苏教版三年级语文《石头书》听课后反思
12月2日听了邓小燕老师执教的随堂课《石头书》一课。主要有以下几点想法：
1、开课新颖。在课文的引入上，邓老师用了这几个问题：“语文书有什么作用？”、“对于课题‘石头书’你有什么疑问吗？”（出示了石头书的图片）这些问题看似简单，却准确地把握了课文的.中心，收效颇丰。既培养了学生质疑的能力，又调动了学生的学习积极性。
2、重视生字词。邓老师的生字词教学十分到位，通过反复读、分析结构、同座检查等方法，让学生对每个生字的音、形有了扎实的掌握。
3、一些看法。作为三年级学生，已形成一定的识字能力，能否放手让学生自学生字，这样既训练了学生的识字能力，又节约了一定的时间。同时音、形的重视，那词义呢？有的词语可以在课文中，结合课文理解，但有的词语可以在学生字时顺带理解，应注重培养学生理解词语的能力，为高年级打下良好的基础。在教学中省去一些不必要的教学设计，对教学效果的有效会有一定的帮助。
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