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听《马说》一课有感300字
关老师今天带领学生学习了《马说》一课。课上她让学生背课文、背实词，又让学生讲解课文内容，整节课学生都在用心学习。听了她的课，有几点收获：
一、课上关老师画出重点字词，给学生足够的时间互相背诵，互相监督学习，之后提问五号、六号学生，对背的好的学生加分，背不下来的扣分，不仅加本人的分，还要加对学同学的分，课堂管理严格，这对于学生文言文的学习打下了坚实的基础。
二、教师反复提问考学生记忆情况，验收了学习效果，也让每一个学生都能充分利用45分钟时间，提高了学习效率。
三、讲课文时关老师先圈划重点语句，再让学生对学后讲解。学生借助工具书理解句子内容，并分析句子的作用。这种教学方式目标明确，既让学生抓住了课文的重点，又让学生明白分析课文的方法——抓重点语句。
听了关老师的课，我要像他一样，把能在课堂解决的问题当堂解决，使教学更有实效性。
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