设计作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的设计作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计作文 篇1
传说古代有个愚公，特别能吃苦。不但自己吃苦，还教育他的子子孙孙吃苦。吃苦干什么呀？就是把自家门前那两座大山挖走。挖山的理由很简单，这两座大山挡住了他家的去路。他作出这个决定的时候，连他的小孙子都怀疑，两座大山大得海了去啦，就凭咱家这点人力，猴年马月能挖完啊？
老愚公很固执，听不得不同意见，要求全家人只管挖，没有时间限制。一代人不行，二代人顶上；二代人不行， 三代人顶上……一代一代顶下去，每天坚持挖，终有一天会挖完的。
按照老愚公的设想，挖完是个宏观上的远景，也许是100年以后，也许是1000年以后，也许是10000万年以后，也许是地球再生的时候。反正没个准头，挖就是啦，只顾干活，不问结果。
好就好在，老愚公感动了上帝，上帝替他把两座大山移走啦。我就想，如果上帝心太冷，不理会老愚公这个茬，他挖到什么时候呀？
编这个故事的人，一面歌颂愚公移山的毅力，一面挖苦老愚公实在太愚。你想啊，鸡蛋碰石头，明知道一碰就破，还硬要碰，总是抱着总有一个鸡蛋会把石头碰破的.想法。蚂蚁啃倒大树，明知道自己一口咬下去，就像给大树挠痒痒，自己还坚持啃，总希望有奇迹出现。是不是这个道理呀？
过高地估计了自己的热情，忽视了客观存在的宠大和冷酷。怎么办呢？既不能给拥有这种热情的人浇冷水，也不能助长这种只讲蛮干、不讲科学的做法。
我看呀，愚公大可不必如此折腾他全家老小，有N种方法可以选择。
第一种，你搬家啊！离开这两座大山，到另一处开阔的平地上去安家落户。搬家比挖山的费用小得多，折腾人一时，休闲人一生，见效贼快，何乐不为！
第二种，革新交能工具啊！把全家动员起来，发明个直升机什么的，想出门，空中走哪，高山能奈你何？当然这需要高智商，就看愚公能不能培养出尖端人才。
第三种，想挖山也可以，不要把整座山都挖了呀，可以给山体凿洞呀，把高速公路修到你想去的地方。这样，付出的无效劳动少，得到的整体见效快，不是挺好的！
第四种，修空中索道啊！山再高，你坐着揽车上去下来，比神仙还舒服，既能观赏山中美景，又不耽误自己的行程，一举两得，全家还不乐翻天啦！
第五种，你当名人啊！名气大得不得了，四面八方的人慕名而来，山高有啥烦恼，浑身上下都是宝。到时呀，你坐山吃山，福气大得冲天照，就会觉得高山是好东西，挖它干啥呀！
第六种，很会发财，享受在家百日闲，出门在外无宁日。缺什么物件，招派送啊。蜀道难，难于上青天，都有棒棒军攀上爬下，你太行、王屋算什么呀，送货上门的人多了去啦！
第七种，官至极品，有人为你操心便捷出行的问题，衣锦还乡的问题，车水马龙的问题。到那时，所有的问题都不是问题，只有您至尊，没有不通达。
第八种，还是愚不可化，想把两座山搬走，那就让全家人会技术，操作机械。这比抡镢头的力量大多啦，进度加快，快乐永在。
第九种，人身可以隔世，思想不能隔世，要学习世界领先科技，掌握定向爆破的前沿手段。这个方法好呀，既可以解你心头之恨，又不用你全家去挖，到时“轰隆”一声，搞定！
第N种，我想不出来了，但高智商的人还可以接着想。
愚公啊，你听明白了没有？
设计作文 篇2
每次玩乐高城市模型的时候，我都会把自己当成一位伟大的设计师，随自己的喜爱建各种建筑物，所以我的理想也是当一名设计师。
如果有一天，我的家乡要建一座儿童公园，邀请我当设计师，我设计的儿童公园是这样的'：它的周围由一个个五角星样式的钢铁围墙围起来，像钢铁侠的铠甲一样坚硬，每个五角星图案的中央，有一个像妈妈温柔的微笑时的嘴巴，如果大人要进来，它会把他们自动弹出，这里是真正的儿童公园！再说一下它里面的设计吧，它按性别分为两个大型游乐场，男生的游乐场有滑冰场、有射击场、有游戏厅，有；女生游乐场有时装秀、有芭比娃娃区、有过家家区、有。这里还有一个神秘的世界，它是按照一年四季的不同景色设计的，在这里男生、女生可以一起玩很多游戏项目，比如：超级雪圈、雪地飞车、打雪仗、滑草、水上冲浪等，大家在这里可以尽情的游玩，不用担心大人会管着我们啦！
我设计的儿童公园很不错吧！大家要记住，这么好玩的儿童公园，是我设计的噢！
设计作文 篇3
20xx年，我已经博士毕业了，并当上了光明火箭的总设计师。
以前，只有训练有素的宇航员才可以去宇宙探索，普通人却不行。为了让普通人也能实现去太空旅行的梦想，我便开始了研究光明火箭的生涯。
“铃铃铃~”上班时间到了，我走进会议室和我的同事们说：“今天，我们来研究火箭怎么飞得更快并且没有震动，人怎么坐得更舒服？”同事001说：“可以在座舱和外壳之间放很多棉花，把座舱改成三角形，就可以防震了。”同事002说：“棉花可以用海绵代替，还可以在座舱里装一个陀螺仪，这样座舱就可以自己调节，做到不震动。”同事003说：“我们还要把火箭外壳变轻，把燃料变得更好。”我说：“好！那么我们就在座舱里面放高强度防震海绵，并装上陀螺仪，火箭外壳使用新型超薄钢板材料，把燃料换成气态高能电子。”
经过四年的讨论和设计，20xx年我们终于制造出第一艘光明火箭。作为没有经过训练的普通旅客，我要亲身体验去月球旅行。
我慢慢地走进光明火箭，坐上座位，感觉是像坐在海绵堆里一样，很松软、很舒服。听着倒计时的声音“10、9、8、7……”，我闭上眼睛，等待着“轰隆”一声和剧烈地晃动，可这些都没有发生。我睁开了眼睛，时间只过了5分钟，这时看到前方屏幕上显示，我已经穿出大气层，并成功降落到了月球上，我兴奋地跳了起来。
这时火箭变成了一个五星级宾馆，让我可以舒舒服服地住在月球上。当我走出舱门的时候，门自动给我穿上了一件透明的、软软的像丝绸一样的太空服。我可以大胆的到处旅游，可以在月球上看地球的升起和落下；可以在月球上感受武侠小说里的.“轻功”；还可以在月球上挖掘各种沉寂了几亿年的矿石……我随手捡起了一块月球石，回到宾馆，按下了返回键，五分钟后，就成功地回到地球。试飞成功！
接下来，一艘艘光明火箭腾空而起，带着旅客们的梦想，飞往各种星球。看着火箭飞起，想着这么多年的努力没有白费，我欣慰地笑了……
设计作文 篇4
假如我是建筑设计师，我就设计一座神奇的房子。
在大门口，有一个特设的扫描仪，无论你站在哪个角度，都能精准地扫描到你的面部和血型，确定你的身份，得到程序的认可才可以进入大门。如果有窃贼光顾，整个房子就会响起警铃，并迅速通知警察局，特设的扫描仪就会发出一种能量光线，让窃贼四肢无力，乖乖地被随后赶来的警察带走。
进入客厅，就会得到机器人保姆的`贴心照顾。如果看电视疲倦了，电视上就会自动飘出一道绿色的保护膜，敷在你的眼睛上，减缓你的眼疲劳。
当你想睡觉时，只要躺在床上，温度调节仪就会启动特殊功能，让窗户自动关闭，无论是夏天还是冬天，都会调成适合你的温度，这样的温度会保持到第二天早上起床离开卧室。
在门外有一个温度感应器，温度的高低就会显示在家里的温度仪上，外出的时候就可以根据温度的变化增减衣服了。
如果你在外面工作累了，想回到家就泡一个舒服的温泉，可以在手机上提前设置，控制好水温和水量，让机器人保姆给你准备好睡衣，回到家就可以舒舒服服地泡温泉了。
为了实现自己美好的愿望，我一定要好好学习，成为真正的建筑设计师，设计出世界上最神奇的房子，让人们得到最优质的服务。
设计作文 篇5
教学目标：
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
（点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。）
教学重点：
1、调动所有感官进行观察。
2、理解游戏的道理，有所感悟。
教学难点：
运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。
教学过程：
一、激发兴趣，导入游戏。
同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗？
二、游戏活动。
1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟！请听清要求，并记在心里。（板书：听）
我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。
2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。（板书：看）大家要认真观察。（如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画）
请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。
3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊？？请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。
采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗？（点评：老师及时给予点评并鼓励他们）
游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。（点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰）
4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗？（板书：玩）同样我给同学们准备了小奖品，，看谁画得最好。（点评：用小奖品进一步激趣）
5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。
在游戏过程中，教师可以做适当的评价。
6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊！（点评：有幽默感）
三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是？生答。
1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢？
大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因？这又说明了什么道理呢？（板书：思）
2、请学生回答：（注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）
大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢？（游戏作文）
3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？
学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。（游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题）新颖：一次失败的游戏经历；不按规矩，能成方圆；没有规矩，不成方圆；一心不能二用；快乐的`游戏课等。（点评：老师的预设不错）
四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？（板书：构）
1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文；可以写成应用文（书信，游戏简介），还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。（点评：突出了开放性思维）
3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。
可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。（师注意点拨）
五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。
（板书：写）
1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。
2、教师巡视指导。（注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生）
在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。（点评：运用了心理辅导）
六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！（板书：读）
我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。
指名朗读自己的作文。（师听学生作文情况，及时给予评价和指导）
教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。
你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。
你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗？
说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。
你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。（点评：又一次运用了心理辅导）
七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。
小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。
只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
板书设计：
游 戏 作 文
画 方 圆
听 看 玩 思 写 读
作文范文
贴鼻子作文
游戏刚开始，老师在黑板上画了三个小朋友，他们长得虎头虎脑、浓眉大眼，正朝着我们微微地笑着，好像在说：“谁来给我们贴鼻子呢？”
同学们把手举得高高的，都想参加。可是蒙上眼睛要贴准鼻子却不是一件容易的事情，我刚举起手又缩了回来，望着三个没鼻子的小朋友画像发呆。蓦地，我竟然发现左边那个要贴鼻子的地方，正巧有一条裂缝。这个惊人的发现使我一下子兴奋起来。于是，我又把手举得高高的，几乎整个身子都站了起来，老师便让我上去贴鼻子。我快步走到左边那个头像前，看清楚了那条缝，那个应该贴鼻子的地方正好在这条缝的中间，我趁人不注意测试了一下，自己的鼻子正好和要贴鼻子的`地方一样高，我心里更加有底了。
这时，老师让我们用红领巾把眼睛蒙上，然后又让我们在原地转了三圈，才把“贴鼻子”分给我们。我明白现在我的目标不是贴鼻子，而是要摸到那条缝。我用手指在黑板上小心翼翼地移动着，不多时，那条缝被我摸着了。我开心极了，毫不犹豫地把鼻子贴了上去。我立刻把红领巾解开一看，不由得欢叫起来：“哇！贴准了，真棒！”下面也响起了热烈的掌声。再看别人，他们有的鼻子贴在耳朵上，像戴了耳环；有的把鼻子贴在嘴上像个丑八怪，引起了一阵嘻嘻哈哈的笑声。
做游戏作文
晚上和小区里的小朋友一起玩真开心！
今天我们又想出一个新游戏，就是根据妈妈以前给我讲的一个故事改编的，大概内容是这样的：一只狡猾的狐狸想尽各种办法使停在树上的乌鸦张开嘴巴，然后就可以吃到从乌鸦嘴里掉下来的肉了。
因为我们都想当聪明的狐狸，不愿意当笨乌鸦，所以决定让妈妈来扮演乌鸦。好玩的游戏开始了。依依在乌鸦面前跳起了舞，然后问乌鸦，我跳的好看吗？乌鸦点了点头。晨晨唱起了歌并问好听吗，乌鸦还是点点头。轮到我了，我就直接问乌鸦：乌鸦，你嘴里的是什么呀/？可乌鸦却只顾摇头。接下来小朋友的方法都失败了。我们决定到远一点的地方商量一下：我们用假装我走失的方法来使乌鸦（妈妈）张嘴。于是我们先假装一起玩，然后我躲了起来，小朋友假装着急地叫着我的名字，过了好长的时间，乌鸦还没有张嘴的意思，我只好灰溜溜的出来了。接下来，我又假装把眼镜摘下来，因为妈妈在平时一看到我摘眼镜，肯定马上会提醒我：戴上眼镜！我又假装坐在地上，因为妈妈看到一定会说：地上脏！唉，可是用尽了所有的办法，狡猾的乌鸦还是没有张嘴。最后，我们决定试试：妈妈，我们回家了！果然妈妈说：好的。
啊，我们终于胜利了！
设计作文 篇6
在科学技术的飞速进步下，也带来了世界的快速发展，世界面貌的翻天变化。
未来的世界不仅仅高楼林立，而且无坚不摧。看上去很普通的高楼大厦其实已经拥有了和钻石一样坚硬的外壳。不管是地震抑或是其他的自然灾害，甚至是的'威胁，通通都不会对它造成严重的伤害。即便是损害也只是损害一些皮毛而已。不管遇到地震或者是战争，人们依旧可以安心的在房子里工作学习了。
未来的我已经成为了一名著名的超能衣设计师，能设计出各种各样功能独特，款式新颖的衣服。这种衣服的主要功能有：保暖、永久不会脏、会变颜色和能自动缩放大小等。成为了世上独一无二的多功能衣服。
这种衣服会随着我们的成长不断变大，不用担心这种衣服会穿不着，因为它不像以前的衣服那样过了几年就会穿不着，那样是很不实用的。但这种衣服却不一样，会缩放大小。另外这种衣服还有保暖功能，冬天到了，只要穿上这件衣服久一点也不会感觉到冷。因为这种衣服会散发出一种暖气，就像背上安了只打火炉似的。
这种衣服最奇特的功能还是还是要属不会脏。一般我们穿的衣服一碰到灰尘就会脏，还很难洗干净。但是我设计的这种超能衣就不一样了。因为它采用的是全国最新技术。灰尘碰到衣服就会自动滑下来，还有它的面料很光滑，灰尘粘也粘不住，可以常年不用洗。
未来的科技可真发达，有许多是人异想不到的东西。如果未来你是一位设计师，那么你会设计怎样的产品呢?
设计作文 篇7
大家去过儿童乐园吗？我设计了一个超好玩的儿童乐园，今天，就让我来当大家的导游，来介绍一下我自己的杰作吧！
我设计的儿童乐园在一个青山绿水环绕的小山村里，去那里不仅可以体验儿童乐园的快乐，还可以呼吸到乡村的新鲜空气，可以欣赏大自然的乡村美景，可以聆听自然界美妙的音乐。
一进大门口，你就可以看见大门的两旁有两只大狗熊，我想，大家对它们一定不陌生吧，他们就是机智勇敢的熊大和熊二，上面还有几个最显眼的红色大字——快乐岛。没错，这就是我设计的儿童乐园的名字。
往前走几步就到了恐怖区域，我的恐怖区和别人的不同，一般的恐怖区都是一些鬼屋，过山车等，而我的恐怖区就是一个海洋世界。来到大门口，游客要把服务员为您们准备的特制的衣服穿上，这些衣服可以听你的指挥，帮助你脱离危险。当你一进入海洋世界，你就会看见一些体积庞大、面目恐怖的.大鲨鱼正迅速向你游过来，并且它们还时不时发出一些吓人的声音。见此情景，你一定会尖叫不停。这时，你就立刻要喊“上”，特制衣服就会带你迅速往上逃离，你就可以避开鲨鱼的捕追了。正当你为成功逃离鲨鱼的捕追而放松警惕时候，你的脚有可能会触到一个东西，那就是水母，这个时候你千万不要大声尖叫，否则，你就会把水母触怒，危险就会再次降临到你的头上，你又得迅速向自己的衣服发号施令，让他把你带到一个安全的地方。
如果你想放松一下的话，那么就请你跟我一起来到放松区，大家可以换上自己的游泳衣，可以自由的游泳，也可以晒晒太阳，喝喝饮料什么的。有人一定会问，难道天天都有太阳晒吗？我告诉你们吧，那里有一种灯，叫做太阳灯，这种灯散发出的光和太阳光一模一样，所以游客们可以随时享受温暖的阳光。小朋友们还可以听现在最流行的歌曲。如果你想再好玩一点的话，你们就拍打水面一下，就会有一个漩涡把你带入朋友区，你可以在那里结交很多的新朋友，也可以和他们进行一些竞技游戏。
听了我的介绍以后，不知你是否已经迫不及待想到我的儿童乐园来玩呢？
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