设计作文400字6篇（必备）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的设计作文400字6篇，欢迎阅读与收藏。
设计作文400字 篇1
我们班有一个设计师，她虽说没有才华横溢，却有丰富的想象力，虽说没有顶瓜瓜的成绩，却有一颗善良的心。那个顶呱呱的设计师就是――时海玉。
有一次，我看见“开心天使”程丹正看着时海玉在画着什么，我凑过去一看，原来是时海玉正在设计好看的裙子，那一条条的裙子像是活了起来。一条条似乎在随风飘动。又具有民族特色的“喇叭服”，还有时尚帅气的“牛仔套装”，有高贵素雅的连衣裙，还有美丽端庄的晚礼服。我看着这一幅幅栩栩如生的画，不禁张大了嘴巴：没想到，时海玉不仅想象力丰富，画功也是非常了得。我问她：“你怎么想象出这么多的衣服”时海玉不以为然地说：“在家里没事，我就画一些衣服，画着画着就上瘾了。”
时海玉不仅想象力丰富，还有一颗善良的心。
有一次，我在学校旁的.快餐店里吃饭，到了店里我才发现忘了带钱，时海玉也在场，她知道了，二话不说，将身上的十块钱借给了我吃饭。
班上的每一个人，不论成绩是好是坏，总有优点，只要我们用一颗善于发现的心去看待别人，总能发现别人的优点！
设计作文400字 篇2
“嘟嘟嘟”一辆从远方驶来的豪华轿车，平稳地停在了马路边，从车上走下来一位穿着华丽的女士。那位女士就是我周蓓茜，一位知名的服装设计师。
我正准备去参加“国际服装设计师大赛”。这场比赛是我努力了好久才得到了这场比赛的参赛资格。所以这场比赛对我来说真的很重要。我一定要好好把握住这次的机会。
激烈的比赛开始了，评委老师们这次选择了，中国风系列。对于我来说，真的不简单。评委老师说完了之后，我们每个选手各自都被送到了单独的'屋子里并让我们在规定的时间内设计出衣服来。进了屋子里，我就拿出纸开始设计衣服，此时我的脑海中正想：说到中国风，国粹的服装和旗袍，这两样东西可是精髓。但是如果，只是单纯的这两样东西真的就太过于有年代感了，所以一定要加入一点现代感，就像现在的国潮一样。就做个中国风和潮流的结合吧。中国风，红色绝对是并不可少的，要是用红色做主色再用金色做点缀，还可以加一点蕾丝，主衣就好了，再做一个同色系的国粹头饰，就完成了。
就这样时间到了。我们都走到了台上把我们各自的设计图交给了评委老师。此时，我的心怦怦直跳。经过漫长的评选时间，终于要宣布成绩了。评审老师说：“经过我们漫长的讨论，第一名是周蓓茜小姐。”
在几千双眼睛的注视下，在暴风雨般的掌声中，我走上了领奖台，捧着闪光的奖杯和鲜艳的鲜花，看到了数十架摄影机对着我，我笑了，因为我让全世界记住了一张东方面孔。
设计作文400字 篇3
快乐的寒假期开始啦！本来打算和妈妈去昆明的民族村玩。但是由于湖北省武汉市的海鲜市场卖野味给人们吃，引起了新型冠状病毒的暴发，导致全国上下的恐慌。我们只能宅在家里哪儿都不能去。
安心待在家里，我就做做平时我想做，而没时间做的`事情——给我最心爱的娃娃做几套漂亮的衣服，当一回设计师。
首先我给她做了一件上衣。我先用两块正方形的布。重叠起来。然后把两侧缝上。接着再用剩下的布料剪下两条同样长的长方形布。把宽那头，缝到并没有缝合起来的布上，缝合的长度和大小两条都要一样。这样就做好了一件完整上衣。接着我又开始给她做一条裙子。同样，也要两条长方形布料，长短有大小都要和娃娃的下半身一样，然后把长的两端缝上，一条华丽的裙子就做好了。我迫不及待就给她穿上了，心中顿时好有成就感。
嗯！怎么有点怪怪的，噢！原来是她的头发乱糟糟的，不般配。于是我找了一条粉红色布，给她做了一条鲜艳的发带。我再用梳子帮她梳头，把她两边的头发梳成辫子。再扎在一起。把没有扎起来的头发，放到扎起来的头发下面。再系上发带。这样一个漂漂亮亮的娃娃就展现在我的眼前。看着我的劳动成果，我喜不自禁！当设计师的感觉真好！
设计作文400字 篇4
我对妈妈说：“下午我们去金沙滩玩吧。”她答应了，还 说这主意真不错。
过了十几分钟，我们到金沙滩了。一下车妈妈就去买票，我拿着票迫不及待地冲进沙滩。我想挖一条小河，造一座桥。
开始挖沙了，我先是用手挖的，挖着挖着，指甲缝里都是沙子。妈妈看我的手变成这幅模样就给我买了一把铲子。有了铲子我的手就不难受了。我又挖起小河来，不一会儿小河就挖好了。
挖小河很简单造桥可没那么容易了。造桥的时候可不能用我的.大铲子了，必须用手塑造，时间久了手上都起了泡呢！最后我的手实在不行了，只好向旁边的小朋友借他的小铲子来用。大概过了十几分钟桥也造好了。我觉得少了什么，突然我想起来是少了一座城堡。我又花了大概半小时左右，城堡也完成了。妈妈还 给它们拍了几张照片呢！
“快看！有人在滑草！”放眼望向远方，妈妈突然喊。
“哇，赶快去吧！”没等妈妈说完我就大叫起来。
那里有两个很大的斜坡，有很多人在滑草。
我坐在滑草板上，妈妈轻轻一推，我就滑了下去，滑到一半我突然想：我不会变成皮球飞出去吧？还 没想完就到了终点。我现在的心情——三个字：爽爆了！我滑了又想滑，滑了又想滑……不知不觉，时间很晚了，我不得不向斜坡依依不舍地告别，又一次走上了回家的路。
设计作文400字 篇5
教学目标：
1、能向别人介绍自己郊游的感受，所见所闻。
2、能选择郊游过程中印象最深的一件事情说清楚，写具体。
3、注意写清楚游览方位顺序，景物的特点，用上打比方的方法。
4、书写干净整齐，语句连贯。
教学流程：
一、读一读，做一做引入新课：
1、教师引导读《军山揽胜》，完成课后1——3题。要求：先读习题要求再读文，边读边画出所填内容，然后填空。
2、集体更正。
3、教师指导练习第四题。要求把句子写具体。（谁在什么地方怎样做什么。）
二、引入新课，口语交际说郊游：
1、读一读83页的一和二。要求默读，感悟怎样写具体。
2、进行口语交际，说郊游。要求：（1）回忆郊游过程中自己印象最深的`事情（看到的美景、与小朋友发生的故事、坐碰碰车、喂小动物、认识其他树木和农作物。）；（2）抓住特点，说清楚方位，会用打比方、拟人等方法；（3）用上好词好句。
3、先在小组内交流，再选出代表进行全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写郊游：
1、教师引导学生选择自己印象最深的部分来写。写的要求：（1）写景要按照方位顺序写；（2）抓住景物特点写具体；（3）用上打比方的方法或其他方法；（4）语句通顺，用上学过的好词好句；（5）书写干净整齐美观。
2、教师巡视指导，提醒学生的坐姿。
3、教师批阅，选出佳作宣读。
设计作文400字 篇6
回家几天把《大设计》剩余半部分看完了，作为霍金十余年的力作，我还是要表示失望的。先给个总评分吧，9.2。
这本书并未如预期的那样满足我。自从《薛定谔的猫》后，我便一直期待着答案。在《猫》中已经有了答案的轮廓，我本期待《大设计》能给我一个满意的，新奇的答案，其结果是它将《猫》中的结论清晰，明朗化了。
继《时间简史》30年之后的《大设计》，我预想会如《时间简史》般给我无限的惊奇与惊喜。可是这本书的前四章，甚至包括第五章，对我都无甚意义，无外乎知识的回顾，天文物理的，量子力学的，这些我都再熟悉不过了，耐着性子等待霍金给出回答，可是，可是，却发现他一直在躲闪，似乎不太愿意给出，只在第六和第八章有提及，相比较，他更多的是在引发读着的思考。最终章里狡猾的抛出一个死亡游戏来作为“大设计”的`回答，不过它确实很有趣。
必须承认，我对它的期待定位太高了，它毕竟是一本大众科普读物，旨在与每一人分享。它远不能满足我这样，有一定基础，渴望更深一步探知的人。
相较于《时间简史》，《大设计》有更多的思考，《时间简史》展示的是宇宙的奇妙，《大设计》则是在发出一系列的诘问。从这个意义上来说，《大设计》和《时间简史》一样，是一部伟大的，经典的，划时代作品。
最后还应感谢译者吴忠超，应该深深庆幸，我们有这样一位完美的译者，没有人比他更合适这份工作了，霍金的学生，毋庸置疑的理论素养。
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