课改之星事迹材料

教材 时间:2016-03-29 我要投稿
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龚涛,中共党员,硕士研究生,2011年6月毕业于华中师范大学历史文化学院,先后获历史学学士、教育学硕士学位,2011年8月在凤鸣高中参加工作。龚老师热爱教育事业,从教一年多来,始终牢记自己的理想与使命,对待工作兢兢业业,踏实肯干,积极创新。作为一名青年教师,他以极高的热情关注课改前沿,结合学校特色,发挥自身优势,立足学生发展需求,积极投身校本选修课程的开发与实践。

寻找历史,亲其师二信其道

因为对历史情有独钟,因为对教师职业的热爱,他第一志愿选择了师范院校、历史专业。六年大学的生活,使他在历史专业素养、教育教学理论以及课堂教学实践等方面均有了一定的积累。从教一年多来,他积极向经验丰富的老教师学习,积累教学经验,精心备课,认真上课,及时反思,不断改进和提升自我。

作为一名历史教师,他深信“历史就在每一个人的生活之中”。在常规的课堂教学中,他积极思考挖掘身边的历史,引导学生感受历史的真实,激发学生学习历史的浓厚兴趣,鼓励学生争做发现历史的“有心人”。在自主开发的校本选修课程中,他以“古钱币”为独特视角,充分发挥自身专业特长,为学生奉献了一堂堂“鲜活的、可以对话的历史课”。龚老师课堂教学风趣幽默,在他的课堂上,学生收获的不仅是知识,还有欢笑。

立足当下,临深溪知地之厚

一年多的从教经历,他很快实现了自身角色的转变,适应并喜欢上了正在从事的事业。2011学年,他在承担常规教学任务和班主任工作之外,主动开设了研究性学习和校本选修课程,同时积极参加校内外各类教科研活动,不断充实和发展自我。

教,然后知不足;学,然后知不足;交流,更知不足。特别对于新教师而言,这一点感触尤为明显。因此无论在课堂教学之中,还是在班级管理之时,他都秉承“教学无小事,学生无小事”的理念,尽量做好每一个细节,关注每一位学生,做到问心无愧。尽管如此,在工作中还是难免遇到各种困难和困惑,是选择放任自流,还是刨根问底,他选择了后者。他深信:教育是一项艰巨而复杂的良心工程,相形之下教师个体的力量往往如此微弱,因此要常常怀抱“如临深渊、如履薄冰”的心态,学会借助团队的力量,发挥集体的指挥,抓住每一次学习的机会,不断给自己充电、加油。

选择远方,击跬步以致千里

2011学年,是付出的一年,亦是收获的一年。这一年里,他所带的高一(14)班在各方面表现突出,取得了优异成绩,他本人也荣获我校首届星级班主任荣誉称号。教学方面,他紧跟课改步伐,改进教学方法,积极打造高效优质、有生命力的历史课堂,2011年4月,在第六届桐乡海宁高中历史新课程教学评比活动中获一等奖。

作为历史课程与教学论方向的研究生,龚老师在大学期间就积极关注课改动向,曾赴黄冈中学、华师一附中、武汉大学附属中学等湖北地区知名高中实习交流。工作之后,他一如既往关注教学前沿和课改动态,2011年10月,在嘉兴市做了《处处留心皆学问,愿做历史有心人浅谈实物史料与历史教学》主题讲座。2012年6月,他所开设的《小钱币中的大历史》课程成功入选浙江省普通高中100门精品选修课程。2012年7月、8月,龚老师代表我校先后2次在浙江省深化普通高中课程改革历史学科教研员和骨干教师培训活动中作了经验介绍。

历史教给人们的不仅是如何追忆过去,更引导人们学会如何面对未来。“历史好比一艘船,装载着现代人的记忆驶往未来。”新的学年开始了,未来,我们在路上;未来,我们一起努力。


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