教师微课制作心得体会

时间:2020-11-29 14:19:50 生活常识 我要投稿

2020教师微课制作心得体会3篇

  导语:我们得到了一些心得体会以后,心得体会是很好的记录方式,就能通过总结,不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编精心整理的2020教师微课制作心得体会,希望对大家有所帮助。

2020教师微课制作心得体会3篇

  2020教师微课制作心得体会篇1

  我在十里中心校参加了微制作培训,这次培训学习活动以微程为主要培训内容,培训后的作业之一就是制作微,并回校交流。通过这次培训学习我认识到,微是新时代的产物,它作为一个新生事物正在强势冲击传统堂教学。微不仅是学生学习的一种新型方式,更是一种促进教师自己成长的新模式,在制作微的过程中,我们要不断深入反思,不断归纳总结成长。一个知识点,精要的讲解,多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受,可以让更多的学生爱上学习。借助微程这一工具,我们可以将一些重难点,易错易混点,拓展性知识碎片化、形象化、广告化。作为一名数学教师,我们积极认识微,学习并制作微,而且要创造性的运用到日常教学工作中去,更好地为学生服务,为教学服务。

  微不同于传统的上方式,是一种无学生参与的教学方式,重在启发引导学生思考,激发学的学习兴趣和学习动能。可以在任何需要的地方进行,主要体现的是教师的教,而学生的一面主要通过教师模拟的方式进行分析和估计,其目的就是要让学习者在兴趣浓厚的情况下接受知识,提高学生的学习能力。

  微程翻转了堂,使得学生随时在家中或其他地方都能观看教师的讲内容,大大提高了学习的灵活性,而在堂上师生所进行的是学习的交流和答疑解惑。这样学生完全可以提前学习第二天的内容,上时讨论解决预习过程中的问题,达到事半功倍的效果。从根本上打破了由传统的教学模式,表现在堂上的是教师和学生之间的交流、学生和学生之间知识理解的碰撞,学习效果相当的`好。学生可以根据自己的学习实际进行个性化学习。教师指导或探讨更深层次的内容,并根据学生个体差异提供私人定制式指导。学生也可以根据自己的需求来有选择的学习、作业。微堂能更好的做到分层教学、因材施教,更有利于学生的个性发展。

  2020教师微课制作心得体会篇2

  通过这次培训,特别是学习了《微程的运用》,增长了不少知识。

  微是展示自己教学能力的一种重要方式,通过这种短时间内的视频教学,能有效地观察自己上时的过程,包括上时的表现,对于自己的教学展示有着较为清晰的认识,能通过自己看到自己上时的语言,姿势,动作形态,堂讲授等获得较大的自我认识。。然而随着信息与通迅技术快速发展,在教育领域,“微”将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评模式。

  微时间短:教学视频是微的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微”的时长一般在 5 分钟以内。

  微内容少“微”主要是为了突出堂教学中某个学科知识点的教学,或是反映堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节要完成的复杂众多的教学内容,“微”的内容更加精简。

  资源容量小。“微”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,师生可流畅地在线观摩例,查看教案、等辅助资源,非常适合于教师的观摩、评、反思和研究。

  “微程”起点很低,基于 PPT 技术,后期转为视频文件,人人可做,简单易学。微程每一集内容相对独立,它可独立使用,也可嵌入学校任何题,还可以独立成系统,综合使用。”微程”利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性,使用方便,除了网上学习,还可利用手机、微博等方式学习,也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注”小现象、小故事、小策略”,主题突出,一一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。

  2020教师微课制作心得体会篇3

  通过对于微的学习和体验,我认为微作为一种新兴教学方式,有很多重要意义:

  1、微是一种浓缩型程,时间简短,知识点明确,可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识,还是后复习,学生都可以根据自己的具体情况,选择性地学习某些知识难点或者技能,并且可以反复学习,针对性强,灵活性强,学习时间充足,可以有效提高学习效率。

  2、因为微时间十分简短,在 10 分钟以内,并且主题明确,只有一个,可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来,不易分神。

  3、互联网发展是大趋势,尤其是移动终端的快速崛起,网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式,而微正是适应了这种改革趋势,走在发展前沿。

  4、微程可以促成一种自主学习模式,学生们可以自定学习计划,按照自己的步调来安排学习内容,自己搜索,自主检测,培养学生对于学习的元认知能力。

  5、微时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微时学会简洁。

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