(优选)设计作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的设计作文10篇,希望能够帮助到大家。

设计作文 篇1
我一直有一个心愿是当一名优秀的服装设计师。
因为人人都喜欢漂亮的衣服,我也一样。当服装设计师首先要学会色彩的搭配,花纹的搭配以及了解世界流行趋势。只有这样设计出来的衣服才会更加漂亮,更加与众不同。我想只有这样人们才会接受。当服装设计师要会挑选做服装的面料,而且要了解服装面料的.特点,这样才能保证服装的质量,把衣服做得完美。当服装设计师还要知道每一个细节和工艺流程。每次做衣服前要画图打版,不合适还可以再继续改,直到满意为止。
我要设计出与众不同的衣服,可以是奇怪的,可以是华丽的,还可以是魔幻的,当然还可以把你觉得最幸福的事添加到衣服的图案当中……但我最想设计的衣服是婚纱,因为婚纱象征着华贵和幸福,所以我心中穿婚纱的人都是幸福的,我要用我的奇思妙想设计出世界上最华丽的婚纱,让大家穿上我设计的婚纱更漂亮、更幸福!
我要为我的美好心愿而努力学习,争取早日实现自己的愿望!
设计作文 篇2
教材分析:
《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗!他担心妈妈会责怪他,不爱他了,于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能,试探妈妈对自己的爱。妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱,母爱的伟大以及母爱也是有原则的,绝不是溺爱。同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
教学目标:
1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。
2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。
教学重难点:
大胆猜测故事情节内容,感受母爱的伟大。
教学准备:
多媒体课件 、绘本《我永远爱你》
教学过程:
一、阅读封面,猜测“爱”
1、今天这节课,李老师给同学们带来了一本很有意思的绘本故事
书,老师暂时不告诉你们它的名字,咱们先来仔细观察它的封面,你看到了谁?它们在干什么?(课件出示:封面)
2、小熊阿力和妈妈紧紧地抱在一起,小熊心里感觉怎么样?当你们被妈妈抱着的时候,你觉得幸福吗?
3、本书的前后环衬做成了两个蝴蝶页。下面我们看看前蝴蝶页(课件出示:前蝴蝶页),在往后翻呀翻呀,一直翻到后蝴蝶页(课件出示:后蝴蝶页),对比观察前后蝴蝶页,你发现有什么相同的地方?前后蝴蝶页又有什么不同呢?
4、你们的观察真仔细!孩子们,绘本可有意思了,如果用心观察,每一幅图都会说话呢!观察了封面,了解了前后蝴蝶页的内容,你能猜猜这本书的内容是写什么的'吗?
5、这本绘本处处充满着爱的气息(板书:爱)。下面,就我们一起走进这个和蜂蜜一样甜蜜的故事吧!
二、共读故事,触摸“爱”
1、(课件出示:图片,欢快的音乐起)这是一个阳光明媚的早晨,太阳公公早早地起了床,金色的阳光透过窗户照进房间,窗外“叽叽喳喳”小鸟唱歌的声音唤醒了阿力。他一边拎着心爱的玩具小熊,一边“噔噔噔”地跑下楼。猜猜他这么匆忙,是要去干什么呢?
2、书上是怎么说的呢?(出示句子:今天,阿力早早地起了床。他跑下楼来到厨房,“我要给妈妈做早餐,烤面包,抹蜂蜜,她一定爱吃!)
3、原来阿力是准备给妈妈做早餐呀,你们喜欢阿力吗?为什么?
4、(出示图片)阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦,这个碗我们好像在哪儿
见过?
5、(出示前蝴蝶页)你真细心!这个白色带着粉红花边的碗,眼看阿力就要拿到了,可是意想不到的事情发生了——(播放音效:砰!)猜猜发生了什么事?
6、(出示句子:砰!妈妈最喜欢的碗摔成了九块碎瓷片。)看看阿力是什么表情?他在担心什么呢?他仅仅担心妈妈会责怪他,会打他吗?他还担心——对,打碎了妈妈最喜欢的碗,妈妈还会爱他吗?
7、(出示图片)阿力忐忑不安地走进妈妈的房间,妈妈正在做早操。让我们一起来听听他们的对话吧!(播放妈妈和阿力的对话音频)
8、从对话中,你知道了什么?
9、尽管妈妈作了保证,可阿力还是不放心。他假想了好多调皮捣蛋的场面想测试妈妈是不是真的爱他。他的第一次测试是什么呢?
10、(出示句子和图片:“那如果我跟乔乔用枕头打仗,弄得里面的羽毛满天飞,你还爱我吗?”)
11、阿力和乔乔是怎么打仗的?谁来说一说?
12、满屋子的羽毛真够乱的!猜猜妈妈是怎么回答的?
13、(出示句子:“我永远爱你,不过,你得把羽毛收拾起来。”)你看阿力和乔乔是怎么收拾的呀?是呀,做错了事情,我们不仅要承认错误,更重要是我们还要用我们的实际行动来改正错误!
14、阿力和乔乔把枕头里的羽毛弄得满天飞,妈妈还说爱他。接着他又想象自己和妹妹做了哪些淘气的事呢?我们一起来看看下面的两组图。
(出示图片)请大家小组合作,选择其中的一组图,尝试用“那如果......你还爱我吗?”“我永远爱你。不过.......”的句式说话,注意前后图要对比起来看。(小组合作,想象说话)
15、哪个小组先来说说?
16、刚刚我们说了那么多话,该累了吧,那就让我们一起来放松一下吧。(播放拍手歌)
17、接下来我们再来看看书中是怎么写的吧?(出示原文:“那如果我把颜料洒在妹妹身上,你还爱我吗?” “我永远爱你,不过你把妹妹洗干净。那如果我和妹妹把冰箱里的东西全都扔在地上,你还爱我吗?” “我永远爱你。不过,那样咱们就没有东西吃了。)
18、现在我是妈妈,阿力在哪里?谁愿意当阿力?咱们来进行对话好吗?
19、现在我是阿力,你们是妈妈,咱们再来进行对话。妈妈们注意听了,我要问你们了:那如果我在爸爸睡觉的时候把他画成大花脸,你还爱我吗?那如果我你的眼镜给藏起来,你还喜欢我吗?
20、现在你们是阿力,我是妈妈,你们也来问问我吧。
21、就这样,阿力一遍又一遍问妈妈——(出示:你还爱我吗?) 妈妈一遍又一遍的承诺——(出示:我永远爱你!)
22、这时阿力才小声地告诉妈妈——(出示句子和图片:如果我把你最喜欢的碗打碎了,你还爱我吗?)生齐读。
23、于是,他们去了厨房,接下来故事会怎样发展呢?(出示图片,依次出现,最后一起定格。)
24、小朋友,看了这几幅图,你猜到故事的内容了吗?同桌之间相互,合作,试着一起编一编故事吧。
25、谁来讲一讲你编的故事?
26、小朋友们的想象力真丰富,编的故事太有趣了!虽然阿力打碎了妈妈最喜欢的碗,但是妈妈还是那么爱他,这就是爱的保证!这就是伟大的母爱!
27、阿力得到妈妈的原谅,我们的故事是不是就结束了呢?精彩还在继续,聪明的阿力想出了一个好方法来弥补自己的过错。(出示组图)看,他在家里四处寻找,猜猜阿力在找什么?
28、(出示图片)现在你们知道他要找的是什么了吗?他找颜料和画笔干什么呢?
29、细心的小朋友会发现,这个碗还有名字呢!(出示图片)你能猜出碗的名字吗?
30、看到这个碗,妈妈高兴地对阿力说——
三、引发共鸣,表达“爱”
1、现在,你们一定能猜出这个充满爱的故事的名字叫——(板书:我永远爱你)
2、故事中谁永远爱谁?是呀,正是这份执着的母爱,这份伟大的母爱,这份血浓于水的母爱,让阿力真真切切地感受到了:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝!同学们,你们爱自己的妈妈吗?请全体起立,让我们把心中的这份对妈妈的爱大声地说出来吧——[生:(齐)妈妈,我永远爱你!]
设计作文 篇3
1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的`特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。
教学准备
结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。
教学过程
设计作文 篇4
在梦中,我被自己设计的高楼大厦惊呆了。蔚蓝的天空,碧绿的草坪,矗立着一座座别具一格的建筑物,它们是那么的与众不同,周围还聚拢着许多人,他们仰着头,每个人都露出羡慕的眼神,个个伸出大拇指对这些高楼大厦赞不绝口。我兴奋极了,高兴的笑了起来,笑声把我从梦中惊醒,哎,这原来是个梦啊!
我无数次在梦中梦到自己成为了一名建筑设计师,我渴望它变为现实。因为我爸爸就是一名建筑工程师。每当走在城市的大街上,爸爸都会突然叫住我说:“萌萌快看,这些高楼大厦就是爸爸建造的,那些漂亮的住宅小区也是爸爸建造的。”看着爸爸激动、自豪的神情,我羡慕极了。爸爸还特意带我去钱江新城参观了他所建造的高楼大厦呢!看到这些漂亮的建筑物,使我下定决心,将来长大后我一定要成为一名优秀的——建筑设计师。
我从小就对绘画有着浓厚的兴趣,我想要成为一名建筑设计师首先要有扎实的绘画功底。平时一做完作业,我就会拿起画笔,画一些自己想象中的大房子。爸爸还经常告诫我说:“除了要有扎实的绘画功底以外,还要多阅读一些课外书籍,多去看一些绘画作品展览,掌握和积累丰富的课外知识,开拓思路,培养自己敏锐的观察力,来不断提高自己的.艺术修养和艺术水平。”我牢记爸爸的教导,暗下决心,现在一定要好好学习,朝着自己的梦想去努力,将来我一定会成为一名人人羡慕的、优秀的——建筑设计师,设计出比爸爸建造的还要漂亮的高楼大厦。
设计作文 篇5
三年以来,过着睡得比狗晚,起得比鸡早的日子。古人的十年寒窗真算不得什么。从学前班开始,到中考,其实已经不
止十年了。古人日落而作,日落而息,但我们多半是在东方鱼白时候就在教室,暮色苍茫,甚至星光灿烂里才在回家的路上。“凿壁偷光”属于非常励志的事情了,而我们的灯可以随便到天亮。
决定命运的高考,只要你愿意,还能考个无数次,但中考完全是一锤子的买卖。这节奏就像是倒过来的世界杯,先淘汰赛,再循环赛。一失手,完全不能从头再来。
所以,中考是一场开始了三年的煎熬。带着惆怅,带着悲壮,带着憧憬,就这么踏进考常想起父母的期待,想起老师的祝福,想起自己的努力,我心里特想唱一首出征曲《男儿当自强》。
“傲气面对万重浪……让海天为我聚能量……”.常州是没有海的,也没有万重浪。但心诚则灵,在我生命的召唤下,常州的海天模式,瞬间开启!20xx年的中考,真是一个温馨的设计!
不管是PM250,还是PM2.5,全部被老天爷一巴掌拍死,在最纯净的空气里,我们开始描绘人生的`的第一个蓝图,在摄氏22这个最佳温度里,内心的小宇宙
充分燃烧。再想想那些往日车水马龙的街道上,鱼儿在自由的浪漫;古运河畔,英勇的人民保卫自己的家园;化龙巷上,吐槽的网民抒发自己炽热的情感。真是醉了埃
风声雨声写字声,声声入耳。哎,时间不多了,赶紧答卷吧。决不能辜负这场天地人共同的温馨的设计。
家事国事天下事,事事关心。哎,但我又不能不想。这场对考生来说特别温馨的设计,真的好么?有人说,下水道是城市的良心。也有人说,看一个城市的文明程度,只要下他个两小时的暴雨。哎,一定要考好埃
但愿能让我的孩子中考时,他能够日出而读,日落而归。这海天模式,永远不再开启。即便有更大风雨,城市依然岿然不动,井然有序。这是我的温馨设计。
设计作文 篇6
时光飞逝,日月如梭。眨眼间,我13岁了,心也不再是那充满童稚的我了。我,有“梦”了。
初次接触画笔,自然是我笔下的‘‘常客’’。蓝天·大树·白云,带给我的是空旷而辽远的遐想;昆虫·小动物是我童趣的来源地。它们带给我的,是用画笔描绘出的,快乐的享受。自然是我心目中的第一位老师,是它教会了我,画自己心中神境。让画笔带给我快乐。
渐渐的,画笔在我的心目中也树立起了一个神圣而不可侵犯的地位。它是个美丽可爱的小天使,我觉得用这美丽可爱的小天使绘成的`,不止是五花八门的图案,还是流光溢彩的颜色与七彩的梦幻。人们都喜欢光顾色着娇艳美好的画,而不是灰暗低沉的。“人”就成了我的第二位老师。自打画人起,我就越发发现自己对画的刻画更加细致了,我画起了人物的身材,外表,与服饰。
我喜欢阅读漫画时,书中的帅气潇洒的男孩,与美丽可爱的女孩。他们刻画的外表与服饰深深吸引了我,直入了我的思想。我开始用不同的方法来刻画我心中的人物的外表与服饰。( )
后来,在电视剧与新闻中,我知道了设计师这门行业,是专门设计各种服饰的。我也开始学那些设计师们在纸上设计服饰,我觉得这很有趣儿。在纸上设计服饰成了我的爱好。我开是使用眼睛来观察身边的人物。衣饰的搭配与颜色的鲜艳度使我对设计充满了兴趣。一兴起,就会在纸上上构下图,有时还会浮想联翩。
于是设计师这个梦想,便在我的心中扎了根。我会一直努力追求,直到成功……
设计作文 篇7
十多年之后,我设计出了一座豪华的电脑住宅,里面有一百多台电脑,而且都是很小的,只要你一碰它,它就会变大,缩小的电脑可以全部放在一个箱子里,既不浪费空间又不又不浪费电,因为缩了只有一台大电脑的用电量就相当于一百多台电脑一年的用电量,而且都是自动的。 电脑住宅的外面有一个大围栏,大围栏的外面有一万多号的机器士兵,都在巡逻,而且东西南北全部都有,空中还有得及大队的巡逻,让我来给你介绍一下有哪些队伍,有战斗队,有巡逻队,还有救护队,还有另外的队伍,说也说不完。 围栏里面插着一把巨大的黄金剑,里面也有队伍在巡逻,里面是透明的可以看见海底下面的鱼,还有一块地方是捕鱼场,那里有两块,一块是养鱼场,里面有海底的各种鱼类,还有一块是钓鱼场,可以捉鱼的。如果有陌生人进来门口的机器人保安会问他是来干嘛的,要是说好了的`话还要说密码,要是说错了的话就会被赶走,像这种密码有十个要不同密码的。
电脑住宅的客厅里只摆了一些东西,你不管到了那间房间里摆放的东西都很少,因为这些东西都储存到地下的秘密仓库里,只有胸前带着豪华的电脑住宅的徽章才可以把神秘仓库打开,要是亲人来着住的话,一进门行李就会直接转移到神秘仓库里,还会从一个空余的地方变出一个房间来,手上还会出现一个房间号码,而且胸前会出现一个小电脑,可以控制自己房间里 的任何东西及温度,豪华的电脑住宅徽章可以控制任何东西,除了我的房间,而我的至尊徽 章可以控制整个电脑住宅。浴室里面的水可以突然变热变冷,浴室上面的地方有一个自然温度计,它可以知道外面是冷的还是热的,厨房里有一台操作器,它可以给你看制作食物的过程, 你先选择哪个国家的菜,只要你选择了菜这台机器就会把材料给拿出来,要是你很懒惰的话 他就可以把食物给做好,然后机器厨师就会把菜直接转移过来,这一切都只要用一个徽章就可以做到了,这些都是自动的。
我设计的电脑住宅好吗?要是想要的话你可以来买,不贵,只需999999元钱,这已经是亏本价了。
设计作文 篇8
我有一个梦想,那是我从小的梦想,我要成为一位服装设计师,那个梦想在我心里面埋藏了好久好久。我要为那个梦想付出代价;我要去拼搏;我要去奋斗,我要用自己的梦想改变自己和家人的命运。
我爱设计服装,随手拿起一支笔、一张纸,我就不由自主的画出一件衣服。渐渐地,我对服装产生了浓厚的'兴趣,我爱上了它―—设计服装,我要让它和我永远不分离,让它永远陪在我身边。每一次我看见漂亮的服装,进入我的眼帘的时候,我就偷偷在想:我什么时候才可以成为一名合格、出色的服装设计师呢?
记得一次,数学考试,我做完了。我在自己的草稿纸上画衣服,我把草稿本画完了就在试卷上画,老师发现了批评了我,我心里可不是滋味了,心想;我有自己的爱好有什么错,我喜欢画画,更喜欢画衣服。因此我把这件事记得一清二楚,我要让我的老师不在阻挡我画衣服,我要让他支持我、鼓励我。我还要让非洲、美国、泰国、巴西、意大利、德国还有我亲爱的祖国、全世界的人都穿上我一笔一画设计出来的衣服。向爸爸、妈妈证明我是一个让他们值得自豪的女儿;让老师觉得有我这个学生感到骄傲。
我想,我的梦想不是梦﹗我期盼着有一天,全世界的人都穿上我设计的衣服。
设计作文 篇9
教学要求:
1.通过阅读,懂得要全面了解某一事物,光靠看是不行的,还得请教别人,查阅资料。
2.能在习作中介绍家乡的一种特产,先介绍他的外部特征,在写出他的价值或用途等。
教学重点、难点
学习例文获取作文资料的方法,训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。
教学准备:
选择喜欢的一种特产,仔细观察
教学过程:
一.激发兴趣
家乡的特产是我们的骄傲,如果能把他介绍给别人,那一定很有意思,怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢?我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的银杏。
二.学习例文
1.自读例文,思考:
(1)沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的?
(2)如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物?
(3)本次习作的要求是什么?
2.交流上述问题
(1)在仔细观察的基础上,他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点;接着查阅工具书,并请教老师,知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。
(2)对于事物的了解,除了仔细观察,还可以请教别人,查阅资料
(3)本次习作介绍家乡的特产,可以是农副产品,如水果、水产品等;也可以是工艺产品,包括食品、工艺品等。要写清楚特产的.外部特征、价值或用途,让别人了解全面。
三.习作指导
1.确定习作内容与要点
(1)你准备写家乡的什么特产?
(2)在仔细观察的基础上,介绍特产的外部特征,如形状、颜色、大小、质地等
(3)在询问、查阅资料的基础上,介绍价值、用途,在食用与使用时该注意的问题
2.组织学生交流、评议
3.指点:介绍特产的三方面该有详有略,侧重于一两方面的内容
四.学生起草作文
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