设计作文600字

时间:2026-05-21 16:03:38 设计

设计作文600字[集合]

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的设计作文600字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

设计作文600字[集合]

设计作文600字 篇1

  卖点一:水果屋

  在繁华的大都市里,人们渐渐地喜欢吃水果了。我设计的房屋之一就是水果屋,它是一个汇聚全球水果的大卖场。它的外形就像一个大大的红苹果,因为苹果不仅有“记忆之果”的美称,而且还能美容,深受人们的喜爱。一楼就是属于我们“水果之王”——榴莲的住处了。二楼就是平常的水果:苹果、梨、橘子、橙子、香蕉、西瓜在这里欢聚一堂。三楼的主人就是车厘子、草莓、柿子、芒果、百香果、火龙果。四楼就是进口水果,房子用了特殊的建筑材料,让人远远地闻到水果散发的香味,心情也会跟着愉悦起来。我设计的房子应该是属于水果达人的吧!

  卖点二:美食屋

  在这个科技发达的时代里,美食肯定是少不了的。美食小屋的门是用巧克力做成的,桌子、椅子是用糖果做成的。里面不仅有用美食做成的`物品,还卖着许多美食。迪士尼巧克力、冰激凌糖果、蔬菜薯片……都是美味的主题美食。这些美食还能吃,但是人们咬上一口就已经饱了。第二天还能自动修复,所以不会被吃光哦!

  卖点三:安全屋

  在现代,也面临着许多灾难。而我设计的小屋之一——安全屋就是避免这些灾难的。房屋内有地震感应器,遇到地震,安全屋可以飞去天空。安全屋有防水机关,遇到海啸,安全屋可以直接跳进海里。如果发生流感,安全屋还可以帮助人类运送物资哦!如果您有困难可以拨打“123762569103”服务热线,随叫随到哦!

  怎么样?我设计的屋子不错吧?希望这种屋子可以给人类带来便利。

设计作文600字 篇2

   一年一度的科技节即将到来,我们学校展开了制作“别墅模型”的比赛,我也参与到了比赛之中。

  听老师说,材料学校发,工具自己带,“别墅”是用纸粘好的模型。我想这次活动就是剪些小玩意儿,再粘成一个“大别墅”,对我来说简直就是轻而易举的`事。

  比赛开始了,老师发下来一张厚厚的纸。我看了一眼,啊,一张纸上全是图案、虚线和直线,连怎么做的说明都没有,我傻眼啦,不知所措。

  但是别墅总得做好呀,于是,我根据以往的经验,将一个像墙壁似的图形剪下来。刚开始剪,就听老师说:时间有限,只有两节课。我一听,心里更加急躁,一不小心剪错了一刀,后来我发现越急越剪不好。最后,我决定放下心来,不慌不忙地剪,将每一个缝隙都剪出来。不一会儿,我终于把“墙壁”剪好了。可是墙壁应该粘在别墅的地板上,地板在哪里呢?我想,一个别墅最大的就是地板和屋顶。这时,我看见一块“绿地”上标着“踏步”两字,这“绿地”应该就是“地板”啦,可是,墙壁粘在地板的哪个边缘呢?我又仔细打量起墙壁,发现它有许多需要折叠的地方,而地板刚好也有一边弯弯曲曲的。于是,我将墙壁折好粘在地板上,嘿,刚好吻合!接着,我依这种方法将所有墙壁粘好。

  开始剪屋顶了。但是屋顶的边缘有许多需要剪掉的三角形。这些小三角形又都是在一条线上,一条边已经在外面,不用剪。我灵机一动,三角形都是等腰的,两个底角都已剪好,只剩一个顶角。于是,我沿着三角形的边,一左一右剪一刀,一个三角形就被剪掉了。接着,我用同样的方法,将所有屋顶剪下来,粘在墙壁上,一幢漂亮的别墅就“新鲜出炉”啦。

  从制作别墅这件事上,我悟出了一个道理,只要仔细观察,认真思考,就会有很多发现。

设计作文600字 篇3

  在这个世界上,很多事情都会触动到我们的心灵,让我们为之感动欣喜,相信这一切都是上天的安排。

  在那个明媚睛朗的日于里,上天设计安排我们相遇,直到现在,我一直都深信不疑,这次相遇,是最温馨的设计你是我的知心朋友。从见你第一眼便觉得你我有缘分,也许是你身上那股淡花香,也许是那温柔却又不失刚韧的性格,让我冥冥之中觉得初中未来三年我会和你一起拼搏。

  后来,奇妙地发现我们竟一块在门卫室吃饭,那一刻,所有惊奇都化为一句好巧啊!窗外蝉鸣,却挡不住我们交流的声音。我们真正认识了,开始了解对方。

  转眼到了一个寒冷的冬日,萧瑟的冬风不断吹满整片大地,我的心更是冷,努力那么久却没有任何结果,父母殷切的眼神变得黯淡,老师的批评指责,一次次考试失利几乎将我打垮。泪,在眼眶中打转,心中焦虑万分。那一天,天已黑透,如墨打翻般伸手不见五指,借着灯光,我收拾东西。泪,在灯的闪耀下散发光芒,越显凄凉。你跑过来安慰我,而我,却狠狠地甩开了你的手。

  走出教学楼后,我觉得我对不起你。回头,转身,狂奔。想到我甩开时,你那失落、无奈的.神情;安慰我未果的沮丧。我加速,却迎面撞上了迎面而来的你。我们都摔倒在地,我先去扶你,你也挣扎起来想扶我,最后二人伸手看向对方,都笑了。你笑得那么宽容豁达。最后,向你道歉,你笑着说设关系并且安慰我。话虽少却句句印在我心上。我感觉天微微发亮,寒风也不像刚才那样刺骨了。从此,我们无话不说,对于彼此无事不晓,你话少,我话多,我在闹你在笑。我们拥有这个年纪最纯真的友谊。我们约定一起考一所学校,我们互相激励、开导对方,形影不离,被人打趣是连体姐妹。我向你坦言而你也向我敞开心扉。

  窗外梧桐树新生又落下,我相信我们的友谊不会落幕。即使在未来会见更多的人,他们也许很优秀,有很好的性格。我依然相信你都将会是上天给我的温馨设计。有些事有可能会忘,但这份感情,不会忘。

设计作文600字 篇4

  绿色环境是健康的一种象征。绿色带给我们生机,带给我们活力。绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。有了绿色,便有了清新的空气;有了绿色,便有了沁人心脾的花香;有了绿色,便有了美丽的校园。

  今天我向各位隆重推出一所我设计的学校。首先把目光转向大操场,乍一看,操场好似一片绿色草坪,可仔细一看,操场的活动场地则是用软的绿色橡胶铺成,这样同学们在活动和跑步时既轻松又安全。操场的地下我把它设计成一个多功能车库,这里可以用来停泊汽车,方便学校老师上班和家长接送孩子。

  现在,展现在面前的是教学楼。教学楼共八层,乘着自动扶手电梯走进教学楼,每一间教室面积50平方米,四周都是透明玻璃;地板颜色是七彩的.,仿佛魔幻方块,美丽极了。我们的课桌和椅子都是用上等的材料做的,可以调节高低。教室里冬暖夏凉,因为屋顶上的太阳能、风能等先进设备所产生的能量足够供每个教室的空调使用。

  在教学楼正南面是升旗台和领奖台;东南面是一个百花园,里面有各种奇花异草;西南面是一个游泳馆,让学生们来这里锻炼身体。我还把音乐室、绘画室、舞蹈、体操室和大型多功能会议室设计在二楼。

  在校园里,到处都可以看见绿色。教学楼 前后、大门前,都有花坛装饰,花坛里种的是墨绿色的云杉,树下有翠绿的小草和五颜六色的鲜花。就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草。

  夜幕降临,红、蓝、黄三色霓虹灯烘托校园建筑物轮廓,远远望去,似有童话故事般的神秘。

  绿色让我们生机勃勃,绿色让我们充满活力,绿色让我们茁壮成长!我爱我设计的绿色校园!

设计作文600字 篇5

  教学目标:

  1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。

  2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

  教学重点:描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。

  教学内容:

  一、根据以下成语做动作:

  手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望

  二、什么是动作描写?

  描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。

  范例:6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。

  这段精彩的动作描写,你能从中归纳出哪些有效的`写作方法呢?

  三、描写技巧:

  1.细致观察,准确用词。

  2.注意顺序,细化动作。

  3.选取典型,巧用修饰。

  4.根据场景,妙用修辞。

  四、具体练习。

  1、写出空白处的动词或修辞语:

  天啊!要迟到了。我 开被子,从床上 下来, 地 过校服, 上鞋子,几步进卫生间, 上牙膏,在嘴里胡乱地了几下,然后, 下毛巾,在脸上 了两把,飞快的出屋子。

  温馨提示:

  ①在描写人物动作时,不仅要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。

  2、通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。

  2、片段训练:

  1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。

  3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。

设计作文600字 篇6

  在现实中,我的小屋刷着洁白的墙壁,墙上啥都没有,屋里的东西一点都不有趣,所以我要亲手设计我的小屋。

  我想,我的窗帘要天蓝色的,不通风透气也能感受到清新的气息,仿佛置身于森林里呼吸清新的空气。窗户是朝东边开的,早晨,放在窗台的多肉就能沐浴在温柔的阳光里。

  窗户的右边是我读书写字的书桌,书桌是纯白色的,这样我就可以在上面展示我的杰作。桌上立着一个粉色笔筒,笔筒里面有着爱睡觉的铅笔先生和穿着漂亮裙子的中性笔小姐,那位中性笔先生都爱死中性笔小姐了,每天与她形影不离。桌上还有一个知识渊博的胖乎乎的字典先生,我有不会的字都会虚心地请教它。字典先生旁边还停放着一辆紫色的小车,上面坐着一个正在玩魔方的孩子呢!这所有的.陈设都会使我的桌上充满着生机。

  东北角还有一个可爱的天蓝色书柜,上层住着我的毛绒玩具——大兔和小兔,她们依偎在一起,好像在说:我们俩姐妹永远不分开!下层都是我的宝贝书,当我捧起《笑猫日记》时,我仿佛在和笑猫一起笑,一起去冒险;当我捧起《安徒生童话》看见卖火柴的小女孩在冰天雪地中踽踽独行时,我心中就涌起一种深切的同情,多想帮助她,不让她受难;当我捧起《淘气包马小跳》时,我知道小孩儿的天性就是玩耍、调皮。

  书柜旁,当然是我的小床啰!床上的床单是粉色的,被子也是粉色的,当我睡在床上,抱着一个又大又胖的棕色小熊,很快就进入了甜美的梦乡。

  这不是我真实的小屋,但是,我相信通过我们一步步地努力就会实现的。

设计作文600字 篇7

  语文园地三

  教学目标:

  1. 运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力;

  2. 比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;

  3. 积累农业气象谚语;

  4. 展示综合性学习的成果,培养学生的成就感,激发探究大自然的兴趣。

  教学重点:

  体会词语在表达语意轻重方面的作用

  教学难点:

  运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力

  教学准备:

  搜集人类从大自然受到的`启示的资料

  教学时间:四课时

  第一课时 口语交际

  一、激趣引入

  师出示课件,讲述一个人类从大自然受到的启示的事例激发学生的兴趣。

  二、自主选择、自主交流

  1. 请学生阅读口语交际的要求,说说口语交际的内容

  2. 生选择一个自己感兴趣的课题自主练说

  3. 生选择自己喜欢的伙伴互相交流

  4. 小组内交流,推选一个代表到台上交流。

  5. 学生对上台学生的交流进行评价。要求:语言准确、清楚、连贯,态度大方

  6.评出最佳发明家、最佳资料员

  三、自查,同桌再次互说

  1.生针对自己的说再次修正,并给同桌说,纠正不足之处。

  第二课时 习作

  教学过程:

  一、明确写作要求

  1.生自读写作提示,说说这次作文写什么?

  (写综合性学习的发现、或活动过程、或心得体会)

  2.师引导:

  注意:写自己感受最深的方面,而不是面面俱到,其次,不能全抄资料。

  二、自己书写

  三、同桌互改

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