一次教育作文9篇【合集】
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的一次教育作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一次教育作文 篇1
星期五的最后一节课开始了。在老师没进教室时，以往的我们一定是在位子上大吵大闹。可今天，同学们坐在教室里安静极了！似乎都看到了一种不祥的预感——我们会被骂得很惨。
透过窗看见王老师的身影离教室越来越近了，随之这种预感也越来越强烈了。
果然，王老师一走进教室，就有一种与平常不一样感觉扑面而来。王老师走到讲台前站定，严肃地说："今天，三部分内容：第一关于体育2+1的事情；第二找自己班和自己的缺点和优点，主要是缺点；第三争章"在紧张的气氛中，第一部分内容结束了。第二部分内容的来到让我们都轻松极了！可本以为只是给自己和班级提提缺点的我们想错了。这第二部分的'内容可没这么简单。我们嘻嘻哈哈地表现马上受到了王老师地批评，王老师向我们大声喊道："有这么好笑吗？这就是你们的缺点乱 散 做事不认真！有什么好笑的？"王老师把我们提出的缺点一一写在了黑板上，面对一黑板的缺点，和王老师对我们的评价"态度极其不端正"这个个大字，我们不禁的有些不好意思了，在一片沉默后王老师给我们讲了一个"一日三醒"的故事。
下课的铃声响了，这节课在同样紧张的气氛中结束了。课虽然结束了，可等着我们要去想通的东西还多着呢！好远远没结束呢！或许我们真的应该好好反醒一下自己，好好改改我们存在的缺点！你说呢？
一次教育作文 篇2
“同学们，我们马上就要期末考试了，你们这几天要在家里好好复习。”一听到“考试”这两字，同学们就目瞪口呆，瞬间石化。
成绩好的同学说：“太好了，终于快考试了，耶！”成绩不是很好的同学说：“唉！又要考试了，我已经准备把鸡蛋带回家了。”而我，骄傲地对同学们说：“告诉你们，我这次一定能考全班前三！”
这几天，我们都在家备考，因为高年级考试借用我们的班级当考场，所以我们在家复习。我用最快的速度把所有课本瞟了一眼，也是胡乱翻翻，哪儿是用心复习呢？语文要背的就看了看，数学的公式就用扫视的方法复习。唉，复习真无聊。
考试的那天终于到了，我像热锅上的蚂蚁。坐在板凳上，我的脚和手抖得厉害，我紧张极了。监考老师从外面走进班，把试卷发给了我们。我随便看了看数学试卷，发现都很简单。哈哈，有什么可怕的，不就是几道简简单单的题目吗？张飞吃豆芽——小菜一碟。于是，我就用最快的速度马马虎虎地做了起来，做完后，我又马马虎虎地随便检查了一遍，我甚至连检查都不想做，这么简单的题要我检查，那不是浪费我的时间吗？考完后，我心想：经过我这么多天的努力，我绝对可以考个好成绩！我信心很足，恨不得分数马上公布。
过了几天，我去学校领了成绩单，我的数学竟然只考了九十八分，我还以为能考一百呢！我的`名次也到了第七名。回家的路上，我心里真是“压力山大”呀！不知妈妈看到我的成绩，会是怎样。天空布满了乌云，冷风吹得我全身发寒。
我到了家门口，一直不敢按门铃，仿佛门铃上有刺一样。我不知道我看见了妈妈应该说些什么。终于，我下定决心按了门铃，门铃声像一记重锤砸在我的心上。妈妈打开了门，我一进门，她就问我：“孩子，你数学考了多少？”“九十八。”我低着头说。我语音刚落，她就皱着眉头说：“怎么你每次考试都不能考一百分，明明可以做到，你总是马马虎虎的，肯定没有认真检查是吧……”我只能边听边反省边点着头。唉，谁叫我老是这样呢？
这次考试，又一次让我受到了教育，我知道了每次考试之前要好好复习，考完之后要好好检查，这样，才能不辜负自己的努力，才能不辜负父母的期望！
一次教育作文 篇3
记得上小学的时候，我们班有个男生G，很霸道，号称“打架王”，和他坐过的同桌都被打哭过。这些同学的家长就找班主任告状，要求调换座位。班主任换来换去，最后把我调到了G身旁，这下我可倒霉了，G上课用脚踩我，下课扯我的辫子不说，还用钢笔在我的白衬衣上乱画，我被他欺负得忍无可忍，回家后哭着向妈妈诉说委屈，并要求她去学校让老师给我调座位。
妈妈听了我的诉说后，没有急着去找老师，而是抚摸着我的头说：“白衬衣脏了不要紧，洗干净就是了。不过和同学相处这事，你要自己想办法，想想平时我们是怎么对你说的。”看着不近人情的妈妈，我无法理解，心里充满了埋怨。
晚上我躺在床上，思考怎么才能和同桌友好相处。父母平时告诉我，对待朋友要真诚，要宽容。好吧，明天就试试看。
第二天，我主动拿了好吃的分给他，他蛮横的时候，我不生气，反而微笑着给他讲道理，当他在学习上遇到难题时，我认真给他讲解，他写不出作文时，我和他一起列提纲。在我的帮助下，他不仅提高了学习成绩，而且再也不欺负我了。
在以后的日子里，我换了很多同桌，在与他们的'相处中，我也更懂得了对人要宽容，懂得了真诚的沟通和帮助是搭建友谊的桥梁。渐渐长大，我明白了妈妈当年的良苦用心，她这样做是想让我独自面对困难，学会处理问题，同时也让我知道：当生活不尽如人意时，不要一味计较和埋怨，更不要一味依赖别人，要学会化解矛盾，以积极乐观的心态去面对困难，总有一天会迎来美好的生活。
一次教育作文 篇4
感概万千的此刻！这一刻，坐在课室看见孩子们正在努力看书，拼命地记语文的知识，我心怀欣慰。虽然我不能预测明天会考什么，但我知道就算考出来的成绩不理想，我也不会责怪任何人。因为他们尽力了，当然除了一些"无药可救"的孩子，在很早之前就发现这群人已经完全放弃了。这让我很纠结，甚至纠结到最后的日子里。一直都在尝试啦他们回到我的“身边“，回到语文的学习上，但到最后发现我是无法将它们学语文的心拉回来的，这也只能说明我一直都在做“无用功“，真够悲哀的。
虽然一模时两个班的成绩对比上期末的情况有所波动时，11班退了一点，十班进步了一点，但整体还算不错的，然而面对中考，我还是很担心，要知道我还是一个初出茅庐的出生老师对初三我没有任何的教学经验，有的只是一股横冲直撞的冲劲。如何做才能让孩子们考到更理想的语文成绩呢？这个问题一直困扰着我，让我感到压力山大，越近中考越紧张，虽然我这两个班的语文成绩还不算很差，但是如何才能让孩子们在中考中脱颖而出呢？我真的为此费尽了心思和精神！不仅尽心尽力做好备考工作，还做了大量的思想工作，一心只求考出个好成绩。
回首走过的昨天，总复习中，我遵循备课组的统一安排，一周内要复习到基础知识古诗文阅读的内容，具体的结束语时间安排有个人自己制定。但在这个大安排下，我又根据自班的实际适当做了一些调整。一模后，我更注重培养学生的答题能力和技巧，同时我又非常注重出一些小测题给学生做，主要考察他们的基础知识，让他们在小测试试验中和反思自己的能力和水平，同时也提升他们做基础题的速度和准确率。通过我自己命题的小测，他们在反复的训练中不断强化和巩固自己的知识，另外，我在每次的大考中都强到考试的注意事项和应试心理的调整，力求让他们把全部注意力都集中在考试上，做到考试顺利，避免不必要的损失。
总复习过程中当然的.，也是必须的，强调以《中考指导书》为主要的思想方向指导，以《中考备考指导书》为具体的复习指引，结合备课组所引发的试卷，进行讲练结合。课前小测，课后布置适量的作业进行巩固这样，力求保证每天都让学生有所收获，并且感到充实。还有在这个过程中，我发现原来理清学生的思路也很重要，因为一天所复习的知识太多，有时学生复习了这门就忘了那门，所以在复习过程中除了要反复强调知识的重要性之外，还要帮助他们理清复习的思路，才能更好定让他们牢牢的记住复习过的知识内容，真正的做到有效复习。
展望未来的中考！明天孩子就要面临中考了，这是一场没有硝烟的战争，却非常的残酷，它不仅决定了孩子们一人生的第一次转折还可能会改写一些人的命运。总之，这场战役虽然没有身体的碰撞与为武器的交锋，但却能竞争的比狂风暴雨更猛烈。孩子们！语文是你们的第一场战争，我期待着这一场你们能顺利的拿下，对于我对你们的祝福和鼓励一样，一鼓作气开门红，语文考好能成功。此时此刻，尽管我感叹万千都不想再说了因为我只能做的就是期待，诚心祈祷，希望孩子们都能取得理想的语文成绩，从而充满信心顺利地完成其他科的考试。说真的，不管出到什么试题，我都对他们充满信心，就算我的排名是最后的，我依然对他们充满信心，一直一直都充满着……
好了，总结也被写成不像总结的总结了，无所谓吧，反正就说说我自己的感受而已。教了一年初三真的让我感触良多啊。现在不管学校安排我教什么年级，我都不会太担心了，不是说我有多厉害，只是觉得我心中有一些"底气"。因为我的脑子里经过初三一年的洗礼，好像多了一些什么东西，那就是所谓的“知识的系统性“吧。感谢学校领导对我的信任和支持，让我有幸教初三，让我成长了许多，现在我真正的体会到了周校的那句意味深长的话“不教初三，枉当老师，人生不会成长！"
一次教育作文 篇5
今天，我们班举行了一次跑步比赛。
老师把我们领到跑道旁，对我们说：“叫到名字的同学来比赛跑步，没叫到的先自己练，第一组是若儿和梦佳。”于是我和她先站在起跑线上做了一会儿热身运动，就准备起跑，只听老师喊：“预备，跑！”我像离弦的箭“嗖！”地就冲出去了，我边跑边想：哼哼，这个小梦佳实在是太慢了吧，俺呀还是等等她吧！于是我便放慢了脚步，有意等她。在我想入非非，得意忘形之际，她竟然已经追了上来，当我们并肩的时候，她对我说：“若儿我们离终点只差十几米了，拜拜了，祝你‘旅途’愉快。”我也对她大喊：“ok！”只见她跑得飞快，简直比自行车还快，我猛一看，她离终点只有几米了。我便大喊：“老虎不发威，当我是病猫，加速！”可为时已晚，她早就到达了终点。于是，我，落得个预赛就被淘汰的下场。
回到家里，我躺在床上反思了一下：我呀，可真有点儿像《龟兔赛跑》中的兔子，梦佳就好比乌龟，我这只兔子，白白有了一身好功夫，哎自认倒霉吧！
我应该从这件事中吸取教训，人生会面临无数次大大小小的'竞争，竞争是无情的，在竞争中要凭着自己的实力努力地去战胜对手，难道也能放慢前进的步伐等人家来超过自己吗？
一次教育作文 篇6
在某一天，在教师里，我们正上着林老师的语文课……
林老师说：“今天，我们就来个测试吧！”“啊……”全班都激动地叫了起来！因为大家都没有预习！而且老师也没有说今天要考试！林老师拿出了考卷，我看到那张考卷差不多只有语文书那么大，我松了一口气。林老师接着说：“这张考卷，要求你们在5分钟之内做完！”“啊！”大家又叫了起来！我打了一身冷战。说完，林老师就考试发考卷了。我拿到了考卷，一眼就看到上面写着：小学生知识渊博竞赛题。我照例先写上班级和姓名，然后便埋头作答。我拿着笔，快速地写完，先非常快速地读题，然后再快速作答！不管字有多潦草。
当时，我的心里只有一个念头“快！快！快点！要没时间了！快啊！快点啊！”就这样自己一直默默地喊着。第三题是写自己喜欢的两首古诗，要写出它的姓名和作者。我随便写了一首最简单的《静夜思》和《九月九日忆山东兄弟》，接下来还要默写其中的全部的.诗。我写了最简单的静夜思。随着老师喊到：“剩下一分钟了！”我匆忙写了厦门的市花是：三角梅。等等。做在前面的一位同学说：“你那么急干吗？反面写着只要求做2、3题而已的！”我连忙翻过来，看到了那句话：认真读题后，请只做2、3题。我手中的笔不知不觉地放了下来，放在了桌子上。
我说：“呼！幸好幸好！不写了！”然后，我再翻过来检查2、3题有没有做好，有没有写完整。要交卷了，我慢吞吞地把卷子交给了组长，然后慢吞吞地走到了自己的位置上。班上很多同学都互相问同学：“你有没有写完？”“没有！”“你呢？”“我也没有”唧唧喳喳的，班级里吵吵嚷嚷的。大家都不知道最后面写着只做2、3题，只有少数同学知道。都是写多少算多少的，但是尽量多写。林老师在讲台上快速地看着我们的考卷，都是只瞄了一眼就放下了。林老师一手拿着我们的考卷，一手把考卷有一张一张放在讲台桌上。我看得目瞪口呆，林老师怎么看得那么快！一张就看那么几眼！太神了吧！
我突然想起那只要做2、3题，我就不觉得林老师快了。看着林老师那皱起的眉头，我就知道全班同学的成绩肯定都不理想。林老师慢吞吞地说：“这次的测验，全班同学——都0分！”“啊！怎么会这样！”大家都叫了起来！有的同学说：“怎么会呢？我填的答案都对啊！；“不可能吧！肯定又是林老师在骗我们！；不会吧，是真的吗？；”大家都七嘴八舌地讨论着，都还不知道事情的真相。林老师等我们安静下来，问我们：“谁知道为什么大家都0分？”
这时，他请了周一。他站了起来，说：“因为考卷后面写着只做2、3题！”林老师似乎很欣慰，终于有人知道他的用心良苦了！林老师随便拿了一张卷子到电视下投影，我们都看到了那句话：“认真读题之后，请只做2、3题！”哎声叹气一片片，大家都叫着！似乎觉得自己被骗了，很傻！男生们拍打着桌子，在那儿拼命地叫唤着！林老师在那儿笑着……通过这次的考试，让我感到：“做什么事，都要细心，不管是考试还是什么，都要细心，认真！”
这次严重的教育，深深地印在我的脑海里，挥也挥不去。
一次教育作文 篇7
今天，老师教育了我们，因为我们班的缑世宇犯了错，让我们全班得到了一次教育。
教育时，老师说了一句非常重要的话：“虽然缑世宇有很多缺点，但是他也有优点呀！他这次的错其实全班都有责任，只是在责任轻重的关系。是因为你们排斥他，把他的缺点扩大，他才会这样做。”我听后立刻低下了头，因为我在这一点做得不好。
这是一个数学课，老师把缑世宇罚站到班级后方，刚好我就坐在第六组的最后一个，不知道怎么的，他偏偏站我后面。刚开始，他好好的，可是过了一会儿，他慢慢地向前挪动，贴到了我的椅子。“你好烦呀！”我烦躁地对缑世宇讲。结果，他不但不改正，还当着我的面，用手放进鼻孔，挖出一点鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因为现在还在上课，我就忍着心中的怒火，拿出纸巾，擦赶紧了那。过了一会儿，老师说：“快下课了，拿出草稿本，写数学书的第33页的第......”说完，老师便走了。我老实的拿出草稿本，写老师布置的题。就在我刚写完时，缑世宇又重复做了三次刚刚恶心的动作，我一时气不过来便哭了。满脸泪水的.我这时跑到教师办公室，跟老师说明了情况。可老师却对我说：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一颤，想起了当时我对他说的那句“你好烦呀！”就开始了心理活动：难道真的是那句话？那就是我做错了呀！
还有一次，在睡室的时候，缑世宇睡我旁边，我不让他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起这件事，我就想起了老师今天教育我们的话。这一次，我还是错了，我不让他碰我席子就是在排斥他。
缑世宇，对不起，之前我做错了，请你原谅。
这次对全班的教育，我深深的体会了老师说的话！
一次教育作文 篇8
今天秋游时，老师让我们跟着扬州一位讲解员参观了科技馆，上了一堂生动的安全教育课。
这堂课的第一环节是“生活安全”，包括遭遇地震、火灾、煤气中毒等自救常识。当我听到扬州发生地震的级数都非常小的时候，我不由地暗自庆幸。接下来，讲解员又给我们讲了火灾的自救常识，又带领我们进入了烟雾通道，“哎呀，烟好呛人呀！”我们被通道里面的烟呛得睁不开眼，我赶紧按着讲解员的要求，匍匐在地上，用衣襟捂住口鼻，顺着墙壁慢慢地前进，终于安全地走出了通道。紧接着是关于煤气中毒的环节，讲解员说如果发现他人中毒，应立刻找到煤气阀门，并关闭阀门，解开中毒者的'衣领，把中毒者抬到空气清新的地方，力所不及时，还要请求大人帮忙。
接着就是“生产安全”，主要包括有工地上必须佩戴安全帽，认识危险品标志等。大厅里面一个屏幕上有一个动画视频：有两个人在工地上，有一个人戴了安全帽，有一个人没带安全帽，突然工地上掉下来一根钢管，砸到了两人，没戴安全帽的人死亡。由此可见佩戴安全帽是多么重要。讲解员又带着我们认识了许多危险品标志。
这堂安全课真有趣，不仅使我认识了许多安全标志，还懂得了安全知识。
一次教育作文 篇9
那天，我在路旁漫长地等待公共汽车的到来，准备到乡下爷爷家。顶着烈日骄阳，汗如雨下，好不容易盼来了公交车，可等来仍是失望，车上满满的都是人，但看着太阳的份上， 也只好硬着头皮上了车。
车上为头攒动，个个都“明察秋毫”，任何细微的准备下车的动作逃脱不了拥挤公车上的人们，包括我都有了这种“特异功能”，因此我很已快就捕捉到了身旁一位阿姨的起身动作，看上去似乎要下车，我立刻靠着那位阿姨紧点，阿姨一起身我就坐下去，一直悬着的心终于放下去了，我长舒了一口气，抢夺到一个“战地”，心里别提有多美了！
这时，一位年满七旬的`老奶奶上车来，她颤抖着弱不禁风的身体，脸上布满了历经沧桑的皱纹，拐杖声“嗒，嗒，嗒……”让人心生怜悯，可并不到可以给她让座的地步，老奶奶站在公车上用手艰难地抓住扶手，身子随着车子颠簸在左右摇晃着，那架势，好像随时会摔倒下来。我很有点想让座的冲动，但又一想：这么热的天，要去很远的乡下，我又好不容易得到这个座位，让了，还真有点……算了，眼不见为净，我故意将头撇过去，不看老奶奶。
这时，只听见一个脆生生的童音说：“奶奶，您坐我的位置吧！”我循声望去，只见一个比我小好几岁的小女孩已站了起来，用手去扶老奶奶慢慢地坐到了她的位置上。然后，她面带微笑地站在老奶奶身旁，是那样的从容，那样的自然。老奶奶连声道谢：“真是个好孩子 ！ 真是个好孩子！”顿时，我的脸火辣辣的，羞愧得无地自容，自己竟然让一个比自己小的妹妹给老人让座，在羞愧中我还夹杂着一引起敬佩，这是多么美好的品德，她在我丑陋的心灵面前更加高大了。
这件事以后，在小妹妹的感染下，我变了，用妈妈的话说，那简直是脱胎换骨了。现在，我会在公车上给老人让座，会帮助同学打扫卫生，会在路上主动捡起垃圾，在家里会主动地帮助父母做一些力所能竭的事情……
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