一年级下册《分类与整理》课堂实录

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  课堂实录

  (一)课前谈话

  师:今天,是第一天有这么多老师来听课,谁愿意向在座的老师介绍一下自己。

  生:在座的听课老师,你们好!我叫戴长强。我喜欢画画。

  师:你是第一个站起来发言的小朋友,我们为他的勇气鼓掌,老师送你一份礼物。(教师在找礼物的时候,故意把讲台桌弄乱)

  师:谁愿意再来介绍介绍!

  ……

  (二)创设情景、感知分类

  教师走上讲台与学生相互上课问好,当学生坐下去的时候,教师一怔惊呆,眼中充满不解,以询问的口气对学生说:“小朋友,老师的讲台什么时候变得这么乱?”教室里发出一阵轻松地笑。一起对教师说:“是你自己弄乱的。”

  师更加奇怪地问:“我什么时候弄乱的?”

  生:老师刚才拿东西的时候都乱放。

  师:那怎么放?谁来帮帮我。(学生思考)请你们四个人上来,下面的小朋友想想上面的同学是怎样整理的。

  完成后师问:好了,现在怎么样?

  生:很整齐

  师:我们请四位小朋友向大家介绍一下,他们是怎样放的,好不好?

  生1:我把书和书放在一起

  生2:我把信封和信封放在一起

  生3:我把铅笔和铅笔放在一起

  生4:我把粉笔和粉笔放在一起

  学生鼓掌祝贺

  师:谢谢你们帮老师整理,谁还愿意来说说他们是怎样整理的?

  生:他们是把书和书放在一起,铅笔和铅笔放在一起,信封和信封放在一起,粉笔和粉笔放在一起。

  师:对,把同样的东西放在一起,我们就给它一个名字叫分类。

  (三)动手操作、学会分类

  师:接下来,我们再来玩一玩,怎么玩!请小朋友拿出你手中的信封,把里面的东西倒出来,分一分。

  学生动手操作,教师巡视

  师:分好了的小朋友可以向同桌说说:“你是怎样分的?”

  师:谁愿意向大家介绍,你是怎样分的?

  生:我把三角形分为红、蓝、黄三类,按颜色分。

  生:我把正方形分为红、蓝、黄三类,也按颜色分。