到脑后。说句实话，学书法的路上我也遇到了许多困难，但我都坚持了下来。而我从不爱动毛笔和书法的女孩变成了一个把书法当朋友的女孩。
其实，通过三年多学习书法，不仅使我学会了写一笔好字，而且也让我知道了在我们眼里别人光辉的一面是他们通过努力得来的。
书法作文 篇4
书法是一门艺术，它不仅能让人修身养性，而且只要你去探索它，就能体会到其中无穷的乐趣。
上四年级的时候，为了让我能够改变自己遇事易急躁的性格，更加希望我将来能写一手漂亮的字，妈妈帮我报了软笔书法学习班，从此我便走上了学习书法的道路。
记得我第一次走进书法室，一股浓烈的墨汁的味道扑鼻而来。我什么都不懂，心里很紧张，老师叫我摆出正确的握笔姿势，并且空中悬笔半小时。这真是一个漫长而又艰难的考验，时间仿佛冻结一样，每一分过得都好似一个世纪长，我不止一次产生放下手臂的念头，可是一想到老师说：“学习书法首先要学好握笔，然后练习基本功，只要经过勤学苦练，最后就能写好一手毛笔字。”不过我最终还是坚持了下来。几个星期后，我便可以流畅地用毛笔写出永字八法中的好多笔画和一些简单的字了，我对我的成果感到很满意。从那时开始，我就喜欢上了书法，体会到了它的乐趣。
我原来是一个做什么事儿总是虎头蛇尾的'人，每次报辅导班总是刚开始信心十足，可到后来却总因坚持不下来半途而废。但是，书法好像有一种魔力似的，把我紧紧吸引住，使我一次课都不舍得落下。一学期下来，当老师为我颁发“优秀学员”荣誉证时，我是多么的开心与自豪。经过一年的努力学习，我现在不仅可以将老师所教的字熟练自如地书写出来，还学会写好几副对联。过年时，当看到我写的对联贴在自家门上，我的心里美滋滋的。这让我明白了“世上无难事，只要肯攀登！”
虽然我学书法的时间不是很长，但是它让我渐渐懂得做任何事情都要有恒心——“冰冻三尺非一日之寒”。我们只有坚持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后学习书法的道路上我将坚持每天练习，克服困难，争取写出一手漂亮的好字。
书法作文 篇5
中华民族有着几千年灿烂的文明史，书法艺术堪称世界珍宝。书法的表现手法各不相同，楷书用笔比较规范；行书既有楷书的规矩，又有草书的流畅；草书比行书更加流畅，在艺术上更加夸张，更加有个人气息；另外还有隶书和篆书。大书法家更是比比皆是：王羲之、颜真卿、柳公权……
近来，我也和书法交上了朋友，原以为这是一件挺容易的事，可不学不知道，一学才发现这里面的学问可真不少！记得第一次上书法课，老师教我们用楷书写横和竖。嗨，这太简单了，我大笔一挥，三下五除二就写完了。老师看了看，摇了摇头说：“写横和竖时，都要注意顿笔，没有头的字，你说它能漂亮吗？在运笔时要先粗后细，不能一点儿变化也没有，不然，写出来的字就会枯燥乏味，不够生动了。横收笔时，末尾要顿一下再收，这样才能突出整个字的美呀！”哦！我恍然大悟，原来看似简单的一笔一划都和人一样是有生命的，是有灵性的。只有用心去体会，才能挖出点儿宝藏，发现它美在哪里，妙在哪里。
俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。光靠老师讲解是不够的，平时要坚持临帖，用心去感悟。在临帖时，我总是先仔细观察字在帖中的位置，定好起笔，使得每一笔都显示出它的'活力。比如“十”这个字，一横要向上倾斜一些，一竖要向左斜一些，这样才不呆板。再如“长”这个字（繁体字为“長”），四横之间的距离要一样大，竖钩要“拱”起来一些。当然，光临帖还不够，还要做到不看贴，自己默写，使每个字都了然于心。平时我还主动与老师、同学们交流写毛笔字的心得体会，经常从电视中听大师们的精美点评，多翻阅书籍，真正体会“问渠那得清如许，为有源头活水来”的深刻含义！
学书无一日不临池。练书法不但要心平气和，还要追求更高的境界，提升自己的水平。书法在人生中好比一座高峰，我们要不停地攀爬。走近书法，使我走近了艺术，走近了经典，走近了伟人，走进了一个崭新的世界。
书法作文 篇6
童年的回忆是多姿的，童年的回忆也是五彩的，它包含了美好的印记，也裹挟着苦涩的懊悔。
书法是我们中华文化众多瑰宝当中独具特色的代表，它以简单的线条之美彰显了中华文化的源远流长。父亲对书法艺术很是喜爱，便也希望我能够在书法上有所擅长，于是便给我报了书法辅导班的名。还记得第一天去学书法，白色的宣纸、黑色的墨汁、用羊毛与细竹制成的湖州毛笔、四四方方的砚台，这一切都使孩时的我感到十分的'新奇。由于刚刚开始学习，学得自然也便是横、竖、撇、捺之类基本笔画，我学得很起劲，还得到了老师以示表扬的小红花。我的“学书”之路便在伴着新奇与“小红花”开始了。每周二、周四两天学习，都是放学以后，很快我就对起笔、行笔、收笔失去了兴趣；对颜真卿的圆润的，在当时看来有些“富态”的胖乎乎字体感到厌烦；对不断的重复、模仿感到乏味。于是便整天以各种理由，软磨硬泡让父亲不要让我在学书法了，爸爸看我实在不是学书法的料，也只好很不甘心的让我放弃了。这在当时对我来说可是一次“大胜利”！我的“学书”之路也便在一个月都不到的时间里快速的结束了。
时光如细流一般，默默地在我们不经意间已经流淌了很远，我也从不经事的孩子，成长为了一名师范生。在读师范时，由于以后都得从事教师这个行业，一笔过硬的板书是我们必须要具备的能力。看着同学们那一手娟秀、逑劲板书，不由得使我从心底里感到羡慕，甚至有些嫉妒，我想：“如果我小时候如果能吃苦，能够坚持把书法学下来，我也一定会写一笔漂亮的板书。”于是，我就在别人玩时自己苦练板书，最终也练就了一笔还说得过去的板书。
半途而废固然不足取，但是亡羊补牢为时未晚。通过“曲折的”学习书法的道路使我深刻的感受到，学习任何一项本领都是需要坚持与不弃，都需要汗水与毅力。
书法作文 篇7
中华上下有五千年左右的漫长历史，在这历史长河中，什么最独特，最著名，最有美感？书法。
如此好的非物质文化遗产，当然要传承下去了！这不，我们三年级时的一节语文课，就写书法了呢！
那一天，我们全班都无比期待，早早地拿出了一些书法“道具”：砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。
终于上课铃响了，我们一起学着老师的样。先磨墨，只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”，在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着，可我们都写字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它个三七二十一就使劲磨，结果墨汁四溅，全班有的成了“四星瓢虫”，有的又成了“七星瓢虫”，搞得大家都哭笑不得。后来，我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。
经过了九九八十一难，墨算是磨好了。我们接着学老师的.样，拿出一张纯白的宣纸，又拿出毛笔去沾墨汁，总算开工啦！先练写“一”字，我们欣喜若狂，想象着自己是王羲之，轻轻地落笔，又写草书一样，一下子横着划了过去，洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了，示意“自己好好练”，便走了。
我们一个个顿时放飞自我，有的在那儿继续写“一”，有的拿着毛笔画着什么；还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿，同学们竟都不吵了，“立地成佛”开始正经地写字。
下课铃响了起来，老师又回来了，她无比惊奇地看着正经写字的我们，又看了看我们自学“书法”，表示“赞一个”。
半秒后，她又看了看我们，说：“你们怎么……都没用毛毡？”我们互相看了看，又看了看工具袋中的一块毛毡，掀起刚刚写的“书法作品”，看见了那被墨汁染黑的杂桌面……
我想我们中国的文字是博大精深，这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊，这就是被称为艺术的原因吧？
书法作文 篇8
当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。
记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的'我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。
周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”!
通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。
书法作文 篇9
我眯缝着眼，通过重重的笔墨痕迹，终于看清了这三个我都觉得稚气的字：不要写！我经不住吐了下舌头，这是最初学书法时留下的叛逆豪言。如今，我已和书法结下割舍不断的情谊。眼前的三块涂丫墙见证着翰墨飘香伴我成长的历程……
看到第一块涂丫墙，我不禁莞尔一笑，刚开始练书法的情景一幕幕浮现于脑海：一次，迫于妈妈的“威逼”，我正不情愿地写着毛笔，而妈妈却煲着她的电话粥。我侧着头，将一只耳朵翘得老高，盼望着能听到点什么。另一只手握着笔打转，一不留神，呀！大块墨水留在墙上了。闯祸了，随即集中精力练书法，好减少妈妈对我的数落。有时练字，为赶速度，很用力地沾墨刮墨，溅得墙上满是密密麻麻的`墨点；有时鼻子痒，挠一挠，一下子成了一只大花猫；再用点力，墨碗一个不稳，“啪”的一声，“墨没金山”啊！每次练习总得发生点小插曲，留下点小痕迹……
随着年龄的增长，书法水平的增进，我练习时更专一了，我的第二块涂鸦墙不再是杂乱无章，偶尔会因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”弹在“岸上”，日积月累，场面也颇为壮观了。
很快我又拥有了第三堵墙，这面墙上并没有留下迷彩般的无章色彩，而是我用心写出来的一幅幅作品。有获学校鼓励奖的作品，也有取得上海市一等奖的作品，它们记录了我所有的酸甜苦辣。闲着没事我会自我欣赏一番。有亲朋好友串门时，总会对我的书法作品赞不绝口，我心里比吃了蜜还甜。
有了一、二、三堵墙的见证，我又准备开辟我的第四堵墙，虽然现在还空着，但我已勾勒出它的轮廓。这次学校组织我们十二佳“书画小明星”与松江知名书法家开展互动活动，我很荣幸可以零距离与书法家何磊在一起，听他指导。看着同样的那支笔在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀着有朝一日，也能够在纸上留下行云流水般的美丽痕迹……
书法作文 篇10
生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描我也学过其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼耐性，使气质变得优雅。
放寒假的时候，妈妈带我来到李老师办的书法培训班，看着大哥哥大姐姐练的字，个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我：“有兴趣学吗？”我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎样握笔、运笔，怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作，还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德，然后握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”我照着字帖临摹，写出来的字却大小不一，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了点端倪，说：“刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是，每天我都认真练字，点、横、竖各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，老师表扬我的'字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候，我的书法作品还被老师推荐参加了书画展，并获得一等奖。
我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。
书法作文 篇11
在一二年级的时候，爸爸妈妈经常说我的字写得很丑，我也很努力的想把字写好。但是，不管我再怎么努力，可就是写不好。依然写的很难看。所以爸爸妈妈商量一致，都叫我去学书法，希望我的字能有所改变。
二年级放假了，刚刚领完通知书，还在马老师的办公室里，妈妈就迫不及待的给我报了书法名，也就在报名的时候见到了将要教我书法的蒋老师。老师说：“七月十日在工人俱乐部三楼正式上课”。
七月十日那天书法正式开学了，妈妈叫我下午2点和蒋老师一起去学校，蒋老师正好住在我家楼下不远的地方，所以妈妈就不用单独送我去学校了。
到了学校，我看到学校里有许多大哥哥和小弟弟也来学书法。开始上课了，蒋老师叫我们写点‘撇’捺。写点的时候，蒋老师说：“要由轻到重，写撇的时候，要先顿笔，然后再撇。写捺的时候也是先顿笔，再捺。”一堂课上完了，我对写字总算有一点点认识了。
就这样，我每天都和蒋老师一起去学校上课。上完课又和蒋老师一起回家。每一堂蒋老师都讲得很精彩。蒋老师说：“同学们虽然学会了写字的方法，但是一定要勤于联系才是最关键的，只要你努力去练习，认真写好每一笔画，相信你的.字一定不会差到哪里去。”所以我明天回到家都把蒋老师讲的要点练习几遍。
学了几天，妈妈看到我的字在慢慢变化，开心的笑了。妈妈表扬了我，也鼓励我说：“现在你写的字虽然比以前好了，但千万不能骄傲，还要更加努力写得更好！”听了妈妈这番话，我心里乐开了花。
还有，最让我感到高兴的是，在书法最后一节课的那天，也是书法考试的时候，我得了二等奖。呀！我居然得了二等奖！这是真的吗？我太高兴了！我心里暗想着：这一次一定会带给爸爸妈妈一个大大的惊喜！
二十天的书法课程就这样在我的意外中结束了，谢谢蒋老师旧爱哦给我正确的写字方法和耐心的指点，我下定决心一定要把书法练得更好！
下一学期我会加倍努力！
书法作文 篇12
书法不仅仅是方块字，更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。
时光匆匆，六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横，竖不像竖。每个字好像都遇到了台风，个个都歪七扭八。于是，父母就让我学习书法。
从此我就开始踏上学习书法的征程，从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥，微微倾斜着左边朝下，右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针，上粗下细……慢慢地，慢慢地，写字的作业越来越多，而且都是十分简单的横竖撇捺，牙还没长齐的.我，自然是有着好玩的天性，哪懂得要练好什么基本功，只是抱着一股新鲜感，可时间逐渐淌去，我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦，慢慢地，手指开始握笔时间过长而麻了，手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是，父母之命难违，便打起了如意小算盘——偷工减料，随便乱写……
终于完成了今天的任务，心里暗自高兴，迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情，我偷乐着，可是刹那间，哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我，我赶紧低下头，不敢直视。心中的小兔子砰砰乱跳，脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶，嘶嘶”两声，然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事，告诫我要不忘初心，要有一如既往的态度。
我暗暗下定决心，要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候，我就这样想：如果你要写一篇文章同样是表达一种意思，用英文要写那么长，而中文却可以高度概括，避免繁琐的文字。这样不是可以减轻我们的负担吗?何乐而不为? 每每这样想，我就有了练字的干劲......
作为中国新一代的希望，五千年的历史文化怎能在我们这一代停止?就让我们从最基本写字开始，让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉!
书法作文 篇13
我从6岁开始就在书法兴趣小组学习书法，当时的我十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了老鼠尾巴……于是，老师教我们先拿笔。我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，于是我来了兴趣。无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。 至今已经坚持4年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得学校小学生书法作品比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。
在我学过的东西中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。
书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端的。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的`角度和力度，写出的字有不同层次，有一种很强的立体感。在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出的字，给人一种妙不可言的感觉……可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。
书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……
书法作文 篇14
书法，虽然看起来非常简单，但是事实可不是这样的。
今天，妈妈给我买了两枝毛笔。大家可不要认为，打开就可以入墨了。写时还要经过三个步骤。开笔：要先用温水将新笔的笔锋全开或用手指从笔的顶部一点点将毛揉开。开始使用会出现浮毛现象，但会立即停止。润笔：使用过的笔再次使用前需要清水将笔毫浸湿，然后将笔倒挂数十分钟，使笔锋恢复韧性。当然这是一个最重要的步骤。入墨：要将墨汁渗进笔毫，必须要将清水吸干，再用一张吸水纸轻托笔毫，这里有个小细节：如果入墨太少，笔就不能运转自如；如果入墨太多反而笔的腰部涨无力。最后一个步骤一定要非常的.小心。好了，做完开笔的准备工作，就可以入墨开始动笔了。我拿出一叠专用的纸，把笔放到墨盘上，用笔尖轻轻摩擦墨汁，墨汁就被笔尖吸到里面去了。我摆好了握毛笔执笔法，轻轻一写，手抖得太厉害了。不然握着毛笔，在空中比画比画，终于比画得有点像个样子了，便在纸上大写起来。哎，真是一波未平，一波又起。我又入了一点墨水，在纸上放开手脚的写起来。咦？怎么写起来没有力气啊？我饶了饶脑袋。对了，不是说入墨多笔的腰部涨又没力吗？又入了一点墨水。这下应该刚刚好了吧！我又抽出一张专用的纸，写上“语数英”这三个字。怎么又这样啊？笔都不受我控制，真是气死了。我扔下笔，等我好一点以后，我又换了一个想法：俗话说“失败是成功之母。”再来一遍，也不碍事。我重新拿好笔，点了点墨，有板有眼地写了起来。“耶！太棒了！我成功了！”我大声喊到。妈妈摸了摸我的头，笑道：“有付出就一定有回报，好好加油吧！妈妈相信你！”
经过这一次的努力，我明白了人生不可能都是一帆风顺，总有遇到困难的那一天，我相信有付出就一定有回报，不管你做什么事，只要认真对待，坚持不懈，就有成功的那一天。
书法作文 篇15
爸爸说我字写得不错，他让我练习书法。我想，先在家练练，再去上书法课。这几天我在家练习书法，并上网查了有关书法的知识，我知道，书法分为两种，一种是硬笔书法，另一种是软笔书法。
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩，它的书写工具包括钢笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等写出的字体。软笔书法是用毛笔。我喜欢软笔书法，因为古人就用这种字体来表达心境。我还知道，我国传统的.书写工具和材料，主要有笔、墨、纸、砚，俗称“文房四宝”。汉字书法之所以成为东方独特艺术，是因为我们使用笔、墨、纸、砚这套独特的书写工具，是西方所没有的。看了资料，我终于搞懂了正确的执笔。
掌握真确的执笔方法应该遵循四个原则：1．笔管垂直，２．指实掌虚，３．腕肘悬起，４．切忌用力过紧。五指执笔法攍、压、钩、格、抵。掌握了书写方法与书法知识，我相信，我就一定会坚持！照着字帖上的字，握着不听话的毛笔，我一笔一笔地写着，我费了九牛二虎之力在写。起初，字不大好看，手拿不稳笔，笔顺不清晰，写出的字都在向我挑衅；经过长时间练习，我拿得住笔，字也渐渐站得稳了，字体好看一些了，以后我更要好好练习，更努力，更用功，更上一层楼！我觉得练好书法，很难，但我一定要坚持练写，这个学期，我一定要好好在家练书法我那不熟悉“书法朋友”，等到了暑假，我一定去上书法班，全面认识与掌握我的“书法朋友”。
坚持就是胜利，这虽是一句简单的话，但它并不是一句空话，更不是一句玩笑。虽然我只是刚入门，但是我相信自己一定可以成功，我敢说：“我能做到！”，相信自己，我能行！只要努力，没有什么是我做不到的！书法是我们中华的民族艺术的瑰宝，练得好它将会是我一生受用，我爱软笔书法！
书法作文 篇16
我爱书法，爱书写时行云流水的感觉。
如果说中华艺术是一条长河，那书法便是淡淡的水声，与河水激起水珠，折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今，无数文人墨客热爱书法，一手好字代表一个人高尚的情操，无数书法名匠出自各朝各代，书法始终是我国的艺术瑰宝之一。
记得小时候，我第一次拿起那杆粗粗的毛笔，对于它我充满了陌生与疑惑，爷爷在一旁只是微笑地看着我，我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨，在宣纸上开始写了，我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来，用那宽大的手掌握住我的小手，在纸上写下一行行我不认识的字，我只感觉笔像是宣纸上的舞者，一会儿似仙子凌空飞舞，一会又似瀑布一泻千里，轻快飞扬，顿挫有力，如行云流水一般，轻重缓急皆在其中。于是，我喜欢上了书法。
长大了，不断练习后，水平有了很大提高。爷爷说：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品。”于是，我描摹许多从古至今的书法大师作品，令我大开眼界，在描摹时真有点名家写作的那种感觉，东晋时期的大书法家王羲之，他的作品《兰亭序》中，有的字端秀清新，有的“飘若浮云，矫若惊龙。”描摹他的作品后，我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期，书法名匠辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权，颜真卿创立了雄浑敦厚的.新书体，后人称为“颜体”，而柳公权则在博采众长之后，另创新意，自成“柳体”，他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美，骨力健劲，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感觉。
不久前，爷爷对我说：“书法不能一味模仿名家，要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法，尽量以我端正清秀，骨力强劲的风格为主，于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高，越来越行云流水，挥洒自如了。
我要感谢爷爷，是他让我喜欢上了书法，享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。
书法作文 篇17
书法，包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来，许多名人的书法令人为之赞叹，而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前，我并不喜爱书法，当我在电视上看到王羲之的真迹，听到别人的惊叹，我却毫不在乎，我还从来没有见过这样潦草的字体呢！
所以我并不佩服王羲之，不过现在的我却喜欢上书法了，于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法，她的正楷字就像刻的一样，因此，我们家的对联从来没有买过，都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷，姥爷也知道我喜欢书法，于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势，从笔尖到笔的'三分之一处，食指和中指在外面，无名指和小指指着同一方向，就可以把笔别住，手指自然弯曲，大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字，我感觉十分顺，写得好极了！然后说：“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上，蘸足了墨水。
才发觉学习写毛笔字有多难：笔老是不听我的指挥，手一直在发抖，我的心也一直安慰自己，试着写了一笔，看起来还差不多，等把一个字写好之后，才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎，写的真难看，我的心立刻凉了半截，这水平还学什么书法？我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思，安慰我说：“哪有一下子就学会的？世界上那么多文学家、书法家，他们哪一个是一学就能会的?就像我，我之所以能写出这么好的字，也是练习了二十多年呀！‘只要功夫深，铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话，我这个泄了气的气球又鼓了起来。
从此，我用心地一笔一画的写，每天坚持练习，我的字也越写越顺手，我又向姥爷请教了许多写字的要领，我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编，我班刚出的板报在全校评比中获第一名，老师说多亏我的字写得好啊！在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法，它让我深深感受到了成功的快乐，更记住了我的书法老师——姥爷，送给我的一句话：“只要功夫深，铁杵都能磨成针！”
书法作文 篇18
我喜欢书法，因为它是我们国家独一无二的艺术；我喜欢书法，因为它是中国文化中永恒的奇花。我国书法艺术源远流长。在这浩瀚的历史长河中，诞生了许多令后人敬仰的伟大书法家——王羲之、刘公权、颜真卿……他们和他们的书法作品，在历史的银河中熠熠生辉。用中华民族的智慧。
很小的时候，特别喜欢看爷爷写字。爷爷写得很开心，我总是看的津津有味。那句话，高如山峰，或光滑如脂，像小动物一样，在我眼前和脑海中跳跃……
九岁那年，在爷爷的指点下，我也正式握笔，写下了第一个“人”。这是一个如此难忘的时刻！我小心翼翼地摊开宣纸，擦了擦砚台，终于安定下来，挠了挠耳朵，蘸了墨汁，最后用那颤抖的小手，写下了第一个“人”，看着。这一笔是斜的，却装满了我爱的所有“人”，再看爷爷的笑脸，心里就觉得很幸福。从此，令人愉悦的墨香更吸引了我，生动有趣的汉字更吸引了我。周末或闲暇之余，我总会把纸展开，拿起心爱的画笔，“在纸上画画”。好文”。一握笔，便与汉墨的书香融为一体。我完全忘记了一切。许多不快乐已从天而降。写完大字后，我总是感到心旷神怡。练字之余，喜欢看天，看天上的'云，看天上的鸟，想仓颉的文字，想王羲之的《兰亭序》，沉醉于美好的遐想，思关于那个。浮云，飞鸟和美妙的汉字相互重叠，变换……啊，书法艺术是飘逸飘逸的云，飞鸟，我喜欢书法，我永远不会停止寻找在美丽的书法艺术的脚步！
练书法可以陶冶情操；练习书法可以使我们精神焕发和快乐；练习书法可以帮助我们培养士气。
我喜欢书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我喜欢我拿着画笔在纸上写下那些强大字符的方式。我喜欢写大字的那种酣畅淋漓的感觉。我更喜欢用笔尖在纸上画出他们美丽的身影……
书法作文 篇19
我的爷爷非常爱书法，每次在练习时十分专注，他手中的笔似乎有了魔法一般，写出来的字是那么苍劲有力，我都看呆了！许多来我家的客人无不称赞他的字行云流水。
记得在我的幼儿时代，我写的字总是东倒西歪。幼儿园的老师都看不懂我写的字。有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。
刚开始，爷爷来教我学写自己名字。爷爷手把手的教我写，只见自己笔下的字非常好看，心里想着说不定自己也能写的好，于是不让爷爷教了。爷爷笑了笑，走开了。可不管我有多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。爷爷说我的字简直就是鬼画符！一气之下，我拿出直尺写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的.爷爷却边说边笑：“这哪是字！”我在心中埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还在取笑！”于是，爷爷拿出一本字帖，与我的做对比。天哪，简直是天壤之别！一笔之下下,观之若脱缰骏马腾空而来，绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无；又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。爷爷说：“字不能用直尺写，写得要自然，你看那字贴上的字，和你的大不相同吧。”说完，他便拿起了笔给我做示范5028……
经过一两月的练习，我的字有了很大进步。我的字比以前刚劲有力许多了，有了那么一点像爷爷的模样。得益于书法，我的硬笔写的也不错，虽然不是方方正正，但看起来还是比较舒适的。
我在书法的陶冶里，得到了一些有用的启示：完成任何一件事情，都不能心急，心急吃不了热豆腐;一件事，结果不是最重要的，重要的是体验这件事的过程。
书法作文 篇20
书法是我们中华民族的优良传统。学习书法可以培养人的情操，磨练人的意志，而且一个人的字就是这个人的第二张脸。由此可见书法对于我们中国人来说是多么重要，所以我爱书法。
我和书法结下的不解之缘，来自于一次偶然。那天，我和妈妈去超市买东西，走在半路上，只见路旁围了许多人，我和妈妈也凑了过去，原来是书法辅导班在招生，我便嚷嚷着妈妈给我报了名。
第二天，我满怀激情来到书法辅导班，刚一踏进教室就被眼前的一切吸引了，只见教室的墙上挂满了各种各样的作品，那些作品上的字刚劲有力，美观大方，我完全被陶醉了。直到老师叫我的名字，我才回过神来。老师冲我笑了一下，示意我坐下。我们的书法老师是位女老师，她文雅大方，彬彬有礼。老师先介绍了这一学期的学习任务`目标，然后就开始讲解并示范横.竖.钩.折.....的写法，接着让我们自己开始练习。
我刚练了没一会，就不耐烦了，这些内容都是老师二年级就教过的，太枯燥了，太无聊了，难道学习书法就这么简单？我便放下笔，呆呆的坐那儿。这时，老师走了过来，好象看出了我的心思，微笑着说：“怎么？不想练了？”我轻轻地点了点头，她又说：“学习书法可没你想像的那么简单，并不是一朝一夕就能成功的。”接着，她又给我讲了大书法家王羲之的故事，听着，听着......我的.脸不由得红了，古人在那么艰苦的环境下都能如此勤学苦练，而我呢？我惭愧的低着头说：“老师，我错了。”老师欣慰的冲我做了个笑脸。
从此以后，在老师的精心指导下，我的书法进步得很快。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”通过我的努力，我写出了一手好字，并且在一次书法大赛中，我还获得了一等奖呢！
现在，学习书法成了一种乐趣，我们已经成了行影不离的“好朋友”，我爱书法。
书法作文 篇21
我有许多爱好，如同大树上的叶子，比如书法、跳舞、画画、看电视等。但我最喜爱的是书法，它是我爱好这棵大树的叶子中，最大最绿的叶子。
书法是我国独特的艺术，有着上千年的历史。从古色古香的甲骨文到端庄文雅的楷书，它是一株久盛不衰的奇葩。
我爱书法，源于我的爸爸。我的爸爸是一个书法爱好者，他写出的字，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力。每当他写字的时候，我总是站在他的旁边，痴痴地看着。
他写字的手时而快，时而慢，笔尖时而重，时而轻。手腕一会伸出去，一会缩回来，仿佛不是练字，而是在跳一段优美的舞蹈。
不一会儿，一个个字跃然纸上，像一个个小精灵，可爱极了！我好想它们挣脱格子的限制，与我玩耍。看着爸爸能创造出这么多可爱的.小精灵，我的手也痒痒的。
在我六岁的时候，爸爸终于抵抗不住我的请求，答应教我书法。从那以后，我认真地跟着爸爸一笔一划地写。
记得我写的第一个字是“人”字。那是多么令人难忘的时刻啊！我小心翼翼地摊开宣纸，深吸一口气，我激动的心情慢慢地放松下来，然后用颤巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在纸上写下“人”字。虽然只是简简单单的一撇一捺。笔画有点歪歪斜斜的，但却倾注了我全部的精力。看到爸爸满是笑容的脸，我更加迷恋这怡人的墨香，更加爱上了这可爱的小精灵！
从此，一有空余的时间，我便拿起心爱的毛笔在纸上“精描细写”。每次写毛笔字时，我的心与笔墨纸砚融为一体，把所有的烦恼都抛之九霄云外。每次练完字之后，我就觉得酣畅淋漓，心胸舒畅。纸上这些可爱的小精灵，仿佛天空飘逸娴雅的白云，天空中灵动飞翔的鸟儿……
终于“功夫不负有心人”，我的书法在一次湛江市少年书法比赛中，我荣幸获得了一等奖，当我上台领奖时，手捧着奖状时，心里乐开了花。
我爱书法，我在书法中找到了乐趣，也在书法中懂得了：做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，只有坚持才能获得成功！
书法作文 篇22
铺好宣纸，磨好墨，拿起毛笔，在洁白的宣纸上留下我的痕迹。
看着墨慢慢渗透，我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……
一张大桌子，我跪在凳子上，爸爸握着我的手，一本正经地告诉我毛笔要怎么拿，我一脸茫然地问：“为什么和铅笔的拿法不一样，这该怎么写字？”任性的我甩开爸爸的.手，像握铅笔一样抓着毛笔，在宣纸上写了我的名字，弯弯曲曲地，像蚯蚓一样。就这样，我留下了第一个痕迹在宣纸上，开启了我学习书法的道路。
妈妈总说，只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势，也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的，回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场，回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好，可是当面对无数对手时，我却变得渺小。我失败了，我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它，更加激发了我不服输的性格，我选择了主动学习书法，主动练习。
宣纸上，我一次次留下痕迹，它鼓励我，让我充满信心，它打击我，让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。
现在我终于成功了，经历过无数次失败以后，我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手，我不再觉得自己渺小，我充满了信心。比赛开始，我看着试题，仔细回想字帖中的字样，在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗，我心里一点也不着急，因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了，我挥起笔，在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕，在笔尖滑过的地方现形，自然、流畅，那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖，那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。
今天，我又拿起毛笔，看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透，回想起过去那一道道的痕迹，我看着自己一步步走来，我变得成熟，我长大了。
书法作文 篇23
我有许多爱好，但我唯独对书法情有独钟。书法是中华民族历史文化的见证，是我国的艺术瑰宝，是中华民族久盛不衰的文化奇葩，是我们华夏子孙的骄傲！
初次接触书法是在上三年级时候，我的硬笔字写得很难看，为了让我写好字，父母便将我送到张老师的书法班学习书法。
刚开始学写书法时，我还挺感兴趣的'。看到我还不会执笔，张老师告诉我：“执笔时，首先要学会‘五指执笔法’，要遵循‘按’‘压’‘勾’‘顶’‘支’的方法，将笔杆垂直，指实掌虚，腕肘悬起，这样才能运笔自如、把字写好……”根据张老师的指导，我站直身子，一笔一划认真地写着每一个字，每每练得臂腕酸困，手指发麻。刚开始还行，可写了几天，我就失去了写字的热情，每天都练习基本笔画和简单的汉字，而且还这么累，我有些想放弃了。张老师似乎看出了我的心思，耐心地教导我说；“练习书法切不可心急，要有恒心。只有将每一个笔画都练好，才能写好字。你要将自己的心静下来，千万不能浮躁……”听了张老师的话，我终于明白了：练习书法不能太过于急躁，就如达·芬奇学画画一样，只有写好基本的字，写起笔画复杂的字才能得心应手。
从那以后，只要一有时间，我就站在写字桌前练字，虽说有时弄得满手墨汁、累得腰酸背痛，但我都坚持下去。终于功夫不负有心人，经过一年多的刻苦练习，我的书法水平越来越好，连硬笔字也有了很大的提高。
张老师把一切都看在了眼里，终于有一天，他笑眯眯的告诉我：“最近有一个书法大赛，你再用功练习一下，到时候参加。”听了张老师的话，我高兴极了，于是我更加认真练习，经过几天的刻苦练习，那几个字已被我写的有模有样了。比赛那天，我小心翼翼地写好了作品。几天后，比赛结果出来了，我竟得了三等奖！我高兴极了。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，只要肯付出，就一定会有回报。
书法陶冶了我的情操，改变了我原本急躁的性格，使我变得更加稳重。它真是我的良师益友啊！我爱书法！
书法作文 篇24
要说我与书法的故事，那可真是说也说不尽!首先，请先让我深吸一口气，把这些故事给你娓娓道来。
一年级时，妈妈看我很喜欢练字，便给我报了书法班。刚开始我还不知道书法是什么，只觉得这个名字特别有趣。可我没想到，我和书法的缘分渐渐显现，我也慢慢喜欢上了书法这门艺术。
还记得令人难忘的第一节书法课，书法老师走过来，和蔼地递过来一支毛笔，耐心地教我握笔姿势，还给我写了横、竖、撇、捺四个笔画让我练习。当我写出人生的第一个笔画时，简直是欣喜若狂。我很刻苦地练习笔画，慢慢发现，练习书法并不轻松，一个笔画往往要练几十遍，非常枯燥!我曾几度想放弃书法，但都被妈妈委婉地拒绝了。她语重心长地对我说：“书法已经有三千多年历史，我们的老祖宗就是用毛笔书写了中华民族的.光辉灿烂。书法是人的第二张脸，练习书法可以传承中国文明，一定要靠你们持之以恒练好书法，发扬这一中华的瑰宝。”之后，妈妈又拿了一些伟大书法家刻苦练习书法的故事给我读，我被这些故事深深感动，受益匪浅，又增加了练好书法的信心。
不管严寒酷暑，节假日，我都坚持在家一笔一画地照着名家字帖仔细临摹，虽然有时也会贪玩，但我一想到那些书法名家的故事，我就会激励着自己坚持再坚持。功夫不负有心人，转眼间四年一晃而过，我也小有成绩，书法考过了六级，到了春节，我会写些春联福字送给大家，看到别人夸奖我写的字漂亮时，我就非常有成就感。现在我越来越喜欢写毛笔字，我要将这门传统艺术发扬光大，书法练习也变得其乐无穷!它是我最好的休闲方式!
我和书法的故事还在不断延续，我觉得我不仅在练“字”，还在练“人”，练我一生所需要的认真、耐心以及持之以恒的意志品质，我会传承书法文化，将这一文化精髓发扬到极致，与书法为友。
书法作文 篇25
杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。此可归结为勤。其实读书不止勤奋，还有积累、专注，当然也要注重方法，运用实践。
勤奋，就是不懈的努力学习、工作。明代张傅喜欢读书，然而往往记不住，为此他便反复的抄写，每读一篇文章，就抄一遍，边抄边读，抄后又读，读后烧掉，重新抄写，如此反复七次文章便读了一二十遍，自然也就记住了。由此长年累月的抄写，握笔的指上都长满了老茧，这就是成功的勤奋之道。
歌德说：“过去凡是我们读过的好思想，听到的突出事物，我们都记在日记本里，同时也将朋友的特色议论、独到见解标注出来，纳闷就会变得十分富有。”歌德便是把读书当成了积累，其实如此的文学家还有很多。“昆山无书”的'顾炎武，笔记过万本的马克思等。都以其耐心、恒心、眼光及独特的判断完成了人生的积累。
“牛角书生”李密“挂犊成才”的过程为人们所称道。归结他成才的途径无外乎是“专注”。专注于书中的知识，有执着的追求顽强的毅力，耐住寂寞，不被金钱、地位、名利所诱惑，专注是成才的关键。
朱熹说：“读书之法，在循序而渐进。熟读而精思。“他反对杂乱无章和企图一步登天，他认为不接顺序读书，就像一个饿肚子的人走进饭馆，看到丰盛的饭菜，就左手拿一块，右手抓一把，全塞进嘴巴，一下吞下去，撑饱肠胃，填满肚子，但并没有尝到菜的滋味。可见，读书掌握一定的方法是必要的。
懂得了书本知识，例论就成了装潢门面的东西。但尽信书不如无书。从前有个人，弄够流利背诵航海驾船法，大家信服他。后来航海时，船老大突然病死，大家请他当船老大，到了回水和急流处，他只信书中所学，背诵口诀，也稳不住船，全船人都淹死在海里。
读书，即提炼的过程，根据自己的需要把握方法，那样才会达到读书的价值。
书法作文 篇26
书法是我国的一项历史悠久的艺术，经过三四千年的不断发展，她以多变的章法，优美的线条，生动的笔画流传至今，各位名家的作品或清劲遒丽、或气韵生动、或体态妍美都令我赞叹不已。因为日常使用的文字就是书法的'载体，所以书法既实用又具欣赏性。写一幅好的书法作品令欣赏者赏心悦目，作者自己也心旷神怡。
从小我就和书法结下了不解之缘，在我上学之前，能写得一手好字的爷爷经常在家里大展身手。一杆毛笔沾上浓浓的墨汁，随着爷爷的手在纸上飞舞，一行行苍劲有力的字呈现眼前。年幼的我看到这些眼睛都呆了，心想：要是我也能写出这么漂亮的字该有多好啊！于是连执笔都不会的我用拳头攥着毛笔，学着爷爷的样子在纸上涂鸦起来。结果不但写的“作品”上的字乱七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爷爷笑了起来，便从执笔开始，一笔一划地教我写起来。从此，书法便成为了我生活的一部分。
转眼间到了上学的年龄，入学报名那天，当我工工整整地把自己的名字写在纸上上时，面试的老师投来惊奇的目光，说：“小朋友，你写得真好！”。在学校抄笔记、写生字、做练习都离不开写字，每当写字的时候我都会认认真真地写，加上有之前写字的功底，因此写的字比其他的同学好，老师总拿我的作业作为范本要让同学们学习，大大小小的书法比赛我都积极参加，还拿过不少奖呢。窃喜之余我更加热爱书法了。
在现代社会，人们更多的是依靠电脑和网络，写字的机会少了许多，书法似乎越来越被人们淡忘，我觉得这是很不应该的。书法作为我国传统的艺术种类，凝聚了古代人们的智慧和血汗，我们应该继承并将她发扬光大。写字其实是十分有趣的，但首先我们必须了解书法，在了解的基础上可以欣赏临摹一些好的作品，继而自己创新并创作出作品，看到自己的写出满意的作品时的那种满足感是难以形容的。
我喜爱书法，因为她可以令我陶冶性情、增长知识、开阔眼界。让我们一起来学习书法吧！
书法作文 篇27
古人云：“陶渊明与菊，周敦颐与莲，李白与酒，齐白石与画，造出不一样的非凡境界。”一题记
卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清华，以墨作伴，感受汉字之美丽，以墨为伴，学会坦诚的生活，以墨为伴，领悟书法之广博。
我欲与书法邂逅之缘，在风花雪月中开启，它辗转蹁跹，冰脂玉凝，虽此姝非实有其人，却在惊鸿一瞥的刹那间，感受到了她真实的一颦一笑，一翕一张，从此浮生浪漫，与其相厮。
提笔，握笔，转峰，迂回……一撇一捺，一横一点。遒劲的字体演绎着宠如烟海，生生不息的汉字，似行云流水，似虎啸龙啼，似鳞爪飞扬。我坐在摹帖之前，尽心的描，尽兴的写，聆听并感受汉字的窃窃私语与神奇魅力。我与书法似知己，似挚者，结交那份友谊与快乐，体验那份轻松与愉悦。
岁月是漫长而倥偬的，六年韶华时光转瞬即逝，我与书法像隔了一层纱，朦胧却又迷茫，曾几何时，独自一人挑灯夜战，在一灯荧荧之下孤军奋战于题海，或扎身学习，勇敢跻身于长跑的最前方，或专心致志，潜心于阅读的最新境界，而如今，却唯独忘了书写。
再一次与书法相结，是夜阑人静的那个夜晚，绞尽脑汁的我却仍感枯燥乏味，没有思绪的题目，没有兴趣的`习题，没有滋味的夜晚，一次一次使我精疲力竭，偶尔伏在案，长叹一口气却仍带不去心中说不出的苦闷与焦虑，倏然一晃，我想起了形影不离的书写，找出字帖，轻轻拂去岁月为它送去的浮尘，在朝乾夕惕的日子里，我再一次温柔地拿起它，又一次遒劲地提笔，握笔，耐心，毅力，汗水再次汇聚，宁静致远，淡然闲适使浮躁的心情被抚平，让我变得怡然自得。我与书法，似学士，似智者。领悟宁静的真谛，感受人生的乐趣。
我与书法，是宁静中多了一份释然，是愉悦中多了一份坦然，书法是我的朋友，是我的老师，也是我人生中一位重要的挚者。
书法作文 篇28
每当我看到隽秀优美的钢笔字时，就会情不自禁地想："我要是能写出这么漂亮的字，该多好啊。"于是下决心学书法，并且把这个决定告诉了妈妈。
“学书法?这可是要有耐心的哟!你可不要三分钟热血，你学什么最后还不是三天打鱼，两天晒网的。”妈妈一本正经地说，我知道她在故意将我的军。
“不会的，我会全力以赴的学，。”我拍着胸脯说。
“你敢立下军令状吗?”妈妈认真地说。
“当然!如果我半途而废的话，就罚我一年的‘俸禄’—零花钱。”于是一张军令状就立好了，贴在墙上。接下来吗我的战斗也开始了。
妈妈给我报了一个书法班，因为我有任务在身，所以不敢怠慢。上课认真听讲，记住老师说的每一句话;回到家也专心致志地写作业，直到练得手发酸，才停下来休息一会儿。妈妈看到我这刻苦感到很欣慰，劝我不要太心急否则会事半功倍的。
果然被妈妈说中了，虽然我很努力，但是进步很慢。特别是学到捺画时，我明显感到了不适应。老师强调过：要写出一波三折的'效果。可是我每次都写不好，被罚了好几遍，闹心极了。
正在这时我的好朋友在楼下叫我：“王曦瑶，下来玩儿啊，你已经好些天没和我玩儿了。”我推窗而望原来是小梅。
“我还没写完书法作业呢，妈妈下班后会检查的。”我极不情愿地说，我是多么想下去玩儿一会儿啊，那怕一小会儿也好，可是我不能。
我回到书桌，继续练，一次不行，就两次……可是一连写了几十个，还是没有进展，我简直要疯掉了，把笔重重地摔在桌子上。这时我想起老师讲过的一个故事：书圣王羲之也曾想过放弃，他遇到一位瞎眼婆婆烙饼，每个饼都一样大一样圆，这让他佩服不已。可老婆婆告诉他这没什么，功到自然成。
“对功到自然成，我不能放弃，要坚持再坚持!”我重新拿起笔练了起来，终于我的捺画成功了。
书法锻炼了我的意志，培养了我的耐心，增加了我的自信，在字里行间体会到了书法的博大精深!
书法作文 篇29
书法是熔炉，可以锻练意志；书法是清泉，可以洗涤杂念；书法是乐器，可以演奏心声；书法是享受，可以陶冶情操。
我喜欢上书法，是一次偶然。当时，我正在儿童公园玩，那里正在举办书法比赛，我走上前看哥哥姐姐们写字，哇！他们写得好好噢！我真羡慕他们。我心里闪过一个念头：如果我去学写字，会不会也写得这么好呢？我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们很高兴，表扬我有上进心，便爽快地答应了。就这样，我开始了学习书法。
开始，我先学习了楷书的笔划，我写了好多天了，笔划还没有学完，我想：“学书法好难啊！而且又枯燥，我真后悔当初的决定！”我把这个想法告诉了爸爸，爸爸对我说：“你想想看，王羲之小时候也是从这些笔划练起的，也很枯燥，但是他并没有放弃，还是努力练习，最终成为了书法家”。我听了爸爸的话，觉得很有道理，又开始了学习。没过多久，笔划终于写完了，我开始写字了，写的第一个词语是“一日千里”，我开始觉得这些字太简单了，可后来在慢慢的练习中发现这些我认为简单的'字写起来可并不简单，每一个字都要经过反复练习才能写得象样儿。
在一个又一个学期的学习中，老师表扬我的次数渐渐多了起来，老师常对我说：“字乃人之衣冠，是人的第二面容”，鼓励我要持之以恒。在过年的时候，我帮爷爷奶奶写对联，邻居看到我写的字也夸奖我，让我心里美滋滋的。我的作品还在《书法报》、《凤凰周刊》等报刊杂志上刊登了出来。在书法比赛中我也得了好几次奖。现在我已经是书法等级六级了，正准备报考八级。
如今，我学习了楷书、隶书、行楷，现在又在学习行书了，在这几年中，我遇到过很多困难，但是我体会到更多的是学习书法的快乐，那是因为我喜欢书法。书法并没有想象中的那么难，只要你不放弃，努力练习， 就肯定能练成一手漂亮的好字，说不定我还能成为一名书法大师呢。
书法作文 篇30
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的花朵，从最初的甲骨文，到篆书，再到日后的行草书，楷书等；在这浩瀚的书法长河中，涌现出了许多令后人敬佩的大书法家，有王羲之，柳公权……我特别羡慕这些书法家，便下定决心学习书法。
我是从五年级开始学习书法的，在这一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的'进步，而且还改了我着急的毛病。练习书法可不是一件容易的事，要坚持不懈，勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法，我还明白了，写好书法还能体现出合作意识，团队精神。假如一个字的一个笔画不对，那么整个字的结构都会受到影响。
有一次，老师叫我去参加毛笔字竞赛。听到这个振奋人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，这次我可是能大显身手了！”我把这件事告诉了妈妈，妈妈也替我高兴，我握住笔小心翼翼地写着，可怎么也没老师写的那么抑扬顿挫。妈妈见了，就一笔一划地指导我。哪要下笔轻点，哪要下笔重点。有时碰上“拦路虎”得练好长时间，练得我手都酸了，可我没有泄气，还坚持着，直到练得差不多了，才停下来休息一会儿。然后继续练，功夫不负苦心人，我的笔法一天比一天熟练了。送去参赛时我得了三等奖，我和妈妈都笑得合不扰嘴。
经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，简直“判若两人”。经过刻苦的练习，我的毛笔字有了飞跃的进步。我在第六届“少儿书画新人新作展”中获得了二等奖，我心里感到十分欣慰！没有苦中苦，哪来甜上甜。还真是应了这句话。
我想，写好书法是发扬祖国的文化传统，我们应从小培养自己对祖国文化的热爱。俗话说：“一份耕耘，一份收获”。只要付出了，总会有回报的！在成功背后，总是有令人难以忘怀的经历。
我爱书法！
书法作文 篇31
书法是一门艺术，我从二年级下册就开始学习书法，可那时的我只会在纸上胡乱地画几笔，看着老师面带微笑地笔走龙蛇，我心里是羡慕嫉妒恨哪。现在的我对书法有了更深层次的理解。
五年级下册的一个星期五，妈妈在电话里就说：“今天书法老师让你和其他两位同学去写作品，截止日期就是今天。”我想都没想就答应了：“当然要去。”
我们到时已经是六点多了，天空一下子黑了下来。大家都一声不吭地写字，都和作者去环游世界了。
我不紧不慢的写着“风”字，但我怎么写也写不好，我往字上一看：这个字的勾画怎么这么秀气，比蚂蚁都小上好几倍！也许是作者在游玩丰乐亭时吹过一阵微风吧，不然勾怎么会这么轻描淡写，我猜想着。但我一想就刹不住车，竟做起了美梦：作者和我在亭子里观湖，湖上突然起了一阵微风，平静的湖面上卷起了涟漪，那涟漪有趣极了，一圈圈向外扩散。一只只摇摇晃晃的渔船趁着微风，扬起渔帆，慢慢的驶向湖的深处。梦醒了，我又开始写，大概过了十几分钟，我又写到了“童”字。这个字很奇特，立字头的长横起笔非常重，就像连着最后的横一样。那两点弯弯曲曲的，但又非常纤细。遇见这样稀奇古怪的风格，我忍不住又开始入梦了：虽然微风能够送来一时的清凉，但还是没法驱赶火红的太阳。几个顽皮的`儿童机灵地爬上湖边的大树，摆上了各种古怪的姿势“扑通”一声跳进水里。湖水就像一位母亲，轻轻地接住了孩子们。的确，炎炎夏日，在湖水里玩上一会儿还真是一种享受呢。时间不知不觉的过去了，一幅精致的作品完成了，我惊讶地拿起作品，不可思议地看了看：在我天马行空的想象中，居然完成了这幅作品！
艺术的灵感总是在奇思妙想中诞生，这就是我喜欢书写的原因。我想让书法称为我的挚友，永远不离不弃。
书法作文 篇32
一年级时，我开始学习一门艺术—书法。在学习的过程中，我收获过成功的快乐，也品尝过失败的烦恼。在克服了重重困难之后，我的书法技艺有了很大的提高，我也在不觉中深深爱上了这门艺术。
一年级刚开学，妈妈给我报了书法班，想让我练成一笔好字。当时我对书法很好奇，特别是看到别人写的字非常漂亮，心中十分羡慕，我学习书法的兴趣就慢慢浓厚起来。
在书法老师的指导下，我从一笔一划开始学起，也记住了不少以前从来没有听说过的笔画名称，像“右尖横”、“悬针竖”等等，每一个笔画都要练上好几周。由于我学得格外认真，写得也非常棒，经常受到书法老师的好评和家人的鼓励。
可是好景不长，慢慢地，对书法的好奇变成了每天练习的枯燥无味。我逐渐有了厌学情绪，每次写字都是在应付差事，这导致我写的字不如从前那么好看了。为此，妈妈和老师都批评过我，说我退步了。
但是，有一件事情改变了这种情况。
书法班里有一名小姑娘，虽然年龄比我小，但她一直坚持不懈地在学习书法，从不叫苦叫累，每节课都在坚持不懈地练习，并且书法作品还获得了奖项。这件事情让我感到很惭愧，也很不服气，心想，我一定要努力学习书法，一定要让别人对我刮目相看！
从此以后，我找到了自己的目标，学习书法的.劲头越来越足。虽然有时候也感到枯燥，但练习书法已经成了我每日的必修课。每天铺开宣纸，提笔蘸墨，写下一个个越来越俊俏的汉字，我的心里有种说不出来的愉悦。过年的时候，我还写了两副篆书的对联贴在家门上，人们看了都说好。
经过不懈的努力，我的书法作品也开始获奖了，我想：获奖只能给我前进的动力，我一定要写得更好！
学习书法的过程使我受益匪浅，使我明白了不少道理。我想，就像我学书法一样，其实许多事情并不难，关键就要看你是不是在努力和坚持。“世上无难事，只要肯攀登”。我终于领悟到了这句话的含义了。
书法作文 篇33
在我四、五岁的时候，回奶奶家过年，在当地有春节贴对联的习俗。赶集的时候就有人专门写对联。在一群围观的人群中间有一张大桌子，站着一位戴花镜留着白胡子的爷爷，手拿毛笔沾上乌黑的墨汁“唰唰唰”没几下就能在通红的纸上留下漂亮洒脱的大字。我那时还小，根本看不懂写的是什么内容，偶尔能认出上面的一两个字。但是觉得特别好看，在别人的称赞声中我特别羡慕那位写字的爷爷，心想：“我要是能写出这么好看的字来，得到那么多人的夸讲该多好啊！”这就是我第一次接触到的书法。
上学后，我报了书法课外班。没想到，几节课下来，我觉得写好字真没那么容易。一笔一划的反反复复的练，特别枯燥无味，甚至想放弃了。这时，老师告诉我：“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的，写书法更是这样。它能锻炼一个人持之以恒的毅力，要心平气和，不要浮燥，更不能灰心，积少成多才能练好字。”从老师那儿我知道了更多关于书法艺术的知识，她是我们中国众多璀璨文明中的一朵奇葩，是我们的一项传统文化艺术。聪明的中国人能把点线笔画演绎成一幅幅精美绝伦的艺术作品。我们的祖先真是太伟大太神奇了！
前几天，学校组织我们去故宫看过书圣王羲之的.《兰亭序》拓片，人称“天下第一行书”的《兰亭序》全文有二十个“之”字的写法竟无一雷同。我由衷地赞叹：“中国的书法艺术真是千变万化啊！”
用于书法的内容都是一些经典的名句、诗词，有很深刻的文化内涵，富于意境。能提高一个人的素质和修养。学习书法可以修身养性，陶冶情操，还可以让人静下心来，克服心焦气馁的毛病。既然学习书法有这么多的好处，同学们为什么不去试一下呢？刚开始可能写不好，但是没关系，只要坚持不懈地写下去，我相信大家一定会有收获的。
书法作文 篇34
艺术充满了美，艺术少不了汗水。而我们的生活，不可或缺的，便是艺术。在历史的长河中，哪门艺术影响了一代又一代的后人？是书法！而我最喜欢做的一件事就是写书法，在学习书法的路上，我体会到了酸甜苦辣。
暑假的一天，妈妈拿着墨水、毛笔字贴和毛笔来教我写毛笔字。没有写过毛笔字的我，连毛笔都握不好。妈妈一次又一次示范给我看，一次次纠正我放手指的.位置。握笔姿势摆正后，我便开始下笔了。我提起毛笔，一撇，一横，手臂随着毛笔的移动而移动。妈妈一把夺过毛笔，说：“手臂要压下去，要压腕，而且不能移动，要靠手腕灵活地运笔！”我试着又写了，正写着，妈妈又唠叨起来：“放松，手腕要放松！”我挺直了身子，紧紧地压着手腕。一抬头，见妈妈正皱着眉头，看来“火山”将要小爆发了。“讲了多少遍了，要放松！”说着，她抓起我的手腕，把手掌扭来扭去。我的手由开始的硬邦邦变得柔软，变得灵活，毛笔在我手中温顺得就像个小绵羊。
经过一番“折磨”，我又开始写，伴着“碎碎念”，我的眼里已有泪珠在徘徊着。压腕，顿笔，起笔，回锋……妈妈握着我的手，一笔一笔地写。经过反复的练习，我大致掌握了运笔。我试着下笔，写出的字简直是“四不像”，这一横，粗得像条皮绳，这一竖，细得像条丝线，整个字像蛇一样七扭八歪的。毛笔字真难写呀，我都有些气馁了。“要在文化上有成绩，则非韧不可。”脑海里回荡着这句话，指引着我再次提笔，毛笔轻轻一转，再往上提，一点写好了，再一顿，一横，回锋收笔，最后再来一竖，先一顿，往下竖，一停，毛笔一转，一提，一个刚劲有力的字就写好了。渐渐的，我学会了书法。
书法是一门艺术，在学习的过程中，我收获了苦与甜。一有时间我便会练练书法，因为我能从中学到很多知识，获得许多快乐。
书法作文 篇35
中华民族传统的文化很多，古琴、围棋、古筝、国画、武术……然而我最爱的莫过于书法了。
三年前，一个偶然的机会，我得到了一本书法名帖———《兰亭序》，我看着那苍劲有力、行云流水般的笔锋，立刻陶醉其中。从那一刻起，我便深深地爱上了书法，从那以后，我便走进了一个溢满墨香的世界。
我开始学习书法了。当然，先从那一笔一画开始，横、竖、撇、捺、点……没有任何一笔能做到和字帖上一样饱满、完美，我很着急。我知道，着急是没有用的。于是我调整了一下心态，给自己制定了一个奋斗目标———写好每一笔、每一划。功夫不负有心人，终于有一天，我做到了；后来，我又为搞懂字的结构而苦恼过，我同样决定朝这个目标奋斗，直到有一天，我又成功了。
后来，只要遇到练习书法的困难时，我都毫不犹豫地去攻克它。我觉得，只要有奋斗的目标，就会有奋斗的精神；只要有奋斗的精神，就会有奋斗的勇气；有奋斗的目标、精神和勇气，我们就可以不住地前进。只有奋斗，才能成功。
我在这个墨香的世界里，已经整整过了三个年头，我也有了不少的收获，参加了种类繁多的书法活动，什么十级考级、市中小学书画作品大赛、全国青少年儿童书画竞赛等等，获得的奖状有厚厚的一摞。
我临摹过许多大书法家的名帖，如赵孟頫的《汉汲黯传》、颜真卿的'《颜勤礼碑》、王羲之的《兰亭序》以及汉隶《曹全碑》等等，我能写一手漂亮的楷书、隶书、行书及小楷，如今，我正在学写篆书呢。勤奋的练习磨练了我的意志，让我拥有了坚定的信念。那白纸黑字，让我深深沉醉其中；那苍劲的笔划，令我佩服得五体投地；那行云流水般的作品，拨动了我的心弦：我要超越他们！书法，是中华五千年历史中最珍贵的瑰宝，是全世界独一无二的文化经典。我要擎着它点燃那根光辉的蜡烛，把它更好地传承下去。
书法作文 篇36
爸爸铺好宣纸，调好毛笔，摆好姿势，进入书写状态。
爸爸先教我执笔方法和写字姿势。他认真地对我说：“写字，要握对笔，大拇指、食指、中指捏笔，无名指抵住笔杆，小拇指要抵住无名指。接触笔杆的四个手指不宜靠得太紧，也不宜分得太开。中间空出来的地方要刚好能放一个鸡蛋，要做到指实掌虚。写字的姿势也很重要，两脚自然分开，腰背要挺直，两肩放松，做到足安、腰挺、肩平。头略向前倾，右手执笔，左手自然放在桌上…。.记住了吗？”爸爸喋喋不休的说着。
“记住了。”我皱着眉头，不知是心情烦躁还是讨厌练字，没好气地应着。
接下来爸爸又教我八种基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。
“我们先从横开始学。”爸爸一边对我讲着写横要注意的事项：要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边挥舞着“扫帚大”的`毛笔给我做示范。
练习正式开始了，我跟着爸爸的节奏，一笔一划慢慢地写着横。“欲右先左，意思是说你如果想要往右行笔，就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。
我心想：不就是一个横吗？有什么大不了的。可是我写了好几个横，都让爸爸给挑出毛病来了：“这个横起笔不对，那个横末尾点得太重了，‘尾巴掉下来了’，这个横中间部分不均匀…。.”
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不练了。”
“不行，你今天一定要练，不能半途而废，否则你就前功尽弃了，要对自己有信心。”爸爸安慰我说。
我只得硬着头皮，拿起毛笔，继续练习。爸爸在一旁指点：逆锋起笔……顿……向右走……走……走……略提……向下顿……回锋收笔。
划着枯燥乏味的横大半天，我两脚发胀，两肩发酸，右手发抖。渐渐地，眼前的横变得有头有尾，比以前好看多了。因而得到父亲的表扬。看着它们，我的勇气又回到了心里。
坚持不懈，一定会有所收获。
书法作文 篇37
坐在书桌前，放好练字纸，拿起钢笔让漂亮的字在练字纸上流淌--这就是书法。如此简单。平常，但却是我一天中最快乐的事。
我从二年级就开始练书法，一直练到现在。在刚开始学得时候，我就很骄傲，因为在幼儿园的时候，我就已经学过了书法，并且知道十多个笔画。但是张老师却让我们领本子，写十个自已的名字，我心想：就不过是写名字嘛，简单。快速写完了十个名字，一抬头，看见大家都没写好，更加得意洋洋了，我一个箭步冲到了老师旁边，把本子交给了老师。过了好一会儿，老师公布了大家的'作品，我突然发现大家的字都那么漂亮，但是我的……
张老师推了推眼镜，在我的的本子上圈出了几个字，说：“其它的字还好，把这几个字重新写，要工整，整洁，有顿笔。我回到了座位上按老师的要求认真地重写了一遍。又一次递给了张老师，我紧张地等着老师的点评。我心想：一定要成功啊，这第一天就要被老师说吗？千万不要说啊！还好，这次除了一个字，其它的都过关了。在以后的日子中，我又接触了软笔，还给自己的小房间写了一幅书法作品：文若春华，看着那几个字我十分地骄傲。
书法大赛如火如茶地举行着，我慢慢地座下，拿起0。7的黑笔，深吸一口气，从容地写了起来，横，竖，点，提……笔在我手中挥舞着，一个个字工整，美观，整洁，像小精灵一样可爱。整体看去不错，但是好像少了点什么，是少了个“书”字，天哪！快疯了，已经没有位置写这个字了，无奈之下，只能写出了格子。我心想：完了，完了，肯定不能得一等奖了！
在之后的日子中我一直担心，这次的书法作品会得“B”或“C”。成绩终于出来了，我的成绩是“A”，看着自己的书法作品被展示在学校门口，我心里甜滋滋的。
我很自豪，从来没有想过我的书法可以得一等奖。因为以前我的字写得歪歪扭扭的，鸡爪一样，没有顿笔，经过老师的教导，我战胜了自己，写得了一手好字。
书法作文 篇38
在我的人生中，经历过很多事。它们有的令人欢乐，有的令人心酸，有的令人愤怒，有的令人伤感。其中，最令我难以忘怀的就是我学会了软笔书法。
8岁的时候，爸爸一直想让我学习软笔书法，那天，我们一起去上第一节书法课。认识了文房四宝后，老师开始教我们基本笔画——“横”的写法。
看到老师的“横”写的那么轻而易举，我也来了兴趣，对准洁白的纸面就是一笔，觉得肯定能写得很漂亮。可低头一看，纸却像钻进了一条毛毛虫，又粗又黑。可能是水多的原因吧。我这样想着，便又加了点墨。可惜，这又是失败的一笔。洇倒是不洇了，但“横”写的却像被劈开的柴火一样，干巴巴的。接下来的几笔同样频繁出现问题，总也写不好。再看爸爸写的“横”，一个个清秀极了，亭亭玉立的站在那里，似乎在嘲笑着我：“看来你写不了啊！哈哈哈……”我心里很失落。爸爸好像看出了我的心思，转过身来对我说：“漫青，别急，练书法不是一日之功。干什么事只要找到正确的方法其实都不难，不要被眼前的困难吓倒。”我听了爸爸的话，全身似乎充满了能量。我再次提起笔，看着老师写的'字头，用心地模仿起来。
课后回到家，老师留的作业还是“横”的写法。我越写越好，不禁有点不耐烦了，就问爸爸：“我可以写其他字了吗？”爸爸却笑着说：“古人说：‘合抱之木，生于毫末；九层之台，始于累土；千里之行，始于足下。’这与我们写书法一样，都需要打扎实基础，“横”就是基础，打好这种基础，以后就能写好字啦！”我美滋滋地想象着我正写着一手好字的情景，一个个认真的“横”便不由自主地从我的笔下飘出……
如今我已经11岁了，已经学会了软笔书法的基本写法，但我永远忘不了爸爸说的那句：“干什么事只要找到正确的方法其实都不难，不要被眼前的困难吓倒。”
书法作文 篇39
周国平先生曾经说过：“每个人生活中最重要的那部分是自己所热爱的那份工作，他的生活就有了一个核心，他的全部生活围绕这个核心组成了一个整体。”而我最热爱的事情就是练习书法。
一年前，我和我的爸爸去了爱好培训班。那里有各种各样的爱好班，有音乐班、舞蹈班、体育班……突然，我看到一个老爷爷正在大树下写字。那是我还不知道什么是书法，就问爸爸：“爸爸，那是什么，那个老爷爷在做什么啊？”爸爸说：“那是书法，是练习毛笔字的。”我拉着爸爸的手走过去看了看，只见老爷爷手中的毛笔挥来挥去，不一会儿就写出了“爱好”两个大字。我就是从那时起，对书法产生了兴趣。我要爸爸给我报书法班，老爸同意了。从此，我就开始了我的书法生涯。
有一天，我因生病住进了医院，每天都要打针，不方便练习。我努力让自己不去想书法，可是我控制不住自己。于是我缠着爸爸妈妈把我的书法工具带到医院来，他们经不起我的软磨硬泡，终于答应了。我让护士姐姐给我打左手，右手留着练字。我每天坚持练习书法，即使练得不好，我也不放弃。护士姐姐还夸我是小书法家呢，我可高兴了，练得更起劲了。
还有一次，学校里要举行书法大赛，老师推荐我去参加。我心里很高兴，这样就可以展现我的书法本领了。为了这次比赛，我每天很努力的练习书法，一练就练好几个小时，有时连饭都顾不上吃。一天下起了大雨，放学的时候妈妈没来接我。我自己跑着回家，等到家的时候我早已成了落汤鸡。但是我连衣服都没有换，径直冲进我的房间开始练习书法。
两周很快就过去了，书法比赛来到了，我怀着满满的自信心走进赛场，经过自己长时间的.刻苦练习，我取得了这次大赛的桂冠。
每个人生活中最重要的是自己所热爱的那份工作。我现在的成就就是热爱的力量！谁想和我比书法，来者不拒，我等你哦！
书法作文 篇40
时光匆匆，岁月如梭。从清朝的消亡到新中国的崛起，我们拾起了许多东西，他们让我们的国家变得强大起来，从曾经的“东亚病夫”到如今的“龙的传人”，这个过程有整整一个世纪之多。但就算如此，它也不能在历史的长河中抵挡那奔流不息的河水。
在此过程中，我们会被那河水冲刷许多宝贵的文化，比如：古代乐器、传统食物、宫廷戏法等……而我们古代最负盛名的书法，也自然成了那时代替换中的牺牲品。现在那古代的玩意终于又被一点点地回忆了起来，人们开始注重这些东西，这几乎从《纲要》中完完全全地体现出来了，那曾经“一杆笔走天下”的日子又回来了。
我们这一代就极为辛运地体会到了《纲要》的好处。一天，我们刚到书法教室，就发现了一大堆人围在一个地方，我便忍不住地凑了过去，我好不容易挤过去，就看见有一个老态龙钟的人，拿着巨大的毛笔在那里龙飞凤舞，我看像他写的字时，不由得惊讶了，这个处处都透着凌厉和霸气的狂草，真的是他写的吗。这时我看向了他的脸，看到了一股与他的苍老格格不入的风范。这！这！这真的是一个老人的.神色吗？如此的格格不入，却又显得如此和谐，他写完后，就露出了一个老人该有的神色，之后，他又跟我们练书法的学生说了一节课，说的只有一个道理。但却又如此的令人信服，那就是“只要功夫深，铁杵磨成针”，回去后，我想到了古代人的书法又是如何呢？便不由的去找了他们的作品。
《古诗四帖》是最负盛名的狂草，他是狂草的创始人书写的，他那“变动犹鬼神，不可端倪”的狂草，是如此令人迷醉，今观此帖，旭书不为楷书法度囿，随兴而写，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电……这也许就是“不可端倪”的一种体现吧！令人叹为观止。确实，古人有许多东西需要丢弃，但相反，古人的文化也不是有值得我们学习的地方吗？为此，从今往后，我要以一种更加积极的情绪去面对那曾经被我抛弃的传统文化，为中国的历史添上浓浓的一笔，为现代加一笔美丽的传统文化。
书法作文 篇41
八岁那年，妈妈第一次带我去书法课上感受了一下，学写毛笔字的学生好多，有小学生也有中学生，老师当场手把手教我写了几个字，我顿时被毛笔字吸引住了，感觉毛笔字好神奇哪，笔尖是软的，写出来的字却那么好看，我立马就让妈妈给我报了名，学习毛笔字的生涯就此开始了。
学写毛笔字后，发现并不像想象中的那么简单，一次课三个小时，这三个小时中，我必须集中精力，认真听讲、静下心来写字，握笔、坐立均需要按照老师要求的姿势，一个下午下来，手也酸、背也疼，好累啊！但是因为我每次写的都很好，进度比其他同学都快，我把这些困难就都抛到脑后了，越学越爱学。学习毛笔字才四个月，我就参加了第十九届“天池杯”全国青少年书画艺术大赛，获得小学组铜奖，得奖后，我对书法更加有兴趣了，对自己也更有信心了，每半年参赛一次，在中华杯、华夏杯、阳光杯书画大赛中分别获得金奖、铜奖和银奖。自从学习软笔书法后，姥姥家的春联和“福”字就再也没有买过，一直都是用我写的贴在门上，姥姥、姥爷对每一个到他家的人都说：“看，这是我外孙给我们写的！”，那自豪之情溢于言表。
当然，学习当中也遇到过困难，学写楷书、隶书时都很顺利，可是到了篆书，我却怎么都写不好，写不好心情就烦躁，烦躁就更加写不好，我想到了放弃，在这个时候，妈妈跟我深谈了一次，给我讲了好多道理，让我浮躁的心绪平静了下来，我终于迈过了这个坎。现在我正在学习行书，行书也比较难写，但是经历了那次，再大的困难我都不会害怕，我会坚持写下去，实现我当书法家的梦想。
学习书法已经两年半了，在这两年半中，我学到的不仅仅是毛笔字，还有心境的磨练、做人的'道理，最重要的是让我们国家的传统文化得到了传承，作为中华民族的儿女，我们每个人都应该为中国的传统文化作出应有的贡献，让我们民族的传统得到继承。
书法作文 篇42
在我书房的窗台上，一个毫不起眼的角落里，有一个紫色的木制笔帘，表面已积了些灰尘，一端隐隐有发霉的迹象，打开笔帘里面静静躺着两支笔，一支笔杆细长，靠笔尖的一头较粗，整体呈深棕色，笔毛呈白色，是普通的毛笔。另一支笔杆粗短，靠笔尖的一头非常粗，笔毛茂盛，是专门写大字的斗笔。每每看见我这两个老伙伴时，往事如潮水般涌入我的大脑。 回想起我刚开始学习写毛笔字时，妈妈就对我说过：“学书法，一是要修字，练好自己的字，多一门技艺；二是要修心。安抚自己那颗提少轻狂的心，认真学习。”
我学毛笔字的第一节课，我就把妈妈的话扔到九霄云外去了，抱着玩一玩儿，玩儿不起就不玩儿的心态听课，草率地记住拿笔姿势，写字要决，然后从最简单的入门练习－－画圆开始。画圆，就是从米字格最上方的一个点，慢慢有弧度的连接米的上下左右四个点，要注意弧度的弯曲程度是否合适，而我画的第一个圆，线条有粗有细，还有点弯弯曲曲的，但弧度掌握基本合适，总体还是不错的.，看来我很有天赋嘛！
可是，我的骄傲让我得到了惩罚。开始写第一个字了，是“三”，我画画得那么好，区区“三”字，小
菜一碟，于是，我动笔写了起来，这“三”字看似简单，实则不然，要想写出笔锋，写出顿点，写得正楷端庄，是很不易的，我垂头丧气地回到家中，和妈妈讲述了来龙去脉，并且不想学了，妈妈严肃的审问我：“你不是承诺了要好好学的吗？你不是想字迹工整吗？你不是想学好特长吗？怎么一下就忘了？你应该坚持下去，认真学习，不忘初心呀！”不忘初心，不忘初心，不忘初心！对呀，我决定了不能放弃的呀！应该坚持，好好学习！我重新打起十二分精神，在这今后的书法练习中认真努力，有了不小的进步，更是开始学习行书！
虽然现在学业加重，没在学习书法，而是转为学习作文与奥数，不过，就算我放下了毛笔，但并没有代表我放弃了毛笔，我依然努力学习，决不放弃，不忘初心！
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