科技创新论文（常用15篇）
在学习和工作的日常里，说到论文，大家肯定都不陌生吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的科技创新论文，欢迎阅读与收藏。
科技创新论文1
摘要：团队理论强调组织内部各个成员之间建立良好和谐的人际关系对组织目标的实现具有重要作用，该理论是西方管理理论中人学思想的集中体现。本文从团队理论的产生与发展问题入手，探讨了团队理论的主要内容，以及团队理论在科技创新团队管理中的重要作用，同时分析了我国科技创新团队建设管理中存在的一些问题，进而提出了创建高效科技创新业绩团队的对策。
关键词：团队;科技创新团队;管理
根据当前我国产业发展的现状和趋势，亟待建立跨学科、跨部门、跨地域的开放式科技创新团队，合理设计创新团队的宏观布局。这需要从管理体制和运行机制上加强新兴的科技创新团队的研究工作， 建立健全灵活合理的选人
用人机制和激励约束机制，科学的实施科技创新团队的分类管理和科学的多层次目标系统管理。
一、创新与团队基本理论
创新（innovation）一词的拉丁文为“innovare”，意指“to make something new”，我们一般将创新定义为创造性地开发新产品、新技术、新服务甚至于新的组织结构。一般来说，单独工作的个人不具备成功创新所需要的广泛而多元的专业技能和知识，把具有相关知识的个人召集起来组建为一个团队，才能更加有效的促进创新工作。
团队，又叫工作团队，是西方组织中广泛采用的管理形式之一，是指由一定数量的员工根据功能性任务组成的工作单位。[1]
采用团队创新，团队成员间可以发现彼此的谬误，可以在必要的时候对彼此的方法进行评价，及时交流进而共同提高。
二、科技创新团队管理
科技创新团队与一般的团队不同，其主要目的是面向经济发展和社会进步的需求，提升科学技术创新能力，为经济发展和社会进步提供可持续发展的动力。
（一）科技创新团队是大科技时代科技创新的组织保证
大科技时代，科学研究的对象涉及多学科，研究的方法交叉综合，来自经济和社会发展中的实践问题也需要多学科的知识才能够有效地解决，单科孤立发展已经变得寸步难行。
创新主体呈现多元化，知识经济条件下与传统经济下的科技创新行为主体由原来的纯粹的科技部门和科研人员转变为企业、大学、研究机构、中介机构和政府等，企业则成为创新的核心，脱离企业和企业行为的创新不可能具有持久的生命力。
创新过程的网络化。传统的技术创新过程被认为是“线性模型”，即基础研究——应用研究——新技术、新产品开发与应用。而现今，创新过程正演化为系统集成和网络模型，表现为各个子过程的相互作用和反馈。
创新目标的效用化。知识经济条件下，科技创新主要是企业通过科技创新追求市场效用的最大化，而不再是传统经济下科研单位的某项发现或发明达到新的水平。
大科技时代科技创新团队是实现科技活动社会建制化的基本单元，科技创新活动主要方式是社会建制化的活动方式。面对专业化带来的个人知识和技能的有限性，科研人员必须转而应用集体智慧，采取团队的方式。美国国家科学基金会的亨尼西指出， 在1980至1995 年间国际范围内合作发表的科学论文数量翻了一倍多。[2]
（二）科技创新团队可以有效提高科技创新效率
1．科技创新团队内部各个成员之间在技能上可以互补，这为各成员在彼此合作中受益提供了良好的基础，通过相互间帮助和支持，不仅对增加工作的满意度有利，使队员拥有更加饱满的工作热情，提高队员的创新能力;而且有助于促进工作的协同开展，减少了不必要的内耗和不协同作业造成的延搁，产生比个体简单综合高得多的生产效率。
2．科技创新团队可以协调人际关系，规范科研人员的行为，提高科研人员的归属感，进而通过他们相互理解完成共同目标，从而有效地把个人目标融入和升华为团队目标;与此同时，那些工作敷衍塞责的人会感到因团队工作气氛而产生的外在压力，促使团队成员承诺他们的共同目标，为团队的荣誉努力工作。
3．科技创新团队成员间通过在研究课题中的分工协作， 交流沟通的频度极大地提高了，通过交流与共享，不仅能很好的完成研究课题，而且有助于其他学科的研究成果在本研究领域的应用，发现新的学科增长点，这与一般的科研群体相比有着明显的优势。
4．科技创新团队还能提高管理层的工作效率。采用团队形式，尤其是自我管理工作团队形式，管理者可以将主要精力集中于具有前瞻性、整体性的重大问题，搞好战略规划。
（三）科技创新团队可以有效提升各类组织的.竞争实力
如果缺乏良好有力的组织管理，即使拥有再多的科技人才，科研人员也只能成为一盘散沙，没有凝聚力。硅谷是全世界知名的高科技企业聚集地区和创新中心之一，1998 年12 月31 日，硅谷成为美国价值最高的“公司城”，导致其在科技和经济领域取得惊人成就的原因是多方面的， 在总结硅谷成功时，斯坦福大学工程学院的院长詹姆斯吉本斯指出，成功的第二个要素是创业者组成高素质、有高度献身精神的团队。[3]
三、我国科技创新团队建设管理中存在的问题
我国在科技创新团队建设方面主要存在以下问题：
（一）缺乏具体建设科技创新团队建设法规政策
全国除了国家自然科学基金委员会和教育部外，基本上没有专门促进科技创新团队建设的政策规定， 就各个地方政府而言也只是在部分人才队伍建设的文件中有所涉及。
（二）缺乏顶层设计，部分科技创新团队是自发形成或临时搭建
目前，国家自然科学基金委员会和教育部对创新团队资助时，对团队之间的协同关系和战略布局没有给予应有的重视，没有充分考虑现有学科分布及未来学科发展趋势，也未能充分整合资源和挖掘具有潜在创新能力与可持续发展的科技创新团队。
有些团队通过课题申请者人际关系强行组合拼凑，由此造成这些拼凑的团队的价值取向融合度不够，缺乏必要的信任，相互合作没有默契，结果导致研究力量分散。这些组合拼凑的科技创新团队并非真正“有机组合”的科技创新团队，更有甚者部分科技创新团队的目标不是以科研为导向而组建，而是以获取资源为主要目的，这种团队不可能形成团队效应，难以获取重大创新成果。[4]
（三）缺乏有效管理
一些单位在学术管理中行政权力过大，对科技创新团队的管理有明显的行政化倾向，导致“单位行政权力泛化，团队学术权力弱化”。在管理运作模式上，用行政管理机构的组织和操作程序履行学术管理机构的职能，往往倾向于对项目和经费的管理，而缺乏给予团队成员更人性化的激励措施，忽视了对人的管理。
四、科技创新团队建设的若干建议
根据当前我国产业发展的现状和趋势，应合理设计创新团队的宏观布局，建立跨学科、跨部门、跨地域的开放式科技创新团队，确立高绩效的学习型组织，构建学术管理与行政管理相协同的运行机制，实施科技创新团队的分类管理，达到科学的多层次目标系统管理，建立灵活合理的培养人、使用人的机制，健全科学合理的激励和约束机制。
参考文献：
[1]顾锋.管理学.上海人民出版社.20xx
[2]李茂飞. 钱美文. 论沟通在团队中的作用[J ] . 冶金经济与管理，20xx
[3]戴维.布雷德福，艾伦.科恩. 追求卓越的管理〔M〕.北京：中国友谊出版社，20xx
[4]管靖，胡澄宇.浅议高校科研团队的建设与管理〔J 〕.武汉科技大学学报(社会科学版)，20xx
科技创新论文2
培养应用型创新工程人才是独立院校的人才培养目标。开展科技创新活动是将理论知识转化为实践动手创新的很好机会，可以提高独立学院学生的实践能力，同时促进实践创新教学的发展。独立学院应重视并加大力度发展科技创新活动，并根据本学院的特点采取各种积极有效措施推动科技创新活动的发展。
独立学院作为现今中国高等教育的重要组成部分，对我国高等教育的发展有重要作用。按照国家的“十三五”计划，大部分学校必须走转型之路，传统理论教学的人才培养模式要转变为实际应用型的人才培养模式。国家大力支持大学生开展科技创新活动，每年举办很多相关的竞赛和项目，如大学生电子设计大赛、大学生互联网+大赛、大学生创新创业项目等。参加这些比赛使得学生很好地验证学习到的理论知识、将其转化为解决实际问题的能力，大大推动独立院校科技创新教育的发展。
一、开展科技创新活动的意义
开展科技创新活动的根本目标是提高学生的综合素质和解决实际问题的能力。
1.科技创新活动促进传统教学的发展。
传统的教学方式以课堂教学传授理论知识为主、基础性、验证性实验为辅助，使得学生的解决实际问题能力和实际动手能力没有得到有效的锻炼和提高。而开展科技创新活动将大大提高学生的实践动手能力，在教学过程中多开展综合性、设计性的实验和实践训练，让学生在实践动手中学习，有效提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
2.增强学生的自信心，磨炼学生的意志品质。
独立院校的学生由于知识基础较差，在实践活动过程中缺乏自信心，面对困难和挑战时容易出现自卑、畏难情绪。应该鼓励学生参与科技创新活动，与各类院校的学生进行交流、切磋，能很好地激发学生的竞争意识，增强学生的自信心和自尊心。在一些科技创新活动中，学生要完成繁重复杂的实践学习任务，有时需要废寝忘食、夜以继日地工作，而且要经历挫折、打击、迷茫的过程，这个过程能很好地培养学生科学探索的毅力和敢于面对困难的勇气。
3.提高学生的综合能力。
培养学生对各种理论知识的综合运用及利用计算机技术、软件仿真技术、虚拟仿真技术解决实际问题的能力。如将实际问题转化为数学模型并根据结果分析实际问题的能力、利用计算机求解数学模型的能力、利用虚拟仿真软件规划设计、仿真分析、测试调试实际电路和系统的能力等。
4.培养学生的团队协作精神。
学生在科技创新活动中可以相互学习、相互鼓励、共同进步，遇到问题一起研究讨论，大大提高学生团结合作的集体主义精神和协调组织能力。
二、独立院校开展科技创新活动的具体措施
1.举办专题讲座。
组织学院或聘请其他院校有丰富科技创新活动经验的教师举办科技创新专题讲座，让学生从本质上了解开展科技创新活动的意义和内容。通过这些讲座可以加强师生间的交流，增进师生间的感情，提高学生参与科技创新活动的兴趣，挖掘学生在科学研究中的潜能，为他们科技创新道路指明方向。
2.组织开展各种学习型社团。
在学生中多开展各种学习型社团，如自动化控制协会、智能机器人协会、通信电子协会等。邀请刚走进大学校门的新同学加入感兴趣的社团，老生带着新生学习研究，将他们培养成为未来科技活动的主力军。各种学习型组织团队营造良好的科技创新氛围，培养科技创新意识，学习科技创新相关的专业知识。通过专题讲座、学术报告、学术沙龙等多种形式开展活动，增加学生之间、师生之间的交流学习，让大家找到与自己研究兴趣相同的伙伴，逐渐形成浓厚的科技创新校园文化氛围。
3.编写整理竞赛培训资料。
针对各个竞赛内容编写相应的赛前培训指导资料。如电子设计大赛，将一些电类基础知识如元器件的识别、经典芯片的'使用等资料分门别类、归纳整理。独立院校的学生基础知识相对较差，实践能力薄弱，创新意识不强，所以必须编写出符合独立院校学生实际情况的有针对性的培训资料，使用起来才能得心应手，使学生获得最大的收获，创新能力得到实质性提高。
4.定期组织各类科技竞赛。
定期组织各类科技竞赛，检验教师的培训效果和学生的学习成果，为将来参加各类省级、国家级乃至国际级竞赛做准备。通过实施大学生创新活动计划，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，形成科技创新的校园文化氛围，进一步提高教学和人才培养质量。
5.组织教师去兄弟院校学习交流。
安排教师去兄弟院校访问学习，研究新的创新活动的开展方法和内容。每个学校在创新活动方面都有自己的专长，多出去走走看看，有助于本校教师科研能力的提升，对科技创新活动有更深刻的认识。
6.校企合作模式。
在开展大学生科技创新活动中，企业是一个巨大的资源，学校与企业合作是必不可少的。通过与企业合作，一是可以了解和学到当前最新技术知识和生产第一线上需要的技术技能，使学生在科技创新活动中与实际紧密结合，思路和想法与当前知识领域相融合，设计出来的作品可以进一步加工改进成为产品，实际应用意义较大。二是利用企业丰富的资源，包括高精设备、高级人才、先进的技术、雄厚的资金赞助等。逐步研究探索校企合作之路，真正做到老师和学生“走出去”，企业高级人才“走进来”，将大学生科技创新与企业生产技术相结合，实现产学研一体化。
开展科技创新活动，激发学生对科学研究的兴趣，提高实践动手能力，调动学习积极性和创造性，培养团队意识，增强自信心，对独立院校培养应用型创新工程人才有远大的意义。
科技创新论文3
1我国区域科技创新现状
当前，我国各省市基本形成了具有各自特色的主导产业，各地的工业化进程差异和资源特点不同，以及国家主体功能区规划对各区域的产业引导，促使了各区域资源向优势产业集中。这些特色产业以集群的方式存在，成为该区域创新系统内的重要部分。区域创新体系主导产业的多样性规定了政策的多样性和针对性。截止目前，我国除西藏外，全国31个省、直辖市、自治区都有国家级高新技术产业开发区，这些开发区有力带动了当地的经济发展，展现出我国当前区域科技创新发展的现状，并有力地推进了当地的社会经济发展。实践证明，加快区域科技创新，是实现科技与经济相互融合、推动我国社会经济发展的有效手段。
2区域科技创新与经济发展的关系
企业作为区域创新系统实现创新功能的重要载体，一个区域的企业决定了当地的经济发展情况。区域创新能力的提升，能够为当地企业，特别是中小企业创新提供良好的孵化环境，为企业创新提供更多更为有效的帮助，使这些企业共享优势资源，并以较低的成本获得更大的创新成果，互惠互利，快速成长，直接带动了该区域的经济发展速度。区域创新体系是一个功能多样、结构复杂的复合系统。在区域创新能力的发展中，大型企业往往承担起高精技术的科研攻关工作，为区域创新能力和水平的提升起到非常关键的作用，而中小企业作为区域经济中重要的组成部分，其创新能力的提升同样会为区域创新系统作出重要贡献。中小型科技创新企业由于规模小，经营灵活，转型速度快，与市场对接较为紧密，能够及时捕捉市场需求并研发相应的实用新技术，加速科技成果商品化的过程，并迅速将其推向消费市场，从而极大地带动该区域社会经济的发展。大企业通过与中小企业合理的分工协作，能够提高效率，优势互补，形成优势产业链和竞争核心优势，提高了区域的整体竞争力，推动当地经济实力的提升。区域创新系统与当地经济发展紧密相关，只要走上良性循环，区域科技创新必将带动经济发展，从而提高该区域竞争实力。
3中国区域科技创新在经济建设中出现的问题
随着社会不断地发展，我国区域创新体系建设方兴未艾，许多新的问题也开始凸显出来，已然成为阻碍当地经济的健康发展以及区域创新的瓶颈，主要体现在以下几个方面。首先，缺乏区域规划，功能定位不明确。近年来，国家密集批复了很多区域发展规划，其中大部分规划对国家战略具有重要意义。某些特定区域发展规划定位并不十分确切，直接导致许多地方重复建设，这表明了一定程度存在政策真空和政策盲点。由于各地区在国家创新体系中的定位并不十分明确，国家对不同区域的支持政策难以从国家创新战略的整体布局出发进行综合考虑，导致考核目标模糊，定位不清晰，一定程度上限制了区域科技创新对本区域社会经济发展的有效作用。其次，缺乏具有区域特色的科技创新体系支撑。国家创新激励政策体系较多地从创新主体和产业上引导创新，国家发改委对区域创新体系的各种项目、企业技术改造项目以及国家科技部的创新型企业支持项目、火炬计划，都是从创新主体和产业上支持这些产业和企业创新，而针对区域科技创新体系建设的制度严重滞后，导致了对激发区域创新潜力、提高区域创新能力的整体导向不足。第三，区域内实体性创新平台匮乏，共性关键技术突破缺乏制度保障。据国家科技部统计，当前，大约85%的科技支撑计划、60%的“863”计划，都是由这些企业自己来承担的，企业和科研院所两股创新力量在特定区域内仍然是割裂的，进行的并不十分畅通，致使难以在公共创新平台上进行有效合作，难以实现具有公共特性和技术范式拐点特征的重大技术创新。有些高新区设立了生产力促进中心、技术服务中心等，但也仅限于产品检测、设备检测等简单的服务功能，服务组织科研专业性不足，没有发挥整合创新资源、激发创新的作用。
4推进区域科技创新发展的政策建议
4.1制定促进科技合作长远的发展政策
政府做好区域经济的合作战略与规划，协调制定科技金融政策，通过政策创新促进科学技术的集成式发展，同时与科技发展规划相衔接。充分发挥政府引导作用和市场机制在区域科技资源配置中的基础性作用，确保科技资源有效地自由流动，促进地区科学技术的协调发展，健全科技创新与经济的合作制度，进一步推进科技体制改革。同时，引导并搭建区域内共性技术平台，创造科技资源的聚集效应，根据区域特点，制定促进科技合作长远的'发展政策。
4.2引导并激发区域科技创新活力
鼓励区域内科技创新型企业技术创新和研发，政府向这些企业提供部分研发费用支持，尤其推动中小企业的技术创新，促进这些企业与大学及科研院所联手，共同开发创新技术，开展项目合作。同时，政府积极为科技创新型企业的技术研发提供服务、意见等。针对区域特点，选择优先领域，实施重大专项。政府注重推进基础性、非盈利性、公益性科技领域的合作，注重推进战略高技术的合作攻关，注重引导科技创新组群和产业联盟的形成。通过各种途径和方式，充分发挥科技创新合作的主观能动性，依据不同企业的科技基础、不同企业的优势及需求，提出合作的意愿及要求，实现互利共赢的目的，激发区域科技创新活力。
4.3多渠道联合拓展科技型企业融资渠道
大力支持区域合作项目的管理和研发，对区域内重大科技合作项目，相关部门要联合这些企业向国家争取科研经费。同时，优化金融资源配置，加大对区域内优秀的科技型企业的资金支持力度。充分发挥各商业银行融资主渠道作用，加强国有商业对该区域科技型中小型企业信贷的功能。拓宽企业的融资渠道，加快发展中小银行以及中小企业直接融资平台，构建完善中小企业融资服务体系。最重要的是，建立多元化的信用担保体系，完善该区域科技创新型中小企业信用评估体系，当地政府组织搭台支持担保体系发展。定期举行银企对接活动，为科技创新型中小企业开辟融资渠道，建立协调多层次的资本市场。
科技创新论文4
科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。发展科学技术其核心和关键在于知识创新和技术创新。科技创新是社会生产力解放和发展的重要基础与标志，决定着一个国家、一个民族的发展进程。医疗行业作为典型的知识密集型行业，其创新的意义和作用更为巨大。我国加入WTO以来，医疗行业面临着前所未有的机遇和挑战，医院必须依靠科学技术的发展，必须注重知识创新和技术创新，积极从事科研工作，通过科技创新促进医院的发展。
1医院科技创新的内容
医院承担着医疗、教学、科研和预防保健四大任务，医学科学研究是促进医学发展的重要手段，是保证并不断提高医疗质量、培养医学人才、促进医院管理现代化的必要措施。在医院学科技术建设中教学和医疗是立本科研是求新。科研创造新知识，新知识解决临床医疗的关键问题，使临床医疗形成专业特色和优势，新知识充实更新教学内容以提高教学质量和人员素质，同时，科学研究也促进人才培养和实验室建设。因此，针对医院学科建设，各级管理部门和学科必须重视科技创新工作，不断充实科技创新的内容，并通过各种渠道获得科技创新的动力，保证科技创新持续不断地进行。
医院科技创新的主要任务是不断开发应用于诊治、预防疾病中的新技术、新方法、新知识、新材料、新药物、新配方、新试剂、新生物制品以及新仪器器械等，并积极开展技术咨询和技术服务工作，为使科技成果迅速转化为现实的生产力，发挥最大的社会效益和经济效益，为进一步提高医学科技水平做出贡献。同时，通过科技开发的创收经费，为医院的发展和科技人员的福利及工作、生活待遇提供良好的经济与物质条件，步入以科研养科研的良性循环，达到科技兴院的目的。
从整体上看，医院的科技创新可分为技术创新和知识创新。
1.1技术创新
技术创新是将应用技术类科技成果推广、应用于临床实践，使科学技术转化为直接生产力，以求得最大的经济效益和社会效益的过程131。一般包括两部分工作:一是将现有的先进、成熟、适用的科技成果尽快推广到防病治病和卫生保健工作中去，使其由潜在生产力向现实生产力，由间接为防病治病服务向直接为防病治病服务转化；二是根据防病治病、卫生市场的需要，组织科研攻关。这两部分工作对促进社会、经济和卫生事业的发展、对加强医院自身建设都起到重大作用。
1.2知识创新
知识创新是在实践的基础上，不断总结经验和教训，对现有医学理论和医院管理理论进行更新和发展，使之更好地服务于医疗实践。它大致可以分为两个部分:一是对现有医学理论的创新。医学理论是在长期的医疗实践过程中建立起来的理论知识，包括医学基础知识和临床医学理论，在实践过程中，必然要求对这些理论进行突破和创新。它可以是某个医生自己理论经验的总结，但在医学理论迅速发展的更多采取的方式是组织科研人员，进行技术攻关，从理论上取得医学突破。二是医院管理知识理论的突破和创新。无论是医学理论创新还是技术创新，都需要与管理体系的不断变更相适应。大的方面，它需要医院管理体制的创新，引进先进的管理经验;小的方面，无论是病历书写还是医疗流程，这些都需要进一步的创新。从根本上讲，医院核心竞争力构建主要依赖科技创新。只有按患者需求持久的科技创新，才能使医院长期具有核心竞争力的优势。医院应根据自己的实际条件和客观需要，考虑不同形式的创新途径，通常有以下几种形式。
2.1自主创新模式
自主创新是指医院依靠自身的人、财、物单独从事科技活动，通过技术研究与开发来形成自己的核心技术，并申请专利，保证自身利益的一种创新活动。这种创新需要优秀的技术人才和强有力的支撑条件，一般只有规模较大、技术力量较雄厚的医院才能实施。
2.2合作创新模式
与自主创新模式相比，合作创新具有时效快、投入少、成本低等特点。可使医院获取互补资源、学习机会、降低风险、提高经济效益和占领技术高地等，有助于医院核心竞争力的建设。合作创新模式适用于较大型科技成果，此类成果往往技术难度大、资金投入多，任何一方不能或难以单独完成成果转化。
2.3模仿创新模式
模仿创新是医院在率先创新的示范影响和利益诱导之下模仿创新者的创新思路和创新行为，引进和破译率先者的核心技术和技术秘密，然后作进一步的改进和完善，实现技术上的“人有我精”对不同的科技创新模式，医院可结合自己的实际情况进行选择整合，协同发展，以尽快形成自己的核心竞争力，促进医院的快速发展。
3科技创新亟待解决的问题和对策
尽管科技创新已经成为医院发展的关键因素，但是从我国目前的情况来看，科技创新的成就并不明显。主要是因为医院对科技创新的重要性认识不足，创新意识淡薄;创新组织机构不健全;医、教、研结合不够紧密;创新战略决策没有以患者需求为导向等。如果不能快速妥善地解决这些问题，科技创新就难以向前，医院的发展也会步履维艰。为此，医院必须采取一系列措施促进医院科技创新能力的提高。
3.1树立全员创新意识，提高科技创新能力
推动科技创新，实施“科技兴院”战略，关键是要解放思想，转变观念，深刻认识加强科技创新的重要性和紧迫性;应加大宣传力度，使每位员工认识到“科技创新是明天的饭碗”形成人人关心科技创新战略，构建医院的核心竞争力;严格按照国家卫生部技术准入制度的要求，建立完善医院科技创新项目的评估、申报、审查、立项和实施等工作制度；医院的管理职能部门应该充分认识科技创新目的，对学科发展要予以高度重视，制定严格的规章制度，成立专门的专家指导小组，为新技术、新项目的开展做好计划导向工作，使医院科技创新工作管理规范化、程序化。
3.2确立医院科技创新主体地位是医院科技创新的前提和保证医院要提高整体医疗、科研能力，改善硬件设施、服务水准以及职工福利待遇，在市场经济条件下生存，必须努力提高医院的核心竞争力，否则，将在市场经济“优胜劣汰”规律的作用下被淘汰。积极开展技术创新，努力提高诊疗技术水平就是适应竞争的迫切需要。在当前政府对医疗卫生的.投入和监管都不足的情况下，医院应逐步建立起一套较为科学、先进和完善的现代医院管理制度，规范法人治理结构，强化管理创新，使医院成为市场主体、利益主体、投资主体、决策主体和风险承担主体，完善科技创新的内部运行机制，从而产生科技创新的内在动力和外在压力。
3.3科技创新在以患者需求为导向的同时，树立技术导向以患者为导向至少有两层含义:一是被动地适应医疗市场，从各个方面满足眼前医疗、预防、保健的需要，这是最基本的需要;二是从患者的基本需求出发，充分利用科技创新的成果，引导和创造医疗市场，这是高层次的要求。从这样的要求出发，真正决定医院发展方向的不应该仅仅是患者的需要，还应该考虑技术发展的趋势。医院面对医疗技术可以改变吗？可以增加吗？可以重新组合吗？可以减少吗？可以替代吗？可以颠倒吗？这是世界创造学之父一美国奥斯本提出的著名“6M”法则。按照这一法则通过简单的改变、增加、减少、替代、颠倒、组合，能激发医院的科技创新，适应医疗市场需求。
3.4建构和完善以医教研联合为主要形式的科技创新支撑体系医、教、研结合是医院科技创新的重要方向，同时也是医院自身发展的要求。国有大型医院是人才汇聚、技术密集、设备先进、病源广泛的场所，完全可以形成以医院为基地，以关键人才和技术为核心，以有产业化前景的项目为主导的医、教、研一体化的产业群。中小型医院要充分利用市场机制，拓宽技术合作领域加快人才培养，广泛开展多种形式的医、教、研联合。政府要支持和引导中小型医院加强科技创新，向“专、精、特-新”方向发展。
科技创新论文5
随着互联网技术的发展，大数据应运而生。就科研领域而言，大数据有望改变或重构传统的科学探索和科技创新模式，大数据一方面给人类的科研数据信息存储和管理带来了巨大挑战；另一方面也给人类创造了数据挖掘和利用的巨大价值和机遇。本文将探索在大数据时代，科技查新机构通过资源整合、打造科研大数据等措施推动科技查新工作的科学发展，实现研究数据共享利用，从而实现科学技术研究的科学选题，避免重复研究，进一步推动科研工作的创新发展。
1.大数据时代下科技查新与科研创新的关系
1.1科技查新是科技创新的重要前提
科技查新是一项集信息获取、信息分析于一体的信息咨询工作，是运用手工检索及计算机检索等手段，对某一领域国内外同类研究的情况进行全面了解，通过对比分析，对待查的科研立项或科研成果或专题、专利发明的新颖性做出基于文献对比性结论的过程。目前，交叉学科和边缘学科的研究已经成为科研创新的重要领域。因此，在科研课题申报中，即便是某一领域专家学者也不一定对所有科研信息做到全面的深入了解，可能会对特殊领域中的某些特殊课题的现状把握不够而做出主观性的判断。科技查新是科研创新获得信息资源的重要途径。一份高质量的查新报告可以提供本研究领域的国内外研究动态和发展趋势，已有的研究成果和尚未研究的空白点。科技查新既可以为科研立项提供客观依据，避免低水平、重复性研究，又可以为科技成果的鉴定、转化等提供科学参考。同时，科技查新还可为科技人员进行科研创新提供可靠而丰富的信息，使科研人员可以节省出大量的时间用于科学研究。如设立在河南中医学院的河南省科技查新站拥有如SCI、Pubmed、SpringLink，中国知网、万方数据、中国生物医学文献数据库等综合及医学数据库上百种，通过开展科技查新服务，已经为学校乃至省内的中医药类的科学研究提供了重要的支撑。科技查新已成为我国科技创新体系中不可取少的重要组成部分，科技查新作为科研创新的重要前提，在科研创新中起着重要的引领和支撑作用。
1.2 科研创新对科技查新提出更高的要求
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，而科研创新更是尤为重要。随着科学技术的不断发展，科技查新在科研创新体系中所占的比例越来越重。在大数据、互联网高速发展的时代背景下，科学研究的分类呈现精细化发展，数据存储量呈现出爆炸式的增长，从而导致信息资源的获取难度明显加大。如何在浩如烟海的信息资源中寻找有用的信息进行知识积累，并从中寻找空白点和创新点进行科研创新，是摆在科技查新人员面前必须要解决的一个难题。与此同时，科技查新工作也暴露出的问题诸如服务服务意思和理念不强，缺乏竞争和市场化运作机制，查新数据资源不足、信息分析能力不高，服务内容分单一等都严重制约了科研创新的发展。因此，在大数据时代下，科研创新对科技查新提出了更高的要求，促使科技查新工作要顺应时代的发展，与时俱进，不断创新，改变原有的思维模式和运作方式，提高科技査新质量。
2.大数据时代下科技查新的现状
截至20xx年初，由国家科技部、卫生部以及教育部批准认定的查新机构，加上各级行政部门认定的查新机构已接近400家。科技查新工作得到了国家科研管理部门的大力支持，受到了科技人员的广泛认可，科技查新用户群在不断地扩大。科技查新为科研课题的立项、科技成果的转化、专家评审等提供了客观依据，为广大科技工作者的科学研究提供了有力的信息保障，有力支撑了科研创新的发展。科技查新工作自身也得到了快速的发展，科技查新数据库资源不断地完善，科技查新工作越来越规范，科技查新的质量也越来越高。经过30年的发展，我国科技查新工作已经形成了一个多行业、多维度的行业格局，步入了良好的健康发展轨道。但与此同时，在新的时代背景下，科研活动呈现出新的特点和发展要求，面对类型多、动态化、价值密度低的海量大数据信息，科技查新工作也面临了一些困难和问题，有待改进与开拓发展。
2.1 查新数据资源建设与共享开发不足
截至目前，我国还没有一个统一、完善的科技查新文献资源数据库系统，国内各科技查新机构由于隶属于不同的管理部门，订购的科技查新数据库也不尽相同，并且查新机构之间的数据不能共享利用，造成资源的重复建设。
试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论中职《外科护理学》的情境式教学试析高校教师职业道德建设问题研究经济学和经济法基础课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观察手术侧卧位适宜度的研究、科技成果等较难获取。更为重要的是，面对具有“数据体量巨大、数据类型繁多、价值密度低、处理速度快”特征的大数据信息，单就数据库的查新是远远不够的，不把互联网上海量的信息纳入到科技查新范围，查全率的不足肯定导致结论的片面性。
2.2 科技查新人员的复合素质有待提升
21世纪科学技术研究的一个显著发展趋势就是新技术、新理论不断涌现，不同学科之间的大跨度、多方式的广泛交叉以及边缘学科兴起。科学研究的交叉发展一方面会给人类发展和科技进步带来重大的突破；另一方面也对科技查新人员提出了更高的要求。查新人员若要准确捕捉与把握项目的技术创新点，需要了解各个学科的前沿知识并融会贯通，掌握不同学科的专业术语，制定出科学的检索策略，这就要求科技查新人员除了具备敬业、务实、探索精神外，还要具有广博知识面和专业技术理解能力、文献判读能力、计算机检索能力、写作总结能力、外语翻译能力等。因此，复合型查新人员的引进和素质提升迫在眉睫。
2.3 缺少科技查新质量监控环节
虽然国家相关管理部门制定有《科技查新规范》，对查新合同、查新策略、查新程序、查新报告的`撰写等内容做出了规定，但也只限于流程上和格式上的规范，对于科技查新报告内容的质量是无法做出客观评判的。虽然我国的科技查新工作设立了审核员审核机制，但审核员不参与查新过程，也只能对查新报告形式上的东西进行审核。由于缺乏对查新报告内容的质量监督，查新员和审核员仅凭个人道德和职业责任感的内在约束，容易导致失职和不负责任行为，使科技查新流于形式，降低了科技查新的权威性。
2.4 科技查新的服务模式还比较单一
一直以来，大多数科技查新机构都是被动的服务模式，坐等科研人员上门寻求查新检索服务。工作的内容也局限于对申报的科研课题的新颖性和创新性进行判断，出具科技查新报告供科研管理部门参考。由于服务形式和服务内，容单一，如果科技管理部门没有科研课题立项申报、科技成果鉴定或评奖必须出具科技查新报告的硬性规定，则很少有人自愿、主动地来进行科技查新。在大众创业万众创新的时代环境下，科技查新机构单一的查新服务模式显然已经不能满足科研人员的实际需求，科技查新机构除了常规的新颖性查新之外，还需要在浩如烟海的信息资源中进行有效信息的挖掘，主动为用户提供全方位的信息服务，创新开展多种服务模式，推动科研创新的发展。
3.大数据时代下科技查新推动科研创新的对策
3.1 推动查新机构资源整合，建立科研大数据
3.1.1 成立权威管理机构，推进数据库资源共享
虽然近30年来，我国的科技查新行业发展迅速，但由于这些查新机构分别隶属于不同的管理部门，也导致了我国科技查新行业的发展缺乏统一的指导。特别是国家取消对科技查新机构的行政审批之后，科技查新行业实际上处于自由发展的状态，严重影响了科技查新工作的健康发展，更谈不上数据资源的共享利用。因此，应该建立一个全国性的科技查新行业管理部门，对科技查新机构实行统一管理和动态评估，拟定行业发展规划，积极统筹整合各查新机构信息资源。一方面可以大力推进查新数据库的统一采购或者联合采购。实现数据库源资的共享利用，不仅能节约大量的购买经费，而且也能丰富各查新机构的数据资源，扩大检索数据库范围。另一方面可以建立一个分布式的科技查新成果数据库，各个查新机构负责录人本单位的查新成果，通过统一的检索平台可以实现资源共享。可以实现科研课题的快速查重，提高科技查新效率。
3.1.2 统筹规划大数据基础设施建设，打造科研大数据
全球范围内，运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力正成为趋势，有关发达国家已经开始实施大数据战略性，大力推动大数据发展和应用。我国也与20xx年8月发布了促进大数据发展行动纲要。就科研创新领域而言，国家有关科技管理部门要抓紧时间落实纲要精神，制定出切实可行的具体办法。统筹规划科研大数据基础设施建设，充分利用现有科研数据资源和设施平台、整合分散的数据中心资源，建立低成本、高效率的建立国家科研大数据统一开放平台。利用大数据技术，深度分析和挖掘海量的互联网信息资源，加强网络信息资源的采集和长期保存工作，提高数据资源的利用和开发能力，构建互联网信息保存和信息服务体系，打造科技查新大数据，为科技查新工作的质量提供基础保障。
3.2 加强科技查新人才队伍的建设
3.2.1 查新机构要提升服务质量，必须重视人才队伍建设
科技查新机构要合理配置查新人员结构，除了引进高层次的图书情报人员之外，还要根据服务学科的不同，引进相应专业的高学历人才，大力培养复合型创新服务人才。毕竟术业有专攻，专业技术人员会更熟悉国内外该领域科学技术发展的状况，在科研查新过程中能更好地与科研人员进行沟通。
3.2.2 开展专业素养+信息分析技能的培训，提升查新人员素养
科研查新人员不仅要具备计算机知识、数据库知识、信息检索技能和必要的外语能力，还包括掌握必要专业领域知识和分析判断能力，了解学科的发展趋势和前沿研究。目前，国内查新员的培训内容往往只注重检索技能的培训是远远不够的，科技查新机构应该根据科技查新人员的知识结构，采取开展专业素养+信息分析技能的培养方式并形成长效机制，努力培养具备多种能力的复合型人才。
3.2.3 推行按专业分工的查新工作模式
目前科研领域的学科分类越来越细，科技查新机构要逐步建立按专业分工的查新模式，即在查新任务的分配上，尽量做到将同一专业或相近专业的课题分配给具有相关专业知识背景的查新人员完成。具备专业知识的查新人员熟悉本领域的科研动态和发展趋势，能够准确捕捉与把握课题创新点，也能更好地和委托人进行沟通联系，制定出科学的检索策略，工作起来也会游刃有余。与此同时，通过长期接触某一专业的查新项目，反过来又可以促进查新人员专业知识的增长，提高查新工作的效率和查新报告的质量。
3.2.4 注重科技查新考核管理，建立激励机制
查新人员和业务素养和工作态度也是决定科技查新质量的一个关键因素。科技查新机构要加强对科技查新人员考核管理，制定合理的工作任务和考核办法，本着公平公正、适时适度的原则，建立精神嘉奖与物质奖励相结合的人才激励制度。从而激发科技查新人员的工作热情，避免职业倦怠感，发挥其主观能动性，提高科技查新质量。
3.3 规范科技查新管理，健全质量控制体系
3.3.1 建立、完善专家咨询制度
查新机构应当根据查新专业的不同建立学科专家库，聘请不同领域的知名专家学者定期到查新机构作咨询指导和查新监督。学科专家专业性强，对其所研究领域具有一定的权威性，将科技查新中遇到的专业上的疑难问题及时向各学科的专家请教，弄清、弄懂课题性质，少走弯路，防止检索出现偏差。因此，建立完善的专家咨询制度也是提高科技查新质量的一个必要措施。
3.3.2 建立定期抽检制度
科技查新的整个工作流程都依赖于查新人员的智力劳动。虽然国内查新报告实行的是审核员签字的审核机制，但由于审核员不参与查新过程，并且也不可能对每个科研领域都很熟悉，缺乏对查新内容的实质性的监督审核。因此，查新机构要定期对查新报告进行抽检，邀请相关领域的专家学者对抽检到的查新报告进行监督检查，从而促使查新人员树立职业责任感，认真做查新，细心写报告，杜绝失职和不负责任行为。
3.3.3 加强科技查新的过程控制
我们知道，在产品质量管理的过程中，可以分为事前的产品质量控制阶段，事中的产品质量过程控制，事后的质量把关与处理阶段。而对于科技査新也按照质量控制三阶段理论进行管理，首先是加强事前控制——与科研人员的建立良好的沟通。良好的沟通有助于科技查新人员能迅速且了解课题内容，把握科研课题的查新点和创新点，确定检索策略和检索范围，为査新工作的顺利开展奠定基础。其次是加强事中控制——查新报告撰写工作。严格按照科技查新的步骤和顺序开展工作，并对每个环节制定相应的量化标准，科学、认真撰写査新报告书。最后是加强事后控制一一査新结果的监督与反馈。定期对科技查新报告的质量进行动态评估，建立査新用户的反馈机制，对查新用户的反馈信息进行综合分析，査找原因并加以改进，从而帮助查新人员改进工作方法，提高科技查新质量。
3.4 将查新工作贯穿科研活动全过程，不断寻求创新服务模式
科技査新机构要改变以往单一的科技查新的服务模式，变被动的检索査新服务为主动的信息服务。查新人员要多与委托人的沟通交流，利用自身的资源优势和检索技能，积极参与科研课题的前期调研、开题立项、成果验收、成果转化等科研活动全过程。通过科技査新把诸多分散的信息资源最大限度的归纳、整理，通过分析研究得出科学结论，帮助科研工作者科学立项。针对特定的用户开展定题服务，定期主动推送与科研项目研究有关的最新信息、收集到的相关文献、国内外最新的研究动态，可使后续科研过程保持科学高效，也为科技管理部门对科研成果鉴定等提供客观、科学的依据。
4.结束语
大数据的出现既为科学研究奠定了雄厚的信息资源保障，同时又为科研数据查找、分析和利用带来了巨大挑战。在新的时代背景下，科技查新工作惟有改变原有的思维模式和运作方式，与时倶进，不断创新发展，才能继续髙效发挥科技査新的咨询服务功能，为科研活动提供科学依据和信息资源，从而推动科研创新的发展，为经济社会的发展提供强大的动力支持。
科技创新论文6
摘 要：是对日常生活中、学习中或劳动时遇到的不方便、不顺手和不称心的事物，进行改进和创造性地设计制造的新产品。这类活动使学生手脑并用，而且容易激发学生的科学实践兴趣，开发学生的潜能，培养他们的实践能力和创造精神。
关键词：提出问题；自主创造；制作
一、提出科技创新问题
在科技教育活动过程中，学生是活动的主体。他们用课本上和通过其他途径学到的文化知识和科学技术，像科学家那样去探索和实验，获得创造知识。在科技创新活动中，在教师的辅导下，发现问题，查找资料，制订计划和亲身实践，在实验中积累数据，在研究中分析数据，直至撰写科技小论文或创造出有价值的科技作品。
每当学生完成一个研究课题，他们就经历了一个完整的科学研究过程，从而学会了一定的科学研究方法，在解决实际生活、学习和工作中的问题的过程中，提高了他们的思考能力。
在科技创新活动时，学生提出一些研究问题或研究方法，教师要给予肯定和积极引导。我校是农村学校，夏季学生家里苍蝇很多，胡婷玉同学在灭蝇时发现问题：用苍蝇拍虽能打死苍蝇，但会留下死苍蝇的内脏污点，很不卫生；如果用粘苍蝇纸，只等苍蝇 “自投罗网”，不能主动出击，效果不佳。在教师的指导，从研究苍蝇拍开始，直至设计制作卫生灭蝇兜。
卫生灭蝇兜不但能灭停着不飞的苍蝇，而且还能逮住在空中乱飞的苍蝇；还会让苍蝇“自投罗网”。这个小发明获得嘉兴市第二十二届青少年科技创新大赛二等奖。
学校图书室是学生的第二课堂，学生借书后，借书证放在图书室内。当学生到图书室还书时，图书管理员要在一个班的借书证中，找到还书学生的借书证，不是件容易事。来还书借书的人多时，学生要排着长队等候。
为此，一对同胞姐妹郭婴、郭婴霞动起了脑筋，想了很多办法，经过反复尝试，动手实践，不断改进，每一次的改进，都向前跨了一步，终于设计制作出“寻找方便的借书证”。这个小发明获浙江省第二十三届青少年科技创新大赛一等奖。
二、探究科技自主创造
自主创造是素质教育的培养目标，是学生探究科技自主创新的重要途径。在科技教育实践中，要使学生发展个性，激发学生自身的创造，促进创造力的开发，就必须让学生自己主动大胆地去设计，突破原有的知识圈，打破常规，而产生新的设想。特别是对那些有新意、有创见的方面，哪怕是星星之火，也要给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心和积极性，进而发展学生的创造性。
如，朱懿超同学发现：不少人爱用一次性杯子，尤其是用一次性杯子招待客人，而客人也喜欢用一次性杯子喝水喝茶，认为这样干净卫生。但是，目前的一次性杯子都存在着一个共同问题，一袋一次性杯子中的杯子是一模一样的。在人多的场合，杯子放手后，往往由于认不准自己喝过茶水的那个杯子，而再用新杯，造成严重浪费，污染环境。
怎样来解决这个问题，减少一次性杯子的浪费呢？朱懿超同学进行了研究，想到了多种方法，最后设计了：“有编号的一次性杯子”。有编号的一次性杯子，是把一袋一次性杯子中，给每个杯上分别印上不同的编号：1、2、3……，再在杯上写上“用杯记号，再喝找它，减少用杯，环保第一”的字样。
用简单的.编号来区分一次性杯子，避免人们在一个场合用两个以上的杯子，减少一次性杯子的使用，减少“白色污染”，增强环保意识，发扬勤俭节约优良传统。这个“有编号的一次性杯子”小发明，获得嘉兴市第二十三届青少年科技创新大赛二等奖。
三、实践科技制作活动
培养学生自主创新能力，教师必须更新教育理念，转变教育观点，牢固树立以学生为主的思想，努力营造学生主动求知的学习氛围，充分挖掘学生的创新潜力，激发学生创新思维，大胆放手让学生自主探究，做科技创新的主人。
如，在船模活动中，船模制作完毕，要进行试航。船模试航是调整船模的稳性、航向、航速和航程的重要措施。但是，绝大多数学校没有船模试航活动的水域，校园内没有供学生船模活动的水域，妨碍学生船模活动正常展开。以前，我校船模活动只能组织学生跑到校外的池塘边去试航，要花很多的时间，又不安全，特别危险。
在船模活动中，李伟同学想到，学生中午洗饭碗的地方，有个长方形的水槽，只要堵住出水洞，在水槽中可做船模试航，这样既方便又安全。
李伟同学的船模在水池内试验中发现：船模的航行方向，当船艏前面顶住池壁，船艉向左摆动，船艏是向右偏航，船艉向右摆动，船艏是向左偏航，只要调整到船艉不摆动，船模的方向就准了。
船模的航行方向解决了，航行速度怎样测试？李伟同学想到了科学课上做实验时的测力器，把测力器钩船模的尾部，拉力大，就是航行速度快。通过用测力器，试验船模的航行速度果然很好。
实践证明，船模试航用仪器在水池中可以进行水密性、稳性、航向、航速和航程测量得到正确的数据。这样既节省时间又十分方便，更安全，可以边做边试验，大大提高了研制船模的工作效率。我校船模选手在我的指导下，参加桐乡市、嘉兴市、浙江省比赛取得了好成绩。我们研制船模活动不仅是为了获奖，更重要的是在研制船模活动中培养学生的创新精神，提高了创新能力、树立了创新观念！
这个小发明为广大船模活动爱好者解决了没地方试航的问题。这篇《船模在普通家用水池中试航的研究报告》科技小论文获得桐乡市青少年科技创新大赛一等奖。
我们的船模活动，不但与课本知识、科技创新、技能技巧相结合，而且把这个科技创新活动的收获经验上升为理论。通过学生自己设计活动内容，他们将不断地开拓思路，不断有新的尝试，新的创造，不断进入自身理想驰骋的新境界。
总之，在新理念指导下，开展培养小学生科技小发明活动的研究，促进小学生在家庭里、校园内、生活中、社会上，学习运用科学知识，发挥每一位小学生各自的潜力和创造性，是我们要培养的目的。
科技创新论文7
摘要：该文主要着手于自主创新机制的基本内涵，通过对高等学校科技自主创新的意义进行研究，结合我国现阶段高等学校的实际发展情况进行探究，总结出高等学校科技自主创新机制的运行措施，以此为我国今后的高等学校科技自主创新与运营提供可行性参考。
关键词：科技创新小论文
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672—3791（20xx）11（a）—0162—02
经济创新与知识创新有着极为密切的关系，从我国宏观角度来看，知识经济的自主创新主要包括自主型创新以及依附型创新，其中，自主型创新是增强我国科技创新能力的重要选择，对于我国社会整体经济发展具有重要意义。高等院校是知识传播、知识创新、高层次人才培养以及技术创新的主要场所，对于我国教育行业的发展和国民素质的提高具有重要的作用。
1自主创新机制的基本内涵
自主创新机制具体指自主创新活动当中所包含的各种创新因素的功能、内在联系、结构等内容，自主创新活动的具体表现以及创新主体多为科研单位、高等院校、企业等进行创新活动的社会组织或个人，这些社会组织或个人在自主创新过程中表现出较为相近的活动协调机能与自我管理机能。从自我管理机能方面研究可知，自主创新机制是由创新决策管理、创新信息管理、创新控制管理以及创新计划管理等重要环节所构成的创新管理系统。从活动协调机能进行考虑可知，自主创新机制在具体实施与开展过程中主要是由各种创新活动因素所共同组成的，这些活动因素相互关联、相互作用，共同组成协调合作的有机系统。创新活动在实践环节具体包括了创新客体、创新主体、创新手段这三个重要因素，这些因素相互形成了一定的创新活动结构，共同表现出一定的创新功能，产生出较为相近的创新结果。创新活动结构制约和影响着创新功能的实际作用，创新功能也会影响到各种因素及其活动结构。创新活动结构的优秀与否，正确与否，在很大程度上决定着创新功能的强弱，也决定着创新结构的整体质量水平。
2高等学校科技自主创新的意义
自主创新对于高等院校的运营与发展具有重要意义，其具体表现在以下几个方面：
第一，科技自主创新有助于提升高等院校的学术声誉。学术声誉对于高等院校来说，是院校运营与扩招必不可少的保证，一定程度上可以说是高等院校的生命线。《世界报道》与《美国新闻报道》等杂志从20世纪90年代初就已经开始对全美各大院校进行学术方面的评估排序，以此确立不同院校之间的学术排名，为高等院校的扩招与运营提供必要的'条件依据。这种排名更加具有科学性与可靠性，其结果可信度较高，能够广泛获得社会公众的支持与关注。由此可见，高等院校通过自主创新的方式来提升自身的学术声誉，对其今后更好地运营与发展具有重要意义。
第二，自主创新还有助于提升高等院校教师的学术层次。高等院校教师的学术层次在很大程度上也就代表着该院校的整体教学质量水平，优秀的教师能够以其自身的学术成绩有效带动整个院校的科学发展与学术进步。
第三，高等院校科技自主创新有助于引导教育经费的流向。高等院校在运营过程中通过科技自主创新能够将院校内的科学贡献以及科技研究成果深化推优，进一步提升高等院校科技自主创新的整体质量，逐步实现高校科技资源的最佳配置[3]。
3高等学校科技自主创新机制的运行措施
3。1产学研合作机制
高等院校在运营与发展的过程中理应加强产学研究合作，积极构建科技自主创新体制。高等院校在科技自主创新的过程中应当明确科研机构、企业以及院校本身在科技自主创新中的具体定位；高等院校与科研单位在运营与发展的过程中应作为科技创新的主体，在技术创新的过程中应主动担当配角，不能凌驾于企业之上，更不能充当企业单位的替身，其主要作用是利用丰富的知识积累与知识创新为企业单位及院校今后的战略发展做好充分的条件准备；高等院校应将院校自身的科技自主创新放到经济结构调整当中，使院校的竞争力提升能够与企业的运营与发展结构相适应，逐步帮助高等院校在自主创新的过程中实现循环经济活动。高等院校还应尊重企业单位的利益，将产学研合作机制作为企业与院校发展的重点，在实践环节各司其职，以此将高等院校科技自主创新的整体效益发挥到极致。
3。2高校激励机制
高等院校在科技自主创新的过程中理应建立流动、开放、协作和竞争的机制，在运营过程中更应积极建立基于以人才为核心的激励机制，通过应用和落实这种机制，在院校内部创造一个能够真正吸引人才、激发内部科技人员实践创新的环境氛围，为院校今后的科技自主创新和人才创新培养提供必要的平台。在高等院校的运营过程中，激励机制创新能够更好地鼓励院校学术思想的碰撞与交融，实现高校边缘学科与专业化学科之间的渗透，有效促进高等院校科技自主创新机制的优化与完善。创新的激励机制能够基于院校自身适当调整相应的理论知识内容，在满足院校科技自主创新必要支持因素的同时，还能实现包括薪资、福利待遇、公平保障、工作秩序、办公条件、岗位项目、工作环境以及协同支持等方面的实践性内容。受我国高等院校整体运营与发展的综合环境影响，国内众多高等院校在积极发展科技自主创新的过程中，都相应具备个体自主研发的个性与集体化特征，在专业分工以及工作任务分配后都能够以一般合作团队的方式来完成某项任务内容。但是，团队绩效不同于个人绩效，在实践环节往往会受诸多综合因素的影响。而高校激励机制在实践应用过程中则能够有效激发科研人员的主人翁责任感，通过良好的激励保证能够丰富的调动团队个体的创造性与积极性。
3。3科技人才创新机制
知识传播是我国社会文化与经济发展的主要渠道，对于我国高等教育的运营与发展也有着极为重要的实际意义。优质化的知识交流能够为高等院校的科技自主创新提供必要的环境氛围。大量的创新成果能够成为高等院校知识积累与创新的载体，能够为院校今后的人才培养和知识传播提供必要的帮助与支持。先进的知识理论在传播过程中需要高等院校作为载体，以高校作为知识传播的核心场所，促使一批批的优秀人才能够在高校环境中获得先进知识文化的积累，掌握科技自主创新的能力。因此，高素质人才的培养在很大程度上决定了高等院校科技自主创新的潜力，更是高等院校科技自主创新体制与创新系统相互联系的重要纽带。现阶段，我国高等院校在运营过程中可以通过多种方式来获取优秀的创新型人才，例如，通过合理化的人才交流机制引进创新型人才，通过稳定的科研梯队逐步在院校环境内培养优秀的创新型人才，通过专业化的生产企业单位聘请创新型人才等，通过逐步完善高等院校的科技自主创新体制，将传统的人事管理转变为现代化的高等院校科技人才创新与管理方式，这样才能帮助我国高校逐步实现优质化的运营与发展。
4结语
综上所述，改进和完善高等院校的科技自主创新机制对于高校未来更好地运营与发展具有重要意义，值得相关部门及院校管理单位在实践工作环节加以重视，并在今后的发展过程中持续加大对创新型人才的引入，充分提升高等院校培养创新型人才的质量。
参考文献
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科技创新论文8
摘要：近年来， 随着科学技术不断进步， 财税政策已经成为鼓励科技创新发展的重要方式之一。文章对我国鼓励科技创新财税政策中存在的问题进行分析， 并提出完善我国科技创新财税政策的对策。
关键词：科技创新； 财税政策； 问题； 对策。
近年来， 我国也出台了一系列的财税政策鼓励科技创新， 这些政策的有效落实在一定程度上促进了我国企业科技创新水平的提升。但是， 还是存在部分科技创新财政政策还有待完善， 这些政策在设计、实施以及管理上都还存在一些问题， 对科技创新带来了一定的影响。为此， 本文将对对我国鼓励科技创新财税政策存在的问题进行分析， 并提出完善我国科技创新财税政策的对策。
一、我国鼓励科技创新财税政策存在的问题
（一） 经费的投入不足
近年来， 随着我国对于企业高科技项目R&D越来越重视， 在政策上也给予了大力的支持， 但是在财政资金上投入的力度还是不够， 加上财政经费的支出结构还存在轻基础研究、重试验发展研究的现象， 严重影响了经费的使用效率。其次， 地方财政部门对于当地企业科技创新的资金投入不足， 尽管从数额上看到地方政府每年都在增加， 但是和科技创新发展的资金需求相比， 还是远远不够的， 这就会导致科技创新的资金不足而影响到其发展。
（二） 税收优惠政策门槛高
目前， 从我国的税收优惠政策上看， 大部分的政策都是针对一些产出型的优惠， 对于新企业以及技术创新阶段的优惠政策非常少， 这会影响到企业技术创新的积极性。同时税收优惠政策在整体设计上都是以所得税为主， 而且比较倾向于盈利型企业和研发产出阶段， 企业要想享受这些优惠就需要具备有较高的的成熟度和盈利能力， 这对于一些小型企业来说， 其享受到的优惠就很少了。其次， 一些特定的优惠政策限定条件比较多， 且受惠面比较窄， 大部分的企业都无法享受到特定的优惠。这些都导致了税收优惠政策的覆盖面不足的情况， 严重影响了企业的积极性。
二、完善我国科技创新财税政策的对策
（一） 不断完善财政政策体系
要想提升我国企业的科技创新水平， 就要不断完善财政政策体系。在国家方面， 对科技创新的财政投入比例要不断加大， 并根据我国每年的GDP的增长的幅度来增加R&D经费投入的比例， 保证R&D项目的顺利开展。其次， 要在财政投入模式上进行创新， 建立多元化的财政投入模式。最后， 不断优化科技创新财政经费的投入结构， 重视对基础性研究财政投入， 并加大其经费占比， 并建立完善的科技财政投入政策绩效评价体系， 确保财政投入能够得到有效的利用。
（二） 加大税收政策的创新力度
首先， 改变传统的税收政策， 提高税收政策的覆盖率， 加大对小企业研发的扶持力度， 在税收政策应给予最大的优惠， 同时要在税收结构要进行创新， 加大除了所得税之外的优惠力度， 使科技创新财政税收政策多样性， 可以满足各层次企业的需求， 让更多的企业都能够享受到税收的优惠政策。其次， 地方政府要与外资企业打好关系， 引导和鼓励他们到本土来进行科研， 对于符合我国高新技术产业的外企在税收政策上应给予一定的优惠。最后， 降低企业科技创新的融资成本， 降低或者免征金融机构和担保机构的印花税和企业所得税， 这样将会将对企业的利息和担保费用， 从而有效的降低企业的科研融资成本， 调动企业的'积极性。
（三） 不断完善税收管理
要提升我国企业的科技创新水平还要不断完善税收管理。一方面税务部门要督促企业做好研究开发费用税前加计扣除年度纳税申报工作， 另一方面应严厉打击假借研发费用和虚假申报高新技术企业逃避税收的问题。其次， 对税收进行有效的监管， 降低和避免执法风险， 严格监管认定环节， 明确各部门之间的职责， 建立更为科学的认定程序， 有效的化解执法风险。最后， 建立健全的研发税收政策评估机制， 对税收政策的效应进行科学的评估， 确保税收政策的有效落实。
三、结束语
总之， 完善的科技创新财税政策能够促进我国科技创新的发展， 相关的部门应积极的借鉴发达国家鼓励创新财税政策的经验， 并结合我国的国情来不断完善科技创造财税政策， 推动我国科技创新的快速发展。
参考文献
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科技创新论文9
【摘要】“科学技术是第一生产力”，既是现代科学技术发展的重要特点，同时也是科学技术发展必然结果。科学技术一国民经济发展的重要战略。已成为增强综合国力和国际竞争力的关键因素之一。本文从科技管理创新的必要性以及政府科技管理部门应该注意的方面。谈论了科技管理创新。
【关键词】科学技术 创新 管理
一、科技管理创新的必要性
科学技术管理工作是支持经济发展和社会进步的“神经中枢”。科技管理创新有助于在科技活动的目标、组织、领导和控制等方面，形成全新的管理理念。一个国家经济实力的强弱，取决于科技工作进行的怎么样。科技创新是民族文化精髓的科学精神，使得科技应用应用到实处，科技成果又为知识和理论找到实践的依据，也为新技术的应用开辟了新途径。科技管理创新是社会主义市场经济发展到一定阶段的必然产物，它也是知识经济发展的需要，所以科技创新使得科学技术在促进经济增长中越来越显示出主导作用，是新技术、新发明、新成果的先驱，它能够很大意义上推动新兴产业的形成和发展。建立科技管理创新体系科技管理创新是国家创新体系重要组成部分，这是由其自身的位置和管理职能决定的。
二、政府科技管理部门应该注意的方面
作为政府科技管理部门。在就如何加强管理创新的实际操作方面。需要注意以下几方面的问题：
（1）以人为本。任何社会行为都离不开人类，所以人永远是科技管理的重心所在。人是科技活动中最活跃、最关键、最宝贵的因素。每种成果都是人类智慧的结晶。因此，如何更好地管理和领导参与科技活动的人，是我们政府科技管理部门首先应该考虑的问题。不断激发参与从科技活动的人的科技创新能力，集成他们的智慧，开展有序而富有成效的科研活动，从而实现科研目标和产生科技创新成果。在实际操作中。除了要考虑共同目标和利益。还要考虑个体和群体之间的利益可能不相同的事实。从而使每个人的智慧和创造都能够发挥出应有的作用，将小的力量汇集到一起。在我们的管理工作中，必须将培养出一流的人才作为工作的重点，为培养一流的人才创建环境和条件。制定能够留住和吸引一流人才的特殊政策和措施放在重要位置，让培养的人才能够安心为我所用，形成良性循环和人才的可持续发展。如果在某一研究领域的世界一流人才都在此，也就标志着我们的研究水平处在世界前沿。坚持以人为本，就是通过管理创新最大限度地调动、发挥、保护好科技人员的积极性和创造性。
（2）研究单位的改制。一个好的科技管理者除了要思维敏捷，还要有创新意识和创新能力。同时遵循科技发展规律。鼓励被管理对象科技人员和科技事业进行科技创新。并促进相应取得的科技成果的转化。科技事业的创新方面只有取得了重大突破，社会经济也才会有大的发展。科技的创新不仅有技术方面的创新，也是科技管理上的.创新问题。我国的科学技术发展不能老是效仿国外的，要根据我国的基本国情，进行科技的创新。原有的国有企业可以改制为股份制公司，让机构能够变成直接去面对社会，让社会进行优胜劣汰，使得研究所能够使自身成为一个“优化”面向市场的主体。技术的创新不仅仅是实验室，国有大企业也要参与进来，建立以技术创新为主的博士后流动站，要致力于对科研开发和开拓市场营销人员的激励、建立风险投资机制。
（3）审时度势，宏观调控。国家管理部门在科技发展目标和任务上要加强国家的宏观控制。管理部门必须要能够形成有效机制去突破一些关键因素。有效地转变政府职能。在管理体系上为我国科技实现跨越式发展创造条件。以便能够集中力量。建立和完善科学的评价指标体系，从而更好去实现对科技活动的宏观控制和微观调节。管理者必须认清我国的基本国情。能够用于开展科技活动的资源是有限的，我们国家现有的科技、经济基础条件都很有限，不能跟发达国家相比。所以我们必须不断审时度势，及时、准确地调整和确定国家科技发展的目标和任务。根据国际科技发展趋势和国家需要，不可跟风走，国家急需的项目要作为重点去进行研究。管理部门可以针对国家一些重点发展领域。通过组建独立的国家研究中心或重点实验室，把不同的行业结合起来，加强对跨学科跨领域以及新兴学科的发展规律的研究以组建成重大专项课题攻关组，那优秀的人才汇集到一起，发挥每个人的才能。开展研究开发活动以满足国际前沿和国家发展战略需求，加强对科研活动的不同阶段的界定和研究，坚持有所为，有所不为的原则，以有限的经费和人力资源获得最大的收益。
（4）坚持制创新。所谓的体制就是资源如何进行配置，所以只有好的体制，资源配置优化、合理，创新才能顺利进行，创新成果才可以顺利转化。假如体制不好，那么资源无法或不能优化配置，创新也无从谈起。我国自从实行市场经济体制以来，面向市场，以市场为导向去配置资源，大大解放和发展了生产力。所以科研单位在体制创新上，必须坚持。要坚定不移地全面推行科研“招标课题制”，该思路已被证明是非常可行的。通过招标、招聘制，进行人才的优胜劣汰，同时也能够为科技人员创造公开、公平、公正的竞争环境，使得不正之风，开后门现象从人们眼前消失。同时奖励制度也要不断完善，人员的职称晋升、级别评定、各种奖励都要根据这个人的实际贡献，不能走关系，送礼。设立岗位津贴并拉开收入分配上的差距，使少数有作为、贡献大的科技人才能够有较好的科研条件并较大幅度提高生活待遇。推动科研创新。
三、结束语
随着科技的不断进步和发展，各个科学都出现了分支，新学科不断涌现，学科和学科之间的渗透也在逐渐地加强，科技活动出现了百花齐放，百家争鸣的繁荣景象。科学技术为经济、社会发展起到了巨大的作用。如何吸引企业更多地参与高技术研发，成为科技创新的主体，如何构建科技管理的创新体系，探讨创新内容，以及在创新中应把握的原则以及其内在发展规律。仍然是当今乃至今后一个重要发展的内容和主要研究对象。只有本着科学、客观的态度，不断对科技活动发展的客观规律进行探索和创新。建立适应科技发展的需要的科技管理体系，从而有效地促进我国科技的发展。
科技创新论文10
摘要：京津冀协同发展为科技型中小企业提供了新的发展机遇。本文通过研究我国中小企业抽样调查的方法及存在问题，结合京津冀地区的具体实际情况，提出创新科技型中小企业抽样调查的方式，以为京津冀中小企业提供更有效的抽样方法。
关键词：科技型中小企业；抽样调查；京津冀
京津冀协同发展需要创新驱动，而科技型中小企业则是推动经济发展、真正实现产业联动的“轻骑兵”，因此研究京津冀科技型中小企业的发展，对促进京津冀协同发展显得十分必要和迫切。而对科技型中小企业抽样调查方式的创新可以解决调查“抽样框变动导致代表性不足”“多层次抽样不经济”和“多目标难以实现”的三个关键问题，进而具体把握科技型中小企业的发展趋势和“融资难”产生的根本命脉，以有效地推动科技型中小企业的健康发展，促进京津冀科技创新的协同，最终实现京津冀区域经济的协调发展。
一、文献综述
（一）国外文献综述
科技型中小企业在国际上也被称作高技术中小企业。由于国外，尤其是美国陆续出台了的《信息自由法》《公平信用报告法》等法律，覆盖了高技术中小企业的信息采集、报告的使用目的等方方面面，数据获取相对公开化，所以国外对于科技型中小企业的研究主要从资本结构及融资两个角度进行，对于抽样调查方式研究的文献较少。具体而言，以梅耶斯为代表的新优序融资理论、反梅耶斯模型、代理成本说、信号模型等是从资本机构出发进行研究；而通过研究信息共享与企业融资的关系则是从融资层面出发。
（二）小微企业的抽样调查研究
目前，我国专门从事科技型中小企业抽样调查的研究才刚刚开始，对于科技型中小企业的抽样调查并没有形成特定制度，目前主要依靠国家统计局各调查总队负责组织实施。万舒晨（20xx）指出，目前对小微样本企业的调查主要以调查员面访和企业报送报表相结合的方式。目前形成统计制度的小微企业涉及的行业主要有工业、建筑业及服务业，其中规模以下小微工业企业抽样调查开展较早，该项抽样调查方案相对更为成熟。国家统计局从1996年开始试点，历经近20年的研究摸索，形成现行的规模以下小微工业企业抽样调查方案设计，主要是对目录企业采用一阶段分层随机抽样方法，根据经济普查的企业名录库进一步整理形成抽样框。另外，20xx年农业部乡镇企业局颁布的《规模以下企业抽样调查方案（草案）》把规模以下的集体经济和个人私营企业分别抽样，采取集体企业按目录抽样方法抽取样本，个人私营企业按整群抽样的方式，对规模以下企业也进行了相关的研究探索。
（三）科技型中小企业的抽样调查研究
科技型中小企业以其自身特有的优势,在促进地区就业、技术出口，尤其是在加快科技创新、转变经济发展方式等方面占据重要地位，成为拉动国民经济发展中最为活跃的重要组成部分，科技型中小企业正凭借其快速成长与不断创新的特性，为我国经济发展形成助推力。科技部在《关于进一步推动科技型中小企业创新发展的若干意见》中提出建立科技型中小企业资源库，健全科技型中小企业统计调查、监测分析和定期发布制度。“高投入、高风险、高收益、高成长”是科技型中小企业的重要特点，这也决定了抽样调查成为国内针对科技型中小企业统计调查的主要方式。万舒晨（20xx）提出在结合企业抽样与地域抽样的基础上，综合采用分层抽样、随机抽样和整群抽样等多种抽样方式，这种综合方式可以满足全国分地区及分行业的具体调查要求。张秋香（20xx）提出在调查方法方面，对企业调查建议按照城镇规模划分为大中城市（地级和地级以上的城市）、县级市和县城（镇）三级，并以此为基础采用分层随机抽样的方法进行调查。从现有文献来看，目前针对科技型中小企业乃至小微企业的抽样调查是以分层随机抽样为主，较多是分层的.层级上和分层方法的选择上有所差别，无法真正解决“抽样框变动导致代表性不足”“多层次抽样不经济”和“多目标难以实现”这三个根本问题。因此，本文试图从该方向有所突破。
二、我国中小企业抽样调查方法简介
（一）分层随机抽样
现在针对科技型中小企业乃至小微企业的抽样调查是以分层随机抽样为主，较多是分层的层级上和分层方法的选择上有所差别。类型抽样也称分层抽样，即将总体单位按其属性特征分成若干类型或层，然后在类型或层中随机抽取样本单位。由于这种抽样方法主要考虑企业间的差异性和相似性，在抽取样本中更易抽出具有代表性的调查样本。对于总体大、各企业间差异性明显、企业数量多等情况更为有效。
（二）分层抽样与地域整群抽样结合
分层抽样与地域整群抽样相结合的方法也较为常用。整群抽样即从总体中成群成组地抽取调查对象，而不是一个一个地抽取调查样本。但由于调查单位在总体中的分布不均匀，容易抽取到不具代表性的单位，调查数据的准确性低于分层抽样。通常采用这种方式是在调查对象较为集中且总体差异性较小或不适宜单个地抽选调查样本的情况下，且这种方法利于调查工作的组织和进行。将分层抽样与地域整群抽样结合具体是指在分层抽样的基础上，针对分层抽样样本所在地域的非名录企业进行地域整群抽样。
三、我国中小企业抽样调查方法存在的问题
目前小微工业企业抽样调查方案较为成熟，故选择现行小微工业企业抽样调查方案为代表进行分析。总体而言，现行办法基本满足反映小微工业企业的基本情况和基本总量，但是从实际调査结果和调查中遇到的具体困难来看，存在三个方面问题。
（一）抽样框变动导致新建企业代表性不足的问题
小微工业企业变动较大，具有新建、合并、倒闭等变动频繁的特点。从抽样结果与调查数据的准确性来看，企业的频繁变动使及时更新抽样框成为难题，同时也造成抽样框稳定性不佳的问题，最终导致抽样总体与目标总体出现较大差异。现行抽样调查方案中，抽样框变动导致的新建企业调查问题较为突出，主要表现在抽样框对现实变动情况的反映不够准确、及时，尤其是假定新建企业与个体工业单位在地域中的分布一致，因而在一定程度上会发生在实际调查中新建企业样本代表性不足的问题。
（二）多层次抽样不经济
依据抽样调查的基本理论，用样本信息推断总体时，对规模较大总体的推断效率较高，而较小规模总体如果需要取得所期望的精度，往往必须抽取较高比例样本，这从调查成本来说并不经济，因此无法充分体现抽样调查的优势。
（三）多目标难以实现
为反映小微工业企业经营情况及遇到的问题，调查表中设计了很多主营业务收入以外的指标。然而现行抽样方案是以主营业务收入为核心指标的单目标抽样设计，对于经营状况的调查很多无法依靠主营业务收入进行判断，因而单目标抽样设计会导致样本代表性较差，对主营业务收入以外的其他指标推断效率较低，无法实现既定多目标调查。
四、京津冀科技型中小企业抽样调查方法的创新
针对我国中小企业抽样调查中存在的问题，结合京津冀地区的实际情况，提出通过调整原抽样框，运用双重企业抽样框设计，采用目录企业抽样与地域抽样相结合的方法创新科技型中小企业抽样调查方式。
（一）调整原抽样框
将京津冀地域区划为总体抽样框，按照城镇规模将三省（区、市）的城镇划分为三个级别，即大中城市（地级和地级以上的城市）、县级市和县城（镇）。将大中城市按照城市规划区划分成层，与县级市、县城（镇）组成三层，然后在该层次进行科技型中小企业的统计，最终进行调查数据的汇总，形成新的企业名录抽样框。新抽样框的调整需要各级统计部门通力配合，认真负责，将辖区内科技型中小企业相关信息进行全面了解，在简单名录框的基础上生成复杂名录框，以满足不同调研目的的需要。
（二）双重企业抽样框设计
针对科技型中小企业新建、合并、倒闭等变动频繁的特点，建议京津冀区域采取双重企业抽样框的方式进行抽样。利用工商、税务等部门机构的资料，将新增企业作为独立的一层进行抽样调查，并将新增企业推算估计的结果合并到总体估计量中，对企业变动情况进行及时调查调整。这种方法可以保证原有企业抽样框的相对稳定，因而无需重新抽取原有的企业样本。
（三）目录企业抽样与地域抽样相结合
采用目录企业抽样与地域抽样相结合的方法。针对新建企业调査，利用名录框抽样设计所抽取的地域整群样本进行非目录企业的调査，从而在一定程度上弥补了目录企业抽样框的缺欠。
（四）实施方案
在实践中，首先进行企业名录框的抽样，采取分层二阶整群抽样方法，即在每层采用抽取街道，在抽中的街道内抽一些居委会，对居委会辖区内的所有科技型中小型商业企业进行抽样。针对非名录企业，根据企业名录框抽取的地域整群样本进行调查，同时将未进行抽样的地域采用一阶段分层随机整群抽样方法再次对新增企业进行抽样。
五、结论
从方案设计的框架来看，现行的抽样方案巧妙结合了企业抽样与地域抽样、双重企业抽样，综合采用分层抽样、随机抽样和整群抽样等多种抽样方法，并且抽取的企业样本可以满足京津冀地区的资料推算要求。该方法解决了中小企业抽样调查中存在的三大问题，方案设计上互补性较强，尤其在新增企业抽样调查上，双重企业抽样与地域抽样的结合，可以减少新增企业与原有企业的实际分布不完全一致的问题，减少数据推断的误差。
参考文献：
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[3]张秋香.关于整合规模以下专业抽样调查方法制度的探讨[J].统计与咨询，20xx（5）：29-31.
[4]万舒晨，金勇进.小微工业企业抽样调查的问题及改进建议[J].调研世界，20xx（4）：57-61.
[5]贺建风.基于多重抽样框的服务业抽样调查体系改革研究[J].暨南学报（哲学社会科学版），20xx，37（3）：25-33.
科技创新论文11
内容摘要：科技创新团队通常具备明确的创新目标、卓越的团队领导力、有效的创新激励、和谐的创新文化等特征。培育科技创新团队，政府要把握营造环境、激发潜能、因势利导的原则，强化长期性科技创新团队建设和评估，加大对绩优科技创新团队投入。各级科研管理机构要重视团队创新目标的建设，选择和培养好一流的学术带头人，建立合理的人才梯队，通过合理评价与适度激励，促进团队智力整合，推动我国科技创新团队建设，实现更好更快的发展。
关键词：团队建设，创新科技，创新团队
一、高绩效科技创新团队管理特征
在以往的研究中，高绩效科技团队的管理特征主要包括：清晰且有价值的目标、高效的领导、合作的价值理念、团队导向的激励系统。通过对国内72个高绩效科技团队360名科技人员的开放式问卷调查，发现科技创新团队的管理与培育具有类似的特征（见表1和表2）。
（一） 科技创新团队的典型管理特征
从表1可见，科技创新团队主要管理特征包括：首先必须要拥有一个合适的学术带头人，这对于团队工作的顺利开展和团队目标的实现是至关重要的。其次，作为一个创新组织，拥有规范的创新机制和良好的创新文化对于团队的创新行为和创新成败将产生非常重要的影响。第三，优秀的科技创新团队还必定拥有一个团队成员共同认可的目标，这对为团队成员提供前进的动力，及时对团队及其成员实施有效的评价都具有重要的意义。最后，良好的沟通机制、科学的激励和评价考核体系等因素对科技创新团队的成长也将产生非常重要的影响。
表1 科技创新团队的典型管理特征开放式问卷调查结果
表2 科技创新团队成员的典型特征的开放式问卷调查结果
（二）科技创新团队成员的典型特征
从表2可见，科技创新团队成员的主要特征包括：首先是“强烈的探索欲望”和“执着坚持”是最重要的性格特征。从事科学研究特别是基础研究，是一项漫长而枯燥的工作，需要科研人员具备积极探索的态度和坚持不懈的精神。其次，在行为特征方面，出现频次最高的是“善于与人合作”。在大科学时代，与他人进行合作是必不可少的研究方式，不管是现在还是将来，善于合作都是科技创新团队成员必须具备的最重要的特质之一。此外，“敏锐的洞察力和想象力”与“创新性思维”是科技创新人才最重要的两个能力特征。
二、培育科技创新团队的原则
培育科技创新团队的原则大体可以分为宏观和微观两个层次，前者涉及到社会宏观系统对科技创新团队的影响，后者则涉及科技创新团队内部管理机制。
（一）宏观层面的培育原则
1.营造环境、激发潜能的原则。良好的创新环境，可以使科技创新团队快速成长，创新潜能得以最大可能的被激发。科技创新环境是科技创新团队借以在其中进行科技创新活动的各种条件的总和，其中的政策环境、法制环境和社会环境的优化尤其重要，政策环境是导向；法制环境是保障；而社会环境对于科技创新团队的组建，又具有重要的激励作用。这几方面的相互影响、相互渗透，构成了影响科技创新团队培育的外在因素和成长环境。
2.因势利导、逐步培育的原则。一方面需要在发现有前景、有希望的科技创新团队雏形时，对其跟踪关注，因势利导，逐步培育，并在信息、资金、政策等方面给予及时的扶持和帮助，不断提高其科技创新能力。另一方面也应该认识到科技创新团队成熟度的差别，尊重科技创新团队的成长规律，不能急于求成，也不能放任不管。只有这样，才能使科技创新团队的建设健康而有序地进行，扬长避短，克服不利因素，取得突破性进展。
（二）微观层面的培育原则
1.智力整合，知识共享的原则。科技创新团队的绩效很大程度上取决于团队成员智力整合，知识共享的程度。充分的智力整合，应该使团队成员配合默契，相互激励，使创造性得到超常发挥。充分的知识共享，应该使团队成员能及时交流各自的显性知识和隐性知识，使个人知识与集体智慧有机地结合起来。
2.合理评价、适度激励的原则。科技创新团队的评价和激励机制有很多种，但是无论采用哪种方式，协调好对团队产出和个人产出的关注程度，强调竞争与合作的均衡都是至关重要的。应认真了解每个团队成员的个人才能与专长，使每个人都能从事自己所感兴趣的工作，并能在工作中充分展现自我才能；同时，重视以团队为整体的奖励，强调团队整体上的学术声誉和社会影响，使团队成员产生团队的责任心、自豪感、向心力和依附感。当然，物质激励和精神激励，内部激励和外部激励之间适当的平衡也是非常必要的。
三、科技创新团队的培育思路
科技创新团队运作效率的潜在水平及创新能力的提升很大程度上取决于科技创新团队设计及培育思路。其中科技创新团队的目标、学术带头人以及团队的梯队结构等因素是最常见的影响因素（见表3）。
本着营造环境与激发潜能、因势利导与逐步培育、智力整合与知识共享、合理评价与适度激励等原则，积极培育高效的`科技创新团队。宏观层面，政府应该根据国家科技发展战略和市场需要，一要出台相关政策和管理办法，强化长期性科技创新团队建设和评估；二要整合各方资源，加大对绩优科技创新团队投入；三要通过联合科技攻关尝试跨部门、跨学科科技创新团队建设。微观层面，结合我国科技创新团队建设现状，尊重科技创新团队的特征、内部运行规律，从以下几方面推动科技创新团队建设。
表3 “如何提高团队的创新能力”的开放式问卷调查结果
（一）明确科技创新团队的目标
提出一个清晰的、有吸引力的奋斗方向是关乎一个团队组建和成长的关键。科技创新团队的目标可以是经过多年研究形成的，具有显著的优势。也可以围绕重大目标，结合原有优势开拓出的新方向，无论怎样，团队成员都应该人人对其承诺和负责。科技创新团队的目标必须现实而合理、明确而可量化、富于意义并具有挑战性。科技创新团队核心的研究方向必须相对稳定，至少应该呈现出阶段的稳定性。同时，科技创新团队的目标也必须随着科学技术和社会经济的发展而进行适当调整。
（二）选拔与培养一流的学术带头人
成功的团队始于自信和有效的领导。在科技创新团队中，学术带头人是扮演团队领导角色的最佳人选之一。学术带头人的选择应主要关注拔尖的学术水平、高尚的人格魅力、良好的领导能力、活跃的学术交流能力。学术带头人的培养：一是做好早期跟踪考察，扩大可供选择的面，二是大胆放手使用，给予他们展现才华的机会。具体操作上：一要通过科技创新团队建设规划，确定培养方向，建立合理的人才梯队，采取切实有效的措施，逐步培养出高水平的学科带头人；二要用发展的眼光，注意发现那些尚未出名，但是已露锋芒并形成有特色科研主攻方向，确有潜在学术才华和创新气质，有希望成长为新的学术带头人的年轻人。无论采用何种培养方式，文明、开放、自由、健康、和谐、民主的团队氛围和培养、鼓励与扶持新人的制度环境，通过对学术追求的价值肯定来表达群体发自内心的对知识和学术的尊崇，让精神的支撑与硬件的投入一同来为学术带头人的成长创造条件也是非常重要的。
（三）建立合理的人才梯队结构
由合理而优化的结构带来的丰富而易获取的不同资源是创新的重要基石。一般而言，科技创新团队梯队建设的主要任务是，围绕团队发展目标，结合人才培养的需要，实现团队整体队伍数量、素质、结构的调整及优化配置。其结构的合理性主要从以下四个方面衡量：一是有公认的学术带头人；二是学科梯队中职务比例配备适当，知识层次、年龄结构合理，能正常地开展工作；三是在规划期内取得显著的科技创新成果；四是学科梯队内全体成员团结合作，学术思想活跃，作风民主，能出色完成科技创新的任务。梯队构成的前提是团队成员个体能力和性格的差异互补性。梯队人员的结构系统，应符合个体人才的成长规律和团队梯队人员整合、结构优化的规律，包括比较合理的层次结构、学缘结构、年龄结构、性别结构、学历结构和职称结构等，使团队成员各具特色，互为补充，以使科技创新团队保持正常的新陈代谢和持续发展的能力。
科技创新论文12
为了丰富校园文化，全面推进素质教育，培养学生自主探究能力，提高学生对科学兴趣，开展科技创新社团活动十分必要。科技创新社团活动是由学校学生以共同的科技兴趣爱好为前提，以开拓自身的自主探究能力、科技能力、提升科学素养为目标建立的。科技创新社团活动是培养创新人才的重要载体。近些年来科技创新社团活动得以大力开展，很大程度上促进学生的创新能力，也极大丰富校园文化生活。就学校科技创新社团开展的现状来看，科技创新社团活动即是课堂教学的延伸，它内容丰富，形式多样，组织复杂，实施起来较为困难。因此，科技创新社团活动在开展过程中都存在诸多问题，仍需在实践中采取相应的改进措施。科技创新社团活动能切实培养学生的发明创造能力和思考动手能力。笔者对学校科技创新社团活动的开展现状与对策进行了分析。
一、研究对象与方法
１．全县各校中心学校学生２．研究方法：文献材料法，问卷调查法，访谈法，数据处理法
二、创新社团活动开展现状结果与分析
１．各校开展科技创新社团活动情况调查当下，虽然各学校都开设了科技创新社团活动，但是现状并不乐观。主要原因在于大多数学生参与科技创新社团活动的积极性都不高。正是由于学生对科技创新活动的认识存在误区，才导致其不愿参与其中，致使科技创新社团活动在学校的开展也受到一定的阻碍。２．学生的'科学知识不足，缺乏兴趣所谓兴趣，是推动人去探求知识的实际动力，是学生关注和参与创新活动并从中获得愉快心情。创新是促进学生参与创新社团活动的动力，是提升和培养学生科学素养的有效途径。３．各校科技创新活动的参与人数与结构现状通过问卷调查结果显示，学校科技创新社团活动在城区的开展比较广泛，学生参与度也比较高，而在郊区和乡镇地区的开展情况明显差得多，学生参与的积极性并不高。由此可以看出，参加科技创新社团活动的学生中主要以男生为主，女生人数要少得多。因此，学校应当注重乡镇学校科技创新社团活动的开展，及对女生科技创新兴趣的培养，增加一些女生感兴趣的创新活动项目，让更多女生参与到科技创新兴趣活动中去，从而提升科学素养。４．设备简陋，资源不足，学校对活动经费投入不足通过问卷调查结果显示，可根据学生的个体差异和发展需要，设计不同创新项目，让学生有选择喜欢的创新项目参与活动，以便参与学生选择。还需要创设舒适的活动场地和相关多种器材，可增加参与活动的主动性和积极性。因此，具有可选择的项目和良好的活动环境，自然就会有更多学生参与科技创新社团活动。一些学生喜欢的项目因受场地、经费的限制不能普及和推广。由于学校经费不足，无法提供一定质量和档次的科技活动器材，很多活动项目无法开展。５．辅导教师专业化程度低学校缺乏对辅导教师专业培训，辅导教师都是临时指定教师承担。平时因为教学任务繁重，没有时间和精力去钻研理论知识，动手操作能力更是欠缺，因此限制孩子们的创造思维的发挥，不能很好培养其创新能力。６．没有很好利用各级各部门搭建科技创新的平台，展示学生作品调查结果显示，在调查的５名辅导老师中，积极支持学生参加科技创新作品辅导的老师占４０％。学校把教育观念认为学生最主要的任务是学习，参加的各类活动只为调节学生学习疲劳感，没有确确实实培养学生的创新意识。
三、科技创新社团活动开展结论与对策
１．提高认识，加大科技创新社团活动的宣传力度科技创新活动应该并不是游离于学校教育之外的可有可无的活动，而是学校教育的重要组成部分。这就要求学校加大对活动的宣传力度，让更多学生了解科技创新社团活动的真正意义。对此，学校可采取张贴宣传栏、办黑板报、组织主题班会等形式来宣传科技创新社团活动，从而让他们更加积极、主动地参与活动之中，提升学生科学素养。２．满足兴趣爱好，做好项目选择兴趣，是让学生喜欢上科技创新社团活动的重要诱因。正所谓兴趣要合乎学生要求，才能让学生受益，满足学生的兴趣爱好。做好创新项目的选择，让学生感受创新的魅力，可根据学生喜欢的创新项目的特点进行选择。通过问卷调查结果显示，可根据学生的个体差异和发展需要，设计不同创新项目，让学生选择喜欢的创新项目参与活动，设立多类创新项目。例如，剪纸、布贴、航模组、无线电组、化学活动小组、天文和气象小组，摄影爱好小组等等，以便参与学生选择。这样学生根据自己的爱好参加兴趣小组，提高学生参与活动的积极性，激发创新的内驱力，让学生在丰富的活动中释放压力，动手操作。３．搭建各类活动平台，激发学生创新能力学校要开展内容丰富、形式多样的科技活动。如，“用我们的双手美化我们的教室”，每年一次的“科技节”展示活动，“金点子小论文”《科技手抄报》等。要求学生参与，也做到师生之间交流合作。辅导教师多组织学生参加各年级课件大赛活动，通过各种平台提升创新能力，培养科学素养。４．加强辅导员培训，增加活动经费的投入学校要做好辅导教师培训工作，要搞好科技创新社团活动工作，不但要选出优秀的科技辅导员，还要舍得投入，增加所需活动设备，组织辅导员参加各级培训，订购相关材料、书籍，提高辅导教师业务水平，着力打造一支优秀的辅导员队伍。总之，我县各级各类学校在科技创新社团活动取得一定成就，同时也存在诸多问题。只有不断完善科技创新开展的问题现状，才能实现学生创新能力、科学素养得以全面提升，又能丰富校园文化生活，打造特色学校。
参考文献：
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科技创新论文13
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力，浅谈培养学生的科技创新思维。深化改革，全面推进素质教育，培养２１世纪所需要的，具有民族精神、创新能力的高素质的人才，培养青少年的创造思维和创新能力，培养广大青少年的科学精神和科技素质，培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者是时代赋予每一个教育工作者的新的要求。 在教学中培养学生的科技创新思维应该做好下面的几点工作：
一、 发掘好奇心，激发求知欲。
发掘好奇心，激发求知欲，要求教师在教学过程中不仅使学生掌握知识，熟练技能技巧，还要促进学生的智力、意志、情感的发展。要最大限度地调动学生的学习积极性、自觉性和创造性，注意发掘和保护学生的好奇心，激发他们的求知欲。
学生的好奇心和求知欲是激发他们创造活动的诱发剂和进行创造性活动的原动力。例如：在有关"磁铁"的教学中学生对磁铁能吸铁感到很新奇，特别对隔着木板都能把铁吸住很感兴趣。于是就让学生去想：这个特性 可以应用到那些方面 ？经过引导和辅导，学生就发明了加装在玻璃黑板上方便挂图的"黑板挂图磁块导轨"。参加了佛山市青少年创新大赛。
二、继承前人知识，鼓励学生质疑。
真理的相对性，知识的局限性是不可避免的，是客观存在的。前人思维的结果会因为当时历史环境的束缚而不适应现代的今天。让学生以审察的态度去认识前人总结的知识，依据自己已有的知识去发现不足，去大胆质疑，这是成功地实施培养学生创新能力的教学基础。但是这种质疑不是对前人的思维结果简单的粗暴的否认，而是引导学生用辩证的科学方法，现代的眼光，更深更广地认识前人发现的真理，前人总结的知识，生物论文《浅谈培养学生的科技创新思维》。能做到这一点的学生就能养成独立思考的习惯，就有进一步探索真理和发现真理的需求。就能塑造出敢于探索真理、勇于献身真理的品格。就容易开拓自己的创新思维，发挥自己的创新性行动。就能进而达到发挥自己创新能力的结果。
例如：自然教材中《叶的光合作用》这课书里学生知道了绿色植物在阳光的照射下进行光合作用能放出氧气，课后曾指导学生通过收集水底植物苦草在阳光照射下能放出氧气的`实验。实验后就有学生对鱼塘管理中，一方面把水里的苦草割掉，另一方面又不断开增氧机给鱼塘增加氧气的做法表示怀疑。于是老师就引导学生用有苦草的鱼塘和没有苦草的鱼塘进行对照，在不同的天气条件下测试水中溶解氧的含量进行对比。通过反复的观测，得出了鱼塘里留下适当的苦草对提高鱼塘水中的溶解氧，提高塘鱼的产量有帮助的结论。后来把反复对照两类鱼塘在不同天气条件下的水质的观测记录，塘鱼产量的对比进行整理。写出了《苦草净化鳗鱼塘水质的试验》的小论文。论文不仅对当地生产起了一定的指导作用，改变了鱼塘中的苦草全部清除的传统习惯。还参加了第七届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会，获得了全国一等奖。
三、结合实际，发散思维，大胆创新。
结合学生的社会生活实际，结合周围的生产实际，引导学生凭借他们的好奇心和直觉，发现生活中、生产中的不够合理的部分，通过扩散思维和集中思维的训练，从多层次、多角度思考，借助学得的知识和技能，运用各种发明创造的技法，提出合理的建议、创造出创新的作品。
学生的积极思维常常是从遇到问题而引起的，要结合实际，还需要老师根据学生的活动范围和学生的实际，创设问题情境，不断提出难易适度、环环相扣的问题，引导学生积极思考。老师创设的问题不应局限在教材内容，而应通过开展多种多样的校内和校外的实践活动，让学生动脑、动口、动手，充分发挥学生的兴趣、特长。
科技创新论文14
当前中国学术界的科研评价体系，让学者的荣誉、收入、职称、项目都与论文挂钩，一定程度上让衡量标准“跑偏”，论文抄袭、花钱买版面等现象屡见不鲜。
全国人大代表、南开大学校长龚克直言，中国现有的科研成果评价体系有待完善，“唯论文”的衡量标准禁锢科技创新，需要“多把尺子”共同作用。
谈衡量标准：论文评价本身无可厚非
被问及现行机制是否合理，龚克反问：“不用论文评价，用什么评价？”
龚克称，论文是一个国家科技进步的重要标志，是一个学者研究水平的核心体现。“论文评价的本质是同行评价。要在权威期刊发表，是因为那里有水平更高的同行评价机制；看引用，是要知道同行对你有多认可。”
龚克表示，以论文为衡量标准，本身无可厚非，错在“唯”论文。
他指出，论文绝非所有科技成果的载体，不能以论文“一刀切”。“比如科技成果转化，要解决的是实验室成果如何在生产实践中可靠、低成本、安全地生产，其中掺杂了技术、市场等众多因素，怎能用论文评价？”
且在龚克看来，同样的环境体制下，只有少数人弄虚作假而大多数人奉行正道，这只能证明是少部分人能力有限、德行有失。
谈现有弊端：“唯论文”禁锢科技创新
龚克指出，中国要成为科技创新强国，就要有支撑其持续运行的科技创新体制。“创新的激励与管理，本身也是一门科学，而在这方面，我们显然还没有完全掌握规律。”
他坦言，对学界来说，科研评价体系有强烈的导向作用。“一门心思‘大做文章’、在‘文章缝里找文章’，对于中国创新驱动发展而言，无疑具有很大副作用。”
20xx 年政府的工作报告指出，要完善对基础研究和原创性研究的.长期稳定支持机制，“落实科研经费和项目管理制度改革，让科研人员不再为杂事琐事分心劳神。”
针对此处，龚克建议再加一句“深化科研评价改革”。借助国家的“指挥棒”，他希望让该问题得到更多关注，“大家一起认真研究，如何使科研评价体系走上更加灵活、健全的道路”。
谈改革方向：探索“多把尺子”
批判易而献策难。如何将科研评价体系多样化，龚克称，目前还在探索。
他介绍，南开大学几年前开始尝试，教授评级只看“代表作”。具体来说，就是无论发表了多少文章，每人只送规定数量的论文 (副教授 3 篇、正教授 5 篇) 交专家评审；去年，该政策更进一步放宽，规定参评作品可拓宽至一本书或一个专利及其实施效果说明，“总之能证明你学术水平的就可以”。
“重质量而非数量”使南开大学成为论文界的一股清流。龚克透露，南开论文总数在国内知名高校排名虽不靠前，单篇论文的影响力却非常可观。
龚克表示，多样化的科研评价体系如何构建还未明朗，但要具有公信力，一定是“多把尺子”的共同作用。
科技创新论文15
大学对社会的贡献和价值之一在于其本身是重要的科研基地，担负着科技创新的任务和责任。值得指出的是，现代大学的作用不单是在培养科技人才和技术创新方面，而是对于社会的整体变革和创新的推动。２０世纪以来，许多重大的管理和制度方面的创新都源自大学，如果没有这些创新，科技革命和社会变革无从展开。企业是科技创新活动的另一个主体，美国的企业科研体系从１９世纪末、２０世纪初期开始大规模发展。自爱迪生等人创立现代工业实验室之后，通用电气、杜邦、美国电报电话公司等在第一次世界大战前就纷纷建立了自己的工业实验室。到１９４０年时，美国工业实验室使用的经费高达２．３４亿元，工业研究项目雇佣了９０００名科学家和６００００名工程师。企业的科技系统已经成为当代美国科技实力的关键所在，是美国综合国力的重要组成部分，也是世界上其他追赶者必须努力改进的重要方面。①
政府的作用除了通过制度安排创造有利于创新的政策环境，为产业经济的发展开辟道路之外，还在于对科技创新的各种资源进行有效合理的配置。许多国家都制定了高技术研究和产业化开发的税收减免制度和信贷优惠政策，以刺激高新技术产业的发展。在高科技产业化发展势头最劲的美国，政府已经在着手改革现行联邦规章制度，力求在环境、公众健康与安全、消费者权益保护等方面最大限度地养活高新技术企业的负担。同时，美国人正在以企业家精神改革政府运作模式，简化工作程序和不必要的规章制度，以鼓励各种满足公众和商业需求的高新技术开发和产业化发展。政府的后一个作用旨在明确不同的科技创新主体所获得的资源分布及侧重承担的创新任务，使科技创新活动既全面完整又重心明确。这充分体现出政府在科技创新战略中的用心所在。
我国政府在科技创新中的作用
１引导作用
科技创新是在经济的发展中得以兴起和发达的我国目前经济发展倡导的可持续发展模式。要可持续，不仅需要增长点，这个在科技创新过程可以解决，还要考虑其与资源之间的关系。经济的发展离不开资源成本，尤其是自然资源，特别是那些不可再生的自然资源的使用，直接影响着我们生存的环境。如何整合科技与自然环境之间的关系，是政府要着力发展的科技创新战略，面临市场失灵与政府失灵的各种实际，政府如何摆正并引导与企业之间的关系，从而最大限度地提供科技创新机制建设与环境建设，是政府引导作用的关键点之一。在科技创新发展的过程中，受各种客观因素的影响，导致我国科技创新发展不可避免地带有发展中国家经济对发达国家特有的“依附性”面对科学技术引进过程中的资本陷阱与科技创新陷阱等问题，政府的引导作用更加突显。受市场经济的影响，我国的科技创新的引用、模仿与学习是需要过程和时间的，而如果科技创新过程不能及时赶上经济发展的步伐，就会陷入技术引进的误区和恶性循环中，致使科技创新过程被动且受限，自主性差、依赖性强。因此，政府必须从宏观上对这种不良发展态势及时的预测、防范、控制，并通过适当的政策和法律的引导使科技创新朝向有利方面推进，保证经济发展不偏离轨道。
２支持作用
我国政府对科技创新活动的支持作用体现为其积极提供各种科技创新资源，为科技创新提供良好的外部环境，包括加强国家创新体系建设、完善科技评价和奖励制度。以香港政府对科技创新的支持为例，香港政府的研发开支比例从２００５年的４４％到２００８年的４８％不断的增大。分析香港政府创新资金的.投放情况可以发现，其投入去向主要是创新应用研究。为推动工业界的科技发展，用２．５亿设立香港工业科技中心，注资２．７亿和７．５亿设立工业支持基金和应用研究基金；拨款５０亿，设立创新及科技基金，以资助中小型企业的科技创新和应用研究；从１９９８年起１０年内投资２０亿，成立专注“中游”研究的应用科技研究院。同时对于资助资金的管理，香港政府有其独特的企业化管理方式，保证各项资金能有效运作，并及时到达所需企业，发挥资金的最大效用，给企业的创新带来实际的帮助。②可见，香港政府的支持对科技创新的发展进到了很大的促进和推动作用。
３推动作用
政府对科技创新的推动作用除了对市场经济过程中科技创新方向上的指引，以及各种资金、税收等政策的支持外，还体现为将科技创新上升为新的高度，使其与社会文化、政治、教育等因素结合起来，使人们对科技创新的认识形成一种习惯，从而建立一种科技创新的文明。一旦这种文明由政府导向发展为社会自发导向，我们的科技创新也就向前推进了一大步。不仅在一定意义上摆脱了市场失灵、政府失灵等风险，而且会朝人类真正的需求寻求科技创新的正能量。政府在推进科技创新发展的同时，需要着重考虑两项内容：①政府应该不断推出大型的科技发展计划，促进政府、企业、大学等系统要素之间的良性互动。日本之所以在战后很短的时间里取得了经济与科技发展的骄人成绩，最重要的原因之一是日本政府十分重视“产、官、学”协作。美国联邦政府也十分重视各实体之间的互动；②提高科技原始创新能力。在科技创新活动中，提高原始创新能力意义重大。一方面其可以减少科学技术引进过程中对发达国家的依附性，更多实现科技创新自主发展。另一方面，可以将原始创新与民族产业创新结合起来，以实现民族产业的创新发展，同时提高我国的民族创新文明建设。
发挥我国政府在科技创新中作用的举措
１整合科技创新的价值观
我国政府加强科技创新价值观的建设至关重要，尤其是科技创新理念的输入。其实，真正成熟的科技创新环境中，也许并不是所有人都可能成为科技创新的主体或者参与者，但所有人一定都有科技创新的理念，并对其有较为深入的认识。尽管不同的群体对科技创新理念受用和认知的点不同，致使科技创新的理解存在一定的差异，但总体上应该趋于一致。这种一致性需要政府在宏观上给予调整和控制。换句话说，政府有责任使公民对科技创新理念有较为科学并正向的认知，并能真正地带入到日常生活中去，从而引导主流的科技创新价值观的走向。对科技创新理念的认识和积累仅仅是科技创新价值观的一部分，仅仅这些还远远不够。相对于那些发达国家而言，我们的科技创新价值观更为欠缺的是国家人文力量在科技创新中的注入。只有将地域性人文力量渗透到科技创新理念中，才能进一步发展科技创新文明。
２优化科技创新的政策环境
资金方面。近几年，我国科技创新活动中研究与试验发展的经费支出呈逐年递增之势，而且基本上每年政府在科技创新上的投入经费是比较均衡的，增加的比例也没有过大的浮动，走势平稳。可见，我国政府对科技创新的重视和支持已渐化成为一种常态。资金方面的另一个问题是管理问题。每年国家都会拿出固定的经费鼓励科技创新，设立很多奖项、各种基金和计划帮助企业等技术主体创新等。政府对资金的管理要注意的问题是对特定用途的资金管理上要保证公平透明。对资金申请使用的主体要经过严格的评审程序，在信息全面、公开透明、真实可靠等条件下提高资金的使用效率。
知识产权方面。知识产权制度是维护市场经济公平有序竞争的有效机制，它赋予创新者对其创新成果的一定时期的排他的占有权，能较好地克服科技创新的外部性，维护创新者的利益，是激励企业科技创新的强有力的基本法律制度。因此，为培育企业科技创新主体，政府的重要工作是应加大知识产权的保护力度，鼓励、支持有关单位和科技人员通过申请专利、注册商标等方式依法获取知识产权。
法律方面。我国在科技创新方面已经制定的法律包括《科学技术进步法》、《专利法》、《商标法》、《著作权法》等，但还不够完善，有些法律法规滞后于科技的发展，有的领域存在法律空白点。因此，要建设创新型国家，就应进一步加强科技创新法律制定和完善。借鉴发达国家创新方面的法律，我国政府应该构建健全的法律体系，健全的法律体系分３个层次：第一层是基础性立法、包括宪法、科技一般立法、知识产权保护立法、发明奖励立法等；第二层是高科技领域直接相关立法，随着新技术革命不断深入，国家应该制订与原子能、计算机、生物工程方面的立法；第三层是与高科技领域相关的立法，如税法、合同法等。
３促进科技创新的效益循环
科技含量的分布。在我国，科技成果的占有率普遍集中于政府的科研机构和各高校的学术机构，尤其是战略意义重大的高科技成果和民生方面的科技创新，基本上由政府和大学充当创新主体的角色。而相对于企业自主地科技创新活动，在我国还相对较为落后。而在发达国家，中小企业的科技创新自主性及成果是受到特殊保护的，其专门有一套相对完善的保护措施。企业是市场的主体，对于科技创新活动而言，最基本、最原始、最真实有效的创新需求信息直接来源于企业，因此加强企业的自主创新并加强企业创新中高科技成果的研发含量是促进科技创新发展的有效方式之一。
科技创新评价体系。对于科技创新成果要进行一定的技术评估，以区分其科技含量的高低及创新成分的多少。在评价体系中，首先要搭建有效地信息交流平台。通过平台公布的信息，组织不同的主体对科技创新活动的评价进行分类，并给出评价标准、评价基点、评价结果。从而使产品创新的评价机制更加公平合理。此外，对科技创新产品可以实行资格认证制度。对于符合一定技术标准和创新要求且通过资质审核的科技创新产品的销售和使用应该给予适当的政策支持。
４明晰我国本土科技创新的重点
在科技创新过程中，政府应该关心和保护对民族科技创新成果的开发和应用。民族产业的科技创新活动的优势在于：①民族产业的科技创新战略有利于民族文化与社会主义精神文明建设，有特定的受益群体；②民族产业的科技创新活动比较容易集中、形成专门的民族产业链；③民族产业创新战略是国家软实力构建的重要组成，意义重大、不可或缺；第四，民族产业创新活动可以减少科技创新活动对发达国家技术创新的“依附性”，提升我国科技发展的原始创新能力。因此，加大对民族产品的科技创新并加强其科技成果的转化是我国政府在科技创新过程中的本土化需要。此外，对于其他特殊行业的科技创新活动，根据不同时期的不同需求，政府在提供的政策环境方面可以适当的给予照顾和调整，以实现特殊局部利益的优先性。当然，这种优先性要与国家整体利益与长期利益保持一致。
５构建科技产业化发展战略
促进科技创新成果转化，尤其是高科技成果的转化。纵观我国科技创新的发展史，可以发现尽管我国科技创新方面的成果也很显著，但从国家科技创新奖项的分布来看，高科技创新的成果并不突出，相比发达国家，存在的差距仍就非常明显。这也是为什么我国科技创新活动始终不能迈入发达行列的关键原因之一。因此，加强高科技创新成果的开发和应用是政府着力追赶地重点。此外，从国外经验得知，美国等发达国家的高科技主要集中在国防军事领域，而对于目前主流的发展趋势而言，这种科技资源的布局并不能很好地适应经济发展的需要。因此，高科技成果向“民生”领域的应用与转化使得我国科技创新战略更为科学合理，同时也加强了科技创新成果的实用性，具有更为广泛的潜在的社会价值。
加强国家科技创新主体对基础研究的深入力度，同时开放中小企业的版主创新环境。从近十年来获奖信息的反馈出得知，我国科技创新中基础研究的实力较为薄弱，应用型科技创新成果较为集中。因此，基础性科技创新的力度需要不断加大。良好的科技创新环境需要基础型研究与应用型研究共同发展。即便国家在特定时期对某方面有所侧重，也是一时地需求反应。而平衡而全面的科技创新发展才是长久地科学之道。况且，基础型研究与应用型研究互相联系、共同发展、彼此促进，如果两者的发展差距过大，势必影响科技创新的整体发展，降低科技创新的研发力度和效率。因此，在我国科技创新的活动与实践中，政府应该对基础型研究充分重视。
从技术创新向全面创新过渡，建立新的科技创新文明。技术创新的目的是经济效益或市场效益。技术创新的发展首先要将创新的规模扩大，也就是拓宽创新的维度，使创新从单纯地科学技术扩展为管理技术、销售技术等，实现从点到面的突破。这才是真正倡导的创新的核心。全面创新由技术创新开始，向其他市场元素和社会元素深入并融合，形成一种立体的整合的创新需求，也就是我们提及的科技创新文明。只有建立科技创新的文明，技术创新才会不断地发展延续，同时推动社会全面创新的进步。科技创新这一优势开创了我国精神文明领域科技创新的新纪元。
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