【优选】科技论文15篇
在个人成长的多个环节中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的科技论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科技论文1
【摘要】目前，我国的现代农业和社会主义新农村建设正在进行中。如何提高农村的生产力是很多人关注的问题。农电视节目要对新农村建设起科技贡献，就应该将电视媒体和农业科技推广相结合。电视媒体和农业科技推广相结合的形式多样，并且有着很多优势。
【关键字】科学技术；电视媒体；对农电视节目；农业科技推广
“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思曾指出：“生产力中也包括科学”。生产力主要有三个要素：劳动者、劳动工具和劳动对象（包括自然物经劳动加工后的原材料）。显然，科学技术被劳动者掌握，便成为劳动的生产力；科学技术物化为劳动工具和劳动对象，就成为物质的生产力。
目前，我国的现代农业和社会主义新农村建设正在进行中。如何提高农村的生产力是很多人群关注的问题。科学技术只有被劳动者真正掌握，被准确地物化为了农民手里的劳动工具或者劳动对象了，生产力才真正产生。就于现在的三农问题，大部分的科学技术一般最先掌握在农业专家手里，他们通过专业研究所对各个农业领域进行研究，探讨，出来的成果往往是真理，是颠簸不破的'科学技术，但是往往没有办法第一时间推广，没有渠道最快最广最全面地让农民朋友们知道。传统的科技推广方式大致有以下几种：一是召开技术推广会议，请一些专家学者鉴定成果，相关领导进行表彰嘉奖；二是科技三下乡，比如通过科技特派员进驻某个地区，常年与当地农民挂钩；三是建立基地，找些示范户重点传授。这些方式的不足，在于针对性不够强，覆盖面不够广，互动性不够多。农民朋友在生产中碰到问题，要得到相关的回复时间周期太长。
电视媒体是目前形式最为普及、受众最为广泛、传播最为迅捷、公众最为接受的信息传播载体。2003年中国科协组织的中国公众科学素养调查显示，在获取科技信息的各种渠道中，有93.1％的公众选择的是电视，可见，电视媒体在公众接受交流信息中具有举足轻重的地位。充分认识电视媒体在科技传播中的优势，畅通电视媒体与科技传播连接的各种管道，充分发挥电视媒体在教育和影响公众科学素养方面的作用，不仅非常重要，也十分必要。随着现代科技的发展和全球经济的进步，信息化对现代农业、农村公共服务和社会管理的支撑能力的重要性将日益显著。
电视媒体在科技传播中的优势很多：
（1）广覆盖、低成本、快捷化。如2003年我国发生的“非典”疫情，就是依靠电视传送，使广大群众就很快了解、掌握了各地疫情和有关防治知识。
（2）现场感、亲和力、直观化。电视传播的特点是形象、鲜活、直观，观众易于接受和理解。如“农家半月谈”节目，用“小小剧”的形式向农民宣传农业政策，传递各种信息，倡导文明新风，在农民群众中有很强的影响力。
（3）多媒体、交互式、人性化。我们进入了一个全新的数字电视时代，电视传播趋向多媒体、交互式，特别是各种资讯数据库的建立和应用，使人们可以不受地点、时间的局限，有选择地收看各类电视节目，接受各种信息；不再被动地接受教育，可以参与到其中。电视“机顶盒”就是电视数字化技术应用的开端。总之，电视媒体是一种感观上的视觉和听觉相协调、声像上的动态和静态相结合的综合艺术，它有声有色，有形有情，以生动逼真的直观形象和生动活泼的表达形式，把抽象的概念形象化，把深奥的科学道理通俗化，把枯燥的学理生动化，从而吸引公众，感染公众，说服公众。不论文化程度，不论年龄大小，公众都可以从电视中接受信息，而且可以重复声像，使其多次出现，反复刺激人们的感观，加深公众的理解，这对科学知识的普及和科学精神、科学思想、科学方法的传播特别重要。
对农电视节目要对新农村建设起科技贡献，就应该将电视媒体和农业科技推广相结合。
电视媒体和农业科技推广相结合的形式是多样的。形式一是利用电视媒体大众传播的优势，将农业专家请到演播室，直接将他们的科技成果传达给农民电视观众。比如，福建省畜牧专家研究出的蛋鸭旱养配合间歇喷淋技术，对于防止禽流感有着十分重要的意义。如何进行这项技术，这项技术的好处，经济效益等各方面问题都可以通过到演播室的一个专访，向农民朋友们解释得清楚明白。二也可以采取演播室内的主持人和身处基地现场的专家连线的方式，农业专家可以就地讲解相关农业知识和科技成果。比如，用牛粪养殖蚯蚓，再把蚯蚓用来做动物饲料也是福建一名农业专家多年研究的课题。蚯蚓的高经济价值一直是很多人不知道的，我们请到这位专家到一名蚯蚓养殖户家里，现场告诉他，可以用猪粪、牛粪来养殖蚯蚓，并且现场算了一笔帐，让这位农民马上决定不再晒干家里的牛粪用来卖钱，而转为用来养殖蚯蚓。三，还可以通过电视台这个大众传播的平台，利用，农民朋友只要在生产生活中遇到任何问题，都可以打给电视台，留下疑问，电视媒体负责第一时间联系专家作答。
将电视媒体和科技推广相结合，优势在于：
（1）针对性强，是一对一的交流方式，具体问题具体分析；
（2）互动性好，观众可以和农业专家直接对话，有问题可以直接解决；
（3）效率高，对于专家来说，解决了一个农户的问题，由于电视的传播功能，可能被其他有同样问题的农民看到，解决问题的效率提高；
（4）对于科技的推广起到宣传的效果，对于专家推广自己的科研成果也有好处。
科技论文2
分析了加快农业科技创新与推广的必要性,指出其制约因素,并提出对策,以期促进农业科技的创新与推广。
1.制约因素
1.1农业技术创新与推广的手段不完善,人才缺乏
在农副产品日趋商品化和市场化的形势下,农户增收的愿望十分强烈,但农民引进新技术仅凭一些简单的听、看和有限的光盘资料,手段不够完善,发挥不出好的效果。农民又比较因循守旧,接受新技术新事物的能力有限,所以新的科技成果转化为生产力的进程达不到快速的目的。只有发挥乡镇级农业技术推广的作用,建立一些试验田、示范基地,在农技推广技术人员的正确指导下,有目的直观地向农民展示必要的效果,农民才会体会到更多的收获,才能大面积的推广使用农业新技术。农技推广工作是一门科学,需要人才作支撑。目前,基层农技人员的文化程度偏低。由于一些乡镇人员编制少,还有部分其他非农技人员顶替农技人员,占农技人员的编制,严重降低了农技队伍的整体素质。同时,农技队伍中接收继续教育的人数也在逐年下降,尽管他们通过多年基层实践积累了一定的经验,但在日新月异的科技发展时代,知识面与知识结构还不能适应农村经济发展的需要,存在知识“老化”现象。
1.2农业科技创新与推广的机构不健全
目前,乡镇机构改革后,人员得到了精简,农技站机构已不存在,人员也合并到了乡镇机关。这样不仅使县级农业部门对乡镇农技业务难于管理,而且有的地方政事不分,把农技人员当行政人员使用,农技站人员在业务上没有自主权,技术干部做行政事务的多,搞业务技术的少,直接影响了科研成果转化为生产力的进程。一方面,乡镇农技人员合并到乡镇机构,机构不存在;另一方面,村级农技员多年前就已取缔,导致农技推广网点解散,农技推广工作“棚架”。
2.具体措施
2.1加强农业技术引进力度,促进现有农业科技成果转化
2.1.1以推动农业技术创新、高新技术产业化及增强我国农业技术储备的前沿技术为主,以提高主要大宗农产品质量和效益的先进实用技术为主,以促进结构调整和农业可持续发展的相关技术为主,加大技术引进力度。
2.1.2以农产品商业化、促进农业可持续发展、加快工厂化农业发展为目标,加快农业高新技术及手段的引进,以提高我国农业高新技术研究能力和水平,增强科技储备和发展后劲。以形成新的经济增长点为核心,以抢占市场和提高经济效益、社会效益为目标,对一些具有产业化前景的'项目进行工程化开发。如在种子(种苗)、种畜禽、疫苗与兽药、农药、肥料、饲料、农产品产后加工和节水灌溉技术及设备等方面,发挥龙头企业、近农产业等企业的作用,建成规模较大、科技含量较高的高新技术企业或企业集团,使其成为推动农业经济结构调整、优化品种、提高品质、增加效益的重要载体,进一步促进农业科技成果的转化。
2.2加强农业科技创新体系和人才队伍建设以及农村干部和农民科学技术的培训
2.2.1利用农业广播电视学校、高等农业院校、中等农业院校、成人院校、农业职业学校、远程教学等资源,逐步建立起功能齐全、布局合理的农民职业教育培训体系和健全的培训制度,为全面实施各类农民科技培训工程奠定基础。
2.2.2以实施国家科技攻关计划、国家自然科学基金项目、国家重大科学工程为依托,建成国家农业科研基地和产业综合研究中心,加强农业基础研究、重大应用技术研究和农业高新技术研究,尽快提高我国农业科技创新能力。
2.2.3加强对农技人员的培训,特别要注重鼓励他们到各类院校深造,进行知识更新,以适应现代发展的需要。
2.2.4加强基层科技创新体系和人才队伍建设。加大对基层农业科技创新和推广的投入,鼓励大学生、研究生到基层第一线工作,加强农村技术员的培养,逐步形成上下贯通的农业技术创新和推广网络格局,解决好农技推广工作在基层“棚架”问题。
2.3加快农业科教体制和机制的创新
深化农业科研体制改革,按照有利于科技与农业的有效结合，有利于农业科技创新，有利于新农村建设的原则，加快农业科研、教育、推广机构的体制创新、机制创新和管理创新，合理配置农业科研机构和高等农业院校的研究力量。充分利用现有基础,集中力量从事重大农业基础研究和应用研究。农业科研机构应逐步转变为科技型企业或企业集团的技术开发机构,建立起分别承担公益性职能和经营性服务的农技推广队伍,逐步形成国家兴办和国家扶持、无偿服务与有偿服务相结合的新型基层农技推广体系。
科技论文3
去年我参加了洛阳市第三届科技比赛“压气射箭”这个项目，只得了二等奖，很是沮丧。白老师安慰我：文博，如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确，吸取经验教训，明年咱再参加。这不，今年一接到通知，老师就告诉我继续参加洛阳市第四届科技比赛。我高兴的一蹦三尺高，一雪前耻的机会到了。
说干就干，一回到家，我就找来600ml的矿泉水瓶、粗细吸管和橡皮泥等，按照去年老师教给我的方法制作起来。制作成后，我到体育场进行发射。郁闷的是，结果又像去年一样，8、9米远。这样怎么能得一等奖呢？
第二天一到校，我就向白老师求救。白老师启发我：想想去年获得一等奖的学生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等奖的学生好像用的管子特别长，最特别的是他们是用脚踩的瓶子，而我是用手捏的。老师问：脚踩的劲大，还是手捏的劲大。我一拍脑门，向老师会心一笑。
回到家，我就让爸爸帮我买了一条长的粗管子。可是安上后，我发现虽然发射的远了，但是粗管子太长，又太硬，掌握不住，有几次我差点踩空，崴住脚。真是看着容易做着难呀！爸爸让我不要气馁：硬管子不行，我们试试软管子。
星期天，我和爸爸跑遍了新安县大大小小的商店，终于买来了称心如意的软长管子。这一次，我仔细检查了瓶盖的密封性、箭的长短和轻重。一切准备就绪后，爸爸一声令下：“发射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告诉我，如果调整好发射的'角度，射的会更远。我决定每天下午放学后都进行练习，一定要发射出最远的距离。
“世上无难事，只要肯攀登。”世界上许许多多的事情只要努力，善于动脑，就能成功。这次的事情激发了我对科学的兴趣，我一定会好好学习，扩展我的思维空间。长大以后我要仔细钻研科学，永攀科学高峰！
科技论文4
《中国科技论文统计源期刊》是中国科技信息研究所(ISTIC)受国家科技部委托，按照美国科学情报研究所(ISI)《期刊引证报告》(JCR)的模式，在与国际接轨的同时，结合中国科技期刊发展的实际情况，确定了在中国出版的1405种科技期刊作为统计源期刊，选择了总被引频次、影响因子、平均引用率、基金资助论文比例等十几种期刊评价指标，利用中国科技论文与引文数据库十几年积累的丰富数据，编辑出版了《20xx年度中国科技期刊引证报告》。
这对中国广大科技工作者、期刊编辑部和科研管理部门能够快速地评价期刊，客观准确地选择和利用期刊提供了依据，也为广大科研人员和科技期刊客观了解自身的.学术影响力，提供了公正、合理、客观、科学的评价依据。
可能你遇到过这样的情况：有些国际会议说明了EI收录，可到最后却并未收录，让人郁闷至极。那么如何判断一个国际会议是否会被EI收录呢?除了看这个会议以往的被收录情况外，还有以下小经验：
一、看会议论文出版社：会议EI收录其实与主办方关系很小，甚至没有任何关系，第一要素主要处决于论文会议集的出版单位，根据经验，例举全球著名出版社如下：
1、德国斯普林格出版社(SPRINGER)：100%EI收录
2、美国机械工程学会出版社(ASME)：100%EI收录
3、美国土木工程学会出版社(ASCE)：100%EI收录
4、美国电子电气工程计算机学会出版社(IEEE CS)：99%EI收录
5、美国电子电气工程出版社(IEEE)：90%EI收录
6、英国工程技术出版社(IET)：90%EI收录
7、法国Atlantis Press：70%
二、在确定第一要素后，请考察会议主席的诚信度
1、国际一级学会发起：如IFAC、IEEE等。如果IEEE发起的会议IEEE要占51%的注册费，因此，该类会议注册费均在500美元以上。请注意中国20xx年只有一个是IEEE发起的，即ICMA20xx，其他均不是，20xx年目前中国没有一个会议是IEEE发起。
2、国家一级学会发起：如中国计算机学会、中国自动化学会、中国通讯学会等，如WCICA、CCC等
3、各大学校级领导：中国大学校级领导作为主席办国际会议具有中国特色(如ICTE等)。
4、国际一级学会技术支持：如IEEE CS、IEEE、IET、ASME、ASCE等。如ICIC、ICNC)
5、其他学者
科技论文5
林业科技成果转化存在的问题
1缺乏责任感
科学技术是第一生产力的思想在全行业并未得到全面落实，依靠科技振兴林业还没有真正成为林业系统职工的共识和自觉行动。一些生产单位缺乏科技进步的内在动力，以粗放经营为主的经济增长方式还没有得到根本改变。
2科技成果转化率低
科技成果不配套，单项多、综合少，转化率低。全市64项林业科研成果，推广应用的仅有12项，转化率不到20%，大面积见效的林业科技成果推广率不到10%。
3林业生产周期长见效慢
林业生产周期长、见效慢，且生态与社会效益远远大于其直接经济效益。而林业科技成果应用的对象大多数是比较偏辟地区的农民。如果没有国家扶持的配套资金，再好的技术，群众也无力接受。再加上当地科技成果的运行机制尚未形成，各部门缺乏协调和衔接，相互之间没有起到连动和促进作用，没有形成合力。
4推广体系不健全
推广体系不健全，现有机构没有发挥应有的职能。全市现有推广人员整体不协调，专业技术人员只占30%．且大部分集中在县以上单位，真正在第一线的科技人员很少，有些推广机构只能应付完成生产任务。培训无场所，示范无基地，难以正常开展试验、示范、技术咨询和服务工作。特别是近几年，随着机构改革，不少地方的县(乡)推广机构出现“脱钩”现象，甚至有些已撤、并、转，在很大程度上削弱了推广机构职能的正常发挥。
加速林业科技成果转化的对策
1以市场为导向
1)摸准市场需求和市场容量。林业科技成果推广的前题是做好市场调研，面向生产实际。要求成果具有成熟性、适应性、效益性和组合性。如，推广林木良种，尽量将种子、植保、土肥、栽培等各专业的科技成果有机组合起来，形成一个完整的技术体系，实现科技成果系列化开发。2)认识林业科技成果的地域适应性。不同地区有着不同的自然、经济、社会和生态条件。必须因地制宜，防止盲目引进。如，20世纪80年代我市大面积发展山碴、红富士苹果，90年代用银杏作通道绿化，不是气候不适宜，就是措施不到位。因此，尊重科学、讲究科学，科学规划，筛选本区域适用面广、见效快、效益好的科技成果是保证尽快形成生产力的关键。3)对产业化成果，要了解市场信息和走势。实践证明，产业化成果的转化，必须以市场为导向、产品为龙头确立主攻方向，逐步形成系列化技术。如，保德县红枣综合丰产技术的推广应用，就是按照市场的需求，取得初步成果后再到生产中检验、应用。并根据反馈，由推广应用单项丰产技术措施发展到推广应用4项综合丰产技术;由推广生产优质产品技术发展到产品采收后的坑枣技术。这种逐步拓展的系列技术，为枣区人民打开致富之门，仅红枣年收入近500元/人，占人均总收入的30%以上，2/3的贫困人口因发展红枣产业解决了温饱问题。事例说明，只有形成产业，才能扩大成果转化率，产生规模效益，达到最佳的推广效果。
2健全推广体系
1)抓好科技推广体系建设。要建设以省(市)林业技术推广总站为“龙头”，县林业技术推广中心为骨干，乡(镇)林业推广站为基础，村级推广组织为网络，科技示范户为榜样的林业技术推广网络。2)从政策上倾斜，从经济上扶持，增强推广机构对人才的吸引力和推广成果的实力。按照中央六部委下发的《关于稳定农业技术推广体系的通知》和《农业推广法》，认真做好稳定林业科技推广机构及推广队伍工作，为科技人员创造良好的工作和生活条件，调动他们在成果转化中的'积极性和创造性。3)发挥媒介作用。通过示范、讲授、印发资料等多种形式，为生产力部门培养技术骨干力量，使新技术及时为广大林业生产者所掌握。同时，通过有效的宣传工作，提高新技术、新成果的传播速度和效益，使它在提高广大林农的科技意识和致富本领上产生积极的作用。
3坚持样板示范
林业生产周期长、直接经济效益慢，而较高的社会效益和生态效益又往往被人们所忽视。因此，选择代表性强、基础较好、规模适当、条件具备的地区，建立不同类型的林业科技试验室及实用技术组装配套的技术开发示范基地，探索科技与生产相结合的途径。走边试验、边示范，以试验带动示范，以示范促进推广的新路子，为大面积、大范围内的科技成果转化为现实生产力，以及建立有效的科技成果转化运行机制提供经验。
4建立“四位一体”的转化机制
通过计划的导向作用，财务的资金保障作用，生产依靠科技、科技面向生产的协调机制，来促进科技与生产的紧密结合。计划部门要把应用先进的科技成果作为立项依据;财务部门多层次开辟资金渠道，起到资金对科技成果转化的保障作用;生产部门结合实际及时提出对科技的需求，积极主动采用科技成果;科技部门面向生产及时为生产建设提供先进、适用的科技成果，解决生产中突出的技术问题。在成果鉴定时要有计划、财务、生产、推广部门参加，既鉴定成果，又研究推广应用，保证林业科技成果及时转化为现实生产力。
5加大推广力度
在现有基础上，大力推广以集水造林为中心的汇集径流系列抗旱造林技术、容器育苗技术、封山育林技术，枣树四项丰产技术、核桃去雄技术、青杨与沙棘乔灌混交的营林技术，ABT生根粉、吸水剂、植物抗寒剂、防啃剂等林业新材料及新产品应用技术。特别是要抓好重点林业工程实用技术的组装配套和优势集成，提高林业科技成果的转化率和规模效益。
6形成多元化的推广投入体系
解决林业科技投入不足的问题，必须建立和完善投资主体多元化和投资方式多样化的投资机制。首先要争取国家对林业科技投入，同时增加对科技推广的投入，建立林业科技推广发展基金。省(市)林业主管部门应保证每年从林业重点工程建设项目经费和掌握的育林基金中划出一定比例基金，专门用于林业科技推广和关键技术攻关。其次，各地要营造多种所有制经济共同发展的公平环境，鼓励、吸收各种投资主体参与成果转化，上下联动，形成合力，共同创造良好的林业科技成果转化投资机制。到20xx年，使全市林业科技成果转化率从现在的不足20%，提高到30%以上，为推动忻州市林业发展战略目标的实现提供强有力的支撑。
科技论文6
目前，山西正处在转型跨越发展的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化合作深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，凸显了加快林业生态建设的重要性和紧迫性。实践表明，林业科技创新就是第一生产力，只有持续不断地加快林业科技创新，才能破解长期以来经济发展与资源生态环境之间的尖锐矛盾。
林业发展现状
近年来，山西省紧紧围绕“生态兴省”战略，出台了一系列支持林业改革发展的政策措施，大力推进造林绿化工程建设，林业发展迈入快车道。近几年每年营造林近33.34万hm2，森林覆盖率年均提高近1.0个百分点，20xx年达到了19%，成为全国森林资源增幅最大的省份之一；20xx年全省共投入林业建设资金70多亿元，完成营造林30.20万hm2；69%的水土流失面积得到治理，每年输入黄河的泥沙量减少到2.70亿t，风沙肆虐状况也有较大改观；林业产业蓬勃发展，20xx年全省林业总产值达到255亿元。成绩的取得与全省林业科技的不断进步密不可分。重点围绕抗旱造林，沙地、盐碱地等困难立地造林，林木良种繁育、病虫害防治、干果经济林丰产等问题，加强科技攻关、促进成果转化，提升了林业科技的`创新与推广能力。但是，山西与其他绿化先进省份相比，还存在林业科技基础较弱、自主创新能力不强、科技总体水平不高等许多亟待解决的问题。当前，全省林业正处于快速发展阶段，亟需搭建林业科技自主创新的条件平台，亟需突破一些生态建设和产业发展的重大关键技术，亟需加强先进实用技术的推广应用，使林业科技创新在林业生态体系建设中的支撑和引领作用愈发凸显。
对加快林业科技创新的几点政策建议
1进一步加大科技攻关力度
要下大力气着力解决抗旱抗碱造林、困难立地条件造林、生物多样性维护与发展、林业增汇减排、森林可持续经营、森林火灾预防扑救、重大林业有害生物防治等制约林业建设的关键技术。要大力发展乡土树种；加强产业技术关联，大力推进高新技术和新兴产业融合，培育新的经济增长点；进一步提升林业生态服务功能，提高应对气候变化能力。
2进一步抓好林业科技成果的转化应用
对于先进的、成熟的实用技术要组装配套和推广示范。在黄土丘陵水土保持林区，推广生态重建及质量管理、径流林业技术；在防风固沙区，推广抗逆性树种繁育及造林、灌木型饲料培育、困难立地植被恢复集成技术；在太行山土石山区，推广容器苗造林、覆盖造林等综合抗旱造林技术；在煤矿采空塌陷区，主要推广矿山复垦和植被恢复技术；在经济林生产基地，推广低产干果经济林改造以及加工转化利用技术。
3进一步加强林业技术服务推广体系建设
充分发挥乡镇林业工作站、专业合作组织、企业以及林业科技特派员等在林业科技推广中的作用。扶持基层农村专业技术协会，广泛开展科技示范、科技入户、科技下乡活动，指导基层开展林业科技成果转化和实用技术推广，创办科技型企业和技术合作组织。发动林业教学科研机构、学术团体开展前瞻性林业基础和应用基础理论研究，不断增强林业原始创新能力。
4搭建林业科技创新示范平台
争取在全省范围内推动建立若干由省、市、县林业科研机构和国有林场合作的林业科技创新示范平台，树立各级各类科技示范样板，逐步形成全省林业科技示范体系；继续开展林业高新技术产业示范区、林业科技园区、生物产业基地建设，带动林业战略性新兴产业发展；建立健全林业标准化体系，搞好生态效益监测、林产品质量检测、科普教育示范基地等科技条件建设。
5进一步加大林业经费投入力度
健全以政府投入为主、多渠道筹集林业建设资金的长效机制，大幅度增加林业投入。积极争取国家财政对于生态建设的转移支付，加大省级财政转移支付力度，建立各级造林绿化、中幼林抚育、林木良种培育等财政补贴制度；加大省级煤炭可持续发展基金跨区域生态建设切块资金比例，认真落实“一矿一企绿化一山一沟”的做法；完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资、出资兴办林业。
6进一步加大林业科技人才队伍建设
完善人才选拔培养使用机制，造就一批林业科技领军人才、中青年拔尖人才和基层林业科技骨干；积极发挥林业科技社团的作用，搭建促进科技交流和人才成长的活跃平台；依托科技研究院所和林业高等院校，加大科技人员和管理人员专业技术培训力度；加强林业标准化技术培训，提高基层林业工作人员的专业水平。
科技论文7
一、拓展思维，创新市场发展
一是善于学习。各种培训讲座的开设，使农民的视野得到开阔，眼界得到扩展，思想得到解放，发展生产的积极性得到提高、搞活流通的思路得到确定。南沙社区的农民素来有发展荷藕生产的习惯，该社区区从社区信息中心得知种植荷藕发展前景好，通过引导，农民种植荷藕的积极性空前高涨并且成立了荷藕生产合作社进行产加工一条龙生产。二是勤于观察。每年到年底，农资价格均有不同程度的回落，社区农民虽然把握了这一规律，但苦于没有门路，无从着手。通过广播网络的宣传引导，得知各个物资站的价格，并进行比较，提前预购了当年的农药、化肥等农用物资。三是敢于尝试。在农业结构调整过程中，农民相信科学、依靠科学、发展生产的胆子比以往任何一年都大。通过引导，各单位都能适时鼓励农民发展油菜间套作，利用合理的“时间差”，采取双膜覆盖技术种植西瓜，使种植的西瓜提前上市。全镇20xx年种植的菜套瓜近6000亩，与前年比增加4000多亩，仅西瓜一项就实现亩增收500～800元。军师社区的9个居民生产小组前年农民种植的西瓜仅60多亩，20xx年通过宣传，农民种植的西瓜面积扩大到190多亩，该生产小组居民陆美芹种植的35亩蔬菜，仅西瓜一项就获纯收入3．6万元。
二、以人为本，积极为农民充电
在各种培训中，社区中心加强了三个方面的建设:一是加强科技示范户的能力建设，使农民知识更新。20xx年组织科技示范户集中进行各种培训20多次，培训种养业人员3600多人次。通过规范化培训，使每个示范户都能熟练掌握2～3项先进的实用技术。二是加强科技创新能力建设，使农民学会运用知识。推广主导品种和先进技术，和镇农科站合作建立重大农业新科技推介制度，重点推介优良品种和配套种养技术、病虫害防治技术和标准化生产技术，组织科技示范户和广大农户在农业生产中推广应用，使农民的生产技术水平得到增长。三是加强关键技术措施的落实与推广，使农民享受新知识。社区中心根据不同农户的`需求，有针对性发放农民易于掌握、善于吸收的科技知识小报，确保科学技术应用到千家万户，并配合各社区的广播进行实时宣传。
三、因地制宜，增强农产品竞争后续力
在各种科技培训中，社区中心还充分发挥现代农业的特点，并结合市场运行规律，达到以品牌农产品促进农民增收，集中体现在三个方面:一是实施品牌战略，靠挂大企业，以品质带动农民增产增收。20xx年全镇种植荷藕4万多亩，利用当地食品加工公司的优势，积极引进荷藕新品种系列，提高了荷藕品质，平均单株达4．2公斤，亩单产荷藕2600多公斤，平均亩增收近300元。二是实现产业化经营，积极为农产品起“名字”，上“户口”、做“嫁衣”，以新颖性推动农民增产增收。20xx年，北河社区王伟久承包了200亩葡萄园，栽植的4万株葡萄，经过过2年的精心管理，20xx年喜结硕果，平均单株出果量近20斤，为了使葡萄卖上好价钱，他精心包装了“葡萄”，精美的包装加上良好的品质，并注册了“久久葡萄”的品牌。他生产的80%葡萄全部以每公斤高出市场价0．5元进入超市，200亩葡萄园直接创收260多万元。三是实行规模化种植，以平衡增长拉动农民增产增收。在集中学习中，火花社区居民小组农民周玉平，依靠培训所学得的知识，20xx年大胆承包了100亩粮田，由于采用了精量播种法、前氮后移、测土配方施肥、病虫害综合防治等技术，水稻平均亩产586．2公斤。且每亩节约生产成本20元，增产增收39元，亩增效益59元。与他一样，其他农民依靠社区中心的信息，种植的水稻，小麦等农产品由于采取了规模化种植与管理，使我镇如今种植的粮食作物普遍被消费者和粮商看好，没到收获季节，纷纷派员定点抢购。
四、寻找短板，增强和谐发展“聚心力”
社区中心开展各种科技知识培训，广大农民易学易懂、省时有效，但也还存在相应的缺陷和不足。今后社区中心在此基础上，还应不断拓宽培训深度，拓展培训广度，发挥信息优势、弥补不足，做到:一要发扬“和为贵”的传统思想的精华。积极创建、宣传和谐社会环境的重要性，努力实现经济社会的协调发展;二是吸取“以民为本”的道德资源。形成相互尊重、相互信任、相互理解、相互支持的网络体系，全力提高社区农民的文明程度，实现经济、文化的同步发展。
科技论文8
1收益方面
很多山区都因为荒漠化严重而摆脱不了贫困，为此，不能只依靠贫困山区的人民来预防和治理荒漠化。我们应该鼓动成千上万的人民群众一起参与到防止荒漠化的过程中，例如，让人民群众承包山林，大面积种植树木和草地在荒地上，同时，我们还应该大范围的引进新品种的药材和果林，以此帮助公司和荒漠化地区的农民建立药材基地和没有公害的绿色果地。并且，利用好沙地生物圈林草间作模式，大面积的种树和种草，诸如文冠果、山杏、地产果等树木，努力发展荒漠化地区的具有特色的林业生产。
2机制方面
针对较为严重的荒漠化区域，我们总是可以大概的发现有发展畜牧业的痕迹。有些地区在发展畜牧业上没有进行严格控制，任其随意扩大发展，导致破坏了植被，日常月久，逐渐出现了裸露的山石，造成了沙化出现。所以，我们应该在政策和体制上做出有效的调整，因为制度相对于人为治理来看，更有利于综合有效的治理荒漠化。在蓄养牛羊的地区，我们应该控制好河畔、林场、山场和草场的环境，宣传鼓动牧民在喂养羊和牛时使用玉米桔秆的氨化技术，大肆杜绝那些处于恢复植被区的地方放牧牲畜。大体来讲，防止荒漠化并不与发展畜牧业生产相矛盾，事实上，只要我们处理好政策和制度上的问题，就可以实现互相作用、互相激励和互相促进的功效。比如黑龙江省的一个养牛大县，其在蓄养黄牛时采取的手段就是玉米秸秆氨化，如此一来就轻松地处理好了黄牛上山吃草的问题。制度就是发展，是一种调整，同时也是一种约束。在我们防止荒漠化的过程中，应该重视科学技术的含量，同时也应该重视机制方面的影响，我们应该借鉴鉴定机制和专家的评估，力求科学合理的指导预防和治理荒漠化的工作。
3技术方面
自然环境和人类社会存在的矛盾之一就是荒漠化，在防止荒漠化的进程中我们采用的技术方式主要是种草治沙、种树治沙，大多依靠的树木和草禾。最近这些年来，很多从事林业科技的人员主要是力求革新新品种，广泛培育并引进了许多新的草种和树中。改变了治理荒漠化的方式，利用了很多颇具综合性的技术方法，比如高效节水技术、保护森林技术、抗旱种草造林技术、水分平衡技术和植被覆盖技术等，运用此种科学技术来进行治理，有效的.阻碍了沙尘暴的发生概率，同时在防治荒漠化较好的区域，已经有效地减少了沙尘暴的危害，取得了显著的成效。
4理论方面
众所周知，荒漠化具有十分严重的危害。所以，从事林业科技的工作者都进行了大范围的调查和研究，刊登了许多颇具科学价值的期刊论文，同时还利用媒体公之于众。这些文章都具有比较新颖的见解，涉及了广泛的内容范畴。现今，根据网络搜索显示的这些论文结果大多是探讨环境监测、利用保护、治理途径、渐进机理、演化规律、发展趋势、形成机制和荒漠化的具体危害情形等，其给预防和治理荒漠化提供了理论性的建议。理论先行，防重于治。面对越来越严重的荒漠化进程，假若我们不采用合理和科学的技术手段来进行综合治理，那么我国大范围的国土将会面临更加严重的荒漠化，所以，我们应该有所警惕。
5结语
如今，中国日渐加快了荒漠化的进程。最近这些年来，我国北方地区显著增加了沙尘暴的出现次数。从物候的角度来看，我国的华北、西北和东北地区，尤其是华北和西北地域出现了非常严重的沙化情况，必须及时加以治理。假若我们都不注重治理荒漠化的现象，终有一日，大家没有任何立足之地留给我们的子子孙孙，也会逐渐失去大家生活的家园。在治理荒漠化上，还应该采用先进的立业科技，同时利用宣传、政策、机制、效益、典型、市场的多种方式，最大程度的鼓励果林大户、包山大户、种草大户、种树大户大范围的进行不间断的荒漠化治理。
科技论文9
说起科技小论文，我便回想起以前做过的许多小实验和许多奇特的想象，突然会出现在我的大脑里。如做过的液体实验--芦荟酿药的实验；热胀冷缩的实验……在未来的世界里，我们能否长出一双能飞的翅膀；能否让鱼在天空中遨游；能否发明一个不让我们的手脚起硬茧的机器呢？……等等。总之，奇思妙想和我做过的补给都在我的头脑中再次出现，特别是水的实验使我记忆犹新。
回到家，我先拿起一个透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些开水，我轻轻的拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么下几步不就跟顺利了！接着我打开青油将瓶子斜着让油一点点的倒在杯中，便用筷子把它们搅拌起来，水和油就渐渐的融合在一起了，可是过了一会儿就又会分开，变成了两层：第一层是青油，第二层是开水；我想了想：咦！要不，我再到一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里到了一些酱油，搅拌了一下，酱油和开水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一层。我想：蜂蜜？如果我到一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我取出一些蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，虽然开始和在一起了，但多了一会儿还是变成了三层：第一层仍然是青油，第二层是酱油和开说，第三层是蜂蜜。
我不禁思忖：不同的液体混合在一起，为什么会出现这种现象呢？想叫人琢磨不透，为弄明白这样的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的问到：“爸爸，你瞧，我不管怎样搅拌这些液体，始终保持三层现象呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后充满着神秘感对我说：“乖女儿，你好好想一想这些液体的重量有什么不同呢？”
我把这杯液体拿到面前仔细看了看又想了想：重量？液体与重量有什么关系呢？我带着疑问又跑到爸爸跟前问到：“难道这些液体也有轻重之分吗？”爸爸肯定地回答到：“当然哟！”爸爸的'一声肯定地回答，突然解开了我心中的疑团：哦！原来是这样的，液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。
啊！这杯神奇的水，让我们懂得了油水不相溶的道理，同时让我们懂得了通过实验会让我们增长更多的知识和才华。
科技论文10
1统计学应用中存在的常见问题
1.1单因素方差分析(ANOVA)两两比较误用独立样本t检验单因素方差分析设计3组以上的均数比较,如果总体比较有差异,需进行两两比较,一般用SNK法或LSD法。但部分研究者却将资料进行拆分,应用独立样本t检验进行两两比较,导致第Ⅰ类统计学错误发生率(假阳性率)增加,从而掉进了一个常见的“统计陷阱”,使所得结论可信度大大降低甚至得出错误结论。SNK法与LSD法虽然并非等价,实质是一致的。SNK法一般用于经方差分析结果具有统计学意义时才决定进行的两两事后比较,而LSD法可用于方差分析不足以具有统计学意义时也能进行两两比较[1]。比较两种方法在SPSS的输出结果形式,SNK是“分堆”比较,一目了然,对于组别数较多的研究更为好用,但没有具体P值,而LSD是在进行“两两”比较时,能给出具体的P值。
1.2两两比较时检验水准的重新调定χ2检验或秩和检验3组以上整体比较有差异时,需应用分割法进行两两比较,这时检验水准应由原0.05调定为0.0167,否则会增加第Ⅰ类统计学错误的发生率。特别当P值处于0.0167~0.05时,按照P<0.0167的标准,差异无统计学意义,而按照P<0.05的标准,却有意义,与事实相悖,出现假阳性,很容易得出错误结论。这种分割法有时很保守,当行列表资料分组多且为有序时可用Mantel-Haenszel卡方检验,也称线性趋势检验(testforlineartrend)或定序检验(Linear-by-Lineartest)[2]。统计路径:用SPSS进行计数资料的趋势检验,在输出结果中读取线性关联检验统计量(Linear-by-LinearAssociation,LLA),如P<0.05可得出随着病种级别的升高,检测指标逐渐升高的趋势。
1.3临床诊断试验中的统计学方法应用在临床诊断试验研究中,经常选取单项计量指标或者联合计量指标以诊断某种疾病,若仅用初级统计学方法如t检验、单因素方差分析等往往不能有效挖掘信息,此时应采用受试者工作特征曲线(ROC)对检测结果进行分析评价。ROC曲线分析基本原理是通过诊断界点的移动[3],获得多对灵敏度和误诊率(1-特异度),以灵敏度为纵轴、误诊率为横轴,连接各点绘制曲线,然后计算曲线下的'面积,面积越大诊断价值越高。ROC曲线很直观,能根据敏感性与特异性之和最大化原则自动产生最有效的诊断临界点。具体路径可以参考相关统计专著[3]。统计学处理一般描述为:采用SPSS(版次)统计软件分析数据,对单项及联合检测结果作图绘成ROC曲线,计算曲线下面积(AUC)和标准误,其中联合检测结果变量即预测概率由Logistic回归产生(也可以用判别分析得出)。计量资料应用-x±s表示,运用独立样本t检验及单因素方差分析,两两比较采用SNK及LSD法,计数资料采用χ2检验。检验水准为0.05。具体内容可据情而定。
1.4重复测量资料的方差分析误用拆分文件的t检验或方差分析如研究共设3组,每位患者在3个时间点均查某项血指标,部分作者在处理此类数据时,常误将纵向(同一时间点3组的比较)与横向(同组3个时间点的比较)数据均应用拆分文件的t检验或单因素方差分析来处理,结果导致统计学第Ⅰ类错误发生。此组数据实质是重复测量资料,应采用重复测量资料的方差分析。SPSS中的统计路径:数据-分析-一般线性模型-重复度量。研究者可以参考相关书籍进行处理[3]。
1.52×2析因设计及析因方差分析实验是2×2析因设计时,分组有两个因素,A与B,故分组为A、B、O、A+B,这个设计在析因设计研究中很常用,但常会出现分组设计正确,却没有用析因设计方差分析。析因设计与单因素方差分析不同[4],它不但能分析治疗效果中处理因素的单独效应和主效应,还能分析因素间的交互效应,并能提高检验效能。非统计专业的研究者进行析因分析可能稍有难度,可参考相关统计学书籍提供的统计步骤进行此类分析[3]。
1.6Meta分析Meta分析是循证医学系统评价常用的方法[5],应用时需注意统计学处理中计数资料采用比值比(OR)作为效应变量。具体路径:先进行异质性检验,当P>0.05时,认为同质,选择固定模型;P≤0.05时,不同质,此时可采用敏感性分析或分层分析等异质性处理,使之达到同质后再选择固定模型;若采用异质性处理仍未达到同质,则采用随机模型,以上统计路径均需交代清楚。Meta分析的结果是以“森林树”体现的,审校中我们经常遇到作者绘制的“森林树”左上角“文献、对比、结果名称”等内容显示为“?”,这是由于部分版本的RevMan软件不能输入中文,此时可以考虑省去,或用Photo-shop软件添加相应中文。Meta分析作为一种高级统计方法,专业性要求较高,作者可参考循证医学类权威杂志上的文章格式,如《中国循证医学杂志》中“论著二次研究”栏目的循证文章。
2科技论文中统计学处理的相关表述
2.1资料与方法中具体统计路径的描述“统计学处理”的内容常位于论文资料与方法的最后一段,一般来说包括统计软件名称及版次、统计描述、统计方法、检验标准等内容,亦可细致交待每个表格的具体统计方法。经典例子如下,“统计学处理:采用SPSS(版次)统计软件分析数据。计量资料用均数±标准差表示,采用单因素方差分析,两两比较采用SNK法及LSD法。检验水准为0.05”。上述内容包括了大致的统计方法,即具体的统计路径。此部分内容,没有绝对统一的规定[6]。常见的问题有:统计学方法描述不全、内容过于简单、存在粘贴抄写痕迹等。如部分论文的统计学处理中提及“以α=0.05为检验水准,P<0.05为差异有统计学意义”这句话,这在统计学上实质是一个重复句,保留其一即可。
2.2结果中具体P值的标注现在的统计学处理手工计算的较少,一般均应用统计软件,最常用的软件如SPSS、SAS均能给出具体P值。但部分论文的结果表述中却未标明具体P值,作为科技论文是不够严谨的,建议作者在表述研究结果时注明具体P值,增加论文可信度的同时,可用于再次分析。
2.3表格制作统计表设计需规范,应体现统计设计内容。部分表格存在内容割裂、组别名称违反表格简洁化原则、表下注释繁琐、横标目与纵标目颠倒等情况。建议作者写作论文时参阅相关统计学教程及杂志稿约。医学统计学教学在中国的医学教育特别是高层次教育中举足轻重。一项课题从一个好的创意开始到实施、结题,统计学方法始终贯彻其中。不管是临床试验研究、实验性研究、观察性研究,还是临床测量误差与诊断试验,如果没有规范性的统计设计、精确的统计分析、科学的统计学解释与表述,很难获得学术上的认可[1]。目前在统计学的具体应用中,研究课题开始设计时就有统计学专家参与已成为较流行的趋势。许多专业统计学专家或研究者在不停的进行“统计基础”的研究,以创造更多的数理统计方法。对于非统计专业的研究者来说,统计学的学习主要侧重于应用。在应用统计学教学中,一般分为4个档次或阶段来进行,首先通过学习医学统计学课本获取统计学思想、原理和方法,其次学习统计软件相关书籍掌握数据到统计结果的转化,再学习统计表达与描述书籍达到书写统计学报告能力,最后可以学习如何出具统计审阅报告。医学科技工作者亦可按照这个顺序学习以提高统计能力。
科技论文11
摘 要：文章阐明了乡镇农业科技管理的重要意义，分析指出了制约乡镇农业科技管理的因素，提出了科学建构乡镇农业科技管理体系的对应策略。
关键词：乡镇；农业科技管理；因素
从党的十一届三中全会实施家庭联产承包责任制，特别是新一轮土地承包制实施以来，我国农业综合生产能力有了显著提升。但是也要看到，新的形势迫切需要基层农业主管部门制定和完善特色农业科技系，建立和健全农业科技管理体制，变革传统农业生产模式和管理方法，从而实现农业的真正现代化。
1 制约乡镇农业科技管理的因素
需要指出的是，农业科技管理是根据农业科技发展规律运用科学的管理理念，对农业技术活动进行组织和策划，以便在时间和经济上达到合理、有效地技术发展目标。我国不少乡镇受制于体制不健全等客观因素制约，农业科技管理总体水平还不高。
1.1 主体地位不明确 在我国，乡镇农业科技管理的主体是以各级政府纵向调控和直接领导为主，农业科技管理机构的主体地位和作用在法律上一直没有得到应有尊重；部分农业科技投资主体和收益地位不明晰，产权关系不明确，使生产者和经营者缺乏积极性，没有产生出应有的效益，严重制约了乡镇农业经济的发展。
1.2 管理资金匮乏 虽然国家每年都会拨付部分财政资金用于农业科技，同时也要求地方各级政府投入部分财政资金支持本地农业经济发展，但由于地方自留可支配财政资金并不多，农业科技投入少之又少，加之农业科技见效期长，因此高新农业缺乏政府财政支持而得不到较快发展。
1.3 宣传不力 农业的发展离不开农民的参与，科技成果转化要有农民的支持，但是由于农民文化科技素质偏低、农业经营规模小、收益低，对采用高科技的热情商；现阶段我国农业科技管理基本由政府主导，政府对农业科技宣传缺乏力度，同时由于市场化的农业科技交易体制没有完全形成，农业科技成果转化难。
1.4 机械化水平不高 虽然国家对农民购买农机采取了补贴政策，但是也要看到，受农民收入和传统一家一户耕作制约，农业机械化还处在低水平层面，运严重制约着农业新技术规模效应的发挥。
1.5 缺少科技骨干 一个无法回避的事实是，农村缺少农业科技骨干，科技致富带头人人数不多，专业化、规模化、品牌意识不强，一般性生产的多，高技能、专业化生产的少，一部分种植、养殖户基本上是简单加工，产品科技含量低，初级产品比重大，深加工的少，缺乏打造精品的意识，大多数产品连商标、名称都没有，不能直接进入市场。
2 完善乡镇农业科技管理体系的举措
科学技术是第一生产力，农业科技水平决定了农业产量、农业效益，因此提高农业科技水平、改革传统的农业科技管理尤为必要，要采取科学措施，完善乡镇农业科技管理体系。
2.1 制订长远战略 每个乡镇有每个乡镇的农业优势和特点，要想实现农业生产的突破，就需要从战略的高度作出长远的部署，打破条块分割，加强和完善农业科技管理的立法和执法，加大对农业科研的投入，确保农业健康持续发展。
2.2 加快科技成果转化 各乡镇政府要积极引进先进的农业科技技术，和高校、科研院所做好合作，实施科技联姻，动员农业龙头企业参与多元化农技推广服务；积极动员龙头企业凭借自身优势，开展新产品、新技术、新工艺的研发和引进，成为创新的主体和技术推广的载体，使其和农民形成利益共同体。
2.3 实施人才战略 加快农业现代化的步伐，科学是关键、农业科技人才是核心，农业科技人才、管理人才是农业科学技术成果转化的载体，因此，有条件的乡镇政府应建立地方人才储备库，作为一种长效机制稳定下来，造就有文化、懂技术、善管理会经营的新型农民，加快农业技术人才的培训，实施远程教育和各种专业讲座，把各种最新的农业科技信息传播到农业地区。
2.4 改革推广机制 完善的农技推广体系是决定农业体制改革的关键。毋庸置疑，农业发展离不开基层推广站，科学合理的农业推广体系将是解决“三农问题”的关键。在确保农技推广体系稳定的前提下，建立适应新形势的农技推广服务体系，以社会利益最大化为目标，从实际出发深层次地发掘地方农业发展潜力，提高农产品的科技含量与市场准入门槛，提升农产品在市场上的竞争力，帮助农民抵御各种风险从而大幅提高农民收入。
2.5 建立信息平台 农业科技信息平台能够快速合理地利用农业科技资源，为广大农民提供一个可随时查询利用的`农业信息资源库，实现资源共享。农业部门牵头，整合现有资源，采取多媒体信息交流手段，抓好农业基础建设、技术开发和科技服务工作，切实转变观念，合理设置农业管理和服务机构，借鉴先进经验，筹建高水准的农业情报信息体系，组建统一的农业预警机制，实现经济效益和技术效益的双赢。
2.6 培养科技骨干 致富带头人 各乡镇政府要积极做好农业科技教育，加快新型农民培育，培养农村科技骨干和致富带头人，每个行政村要培养 1-2名懂技术、会管理、用得上、留得住的实用人才；将国家的惠农工程落到实处，选定符合当地生产需要的项目和技术，建立起适应区域农业生产的培训平台，通过多种形式，层层举办培训班，对广大青年农民进行技能培训，确保农业科技推广建设的技术支撑。
随着科学技术的进一步发展，农业科技对农业生产的贡献愈加显现和突出，各乡镇政府和农业主管部门要站在全局发展的高度，把握现代转型农业发展的方向，构造与现代农业发展相适应的农业科技新体系，加快我国农业的发展。
参考文献
[1] 陈耀邦.在稳定中创新、在创新中发展，加强新世纪农技推广体系建设 [J].中国农技推广，20xx，（1）.
科技论文12
我们学习了《铁罐和陶罐》，明白了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢为此，我反复思考研究做了一个小实验。
我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最终一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，细心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我之之后到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最终我来到水杯前，拿出浸在水里的.铁片，可也是一点都没变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发此刻泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已锈迹斑斑。这到底是怎样回事呢带着这个疑问，我打开了电脑，才明白原先是原电池反应，离子导电。因为两种金属通常是活动性不一样的两种。以铁和铜为例。因为空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则经过金属移动到铜，再还原成氢气，构成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。
从实验和资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！
科技论文13
一、计算机科学技术学习网站实践流程的实施———以网络考试流程为案例
（一）网络考试前台首页设计
一个网站其前台首页质量的高低将直接决定用户对网站本身印象的好坏。因此前台首页的分布格局不但要适当正确，使得用户在观看后会觉得舒服；而且所有的功能都要在首页展现起来，能够使用户在最少的时间里就可以明白这个网站的使用方式以及各种性能。因此网络考试前台首页详细的有一下多个模块：学生注册以及登录：运用于学生注册和登录，同时保证具备查找密码的能力；而且还给予网络员登录后台监管体系的能力。
（二）考生注册的实施进程
考生注册就是说给他们一个能够实施账号注册的地方，学生注册账户并保留在信息数据体系中。信息总的来说就是学生的ID、学生证、学生信息和账号密码设置等等。学生依据提示进行专业挑选，而且也要依据网站要求补充学生证信息。
（三）登录网站的实现过程
学生或者管理员登录是学生或者管理员登录系统的方式。在登录页面上，学生只要填写学生证号以及密码就能够在网页上实现网站的操作过程，比如，实施网络考试、查找学生成绩、更改学生信息等；而管理员可以利用在页面上写下管理员的名称、密码而且选择管理员选择框，能够到网站系统的后台实施一定的实践操作。
（四）考试科目以及题型的选择
学生考试的学科和题型的选择，就是说学生在登录页面后，依据具体的步骤选择自己要考的学科和题型，上面操作的实施都要求学生自我选择。网站页面上会出现学生的相关资料，网站会依据学生的专业来挑选相关的菜单，从而把与该专业有关的学科展现出来。学生先选好自己的学科，再选与自己学科有关的考试题型以及练习题。而且学生还可以对他们自己的专业信息实施查找，还能够建立有关的记录档案，如果具有记录就会出现与记录有关的菜单，如果没有就会终止系统程序。题型选择的菜单是可以进行默认的，它会依据学生首次登录所记录的专业信息来决定。所以只要学生选好了他所要的学科信息，页面就会以信息的方式表现出来，选择所要的考试题型后进行点击；如果所展现的套题里面没有你所需要的，页面将会直接告诉你“套题未添加”或“套题已考完”的模式。
（五）考试题目的展现
当学生开始网络考试时，在首页会让学生选择自己想考的科目以及题型，而且在考试信息里记录，来表示该学生所选择的题目。当学生开始考试时，他的成绩就会现实在记录中，网站会把它当作最新的ID，然后寄存在Session里面。
（六）网站自行评测
当学生完成考试后就可以提交了，系统就可以接受到他所答的考卷，然后会直接的保留学生的答题，而且把学生的答案和正确的进行比较，从而知道学生的答案并保留在网站信息库里面。具体的步骤就是：对问题的种类实施查阅，在做了相应的比较以后，最终加计学生的正确的答案，就能够知道学生的考试成绩，而网站也会把学生的'考试信息记录在案。
（七）查询成绩
页面给学生提供查阅成绩的方法，它的查阅主要有学生考试科目的资料、答题正确以及学生最后的实际成绩。在网站上，利用查阅资料库知道学生在这一次考试中相应的题目以及答案，然后通过系统传输学生的答案；再查阅考试资料知道学生的具体成绩；最终将信息放到浏览器上。
二、结语
当今世界是计算机网络科技迅速进步的时期，网络已经变成人们之间相互沟通讨论的重要方式中的一种。而网络氛围可以给所有的学校以及教学机关部门给予网上考试的方式，进而很大的减少了学生考试过程中所要花费的各种方面的精力，而且也给学生提供了更大的便捷之处，学生只要在网上考试就可以了，而且它的服务也变得越来越轻松简单，考试也越来越客观公正。而且学生还能够依据自身具体的学习实际情况，学校相关教学人员也能够通过互联网进行网上考试方式来对当前的考试方式实施改革和创新，从而提升学生的考试质量以及他们考试的正确率。本文通过具体的调查以后知道，网上考试可以在考试、改试卷、查阅成绩、选择学科和学生的个人信息建立等等上北欧存在较为优秀的展现，使得用户对它表示十分的满意以及肯定，进而让计算机科学技术发展的更加快速。
电子信息科学技术在未来的发展探究
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世界上什么变化最快?当然是物价，看看现在，汽油价是一路飙升，今天才五元一升，明天就变成六元一升，后天就变成十元一升，气得你直瞪眼，也无可奈何。养宠物总不能把它放在路天地里睡觉吧，养轿车也一样，需要停放的地方。买个车库，近万元一平方米的地皮比车还贵，哪里出得起?租个停车位吧，可停车费一天也不下百元，一个月也得两三千，郁闷啊!不仅这些，出门要交过路费，养路费、办证费……这个费那个费，吸得你倾家荡产，到头来不得不贱价卖车。做个无车族倒是不错，但终有不甘。
有没有更好出行方式?有!取而代之的将是高科技的产物——智能轿车。
虽然作为小学生我们目前还没有能力制作出这样的智能汽车，但是爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，只要我们敢想，将来就一定可以创造出来。
现在的轿车使用的是汽油发动，只要行走，就不断地“吐”着黑色气体，日行千里，要“吐”多少黑气啊，严重污染了环境，是造成人类疾病的罪魁祸首。古时候人们的交通工具是马，虽然速度比轿车慢，但是没有污染，还很少出马祸。可现在的轿车，据统计，平均每天全国就有一百多起车祸，这个惊人的数字，令人心惊胆寒。
智能轿车与众不同，首先，它环保节能，它的动力用太阳能，既环保又节约能源，可以称得上“绿色”轿车。它的盖板是光能接收器，随时都可以吸收太阳能，再通过压缩电路板积蓄到环保、节能、蓄量大的新型电池，和太阳能热水器一样的原理。其次是方便，人们买车就是图个方便嘛，智能轿车最大限度地体现了这一特点。别看它大，可它是折叠式的，不用的时候只要按下机关，就会变成边长约1。2米，高约0。5米的正方体，既可以提在手上又可以背在背上，还可以当成装饰品摆放在家里。无论你在什么地方，只要按下控制轿车的.微型遥控器，它就会寻着人的脑电波，来到主人的身边。
智能轿车最大的特点就是安全，自动驾驶，它装有导航系统，能识别危险，不管遇到怎样的险情，它会阻断手动控制系统，轿车自行前进，直到安全。有了这种装置，不要说避免车祸，就是想去制造交通事故，也是徒劳。将来如果研发出体积更小、功力更大、速航能力更强的动能和更加轻型的材料，能够制造出兼有陆地、水面、天空行走能力出行工具，这将不是神话。
科技论文15
一、课堂教学是强化科技意识教育的重要途径
1.结合教材，帮助学生树立正确的科学世界观和科学价值观，激发学生的科学兴趣，树立“科学技术是第一生产力”的观念，形成良好的科学道德。例如，在学习合成氨工业时，除了向学生介绍工业上合成氨的原理、设备和工业流程外，还可以向学生介绍化肥对于现代农业的影响，引导学生认识到合成氨对社会发展所起的作用，使学生认识到现代生活与化学之间的密切联系。再比如：在学习氯气的性质与制备后，我们可以向学生介绍第一次世界大战时，氯气刚发现不久就被用于制备化学武器，严重地危害了人类的健康和安全，从而使学生认识到科学仅仅是一种工具，一种改造世界的手段，它既可以造福人类，也可以危及人类，具有双重性。在学生的心灵上留下烙印，科学必须为正义的事业服务，必须同邪恶、同封建迷信作彻底的斗争，从而培养学生良好的科学道德。
2.结合教学中各个环节，对学生进行科学方法教育和科学态度的培养。教师要把科学方法教育贯穿到教学的各个环节中去，例如，讲氧气时可以介绍燃素学说是怎样提出的，这个错误的理论为什么当时能得到许多科学家的承认？普利斯特里发现氧气时应当推翻燃素学说，为什么真理就在面前而普利斯特里却没有发现真理？而拉瓦锡是怎样利用氧气的发现推翻了燃素说，提出了燃烧的氧化学说？这一曲折过程包含着深刻的科学思想和科学方法，使学生从前人的失败中得到教训，从胜利中得到启发，这对培养学生的科学思想和科学方法很有启迪作用。
此外，教师还应结合教材，针对学生的思想实际，选取必要的化学史实等，以培养学生的科学态度，增进学生对科技重要性的认识。例如，可以介绍居里夫妇历经45个月的艰辛，终于从数吨沥青铀矿渣中成功地提炼出0.1克氯化镭的光辉业绩，以及介绍我国不少科学家具有创新精神和不怕困难挫折的精神，为改变祖国的科技落后作出努力，为世界化学发展所作出的贡献。这些，无疑会使学生受到尊重事实、独立思考、一丝不苟、百折不挠、大胆创新等科学态度的熏陶和教育，激励学生热爱祖国和献身事业，树立为国争光的远大理想。
3.加强实验教育，提高实验素养，增强动手能力，训练和培养科学方法。化学实验是化学教学的重要内容，也是科学教学的重要内容，它能激发学生学习科学的兴趣，有助于培养学生严谨的科学态度，有利于进行科学方法和科学技能的训练。利用实验培养学生的科技意识，可以增加实验内容，变演示实验为学生实验，大力改进实验，鼓励学生自制实验装置及用具等，从而增加学生的训练机会和效果，缩短理论和实际之间的距离，激发学生的学习兴趣。总之，要通过实验，切实培养学生求实创新的科学态度和不畏艰难的科学精神，理论指导实践的科学方法以及分析、综合、概括、推理的思维能力。
二、社会实践活动是强化科技意识教育的广阔天地
1.组织科普讲座。法拉第就是从听戴维讲科普课而进入科学殿堂的。可以请专家教授介绍化学知识，介绍科学家生平事迹，介绍我国或世界新科技成就及动向，介绍环境污染状况及防灾减灾知识，从而深化学生对科学技术的认识，进一步激发科学兴趣。
2.组织参观和调查。带领学生走出校门，参观科技成果展览、污水处理系统、环境监测站、重大事故现场、现代实验室等，了解化学知识和科学技术在工农业生产和人民生活中的应用情况，还可以让学生参与社会调查，如本地区水源污染状况调查等，加强对科学、技术和社会发展三者之间联系的认识。
3.开展小发明活动。生活之中处处有化学，可以引导学生结合书本知识与生产生活实际，自己设计、自找材料、自己动手进行小发明活动，如利用化学反应中能量变化自制旅行冰袋等，通过这些活动，进一步培养学生利用理论指导实践的能力，增进学习兴趣和培养创造性思维能力。
4.组织学生参加学科竞赛。通过竞赛，增加学生的科技竞争意识，扩大学生的知识视野。还可以组织学生写小论文相关信息试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论中职《外科护理学》的情境式教学试析高校教师职业道德建设问题研究经济学和经济法基础课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观察手术侧卧位适宜度的研究，总结知识，训练他们的科学表达能力等。
三、教师是强化科技意识教育的关键
1.精心设计，悉心指导。教师应该挖掘隐含分散在教材中的科技意识教育内容，去整理提炼，从而成为训练科技意识的好题材。在搞小发明、小制作时，教师可指导学生查阅有关资料，制订实验计划，有时还需限制药品用量等，对实验过程中出现的问题，还要引导学生自己分析、总结，找出失败的原因，反复试验，直到成功为止，从而培养学生优良的品质。
2.努力创造条件。教师和学校应积极做到开放实验室、图书馆等，为科技活动的.顺利开展提供有利的条件，让更多的学生得到训练。
3.改革考核制度。教师在学期年度考核时，应适当考虑参加科技活动的情况以及取得的成绩，使学生有成就感和保障感。
总之，现代社会的发展离不开科技的发展，世界上科技的竞争是综合国力的竞争，是人才的竞争，人才的竞争归根结底是教育的竞争。因此，对学生进行科技意识教育，培养学生实事求是的科学态度，激发学生学科学的兴趣，增强学生的科技意识，是我们每个教师的职责，也是社会和国家的需要。
参考文献：
[1]左宗哲.培养学生科学素质提高化学教学质量[J].教育革新，20xx（6）：54-55.
[2]陈长彬.通过化学实验培养学生科技意识的两点做法[J].成才之路，20xx（17）：36.
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