和高三学生谈时间管理

时间:2020-12-16 12:04:10 时间管理 我要投稿

和高三学生谈时间管理

  时间管理从本质上来说是个人管理,往大里说是一种人生规划,所以无须赘言其重要性。就学生而言尤其是高三学生,重要的是时间管理的策略。这里就个人阅读有关书籍资料的体会结合日常工作经历谈几点意见。

和高三学生谈时间管理

  一、改进时间支配的任何方法都有赖于对目标的清楚了解。

  记得你们在入学感言中的一句话:我来了\但这里\不是大学!更记得你们很多人跟我说起过高考成绩公布的那个不眠之夜。所以,开学第一节课上我抄给你们一首诗,英国诗人斯特朗的《给生活以时间》给生活以时间,纺出你看不见的命运之线。给生活以时间,去把理想实现。并且送给你们一句话为了更远的远方,让我们负重前行。这一切都为着一个目的,希望我们坚定以时间换空间的信念,对理想对目标保有一份激情。

  据说保持激情(enthusiasm)这个词来自希腊语的entheos,字面意思是神在心中。对目标、理想保有一份虔诚一份神圣,没有强烈的希求成功的愿望而能够成功,世上绝无此理,人间绝无此人。所以,我常常提醒你们每一天问问自己,从何处来,往何处去。

  这里我想和大家多说点,因为已经涉及我们耳熟能详的一个词动机,不妨展开一点,让我们真正认识动机的心理学原义。我们已经成人,对自己的行为负责需要理性多于感性。心理学认为,动机即推动人从事某种行为的念头。是在目标或对象的引导下,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机具有激活、指向、维持和调整功能。动机是个体能动性的一个主要方面,它具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体从静止状态转向活动状态。同时它还能将行为指向一定的对象或目标。当个体活动由于动机激发而产生后,能否坚持活动同样受到动机的调节和支配。

  引起动机的内在条件是需要,引起动机的外在条件是诱因。马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成:生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要都是天生的、与生俱来的,它们构成不同的等级或水平,并成为激励和指引个体行为的力量。并且需要的层次越低,它的力量越强,潜力越大。随着需要层次的上升,需要的力量相应减弱。在高级需要出现之前,必须先满足低级需要。

  摘引大段资料,无非是想说明,我们在生存需要的.激励和引领下维持和调整着我们的动机,基于这样的大前提我们开始谈时间管理。

  二、计划前的行动大于行动前的计划

  很多事情失败不是因为缺少行动前的计划,而是缺少计划前的行动。所谓计划前的行动就是采取方法之前对全局的分析,分析要有深度还要有广度,知己知彼,预之在先。

  首先是对备考系统的全面分析。从战略高度分析敌情布局,就要做好情报的收集与分析。认真解剖考纲和高考试卷,梳理系统,清点考点,理点串线,形成网络。熟悉试卷结构和题型特点,特别是解读命题思想和意图。这样做的目的是始终把握备考的主动权,既要信任服从老师的指导和安排又不能惟命是从,外因要服从内应的需要和调配。备考的过程就是不断修补、完善自己知识体系的过程,所以必须比照检视备考系统。

  其次是反思自己的不足和需要。通过高考真题的检测可以发现自己存在的漏洞,一般认为,如果存在问题无非是学与考的问题,我们不仅要会学还要会考,这是两个不同的问题,需要区别对待。最好在老师的指导下对自己的问题把脉,学的问题集中在考点、题型上,考的问题集中反应在思路与规范上。找准弱点,才能确定用功的方向和策略。

  还要熟悉学校及个人的作息规范,找到属于自己的时间和空间。实际上,我们的复习始终存在两条线的问题,有些时间空间不属于自己,必须遵从学校老师的规范要求。另一条线可以属于自己,人与人的差别主要取决于这些业余时间的规划利用。共性的东西不能不遵守,但更重要的建立个性的方案。

  制定任何计划都需要先完成上述的考察,明了自己要做的事还要明了做这些事的时间和空间,如此,横轴与纵轴相交叉才可以建立坐标系,确立两条轴就是所谓计划前的行动。

  三、良好的习惯是一种个人竞争力。

  习惯,即积久养成的生活方式。优秀是一种习惯,这句话是可以多义理解的。所谓优秀其实就是习惯优秀;让优秀成为一种习惯;优秀的获得靠的就是习惯的力量等等。习惯养成是一种态度不是一种能力,越是细微的地方越是体现习惯力量的地方。

  高三备考的时间有限空间有限,对于每个人都是公平等值的,差别在于每个人的习惯不同造成效益不同。好的习惯可以使时间增值使空间延展。所以,时间管理的核心是习惯的调整与养成。比如,生活上尽可能简洁、有条理,简洁就是速度,条理就是效率。书籍资料、生活用品的物以类聚;饮食起居的程序简化快捷高效;课堂上的听记归纳;作业时的有错必纠等等,这些都不难做到,关键是态度和坚持。一屋不扫何以扫天下说的就是这个道理。

  习惯的建立开始需要强迫,强迫它重复发生。学而时习之的习,本义就是鸟儿反复振动翅膀练习飞翔,即不断重复强化。为此,不妨注意以下几点:向自己和周围的人做出承诺以获得督促;想做的事立刻进行,学会对自己说:现在开始!关注结果,以新习惯带来的好处激励自己;老习惯再犯时及时觉醒及时纠正;出现反复行为时要坚定信念,对自己说:我能,一定能,如果你认为你行,你就一定行。

  巴尔扎克说过,人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。习惯养成考验的就是人的耐心,一旦养成就会使你的时间倍增。

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