《20以内的退位减法(11-9)》教学实录

《20以内的退位减法(11-9)》教学实录

　　一、复习9+2=11

　　1、师：打开电脑，让生看一看，说一说，这是什么水果？

　　生：这是桃子。

　　师：数一数有几个桃子？

　　生：数，有9个桃子。

　　师：再操作以下电脑，问生又多了几个桃子？

　　生：又多了2个桃子。

　　师：想一想原来有几个桃子？

　　生：原来有9个桃子。

　　师：原来有9个桃子，又多了2个桃子，现在一共有多少个桃子？ 同学们数一数。

　　生：数，一共有11个桃子。

　　师：谁能用算式算一算？

　　生：举手，说9+2=11。

　　2、师：出示一题9+（ ）=11

　　生：2。

　　师：9+（2）=11

　　生：读9+（2）=11

　　二、新授：11-9

　　1、数物体计算。

　　师：让学生观察画面，数一数有多少个桃子？

　　生：有11个桃子。

　　师：数一数虚线框起来了几个桃子？

　　生：数，说框起来了9个桃子。

　　师：虚线外面有几个桃子？

　　生：有2个桃子。

　　师：虚线框起来的桃子，我们可以说是“吃了9个桃子”

　　一共有11个桃子，吃了9个桃子，还剩几个桃子？

　　这句话的意思用式子表示就是11-9，根据上面我们分析的意思，同学们想一想11-9等于几？

　　生：11-9=2

　　师：一共有11个桃子，吃了9个桃子，还剩2个桃子。也就是

　　11-9=2

　　2、根据加减法的关系计算。

　　师：想一想，9加（ ）得11。

　　生：9加（ 2 ）得11。

　　师：11减9得（ ）。

　　生：11减9得（2）。

　　师：11-9=2

　　3、根据数的组成计算。

　　师：11由几和10组成？

　　生：11由1和10组成。

　　师：用斜线表示11的组成，问10写在左边还是右边？

　　生：10写在右边。

　　师：10为什么写在右边？

　　生：10写在右边离的减数近。

　　师：10减9等于几？

　　生：10-9=1

　　师：1+1=？

　　生：1+1=2

　　师：11-9=？

　　生：11-9=2

　　三、练习。

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