小学数学《20以内的退位减法(11-9)》课堂教学实录

时间:2022-06-26 08:42:27 语文 我要投稿
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小学数学《20以内的退位减法(11-9)》课堂教学实录

  一、复习9+2=11

小学数学《20以内的退位减法(11-9)》课堂教学实录

  1、师:打开电脑,让生看一看,说一说,这是什么水果?

  生:这是桃子。

  师:数一数有几个桃子?

  生:数,有9个桃子。

  师:再操作以下电脑,问生又多了几个桃子?

  生:又多了2个桃子。

  师:想一想原来有几个桃子?

  生:原来有9个桃子。

  师:原来有9个桃子,又多了2个桃子,现在一共有多少个桃子? 同学们数一数。

  生:数,一共有11个桃子。

  师:谁能用算式算一算?

  生:举手,说9+2=11。

  2、师:出示一题9+( )=11

  生:2。

  师:9+(2)=11

  生:读9+(2)=11

  二、新授:11-9

  1、数物体计算。

  师:让学生观察画面,数一数有多少个桃子?

  生:有11个桃子。

  师:数一数虚线框起来了几个桃子?

  生:数,说框起来了9个桃子。

  师:虚线外面有几个桃子?

  生:有2个桃子。

  师:虚线框起来的桃子,我们可以说是“吃了9个桃子”

  一共有11个桃子,吃了9个桃子,还剩几个桃子?

  这句话的意思用式子表示就是11-9,根据上面我们分析的意思,同学们想一想11-9等于几?

  生:11-9=2

  师:一共有11个桃子,吃了9个桃子,还剩2个桃子。也就是

  11-9=2

  2、根据加减法的关系计算。

  师:想一想,9加( )得11。

  生:9加( 2 )得11。

  师:11减9得( )。

  生:11减9得(2)。

  师:11-9=2

  3、根据数的组成计算。

  师:11由几和10组成?

  生:11由1和10组成。

  师:用斜线表示11的组成,问10写在左边还是右边?

  生:10写在右边。

  师:10为什么写在右边?

  生:10写在右边离的减数近。

  师:10减9等于几?

  生:10-9=1

  师:1+1=?

  生:1+1=2

  师:11-9=?

  生:11-9=2

  三、练习。(略)

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