《天鹅、大虾和梭鱼》课堂实录素材

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  作者:沈河区一经二校 张程清

  一、导入新课

  1、同学们你们最喜欢动物了,对吗?你们都喜欢什么动物?它们有什么本领?

  生:我喜欢小狗,它能看家。

  生:我喜欢小猫,它能捉老鼠。

  生:我喜欢……

  2、你们对动物的了解真不少!(出示图片)这三种动物中,你了解哪种,它有什么本领?

  生:我知道天鹅,它会飞。(师板书:天鹅)

  生:我知道梭鱼,它会游泳。(师板书:梭鱼点出梭字)请跟我读。(学生认读,注意平舌音。)

  生:我知道大虾,它也会游泳。

  3、师:今天我们就学习一篇世界著名的寓言故事。(板书课题)

  二、学习生字

  1、自读课文,画生字认。

  2、小组学习,交流识字。

  3、汇报所学生字。(师帖字卡,生汇报)

  4、齐读生字。(组词、造句等多种形式读。)

  三、理解课文

  1、初读课文,划分小节;整体感知,了解大意。

  (1)、学生自读课文,边读边标小节序号。(读准字音)

  (2)、图文结合,边读课文边思考:本文主要讲的是什么事?在第几小节?

  生:这篇课文主要讲的是天鹅、大虾和梭鱼它们合伙拉车,但是到最后大车还是在原地一动不动。

  生:主要在第二小节上。

  2、理解课文,感情朗读。

  (1)、学习第二小节。

  A图文对照,自读理解。

  边读边想:天鹅、大虾和梭鱼都给自己上了套,什么是上了套?(看书图)他们拼命地拉呀,拉呀,为什么大车一动不动呢?他们是怎样拉的?画出有关的句子。

  生:天鹅、大虾和梭鱼他们把绳子一头绑在大车上,一头绑在自己的腰上,这就叫上了套。

  生:天鹅拼命地往天上飞,大虾弓着腰使劲往后靠,梭鱼一心想往水里跳,所以大车一动不动。

  B实验理解,未动原因。

  师:小组内合作实验,想一想天鹅、大虾和梭鱼他们三个是怎样用力拉车的?

  生:我们组用的是文具盒做的实验。文具盒当大车,三个同学扮演天鹅、大虾和梭鱼,然后向三个不同方向推,结果文具盒一动不动。生:我们组用的是桌子做的实验。……

  师小结:天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙一起拉车,也都很用力,但是劲没往一处使,所以大车一动不动。

  (2)感情朗读第二小节。(自读,指读,评读。)

  过渡:按理说是"人多力量大",天鹅、大虾和梭鱼他们合伙一起拉车怎么还没把大车拉动呢?齐读第一小节。

  (3)学习第一小节。

  齐读后指生说,你读懂了什么?

  生:我读懂了合伙的人如果不是心一条,就什么事情也办不好。

  生:我读懂了大家要想做好一件事情,必须要一条心。

  师:"人多力量大"只是表面现象,关键要看合伙人是否有真正的合作。只有心往一处想,劲往一处使,才会合作成功、愉快,不自寻烦恼。

  (4)朗读全文

  那么,就请你们选自己的好朋友合作读全文,看看哪个组合作得好,课文读得精彩。(学生有的分小节读,有的加动作读。)

  四、延伸拓展

  师:谁有好办法,让大车跑起来?

  生:他们都应该往前方使劲拉,这样大车就能跑起来了。

  师:在日常生活、学习中有很多事情要与别人合作,我们该如何与别人合作呢?(学生练习说话,引导学生认识到合作的重要性。)

  师总结:同学们,时代呼唤有创意,有活力,全面发展,善于合作的人才!让我们朝着这个目标努力吧!

  五、书写生字。

  学生分析记忆字形后,师指导写"步"字。