科技论文(常用15篇)
无论是在学习还是在工作中，大家都写过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的科技论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技论文1
摘要：
中小企业作为盘锦市企业的主要构成部分,对盘锦经济发展做出了积极贡献。本问在深入研究盘锦市中小企业的典型代表——盘锦光合蟹业有限公司的科技创新相关情况基础上，探讨增强盘锦市中小企业科技创新能力和动力的有效途径。
关键词：
盘锦；中小企业；科技创新
改革开放以来，中小企业已成为促进经济发展的主要推动力，在国家经济发展中处于非常重要的战略地位。中小企业作为盘锦市企业的主要构成部分,对盘锦经济发展做出了积极贡献。本调查通过深入研究盘锦市中小企业的典型代表——盘锦光合蟹业有限公司的科技创新相关情况，探讨增强盘锦市中小企业科技创新能力和动力的有效途径。
一、盘锦中小企业的典型代表——盘锦光合蟹业有限公司
盘锦光合蟹业有限公司科技创新情况：
1、公司的基本情况
盘锦光合蟹业有限公司是一家提供优质水产种苗、食品和技术服务的民营科技企业，目前公司拥有资产超亿元，下辖10个分公司，一个研发中心，一个食品加工厂及多个合作养殖基地；拥有优质健康河蟹苗种培育面积400公顷，其它种类养殖面积13,000公顷，工厂化水产苗种车间30,000立方水体，连续三年产值达8000万元以上，年创利税超过500万元。
2、公司科技创新的成绩
公司成立以来，在技术创新上取得显著成绩：在国内首创稻田养蟹、河蟹生态育苗、海蜇工厂化育苗技术，通过省级鉴定的科技成果达20多项，国家发明专利4项。中华绒螯蟹“光合1号”通过国家原良种审定委员会审定，成为我国第一个国家级河蟹新品种。光合蟹业有限公司以新品种、新技术的推广为纽带，采取“公司+基地+农户”的方式，在广大蟹农中实行订单养殖，带动了10000多个农户实现了增收。20xx年又创新了服务模式，成立了科普惠农服务站，在全国各地已建起600多家惠农服务站，20xx年，科普惠农服务站在南北方水产养殖聚集地区拥有了19家连锁店，为广大农户送去了便捷的技术服务。
3、公司的研发设计
光合蟹业有限公司内设研发品质中心，包括技术部、品控部及研发中心。公司十分重视技术人才，吸引了来自全国15个省市的80名水产专业的大学毕业生来公司从事科技工作，实施自主创新。积极引进外部科研人员，组建专家团队联合攻关，实现集成创新，还与中科院海洋研究所、天津农学院、安徽农业大学等院所建立联系，合作进行人才培养和项目开发，借助他们雄厚的研发力量，引入了高水平的科研人员进行研发。聘请了挪威水生动物育种权威单位阿卡瓦弗斯克(Akvaforsk)遗传研究中心的知名专家托德森（Thodesen）来指导河蟹高级群体选育项目研究，完成引进消化吸收再创新。
二、盘锦光合蟹业有限公司科技创新的启示
1、善于抓住转型机遇
通过对两家企业的实地走访，我们看到他们的成功之处在于抓住了我市转型发展的有利时机，发挥自身的技术和人才优势，研发新产品,开拓新市场，在市场经济的大潮中找准了方向，实现了跨越式的发展。
2、高度重视科技研发
盘锦光合蟹业有限公司充分利用我市得天独厚的渔业养殖业资源，用十年磨一剑的精神研发河蟹新品种，终于获得技术上的突破和效益上的爆发，成为我市发展新型农业产业的龙头企业。
3、构建有效的创新机制
科技创新并不是简单的开发新产品这么单纯，而是要形成一套高效率、适应性强的创新机制，不仅要有像李晓东这样精心钻研和眼光独到的带头人，还要有吸引人才、留住人才、发挥人才优势的制度，更要不断创新思路、广开渠道、充分利用各方面资源来发展壮大企业。但是，我们深入研究和探讨后发现：盘锦光合蟹业有限公司目前的发展极易受场地的限制，随着我市沿海可养殖水面减少和部分水域的污染，使水产品的养殖难以扩大规模；同时，企业在产品深加工上投入不足，新产品推出较少较慢，大大影响了企业的发展速度，这些都值得我们深入思考。
三、推动盘锦市中小企业科技创新的`几点建议
1、政府努力营造良好的科技创新环境
中小企业科技创新需要全社会的大力支持，必须营造良好的科技创新环境。一方面，政府要不断完善配套政策法规，充分发挥科技管理部门引导作用，积极落实现有政策，大力宣传企业研发费税前加计扣除政策等新促进科技创新创业的优惠政策，增进企业对创新政策的了解，拓宽服务渠道，使更多的企业能够及时享受到国家、省科技创新政策的支持，保证科技、财政、税收等激励政策得到及时、高效的落实。另一方面，要竭力营造全民学习、全民创业和全民创新的社会氛围，充分发挥各种社会组织和行业协会的作用，大力宣传科技创新的典型，培养尊重知识、尊重人才、崇尚创新的社会风气。
2、中小企业要加大人才吸引力度
强化自主创新，中小企业要大力吸引人才。企业创新能力的大小、强弱取决于企业的科技人才，科技人才是企业科技创新的智力支撑。盘锦光合蟹业有限公司在技术创新上成绩斐然的一个重要原因就是其有一支实力雄厚的技术队伍，为科研人员提供优质的工作环境，并对创新人员进行有效的物质奖励。吸引人才、留住人才、人尽其才是我市中小企业应该形成的共识；另外，企业与研究机构、大学之间开展科技合作，也能快速提高本科技人员的科研水平，辽宁华孚集团科技创新方面的成功也离不开与各个高校的紧密联系。
3、推进产学研合作和科技成果转化
以市场为导向，推进产学研合作和科技成果转化。由于中小企业具有规模小、经营决策权高度集中的特点，企业的当家人必须树立长远眼光，重视核心技术的研发，将科技成果转化为生产力，来提高企业竞争力。鼓励中小企业通过建立一批技术创新联盟，促进产学研建立稳定的合作关系。政府要围绕企业的具体需求，重点帮助企业协调解决在技术成果转化过程中面临的生产用地、人才招聘、技术引进、市场开拓等方面的相关问题，为企业的成果转化提供必要的公共服务支持。推进产学研合作要建立合理的收益分配制度，财政金融上对产学研合作予以资金支持。提高产学研成效，具有一定竞争力的中小企业要加快“走出去”的步伐，走出本市、本省乃至本国，充分利用他处的资源与市场，我们调研的这两家企业就是依托科技创新、产学研合作方式提高了产品的科技附加值，扩大了产品的市场占有率，提升了企业的效益和知名度。
科技论文2
摘要
随着科学技术体系的不断健全，移动通信技术不断得到发展，它给社会各行各业带来了巨大的经济发展冲击。整体来看，4G移动通信技术已经实现了较大范围的市场普及。文章就5G移动通信关键技术展开分析，进行其发展趋势及未来应用状况的阐述。
关键词
5G移动通信技术;发展趋势;关键技术;发展远景;4G移动网络
1、5G移动通信概念
随着通讯技术体系的不断健全，移动通信技术发展规模不断扩大，从原先的2G移动通信技术、3G移动通信技术逐渐发展到现阶段的4G移动通信技术，其整体发展速度较快，满足了现阶段社会生活的发展要求。随着社会经济的不断进步，社会对于通信技术的要求将日益严格，为了应对未来复杂化市场发展环境的需求，必须进行新型移动通信技术的分析，实现我国社会经济的稳定性发展。5G移动通信技术是一种新型的移动通信系统。通过对这种技术的应用，可以确保移动网络的高效化、智能化、自动化，该技术具备成熟的无线传输技术系统，其数据传输速度更快，通信信号更加稳定，能够进行不同频段资源的有效性利用，相比于4G移动通信技术，该技术具备更强的信号覆盖广度，能够满足用户多样化的生活及工作体验。
2、5G移动通信发展状况
(1)综合来看，5G移动通信技术将是未来移动技术发展的主流，相比于2G、3G、4G移动通信模式，5G移动通信技术具备更强的资源利用效率，相比于4G通信技术，5G通信技术具备更高的传输质量，其整体安全性更高，具备更好的信息传递时效性，其信息整体覆盖能力更强，提供给用户更好的移动通信网络体验。为了适应未来移动通信网络的要求，5G移动通信技术需要具备更加科学及完善的通信网络，从而适应未来移动互联网应用的需求。整体来看，4G移动通信系统为5G移动通信技术提供了良好的发展环境，相比于目前主流的移动通信技术，5G技术具备更加广泛的网络覆盖范围，其整体通信系统更加的科学化、规范化、智能化，能够满足大规模传输数据吞吐的需求。通过对5G技术的应用，有利于提升用户的使用体验，有效解决4G数据网络传输速度慢、收费高、网络不稳定等问题。
(2)相比于移动通信2G技术、3G技术、4G技术，5G通信技术具备更强的网络应用性能，通过对该技术的应用，有利于完善移动数据网络体系，实现网络信号整体覆盖性的提升，满足无线移动网络的构建要求。5G技术具备更高的应用灵活性，能够根据运营商的不同管理需求，实现网络资源的动态性调整及分配，实现网络通信运作成本及能源消耗状况的分析，有利于实现社会经济的可持续运作。随着未来市场经济环境的改变，移动通信技术领域必然面临着巨大的技术变革挑战，5G技术的应用，对移动网络整体性发展的影响是广泛而深远的。随着5G通信技术体系的不断健全，其传输速度水平、信息吞吐率、网络传输质量必然能得到较大的提升，随着5G网络通信环境的不断优化，越来越多的5G应用业务必将得到普及，比如3D虚拟交互业务、3D虚拟游戏业务等，随着这些业务体系的不断健全，能够满足人们多样化的移动通信业务需求。相比于传统的通信技术，5G技术实现了物理传输体系的健全，实现了不同用户、不同区域、不同天线等环节的网络发展要求，有利于优化移动网络平台架构水平，增强其整体性能。
(3)为了适应未来经济社会的发展要求，必须要进行全网络覆盖5G技术的应用，确保其移动网络的全面性覆盖，有利于为各种无线互联业务提供良好的运作环境，进行新型接入网架构的应用，进行网络整体组织架构的优化，实现整体建网效率的提升，进行绿色无线接入网构架模块的优化，实现移动网络通讯干扰状况的降低，有利于降低移动通信的整体运作成本，实现移动通信整体维护水平的提升，该技术具备良好的可配置性，通过对网络运行压力的分析，进行网络资源的实时性调节及配置，降低通信能耗水平。
3、关键技术应用方案
(1)5G技术实现了异构超密集部署技术的应用，有利于解决一系列超密集异构网络部署问题，实现节点距离半径的缩短，实现整体数据量容纳空间的扩大，实现节点数量的增大，提升了部署密度的分析效率。在未来移动通信发展模块，其节点部署密度必然大大超越现阶段通信技术的节点部署密度，实现节点距离的减少，满足超密集异构网络的数据传输要求，避免出现一系列的多覆盖层次干扰性能问题，为了实现5G技术的有效性应用，在未来通信技术发展模块，必须进行异构超密集部署技术的优化，实现组网模式、接入技术模式、防扰乱模式等的协调。在移动通信网络运作过程中，自组织网络SON模块扮演着重要的发展地位，通过对该技术模块的应用，能够为通信网络提供持续性的部署及维护，这需要进行专门工作岗位配置，实现该技术研发资金的投入，确保移动网络的顺利开展，实现资本、人力、物力等成本的控制，有利于提升通信网络的整体运作效率，实践证明，通过对SON技术的应用，有利于解决网络的智能部署问题，实现其整体智能维护效益的增强。相比于4G通信网络结构，5G通信网络技术具备更加复杂的网络架构，其网络管理面临着一系列的挑战，为了解决实际问题，必须进行SON发展技术的优化，实现其自组织网络体系的健全，在未来通信技术发展过程中，解决多层交叉网络协同问题，充分大会SON技术体系的'积极作用，满足未来新型移动通信技术的发展要求。
(2)在未来通信技术发展过程中，SDN技术扮演着重要的移动通信工作地位，这是一种软件定义网络技术，通过对中心控制器的使用，实现不同类无线网络的同步性运作，满足无线资源的管理要求，让复杂化的设备操作变得易于上手，相比于传统的通信网络控制及管理技术，SDN技术具备更好的移动通信控制管理效益，为了提升未来无线传输技术的应用效益，必须进行技术切换环节、资源分配环节、实时监控环节等的协调，满足未来移动通信技术的发展需求。M1M0技术是一种常见的基站传输系统模式，该技术具备较低的抗干扰性，其数据整体传输效率低，具备较低的空间分辨率，通过对这种技术的大规模集成性利用，可以满足不同基站及线路数据传输的要求，能够进行移动通信信号的实时性接收。目前来看，该技术应用体系尚不健全，其依旧存在数字编码、信号检测、信号通道模拟等环节上的问题，为了满足未来新型移动通信技术的发展要求，必须进行M1M0技术问题的解决。
(3)为了适应5G移动通信网络的复杂性工作需求，进行全双工技术体系的健全是必要的，从而实现信息的双面性传输，通过对该技术的应用，能够进行数据信息的同时间段、同频率的双向传输，其突破了传统单向数据信息传输的局限性，有利于进行移动通信资源的节约，有利于频谱资源利用率的增强。通过对这种技术方案的优化，有利于实现网络传输数据模块、发射机发射数据模块、接手机接收数据模块等速率的提升，通过对抗干扰技术及双全工技术的协调，有利于适应新型移动通信技术的未来发展要求。滤波器组是多载波技术的关键应用模块，通过对多载波传输途径的应用，进行多载波模式的有效性调制，解决无线网络设备间的干扰问题、频谱传输问题、多径衰落问题等，为了适应5G移动通信技术的应用要求，必须进行原始及调制滤波器的协调，实现其与频率响应特性的一致性，实现滤波器设计方案的优化。
4、结束语
随着社会经济的不断发展，为了适应不断变化的通信市场需求，必须进行新型移动通信技术的研究及应用，以适应复杂化的市场经济发展要求。
参考文献
[1]余莉，张治中，程方，等.第五代移动通信网络体系架构及其关键技术[J].重庆邮电大学学报(自然科学版)，20xx(04).
[2]尤肖虎，潘志文，高西奇，等.5G移动通信发展趋势与若干关键技术[J].中国科学：信息科学，20xx(05).
科技论文3
去年寒假，我和爸爸妈妈回老家鹅塘凤田村喝喜酒。
村道两旁的稻田里一派丰收的景象，有深绿色，也有紫红色，让人看了心旷神怡。我奇怪地问爸爸：“爸爸，那是什么呀？”爸爸说：“那是农民伯伯收完稻谷在冬闲田里种的蔬菜。”“你别看这普普通通的蔬菜，我们村的许多洋楼都是靠他们换来的'，它们可是村民们的经济命脉。”
听了爸爸的话，我一下车就迫不及待地央求爸爸带我去稻田里看个究竟。只见稻田里一畦畦，一片片，头顶深绿色或紫红色叶子的莴笋或高或矮地生长在田里，它们有的腰身纤细，有的株壮杆粗，田野里又呈现出丰收的喜悦。在一块莴笋地里，八叔公和家人正忙碌而有序地选拔、整理一捆捆莴笋，在忙碌的间隙，全家人不时发出说笑声……
我们飞快地跑过去帮忙。叔公满面笑容地说：“我们村这几年，家家户户在农闲田里栽种莴笋。种植莴笋是一种投入成本低，产出效率高的常规经济作物，管理好亩均效益在一千元以上。如今，种植莴笋已成为农民增收致富的好途径之一。”“那怎样才能提高莴笋的产量呢？”我好奇地问。叔公手拿烟斗，坐在田埂上，慈祥耐心地对我说：“一是选种子。冬闲田应选种都三号、雪里松等。二是重施基肥。以猪粪、牛粪、鸡粪等腐熟有机肥为主，亩施3000--4000公斤，复合肥20--30公斤。三是种植。宽厢平畦，厢宽150厘米，沟宽40--50厘米，株距25--30厘米，行距35--40厘米，定植后前三天每天浇缓苗水。莴笋膨大时追施复合肥20公斤/亩，并喷施1250液面肥1000倍处理。四要防治病虫害。后期要特别防治霜霉病和灰霉病等，合理使用农药。这样，种植出来的莴笋个大，肉嫩，成了市场的抢手货……”
这次老家之行，我的收获很大：只要懂得科学种植，管理到位，在农村也能发财致富。
科技论文4
有一天，智能科技运用成熟后，也许你的生活就有以下场景：踏出家门后，对着智能手表说一声：“锁门”，门就锁上了。走到停车场取车，汽车内置侦察系统，侦测到智能手表内发出的无线射频，自动解锁；上车绑好安全带后，对着汽车下指令：“启动引擎，自动导航，目的地：上海！”，开车后，你就通过手机或手表检查电邮，拨打几个电话；到了和老朋友相见的地点，就利用智能眼镜拍下对方的样子，把照片上传至云端储存，然后设定转存到手机内联络簿，成为老朋友手机号码的相片显示；想要和老朋友在商场电影院看一场电影，就启动智能眼镜搜索功能，直接在网页上订票，然后走到电影院，智能手表对着取票机器，认证身份后就人场；如果智能科技能够结合声控、蓝牙、无线射频、近距离无线通讯、二维码等技术，在生活中想要达到上述情况并非异想天开。
智能手表引关注
最近，韩国三星不只是推出新一代智能手机引起关注，计划研发集结电脑、手机和各种生活功能的智能手表，也让三星继续成为活题。三星智能手机市场对头苹果，早前也放出风声，计划推出iWatch，也想在智能手表市场分一杯羹，虽然并没有正式宣布，但却吸引不少媒体和企业关注。
智能手机成功普及，使得智能科技运用进人另一个层次，智能手表成为各大科技企业想要分享的另一个大蛋糕。
在生活中，智能手表会有怎样的便利？当你搭飞机时，智能手表具有身份认证功能，购物不需要掏腰包，对着商家的近距离无线通讯仪器扫描就可付款。
监控血液预知疾病
现代人越来越注重健康，如果能用智能手机即时掌握身体状况，一定有不少人愿意使用。瑞士科学家研发一种医学移植产品，即在皮肤下置人一个只有14毫米（MM)的感应器，通过智能手机或平板电脑监测人体健康。这个微小的监测器适合心脏病和糖尿病患者使用，置人皮下组织的软件称为“智能修补程序”，它能监测血液中的化学成分，如果人体的特殊蛋白质增多，即会传送至智能手机，让医生能以此检测病患的情况。
如此细小的植人体，没有电池怎么充电呢？不必担心，它可经无线感应充电，每次充电10毫瓦即可。
智能家居不再是梦
试想，有一天，厨房里煮着的水沸了，在沙发休息的人只要通过手机按一下程式，即刻切断电源，确实非常方便。在谷歌的设想中，智能科技可取代许多生活中的细节，包括以智能手机、平板电脑，甚至谷歌眼镜控制家居家电使用。
两年前，谷歌巳发布Android@Home的技术概念，可以利用Android的应用软件程式（Apps)，让手机和平板电脑变成摇控器，操纵家中的照明灯、洗碗机、落地灯、喷水器、冰箱等电器。
目前，这项技术依然在研发之中，但谷歌一贯开放程式工具应用，厂商可以根据需求研发各种家居操控配件，例如耳机、游戏控制器或健身器材等，因而引起不少企业和消费者关注。
利弊两相随
智能科技利便生活，但也曝露了个人数据和资料。
从智能手机、平板电脑到穿戴式电子设备，如智能手表、智能眼镜等，使用后都会形成一堆个人数据，这或成为智能产品的软肋。
智能产品的数据来源，来自智能产品消费者，也就是说，智能产品衍生两大问题，分别是曝露不必要的个人资料，其次是侵犯他人隐私。以电脑或手机上网，网站和企业就能透过电脑技术，掌握使用者的数据，包括哪一类人喜爰造访、购买什么产品、何时浏览等等，这些数据对使用者而言，没有什么意义，但对商家却是宝藏。
利益与人性的平衡
智能科技应用的时代巳经到了，现在巳不是考虑能不能使用，而是如何使用的问题。从商业角度来看，智能市场另一场战役即将来临，但从消费者角度来看，却另有期待，希望这些智能科技产品能使生活更便利。
你如何使用智能科技，关键在于你想怎么用它。谷歌近日要求网民写出想用谷歌眼镜做什么，从中选出的8000人，可用比较适中的价格购买未面市的谷歌眼镜，不少人发表了不错的意见，让我们去看这些人如何思考运用智能科技产品。
一名叫着沙润鲁尼的网民，想让年事巳高、无法远行的的日本裔老奶奶，透过谷歌眼镜，看到她所记录的日本活动、风景和声音。至于大卫墨立亚迪则希望谷歌眼镜使医生和病人的`互动交流更加密切。安东尼布朗身为动物园管理员，想一面喂食企鹅，一面以谷歌眼镜拍摄，记录下这些珍贵的镜头。消防员麦斯伍德希望谷歌眼镜能协助他的工作，让消防员在建筑物内能见度低的情况下，依然可以看到详细的逃生路线图，减少消防员的危险，此外，即时拍摄像可让指挥官做出准确判断。
从积极面来看，当智能产品记录到一些不公平的事件或罪案时，它可协助执法单位找到更多线索，或还原一些真相。但是，在一些场所，例如住家、餐馆、倶乐部等，这种智能产品多数不受欢迎。换句话说，使用智能科技产品要尊重他人隐私，否则智能科技将会变成伤害他人的武器。英国伦敦一个名为“制止半机械人”运动的组织，认为一些智能产品，例如谷歌眼镜正在摧毁人类之间的信任。在他们看来，智能产品和网络结合后，现实和虚拟没有了分隔线，人和人的交往，或者做出的决定，巳不能由自己掌控，个人变成是互联网之间的感应器而巳。
俗话说，水能载舟，也能覆舟，智能科技产品使用价值毋庸置疑，但人性才是侵犯隐私与否的重要因素。
科技论文5
1水利科技成果数量显著增加，成果转化需进一步加强
当前，我国经济发展正处于转变经济增长方式、建设节约型、可持续发展型社会的关键时期，科技成果转化需符合当前经济增长方式的新要求。从可持续发展的高度看待科技创新成果转化，真正把科技创新的成果转化为推动可持续发展的现实生产力。近几年来我国每年获得省部级鉴定的科研成果逐年增加，然而科技成果转化商品率不高，转化后获得规模经济效益的比例也较低。目前我国的科技成果转化率仅为10%左右，低于发达国家40%左右的水平，水利科技成果转化率也仅为20%～30%。鉴于目前的科研经费主渠道还是国家财政拨款，水利科技成果大多由科研机构完成，科研大多难以面向市场，如何使大量的水利科技成果转化为市场产品，使其在水利事业的发展中发挥先导、支撑和保障作用，仍是我们急需研究解决的重要问题，必须予以高度重视。世界发达国家的科学研究大多以市场为导向，课题的设置、研究过程与生产紧密联系，随着市场竞争的加剧，迫使企业对技术研究和开发成果不断提出新要求；在科技成果转化中，政府宏观调控政策法规的制定，科技成果管理和知识产权保护等方面，都有较好的经验和做法。
2发达国家科技成果转化的启示
2.1适应市场需求，实现科技成果转化
高效市场化的西方国家，市场力量始终是科技成果产生和转化为现实生产力的动力。在美国，科技投资中的70％投向应用研究和新产品开发，多数高新技术成果在进行转化时都是根据市场需求来决定，市场需求是高技术产业化发展的基本驱动力，科技成果转化主要靠市场机制，市场引导科研向应用研究倾斜。在日本，第二次世界大战后从经济萧条到迅速崛起，成为世界上主要的经济强国之一，其主要原因就是积极地开发技术市场，以市场的迫切需求快速实现研究成果的商品型转化。
2.2建立多方合作机制，加速科研成果的转化
科研成果产业化过程是一个复杂的系统工程，仅仅依靠科研单位不可能完成。当某些科研项目涉及多学科、跨多个领域时，研究人员须打破部门界限，与相关行业企业和领域建立合作关系，联合攻关，共同促进研究成果的转化。在美国，为了加强跨学科、高技术领域和生产的研究与开发，国家科学基金会(NSF)从20世纪70年代起就在许多大学设立大学—工业合作研究中心，80年代又建立工程研究中心。在日本，生产企业与研究机构建立科研项目的共同研究制度和委托研究制度。如日立、日本电气、富士通公司和东京大学的合作，是由企业的研究人员与科研机构合作进行集成电路和中央演算装置等生产过程中相关项目的`研究开发。企业亦可提供经费委托大学或科研机构进行研究。由于企业具有资金优势，科研单位与企业保持合作关系，在企业的支持下发挥科研机构人才、实验设备、仪器等优势，有利于加速研究成果的转化。
2.3政府进行宏观调控和促进成果转化
在现代市场经济条件下,科技成果的转化不是一个放任自流的过程,政府的宏观调控和有效管理应发挥主导作用。政府主要是通过法律手段促进科技成果转化，采取经济手段创造政策环境，主要包括政府采购、知识产权管理和保护以及保持政府较高的研究与发展资金投入等。在德国，政府在科技进步及成果产业化过程中的作用尤为突出。政府主要通过加强科技立法对科技成果转化实施宏观调控，先后制定了《科学技术法》《专利法》以及《德国经济稳定与增长促进法》等一系列促进科技进步以及成果转化和应用的法律法规，同时成立德国技术转移中心，该中心为全国性非盈利公共组织，主要从事技术交易、咨询和技术信息服务。美国成为世界经济科技强国，很大程度得益于政府在科技发展中的作用。美国政府一直十分重视运用经济和法律手段直接或间接地促进科技发展和科技成果产业化，在法律体系方面的政策扶持有效地推动了科技的发展和成果的推广转化。美国颁布的《联邦技术转移法案》授权联邦科研机构与州政府及企业的科研机构开展科研合作研究，鼓励高新技术的国际合作。美国国会通过的《技术创新法》指出，联邦政府对国家投入的研究与成果的转化负有责任，要求政府部门推动联邦政府支持的高新技术向地方政府和企业转移，政府的宏观调控和在法律政策上的支持，为科技成果的顺利转化提供了保障。
2.4建立面向社会的科技成果转化
服务组织机构科技中介组织是开展技术扩散、成果转化、科技评估、创新资源配置和管理咨询等专业化的服务机构，科技中介服务组织在技术成果与市场之间架起桥梁，沟通政府与创新主体的联系。在英国，剑桥大学建立的工业联络办公室，一方面为高校教师和研究人员的科研成果寻找市场，另一方面将企业的需求和经营动态介绍给学校的科研人员。同时，英国政府还在各地成立专业俱乐部，增加高校教师与企业界人士相互接触的机会，为他们交流信息和合作提供场所，大学直接接受企业的资助，开发的应用科研成果转化具有很强的针对性。在德国，建立了最大技术转移中心——史太白技术转移中心，该机构为民间机构，主要职能是专家咨询和评估、研究和开发、国际技术转移、人力培训等。史太白技术转移中心有一大批各个领域的专家，可以针对各类科研成果提供咨询和评估，按照规定收取一定费用，也可以直接向企业提供第一手高新技术信息。多年来，世界发达国家在科研成果管理机构、管理模式、管理制度、人才队伍的建设，以及利用法律手段建立健全知识产权制度并通过国际条约在全球范围内加大知识产权保护力度等方面都有经验和做法，值得我们借鉴。为加快发展水利科技成果转化和产业化，20xx年12月，水利部颁布实施了《关于加强水利科技创新的若干意见》，并选择了一批防洪抗旱减灾、水资源分配和高效利用、水环境和水生态等高精尖的重点项目组织实
3加快水利科技成果转化的途径施
同时建立了以水利科技推广、技术产权交易为主体的成果转化服务体系。据统计，从20xx年至20xx年，水利行业技术重点推广指导项目增加了1倍以上，大量水利科研成果转化为产品，取得了巨大经济和社会效益。但还应看到，目前仍有大量的创新成果处于科研成果阶段,没有得到推广转化，大约有70%左右的科技成果未能发挥应有的作用。成果转化周期长,水利知识产权保护意识不强，水利科技成果多但相关水利专利少等问题依然存在。主要表现在科研与市场需求对接仍显不足、水利科技成果转化投入不足、研究成果应用性不强、研发部门缺乏科技成果经营人才、企业缺乏对科技成果资源利用的主动性等问题。针对这些问题，结合经济发达国家的经验和做法，加快水利科技成果转化可以从以下几个方面考虑。
（1）应进一步增加水利科技成果转化的投入
随着水利科研资金投入的增加，科技成果的转化和推广显得尤为迫切和重要。我国水利科技成果转化和推广的资金投入应坚持以政府扶持为引导、以企业和社会投入为主的多部门多层次的资金投入方式。当前的水利科技成果转化推广资金虽然有所增加，但仍显不足，国家要增加对水利科研成果推广的资金投入，强化制定相关政策与法规，组织对成果的评价和评估，形成成果转化的平台；鼓励社会企业和相关单位增强竞争意识，加大与科研院所的联系，加大科技成果转化产品的投入，打破行业和地方保护，提高自身产品的国内外竞争能力；制定多元化、多渠道增加资金来源的相关政策，按照共同受益的原则，鼓励企业和单位投入更多资金，促进和加速水利科技成果转化。
（2）建立水利科技成果信息与市场需求一体化的综合信息平台
科研机构不了解市场技术需求，企业不清楚科研机构的研究成果是否适用，这种状况会极大地制约科技成果的转化。目前水利部门的科技成果信息发布平台已逐步建立，每年各级水利部门都会召开水利科技新技术推介会，并要求有需求的企业参会，对加大水利科技成果的转化起到了很好的作用，但如何更好地发挥信息发布平台的作用，使其更好地面向基层、面向企业、面向市场，需要搭建更加完善的、科研成果与市场需求信息一体化的综合信息平台，让需求方与供给方都有表达想法和展示成果的平台，让研究者真正做到对开发的水利科技成果的市场应用价值有客观的了解，使水利科技成果信息与市场需求信息密切关联、处于同一平台之上，是水利科技成果尽快转化为现实生产力和提高水利科技成果转化率的重要环节。
（3）促进政府和产学研结合，完善水利技术创新机制
世界发达国家科技成果转化和推广的经验和做法表明，政府部门与产学研一体化是科技发展和加快成果转化的主要途径，是提高水利科技成果转化率的重要方式之一。在政府部门和产学研合作关系中，各方的作用应有明确定位。政府部门主要是完善相应的合作环境，包括法规、政策、市场等方面，同时也给予一定的资源投入以推动和促进合作，合作的主角是产学研。高校拥有大量的基础研究人才，理论知识更新快，应增加基础性科研项目的研究；科研机构与市场接触较多，也有相当的理论知识，适合应用性研发。企业应配合科研机构进行新技术试制以及科技成果全面的产业化。调研结果表明，随着市场产品竞争的不断加剧，企业与科研机构或高校开展合作的期望非常高，大部分企业很希望加强与科研机构或高校的合作，以增强企业技术创新能力和产品竞争力。科技推广部门应建立水利成果转化推广的新机制，进一步完善水利科技推广成果转化的投入、考评奖励办法和相关政策，营造更好的政策环境，激发社会和企业的内在动力。要建立新时期产学研的联合开发研究和生产的新模式，为进一步促进科研和成果转化提供条件、奠定基础。
（4）完善水利科技成果转化中介服务机构
强化服务意识。科技推广转化服务机构是政府为连接高校、科研院所与新技术成果需求企业和市场建设的桥梁，也是促进水利科技成果转化的关键环节。水利科技成果转化服务机构的主要职能应包括成果评价、技术交易、技术咨询等多方面。应改变目前服务机构覆盖面小、技术力量不足、服务基层水利技术推广手段落后现状，强化服务机构的市场意识和服务意识，建立完善的服务网络，以现代信息技术为载体，开通科研与生产联系渠道。要提高机构的服务手段，使水利中介服务机构具有一定规模，在行业内有较高的知名度和权威性。要建立水利科技成果推广转化基层人员队伍，加大对基层水利技术推广人员的培训力度，加强技术经纪人队伍建设，引进懂水利技术、懂市场和经营服务的高层次中介人才，为技术的供需双方提供可靠的中介服务，保证双方的有效合作和权益。同时，服务机构要加强对水利科技成果转化的宏观管理和指导，做好水利科技成果转化的顶层设计，协调处理好水利成果转化服务机构与水利技术供需双方的关系，引导水利成果转化市场向正确的方向发展，把对经济社会发展效益最大的水利新技术转化为现实生产力。
科技论文6
笔者认为，市场经济与农业科技进步的关系是相互联系、相互促进和相互制约的关系，主要表现在：一方面，农业科技进步为市场经济注入了加强性的因素，使市场经济更具活力，另一方面，市场经济又为农业科技进步提出了新要求，并推动农业科技不断进步。就农业科技进步为市场经济注入加强性因素来说，具体体现在以下几个方面：
第一，农业科技进步，为市场经济体制的建立提供了物质保障。科学技术是中性的，没有国界可言，无论是在计划经济体制还是在市场经济体制下，它都能为经济的发展作出贡献，有助于经济的繁荣。从世界发达的国家来看，科技进步对农业增长的份额已从本世纪初的20%上升到60一80%。其中美国1929一1972年农业产值增长的81努和劳动生产率提高的71%归功于农业科技进步。在我国，农业科技进步对农业生产的发展也起了重大作用，据测算1972一1980年期间，农业科技进步对农业增产作用约为27%，1978一1983年约为35%，目前已达40%，其中良种的作用占8一12%，增施化肥、改进施肥方法的作用占16%，改进耕作栽培技术作用占4一8%，病虫害防治占10一20%。这说明。农业科技进步能为经济体制的建立和完善提供物质基础。在我们这样一个发展中的社会主义国家。人口众多、耕地稀缺，人平资源不足，要满足人们不断增长的物质和文化生活的需要。依赖进口和走外延扩大再生产的路子显然是行不通的。所以，建立社会主义市场经济体制更需要农业科技进步去稳定农业这一国民经济基础，为市场经济体制的建立提供物质保障。
第二，农业科技进步有利于农民走向市场，活跃农村市场经济。科技进步能提高劳动生产率，而超越劳动者个人需要的农业劳动生产率是一切社会存在的基础。劳动生产率的提高，会使农村劳动力有可能转向非农产业，以更多的产品参与市场。以美国为例，由于农业科技进步，劳动生产率不断提高，使农业劳动力不断走向农外产业，走向市场，1790年美国农业劳动人口占总劳动力的90%，1973年降为4%，1982年降为2。6%。同时，由于农业科技进步，农民的素质也随之普遍提高，他们需要社会承认其价值的愿望也不断加强，从而促使他们迈向市场，并且也有能力迈向市场。
第三，农业科技进步，有利于农业进人市场。当今的市场是竞争激烈的市场，竞争的最后胜利取决于供给市场的产品和劳务的质量。在市场上，优质产品和劳务就能够在竞争中取得胜利，劣质产品和劳务则必败无疑。而农业科技进步能使原有的各生产要素在质量上提高，在组合中更好，会获得更多更好的价廉物美的农产品和劳务，能增强农产品和劳务的竞争力。显然，我国农业要进入市场，就必须依靠农业科技进步提高产品质量，降低生产成本。特别应指出的是，那种认为我国农业可通过土、特、稀产品进入国际市场的'观点，只能是一种短视的见解，而从长期来看，是万万不行的，它只能堵住我国农业迈向国际市场的道路。
第四，农业科技进步有利于农业结构调整，丰富市场多姿多彩的需要。这是因为，农业科技进步能够提高资源产出率，使其原有的资源生产出更多的产品，因而也就能相应地腾出一部分资源去生产不同种类的其它农产品，从而可保证农业结构按照市场需要去调整。另一方面，农业科技进步，可以提供先进的决策、管理、信息、咨询、技术等方面的最新成果，可使市场经济减少盲目性，增强自觉性，引导农业结构向着有利于市场经济发展的方向调整。同时，农业科技进步也可为调整农业结构提供先进的工具，使其结构调整能有强有力的手段。就市场经济为农业科技进步提出新要求来说，主要是指市场经济需要农业科技进步并有利于农业科技成果的转化。这是因为市场经济的实质内容是产品和劳务在市场上的激烈竞争，竞争的结果是优胜劣汰，这就迫使各个农业经营单位需要采用新技术和新的管理方法，从而也就促进了农业科技进步。具体说来：
第一，市场经济需要高产优质高效农业，而高产优质高效农业又需要农业科技进步。高产优质高效农业本身是以科技为支柱的商品性农业，它与常规农业的显著区别就在于农产品中有较高的科技含量。就高产而言，实质上是提高资源的产出率，它的主线是个技术问题，而农业科技进步是保证农业增产增收的有力措施。就优质而言，更需要农业科技进步，不难想象，没有农业科技进步，要取得优质农产品肯定是异常困难的，而要大量地取得优质农产品则是不可能的。就高效而言，它仍需要农业科技进步，不言而喻，要保证高效，就必须提高劳动生产率和管理水平，而这两者都依赖于农业科技进步。
第二，市场经济有利于农民应用科技成果，从而促进农业科技进步。在市场经济条件下，农民成了独立的商品生产者和经营者，他们为了在市场交换中获利，就需要使自己的个别劳动低于社会平均必要劳动，为此就需要以较少的投入获得较高的产出，正是这一动机的驱使，农民特别注意应用先进适用的农业科技成果。另一方面，在市场经济条件下，农民不再受传统计划体制的束缚，对选择先进适用的农业科技成果已有充分的自主权，也调动了他们使用新科技成果的积极性。
第三，市场经济有利于调动农业科技人员的积极性，加速农业科技成果的转化。在市场经济条件下，因利益机制发挥作用，科技人员不仅重视农业科技成果的研究，更注意农业科技成果的运用，作为展品样品的农业科技成果研究对他们已不再具有大的吸引力，他们开始按市场经济的要求，面向农业经济实践，根据农业生产的客观需要去研究和运用农业科技成果。如我国实行家庭联产承包制后，不少地区对大型农业机械的需要缩小，农业科技人员就及时地将原有力量用来研究和推广小型农业机械，较好地满足了市场的需要，促进了农业科技进步。
市场经济与农业科技进步除了上述相互联系、相互促进的关系外，两者之间还存在有矛盾，具体表现为若农产品的价格低于其价值，比较利益偏低，则农业科技的有关要素就会向农外部门流动。另外，对一些长远的国家又需要的农业科技，则可能会因见效慢、利益低而得不到重视。就我国来说，在以市场为取向的改革过程中，就出现过非农产业收益大大高于农业收益的情况，在此情况下，形成了农村新的“二元结构”，加上农村生产要素流动壁垒的不断拆除，市场机制导向下的要素流动使农业投入明显减少，对技术的需求出现停滞，农业科技进步受到抑制。不过，应当认识到，市场经济与农业科技进步的矛盾并非固有的，它仅是人们对二者之间相互协调认识不够，从而采取措施失误的结果，只要我们在改革的过程中，校正好利益调节的方向和作用大小，市场经济与农业科技进步矛盾的一面就会大大缓解，甚至消失。
科技论文7
科技无处不在，我们身边，他的影子就藏在不经意的角落，充斥在我们的生活中。
有一次我放学回家，刚好赶上妈妈浇花，我马上大声的说：“妈妈，请帮我把我的小兰花喂饱点。” 说完，我兴冲冲的.走到阳台，看着我的兰花。 “早浇好了，看把你激动的，”妈妈笑了笑。 我发现在花盆底下的托盘中全是水，我当心翼翼的捧起花盆，看了看底部，“咦？花盆怎么破了？”我奇怪 的问：“妈妈谁把花盆弄破了？” “傻姑娘，原来就这样，谁也没动。” “为什么要留一个小孔呢？” “这个要你自己去找答案。”
我大步的跑到电脑前开头开头查找资料，很快，我知道了真相：花盆里养花要常浇花，不浇水，花就会渴死，但有时水会浇多，假如花盆下面有孔，水积在盆里生不出来，花的根部长时间泡在水里，就会腐烂，所以为了能准时使水从花盆中渗出去，人们在底下留了一个孔是泥土，保持合适的温度，花就可以健康的生长，另外，花的根不但要汲取水分，而且要呼吸空气。花盆底下有孔，盆里既不下水，土壤里有空隙，能让空气进来，根就可以顺畅的呼吸了，假如没有这个小孔，花盆中的积水，把土壤中的空气都挤出去，跟呼吸不到空气就会窒息而亡。
我恍然大悟，原来一个小孔对花卉花盆来说这么重要。 科学技术就在我们身边，从载人航天到蛟龙出前海，从课堂内外到衣食住行，从诞生婴儿到年迈老人，无不布满科技的魅力，她激励着我好好学习，抱着热忱去探究明天。
科技论文8
摘要：近年来，许多大学结合学校实际和大学生社会实践经验，以实践育人为目标，不断创新社会实践的组织形式和实施方法，探索出大学生社会实践科技创新“项目化运作”新模式，取得了显著成效.立足科技创新，探索新型产学研合作模式，力争完成更多的科研项目，为国家和地域经济的发展做出更大的贡献.
关键词：大学生社会实践；科技创新；项目化运作
1构建保障体系，扎实推进社会实践项目化运作模式
大学生社会实践项目化运作模式是将大学生社会实践活动按照科研项目申报立项的方式进行规划指导和管理的一种模式，是在新形势下为进一步落实社会实践育人工作，引导大学生在社会实践中深入基层、认识国情，培养科学研究意识，提高实践创新能力而探索出的一项育人新模式.为做好这项工作，主要采取了以下几项措施.
1.1健全组织，完善机制，不断夯实社会实践的保障体系
学校成立社会实践“校院两级”领导小组，学校领导小组由主管学生工作的党委副书记和主管教学工作的副校长担任组长，教务处、学生处、团委、科学技术处等单位的负责同志为小组成员，具体安排学生社会实践日常工作.学院还成立“专家团队”指导委员会，成员由校内遴选出的部分专家教授担任，负责指导制订学生社会实践方案的立项、项目论证、项目评审等工作，有效提高了社会实践“项目化运作”的层次和质量，不断丰富社会实践“项目化运作”成果.学院明确要求大学生在校学习期间必须修够社会实践学分，并提出了大学生参加社会实践活动的具体要求，为深入扎实推进社会实践提供了制度保障.
1.2宏观指导，自主申报，严格把关社会实践项目
学校社会实践领导小组紧紧围绕育人中心工作，加强对学生社会实践立项的指导力度.通过召开调研会，结合实践地的实际需要和学生专业实践需求，科学论证、明确主题、制订方案，加强对学生立项的宏观指导.在宏观指导基础上，该校按照“严格规范学院（部）组队，大力支持学生自组团队，积极鼓励学生个人实践”的组队原则，注重学生团队在专业、性别和年级等方面的互补，引导学生打破院部、年级和专业的限制，自行组成社会实践团队进行项目申报.学生自主申报后，学校积极组织由“专家团队”指导委员会根据项目的科学性、可行性和实效性对自主申报的项目进行严格的评审和定级，严把质量关，最终将获准立项的项目划分为社会实践重点项目、特色项目和一般项目，并对不同等级的立项团队进行相应金额的资助，以确保项目顺利实施.
1.3加强管理，注重实效，扎实推进社会实践项目实施
学校为各项目团队配备随队实践的带队教师和指导教师.带队教师由团干部或相关学工干部担任，主要负责方案制订、人员选拔、项目实施等工作.指导教师由项目所涉专业、领域的专家教授担任，主要负责项目规划、进度安排、现场指导、成果产出和结项审核等工作.
2立足专业实践，促进成果转化，项目化运作结硕果
2.1立足专业实践，强化理论思考，社会实践科研成果丰硕
“专家团队”指导委员会积极引导学生立足专业实践，并在此基础上深入进行理论思考，营造了专业教师参与指导大学生社会实践成果的良好氛围，提升和保证了社会实践项目的层次和质量.
2.2加大成果转化，服务社会发展，促进产学研相结合
学院积极引导学生将社会实践项目实施与“挑战杯”竞赛相结合.尤其在后期总结过程中，引导学生充分发挥团队优势，加大科研成果的转化力度，不断提升学生观察社会、分析问题、解决问题的.能力.
2.3依托实践基地，注重长期效应，社会实践育人成效显著
项目化运作模式实施以来，学校积极组织全校学生赴全国各地开展以专业实践、社会调查等为主要内容的实践活动.学生在参加社会实践过程中利用专业知识和实际行动服务当地社会经济发展.学生在参与社会服务过程的同时，不断磨练意志，砥砺品格，增强了立志从教的信念和社会责任担当意识.华中科技大学光电学院的学生科技创新项目化运作成绩十分突出，用6年的时间，给汽车找到了一双“慧眼”.通过一个安装在车前挡风玻璃上的摄像头，对移动和静态物体进行识别、追踪、分析.一名女车主告诉记者，安装了这个系统后，她开车稍一走神偏离道路，系统就会报警提醒；如果车速过快，或与前车距离过近等，系统判断你的车辆状态存在潜在危险，也会鸣笛“抗议”；而当你离开驾驶台，登录这个团队开发的APP，你会收到一份关于你最近的危险或不当驾驶行为的评估报告，帮你改进驾驶技术.目前该团队的两个系列产品，可实现车道偏离预警、前方碰撞预警、行人检测预警以及高清行车记录等核心功能.北京航空航天大学在汽车轻量化材料技术方面成绩突出，据悉，该项目是针对汽车底盘相关轻量化构件制造与相关工艺制定，材料为世界先进的铝硅合金，制造出的产品强度更好、更耐用，属国内唯一拥有自主知识产权的项目，计划年内投放市场.另据介绍，整车运用轻量化材料后，可节油5%—10%.大学生社会实践活动实行项目化运作，通过对项目的管理，使社会实践科技创新活动走上一条科学化、规范化的道路.
科技论文9
科技平台建设过程中存在的问题
科技平台对于提升科技创新能力发挥了重要作用,成为科技创新能力增长的载体和基石。依托于现有科技平台,热科院在项目申报、成果产出、创新人才培养等方面形成了良性循环,平台在体制及运行机制的管理上成效显着。但从总体上看,热科院科技平台建设仍然相对滞后,整体水平还相对不高,仍然存在着诸多亟待解决的突出问题。1高层次、高水平科技平台数量不足。从表1可以看出,目前热科院国家级科技平台有7个,而国家重点实验室、国家工程研究中心、国家级质检中心和国家级科学观测实验站等国家级平台均空缺。2平台发展目标、定位、研究领域和方向需要进一步明确。虽然绝大多数的平台定位清楚,发展目标明确,但部分平台定位模糊,在研究领域、研究方向等方面,存在交叉重叠现象,导致一些低水平研究重复。例如,热科院天然橡胶加工科技中心与海南省天然橡胶加工重点实验室,热科院热带微生物研究中心、热科院热带海洋生物资源利用研究中心与海南省热带微生物资源重点实验室(筹存在部分研究内容重叠现象。目前,在热科院现行的考核评价机制中,有大部分内容针对的是单位、个人,奖励的是个人、科技成果、科技论文、学术专着等,而涉及科技平台的考评机制较少,导致依托单位和平台的负责人、平台的科技人员的责、权、利未能得到充分体现,“重申报筹建,轻运行管理”的现象普遍存在,运行效率低下。最根本的理念是开放、共享、合作和交流。但从目前科技平台运行情况来看,总体偏弱,如许多科技平台没有开放课题,与其他科研单位合作的研究课题较少;在学术交流上,针对平台的特定研究领域、研究方向邀请高水平专家来作学术报告的也较少。即使同一个平台的科技人员,学术交流或共同研究科学问题的也较少,没有形成团队力量。
加强科技平台建设的`建议
1系统化布局科技平台,进一步完善平台体系建设。根据“十二五”发展规划,组织专家或院学术委员会评审,通过分析研究,科学化、系统化地进行科技平台布局,提出在哪些学科、哪些领域里要新建科技创新平台、科技支撑平台和科技服务平台,使科技平台形成一个系统的、完整的科技平台体系,在热带农业研究领域处于优先地位,进一步提升热科院的影响力[7-8]。
2积极申报国家级科技平台。围绕热带区域经济和社会发展的重大需求,立足热科院现有的人才队伍、学科优势和科研积累,通过整合各种科技资源,积极申报国家重点实验室。同时,根据国家级质检中心和国家级科学观测实验站的要求,对照现有的质检中心和观测实验站的条件、研究基础和水平,找出差距,有针对性地提升质检中心和观测实验站的条件和研究水平。同时,通过进一步整合资源,孵化出国家级质检中心和国家级科学观测实验站。
3拓宽平台申报渠道,提升平台研究水平。对农业部重点实验室、观测站,要积极谋划,确保现有实验室和观测站的建设,提高研究水平和核心竞争力[9-10]。同时,要有针对性地建设有潜力的省级、院级的科研平台,提升条件和研究水平,使其在下一轮农业部重点实验室、观测站申报过程中处于有利地位,尽可能争取更多的部级重点实验室和观测站,使热科院热带农业科技处于国内外领先水平。对其他各部委和地方政府设立的部级平台,积极组织各单位编写可行性研究报告或申报书、建议书,尽可能争取更多的部省级平台。
1根据各级各类平台的属性,制定科学的分类评价指标体系。可以通过调研、引进、集成其他科研院所的平台评价机制中的有益元素,针对热科院科技产出的特色,建立科学的评价原则、评价框架和评价指标,选择适宜的评价模型,综合各指标权重,尽快确立适合热科院科技平台的评价机制[11]。
2根据现有的考核激励机制,将平台考核纳入单位、科技人员的年终考核。一是通过明确各平台“十二五”期间的总体目标,确定“十二五”期间各级各类平台需要完成的量化指标和年度指标,依据这些指标的完成情况进行考核评价;二是明确各平台科技人员“十二五”期间需要完成的任务和年度任务,依据任务的完成情况进行考核评价。
3优先支持以科技平台为依托的项目和奖励申报。在项目立项、项目申报过程中,尤其是在申报较大的项目时,优先考虑依托科技平台,按平台的研究领域和研究方向整体打包申报。以项目带动科技平台建设,以项目促进科技平台合作交流,提升科技平台的研究水平。此外,在成果报奖、奖励等方面,优先支持依托科技平台申报的科技奖励,促进科技人员为科技平台建设发挥作用;在条件建设和配备方面,也要重点向科技平台倾斜,尤其要保证省部、国家级重要科技平台条件建设。根据热科院科技平台的科学评价体系,在各级各类科技平台中评选出2~3个优势科技平台,对其进行重点支持。这些优势科技平台的设立,将起到示范标杆作用,使各级各类平台形成良性竞争,促进科技平台的发展和研究水平的提升。整合现有各类科技资源,加强大型仪器设备共享平台的建设与管理,促进共享共用,提高利用效率;建立学术交流的促进和激励机制,如根据各平台的研究领域(方向,有针对性地制订年度学术交流计划,定期开展学术交流活动。依托平台实行人才聘用制,引进高水平人才,不仅是高质量完成科研任务的需要,也是提升热科院科技创新能力,强化国际合作交流的需要。可以以设置流动编制的方式,面向国内外公开招聘客座研究员和访问学者,支持有相关研究的优秀学者以博士后的方式进入科技平台开展工作。此外,还可以通过合作研究、特聘研究员等方式大力引进在相关专业具有国际影响力的专家,依托国际科技合作项目凝聚国内外领先或特色鲜明的学科群体和科研团队,为优秀学术团队的成长和不同学术背景的高水平学者之间的交流提供支持,为国内外合作和交流提供广阔的平台,不断提高热科院科技平台的社会声誉和国际影响力。
科技论文10
摘要：现代农业产业的发展中农业科学技术进步尤为重要，科学技术的创新能够实现农业产业由传统资源投入型向集约型生产方式转变，从外延式增长过渡到内延式经济增长。本文对以往农业科学技术贡献率的测算方法进行研究，总结目前应用较为广泛的研究方式，意在为如何研究农业科学技术进步对农业经济增长的贡献进行梳理。
关键词：农业产业；技术进步；贡献率；总结
在中国加入WTO后，传统农业生产方式不能适应国际市场的竞争环境，与国外大型农业企业相比没有优势，因此，必须要转变我国农业产业的生产方式，向依靠科学技术的内延式生产转变，以高效率、高产出、低成本的农业生产为发展方向，适应国际化趋势，保证我国农业产业的竞争力。
1科学技术进步的贡献率的相关研究
农业科学技术进步可以分为狭义和广义，狭义的农业科技进步只包含自然科学技术的进步，包括农业科技的创新以及对传统农业生产技术的改进等；广义的农业科技进步还包括政府政策、管理水平的提升的因素[1]。在以往专家学者的研究中，针对科学技术进步如何影响经济增长，以及对经济增长所做出的贡献做了一些系列研究，例如：周方深入研究了技术进步的内涵，将索罗模型中的科学技术定义为狭义的技术，在排除资本、劳动力要素以外的技术定义为广义的技术进步，修正了索罗模型，提出科学技术进步应当包含索罗式技术进步、资本增密式以及规模经济式三种方式；赵达薇通过改进的索罗模型，测算了我国工业经济增长中1953-1993年人力资源的贡献率；同时，徐瑛将资本空间密集、人力资本和产业结构变化三个变量融入改进的索罗技术进步模型，测算了我国1987-20xx年的经济增长中技术进步的贡献率；徐会奇采用C-D生产函数模型对农业技术进步的贡献率进行了研究，采用1995-20xx年相关数据，测算狭义的农业技术进步的贡献率，得出农业经济增长的外部性显著。这些有关技术进步对经济增长的贡献率研究，有利于研究农业技术进步在农业经济增长中的贡献。因此，我们可以将测算农业技术进步贡献率的研究方式分为基础模型式和经验模型式两种。
2基础模型式
基础模型式通常包括C-D生产函数、丹尼森的增长因素法、索罗余值法以及数据包络法等。其中索洛余值法简单易操作，被广泛采用，国内学者以及农业政府部门在测算农业科技进步贡献率时常常采用这个方法[2]。它时在C-D生产函数的基础上进行改进而来，将技术进步、物质资本投入和人力资本投入作为自变量，农业产出作为因变量，进行指数化建立等式，其中资本、劳动力因素的指数分别代表物质资本产出弹性和劳动力产出弹性；在加入时间序列因素，就可以经过数学变换将农业科技进步的贡献率表示为经济总进步率减去物质资本、劳动力的贡献率的`差。这里面的关键则是求出物质资本、劳动力投入的产出弹性。
3经验模型式
经验模型式是对农业物质资本、劳动力投入的产出系数弹性进行直接推导，在假设规模报酬不变的情况下即物质、劳动力的弹性值之和为1，利用马克思的劳动力价值理论，分解农产品价值，测算各要素的弹性系数[3]。具体为把农产品的价值表示为商品的可变资本、商品的不变资本以及剩余价值之和，在整个农产品的生产过程中，不变资本仅发生价值的转移，没有价值增值；在可变资本中，其一承担物质原料到农产品形成的中间完成者，其二维持劳动的持续进行，其三则是生产剩余价值。因此，可以把农产品的价值分为不变价值和可变价值两个部分，不变价值由物质资本形成，可变价值由劳动力和农业科技进步实现的。在经过相关假设和数学推导，就可以将农业科学技术进步贡献率表示为1减去物质投入、劳动力投入贡献率的差。
4结束语
由上文我们可以看出，在可以取得相关数据以及资料时，采用基础模型测算要素的产出弹性，进行农业科学技术进步贡献率的测算比较方便有效，既有数据支撑又有模型基础；而在缺乏相关数据或者数据不是很可靠的情况下，可采用经验模型式进行要素弹性的估算，这样可以避免数据不再带来的测算偏差。因此，对农业科学技术贡献率进行测算时，需要针对实际情况而采用不同的模型方式。
参考文献：
[1]周方.科技进步及其对经济增长贡献的测算方法[J].数量经济技术经济研究，1997(1)：36-40.
[2]徐瑛，陈秀山，刘凤良.中国技术进步贡献率的度量与分解[J].经济研究，20xx(8)：93-103+128.
[3]苗瑞雪.加强农业科技创新以此推进现代农业发展[J].南方农机，20xx，48(8)：114.
科技论文11
有人说云和雾都是蒸发到空气里的水蒸气，飘浮在高空的是云，弥漫在地面上空的是雾。为了证明这个说法是否正确，我们铝棒展开了仔细的调查。
调查情况：
（1）包围整个地球的空气中，不仅飘浮着很多烟、尘等固体微粒，还有大量的水蒸气，这些水蒸气是从海洋、江河、湖泊等水面和土壤、植物的表面蒸发而来的。
（2）水蒸气是看不见的。冬天人呼出的“白气”，
并不是水蒸气，而是呼出的水蒸气遇冷凝结成的小水珠。烧水时壶里喷出的“白气”，也是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
（3）物质从气态变液态的过程，叫做液化。自然界中有很多由水蒸气液化成水的现象。白天气温较高，地面上的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气；夜间气温较低，空气中的水蒸气就在地面上的草木、石块上凝成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘，水蒸气凝结在这些浮尘上，这就是雾。
（4）当含有很多水蒸气升上高空中时，由于高空温度低，水蒸气就附着在烟尘上凝结成小水珠。当温度降低到零下几度时，水蒸气还会直接凝结成冰晶。大量的小水珠和冰晶聚集在一起，飘浮在高空中，便构成了我们常常看见的云。
调查结论：原来云和雾真的.不是水蒸气，云只是大量的小水珠和冰晶聚集在一起产生的自然现象，而雾也只是小水珠凝结在浮尘上产生的自然现象。
结论论证：在炎热的夏天，许多人一回到家就立刻跑到风扇面前，他们都说吹风扇能降温，到底吹风扇能不能降温呢？
我们先来做一个实验：洗过的衣服晾在屋子里，一段时间后衣服就晾干了。为什么？很简单，这是因为衣服上的水变成水蒸气跑掉了，这种物质从液态变成气态的过程，叫做汽化。只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。而且把洗过的衣服晾在通风的地方衣服很快就会干了，这表明液体表面的空气流动得越快，蒸发得越快。
这和电风扇能不能降温同一个道理，人身上有汗水，没有风，会使人感到十分难受，必须要让凉空气进来才能使身体舒服点，虽然风可以使人感到凉快，但是风并没有给身体降温，这就如同将一块湿布缠在酒精球上，然后再用电扇对着温度计吹，加快湿布蒸发速度，这时，温度计的酒精往下降了，表明湿布上的温度降低了，这是因为水在蒸发时要消耗能量，要从周围吸收热。如果把水擦到手上，手也会觉得凉快，使你皮肤的温度下降。
实验说明了电风扇吹出来的风只能使表面凉快并没有真正让身体降温，所以，铝棒电风扇是不能使身体降温的。
科技论文12
学生的科学素养与教师有意识的渗透和培养有着密切的关系，研究农村初中科技教育实施的途径和方法，可以提示教师重视日常教学中有意识地向学生传播科学知识、科学思想和科学方法，引导学生树立科技意识，培养学生科学的观察力和科学的思维能力及科技实践能力创新能力，从而提高学生学习科技的兴趣和科技能力。
当今世界，科技技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，我国国务院早就做出?关于加速科技技术进步的决定?，提出“科教兴国”的战略，实施科教兴国的关键是人才，而培养人才的关键在教育，青少年是祖国的希望和未来，是21世纪我国社会主义建设的强大生力军，他们的素质如何，直接关系到21世纪我国的繁荣和发展，因此，如何做好中学生的科技教育工作，培养广大中学生的科技能力，提高其综合素质是摆在广大中学教师面前的一个重要问题，因此，本课题的研究具有一定的实践意义。
一、课堂教学是培养学生科技能力和素质的主渠道
课堂教学活动是学校教育、教学的主要形式，学生的全部在校时间中，绝大部分是在课堂上接受教师的教育和指导，教师通过教材向学生传播各种知识和技能。众所周知，教材是人类实践经验的结晶，是专家、学者、经验丰富的教师辛勤劳动的成果，它具有严密的科学性，它是教师对学生进行科技教育、培养学生科技能力的重要依据。所以，作为教师平时要认真备课，认真钻研教材、大纲，广泛阅读有关资料和先进科技成果，精心设计教案，结合教材内容通过课堂教学有意识地向学生传播科学知识、科学思想和科学方法，引导学生树立科技意识，培养学生科学的观察力和科学思维能力及科技实践能力。
1、科技兴趣的培养
要培养学生的科技能力，提高其综合素质，首先要求学生具有较强的科技兴趣。在课堂教学中，教师结合教材相关内容，如：科学发展史，科学理论的产生，科学理论知识与实践的联系，科学家成长的故事，环境保护、人口问题等，并适当扩展教材内容，增加一些新的相关知识和新的科技成果。例如：学习“重力”时，让学生了解牛顿是如何发现地球引力的;学习酸碱指示剂时，可介绍波以耳发现酸碱指示剂的经过;学习声音时，可让学生查阅资料，了解帕斯卡的事迹。激励学生从小要善于观察周围的一切，勤思多想，刻苦学习，勇于实践，长大后才能为社会主义多做贡献。在学习“环境保护”时，让学生结合实例来说明人们的哪些行为会对环境造成污染，如有的学生就提到农村秸杆的焚烧会对大气造成污染，把秸杆和垃圾投入河中，会对河水造成污染，使河水发黑变臭。农民平时给农作物打的农药水会对土壤和水源造成污染等等。在此基础上，鼓励学生提出减少污染的建议和对策，同时，教师也可以补充一些利用高新技术减少污染的方法，例如：现在人们已研究出稻草可以制成纤维板，用来盖房，既美观又大方。在土壤中培养一些微生物，使之在一定时间内分解农药，变为无毒的物质等，激励学生好好学习，利用高新技术解决人类所面临的`问题。同时加强环保教育，大力宣传地球是人类唯一的家园(到目前为止)。为了未来，人类必须走可持续发展之路，建立人与自然和平共处的绿色文明，以此培养学生从小热爱自然，保护环境的高尚情操和良好习惯。通过这些，帮助学生树立科技意识，让他们了解并逐步掌握科学思想和科学方法，培养学生的科学态度和科学精神。
2、科学观察能力和科学思维能力的培养
常言道：“授之鱼不如授之渔”，学校教学不是单纯地传授给学生知识，更重要的是培养学生科学的观察能力和科学的思维能力。
观察是感知的一种特殊形式，俗话说：“处处留心皆学问”，只有留心去耳闻、去目睹、去手触、去品尝……即留意去感知、去观察，才能获得大量的信息。人的智力活动是从观察开始的，观察不仅能使学生获得丰富的感性材料，帮助学生理解本来不易掌握的知识，同时还能提高学生的兴趣，例如，在观察蛙胚不同期的标本中，可以提高学生系统的、有序地观察能力和从连续不断的静态观察中想象动态过程的能力。众所周知，观察本身不是目的，而是引导学生进行积极思维的重要手段，因此，在教学活动中，教师要充分利用教材内容，采用多种教学形式及教具(如课本插图、挂图、模型、实物、标本等)因势利导提出问题，引导学生观察，启发学生思考分析，充分调动学生的主观能动性，使学生逐步学会观察和思维的方法。以培养学生良好的观察能力和科学思维能力。例如：在学习“两栖类”时，教师将附有自然背景的青蛙特征图挂在黑板上，请学生联系日常所见，思考下列问题，(1)你见过哪些两栖类动物?你每年最早在什么时候、什么地方看到了青蛙?(2)青蛙的生活环境和鱼有什么主要不同?(3)青蛙的体色有什么特点?它与周围的环境有什么关系、对青蛙来讲有什么意义?(4)青蛙的身体分几部分，各部分适于在水中和陆地上生活的特点分别是什么?(5)青蛙以什么为食物，为什么要保护青蛙?(6)青蛙能较长时间的离开水吗?为什么?这样有目的地引导学生观察，在观察的同时，带着问题思考，有助于提高广大学生的科学观察能力和思维能力
3、科技实践能力和创新精神的培养
在初中教学中，培养学生的科技实践能力和创新精神，教师可以从实验操作和课外实践方面来培养。实验是科学教学的重要环节，是验证课本知识，培养学生操作技能的重要途径。因此，在初中科学教学中，教师要结合当地和本校条件，选取适当的材料，设法开足、开齐教材中的实验。为给学生提供较多的动手机会，可以把有些演示实验改为学生实验或课外实验。学生对实验课十分感兴趣，喜欢动手操作，但操作可能不规范，值得教师注意地是，开始上实验课，就严格要求，加强训练，鼓励每个学生都动手操作，促使学生养成良好的习惯，并使学生的实践能力通过实验得到提高。
培养学生的创新精神，是素质教育的要求。创新是一个民族的灵魂，在教学过程中，教师要常常有意识地不断激发学生的创新意识和探索的兴趣，爱护学生强烈的好奇心和探究精神，鼓励学生在课内外发表自己的见解与想法，充分发挥他们的想象力和探索精神。爱因斯坦讲过：“提出问题比解决问题更重要。”为了解学生对教学内容掌握情况，教师每节课讲完后，留一段时间鼓励学生发现问题和提出问题，欢迎学生发现见解，激发学生的思维活动，活跃课堂气氛。对于学生提出的问题，教师要总是先启发引导学生之间相互讨论解决，在此基础上给以补充归纳。例如：在学习了植物体内的物质运输——导管和筛管后，有的学生提出下面两个问题：(1)树木的茎环割后是否会死?(2)导管有没有识别有毒物质的能力?第一个问题一提出，学生反映强烈，基本上有两种意见，一部分认为会死，一部分认为不会死。这时教师可以对学生讲，两种意见都可能正确，我们要具体问题具体分析。接下去引导学生分析什么情况下会死，什么情况下不会死。为什么?关于第二个问题，教师先引导学生分析无机盐在植物体内运输的前提是无机盐要先溶解于水，然后才能随着水份的运输而运输，这样一点，学生明白了有毒物质如果溶解于水，就能随水份而进入植物体内，说明导管没有识别有毒物质的能力。在此基础上，教师再由进一步引导学生分析有毒物质进入植物体内，如果不能被分解，就会积存在植物体内，影响植物的正常生长，如果我们人食用了这些含有毒物质的植物，(例如：蔬菜)这些有毒物质就会转移到人的身体内，影响人体健康，最后得出保护水源及环境的重要性。
实践证明，教师在课堂教学中有目的地引导学生科学地观察思维，使学生在探求知识的过程中，既学到知识，又使学生的科技能力和素质得到提高。
二、课外实践活动是培养学生科技能力和素质的重要途径
课堂教学使学生获得一定的科学知识，结合教学内容，开展一些科技实践活动，使课堂所学知识得到应用，发挥和发展，反过来又丰富了课堂教学内容，提高学生学习科学的积极性。因此，科学教师每学期可以结合教材开展一些形式多样的科技活动，还可以在学生中成立了科技活动兴趣小组，定期组织学生参加实践活动，使素质教育在活动中得以体现和延伸。
1、结合教材内容，开展形式多样的课外活动，对学生进行科技教育，注重培养学生的实践能力，例如：“设计并编写科技小报”、“辨认校园植物并挂牌”、“校园绿化方案设计”、“常见花卉栽培”、“菊花、月季花的扦插和嫁接”、“识别鸟类”、“创造发明设计竞赛”、“头脑奥林匹克竞赛”、“植物标本制作”、“生态瓶制作”等等，这些活动项目与课堂教学密切相关。学生在活动中，兴趣高，独立操作能力强，这样不仅拓宽了学生的生物学知识，而且也培养了学生灵活运用知识的能力，另外还指导学生课外阅读科技方面图书资料，并写观后感，这样既扩大了学生的知识面，又培养了学生的写作能力。
2、每学期结合农村实际开展1——2次探究型课题，组织学生开展调查性活动，鼓动学生走出校园，参与社会，使学生关心，周围的事情，从调查中发现问题，展开探究，分析原因，寻求解决问题的合理办法和对策，增强学生的主人翁意识和社会责任感，并指导学生撰写科技小论文调查报告。例如：“农村秸杆处理的调查与探索”获市面上三等奖，“蝌蚪的分布调查与分析”获市一等奖。
3、 创设学校科技氛围，促使学生科学素质大幅度提高
在学校领导的关心支持和我们科技老师的共同努力下，我校的科技活动开的有生有色，并取得了不少成绩。例如：我校被命名为科技特色学校，99年底被评为科技先进学校。几年来，我们积极组织并辅导学生参加一些区级和市级竞赛活动，并取得了很好的成绩。例如区中小学天文知识竞赛，一等奖1人，二等奖2人，团体三等奖。区青少年摄影竞赛，一等奖1人，三等奖2人，团体三等奖。市辨认植物竞赛，二等奖1人，获上海市十佳校园植物名录。机器人知识一等奖1人，二等奖2人，上海市头脑奥林匹克万人大挑战，
这些活动家的开展，成绩的获得使我们学校形成了一个良好的科技氛围，师生科技兴趣浓厚，参与性强，良好的科技氛围又进一步推动了学校科技活动的开展，现在，我们学校的科技教育正逐步走向一个良性的循环，领导关心支持，教师尽心尽职，学生兴趣高，积极参与。
通过课外实践活动的开展，不仅开阔了学生的视野，扩大了学生的知识面，培养了学生的动手能力和社会实践能力。使学生的科技能力和素质均有所提高，同时也培养了他们热爱自然、保护自然的高尚情操，使广大青少年从小养成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好习惯。
三、对教师自身素质的要求
在科技教育中，要培养具有科技能力的学生，就必须具有科技能力的教师，教师是科学知识的传播者，科技活动的组织者，学生学习科技的启蒙者。教师的素质直接影响到科技活动的开展。作为一位科技教育者，应具备下列基本素质：(一)爱岗敬业的精神和乐于奉献的品质;(二)解放思想，转变教育观念，积极参加教育教学改革，不断提高教育教学质量;(三)开拓进取胜，不断学习更新知识，勇于创新，努力提高自身业务素质，提高科技辅导水平。
科技论文13
摘要：随着传统农业（水稻、玉米、小麦、蔬菜、水果等经济作物）向现代农业产业化步伐的快速推进，蔬菜产业已成为区域性(县域)农业生产者经济收入的主要来源，因此，提高区域性蔬菜生产者现代农业科技素质，推广良好农业规范技术措施，在田间生产领域树立科学、合理应用现代农业生产资源，保障产品质量安全，是促进区域性蔬菜产业可持续发展战略实施的前提，也是减使农药的关键因素。
关键词：农药减量；途径；对策
澄江县地处滇中腹地，属于典型的农业生产小县，耕地总面积9.6263万亩，由于区域内具有丰富的水利资源，交通运输便利等客观条件，经过近几年的农业产业结构调整及生产者农业种植经济收入欲愿的增强，20xx年全县蔬菜种植面积5.67万亩，占耕地总面部的58.9%，全年蔬菜复种（产出）面积为20.29万亩次，总收入达7.88亿元占第一产业总收入的50.67%，蔬菜生产已成为县区农业经济持续增收的引擎器。由于蔬菜生长周期短、经济价值高，促使周年持续生产、坝区蔬菜复种指数为4~6茬，有利于病、虫的发生为害，同时次生病、虫害演变成生产中的主要病虫害，在生产中表现出：发生种类多、危害大、为害重的严峻趋势。而生产者受教育程度偏低，缺乏蔬菜生产专业知识背景，田间生产管理技术的主要获取渠道为：生产资料供应商、生产者间相互交流及自我经验，从而促使生产者盲目、泛滥、超剂量、高强度（高频率）使用化学农药投入量，加剧了蔬菜商品潜在风险的突发性及不稳定性。另一方面：近年来随着国内食品安全事件的频繁发生，社会消费群体越来越高度关注生自身消费食品的安全性，同时也是对生产者、生产企业及国家职能部门最强烈的诉求，因而上升到国家治理的层面。因此，构建现代农业科技体系，完善推广服务平台，全面提升生产者的农业科技素质，从田间生产着手改变产业生产现状，树立：生产—市场—消费相互促进的市场经济理念，科学、合理应用现代农业生产资源，全面提高产品质量安全，是区域性蔬菜产业持续发展、生产者经济持续增收的关键。
1构建现代农业推广服务体系
蔬菜生产具有生产周期短、经济收益高、因而在具有水利、气候、交通、农耕种植水平高的各生产区域（县区）蔬菜产业已成为名附其实的农业经济引擎器。区域（县区）第二、第三产业的发展受限于国内宏观经济的调控及创新能力的驱动，制约着农村劳动力的转移消化能力，土地流转在区域内大规模的推行难以进行。因此，在很长的一段时期（10～15年）内农业生产的主要组成模式仍以家庭单元生产为主。生产区域内人多地少、适宜蔬菜生产的耕地资源稀缺，土地复种指数高，全年持续循环生产，农业有害生物发生种类多、危害日趋加剧。而生产者受教育程度偏低，几乎缺乏生产专业知识背景，自我田间生产管理决策信息主要来源于：生产资料经销商，缺乏自我判断的决策能力，迫切需要生产者主动学习掌握现代农业科级知识及生产管理各项技能。因此，构建现代农业推广服务体系，维护蔬菜产业健康发展，保障农业经济持续增收，以生产者为主体，需求为目标，把现代产业生产知识（信息）、技术技能、科技成果通过试验、示范、引导、咨询等方式，传授给参与者使其自愿改变不良的生产行为及固有观念，从而提高田间科学生产管理及决策能力，适时、合理应用现代农业生产资源，实现自我生产、生态环境、社会消费三为一体的良性协调发展模式。
2推动农业产业有害生物预警控制体系建设
区域内蔬菜产业全年生产的种植模式，有利于农业有害生物的.发生为害，同时由次生有害生物演变为主要有害生物，发生猖獗为害，生产者为维护预期经济收入的持续性，增加农药的投入使用成为生产管理中唯一有效的选择手段，从而加剧了商品蔬菜安全潜在风险的不确定性。为此，着力于构建蔬菜产业植保预警控制体系，借助现代农业科技技术，信息资源等，及时监测农业有害生物发生为害特性及趋势，为生产者提供科学、及时、准确的有害生物防控信息、对策及措施，最大限度上减少农药投入使用。依托产业基地、生产经营实体开展有害生物统防统治、综合统治技术示范、推广应用工作，辐射带动家庭单元生产管理工作的新局面，推动自我生产管理模式向现代农业发展管理方式的容合，从而改变以往生产者获取农业有害生物防治信息及技术的岐道，避免生产中盲目、泛滥、超剂量、高频率使用农药生产现象的再发生，因此，加强产业植保体系建设是发展现代农业产业的着力点，维护区域性蔬菜产业良性、持续发展的技术保障。
3推进田间实践、循环学习的培训模式
蔬菜属于外来物种，不同于本土农业种植业，其生长周期短、品种多样化、经济效益高、生态系统脆弱不稳定、有害生物发生种类多、世代重叠、对蔬菜生产具有危害重、损失大等特点。蔬菜生产需要具备很强的专业知识，区域内生产者受教育水平普遍偏低，几乎无专业知识背景，但他们具有很强的田间生产实践经验，渴望获取、掌握生产管理中的专业知识技能。因此，开展创新型农业科技培训新模式，以田间生产为课堂，遵循成人非正规教育原则：学习新的知识和技能与自我生产需求相联系，学习的过程是学员自我激活参与、循序渐进的进步过程。采用参与式、开放式、接触式（以田间生产为学习教材）充分激励培训学员提高学习意愿，积极主动参与蔬菜全生长季节培训。面对生产中的现实问题，抓住生产关键环节（生育期）中存在的共性（生产者难以自我判断、解决的）问题，共同参与解决问题（相互学习的过程）。培训中提升生产者田间调查技能训练，对田间重要（主要、常见）的病、虫的发生为害进行系统性的持续观测，从而掌握识别病、虫害发生为害特点。挖掘、培养学员：田间发现问题——分析问题——解决问题的综合能力，树立田间生产管理的自信心——独立判断能力（田间管理决策能力）。学习掌握现代农业生产资料基本知识（化肥、农药等）及自我独立学习的能力。掌握应用简单的田间试验服务于生产。最终促使自我行为的改变（生产者田间管理的决策信息主要来源于农药经销商转变为——科学的独立判断能力），开创蔬菜生产新局面：树立科学、合理应用农业生产资源的生产理念。培训的过程是田间参与实践（技能活动）——与自我生产相联系吸取新知识（信息）和经验——新的知识和技能应用于生产——又获得新的知识和经验。田间参与实践是循环学习的过程，是自我知识技能积累掌握的有效途径。组建创新型农业科技培训团队，整合现有专业人才资源，不断提高专业人员科技素质，充分调动区域（县级）科技专业人员的能动性、主动性，重塑：重专业知识、重技能、重实践的工作氛围，建立产业发展服务职能模式，探索构建产业生产技术支持体系，确保培训运作经费保障机制。选择在蔬菜生产主要区域（村、组）组织生产需求者进行2次全生长季节的田间实践、循环培训，带动辐射周边生产，是提高生产者农业科技知识及生产管理技能唯一有效的培训模式，也是减施农药最有效的对策及措施。
4小结
随着区域性农业产业结构调整步伐的加快，特别是蔬菜产业具有经济效益高、生产周期短、复种指数高的特点，在适宜生产区域内成为农业支柱产业，全面替代传统种植业。因此，构建现代农业产业科技推广体系，提升生产者科技素质，科学、合理运用农业生产资源，维持农业产业良性持续发展，促进农业经济持续增收，实现农药“零”增长具有很强的可操作性。
科技论文14
一、我国包装产业科技创新的瓶颈分析
（一）资金相对匮乏，研发资金不足
当前我们包装产业进行科技创新所遇到的最大的问题就是资金不足的问题。虽然国家也一直在政策上支持包括包装企业在内的中下企业的融资问题，但是在实际操作的过程中，可行性还是比较低。据调查，整个包装行业约有四分之三的企业没有进行过完善合理的技术改造过程，这在相当大的程度上制约了包装产业的进一步发展。当前我们的包装企业融资渠道过于狭窄，不论是直接融资还是间接融资，都受到很大的阻力作用。银行放贷程序繁琐，贷款利率比较高，直接融资中由于一些小型包装企业自身信誉的问题，也不能够顺利地进行。融资能力有限，资金严重匮乏，使包装企业很难进行技术创新与改造过程。
（二）高级人才匮乏，基层员工专业素质较差
我们知道，在21世纪的今天，科技是基础，人才是关键，一个企业要想取得良好的发展，必须要有相匹配的高级知识人才。但是综观我们整个包装产业，人才都相当欠缺，无论是高级管理人员还是基层的技术工作人员，都缺乏过硬的专业素养，他们对行业的分析力、判断力比较差，没有一个先进的理念来进行行业的协调发展。通过调查我们发现，我国目前整个包装行业的专业技术工作人员只占我们整个行业职工总人数的2%，而我们全国工业总的技术人员占比是6.8%，对比后我们得出结论，包装行业的技术人员占比大大低于工业的整体水平，包装行业从业人员中受过专业培训和正规教育以及具有中级及其以上技术职称的比例大大低于机械、电子、制造等相关行业。
（三）包装企业经营规模比较小，自身实力不足
当前在我国的整个包装行业市场上，占据绝大多数地位的还是自身规模比较小的民营包装企业，由于自身生产经营规模的限制，它们在具体的资金运用、科学技术的使用、扩大再生产等条件上都具有先天性的劣势。尤其是一些技术创新项目，包括采购先进的机器设备、聘请高级的管理人才和专业素质较高的一线工人、进行一些投资的研发创新等等，这些都需要很大的成本投入，但是这些小型的民营包装企业并无力负担。它们的生产规模小，市场占有率低，产业集中度不够高。因此，正是这些小型包装企业的存在进一步制约了我国包装产业科技创新的进一步发展。
二、进一步推动我国包装产业与科技创新协调发展的措施
（一）国家要加大对包装产业的政策支持和资金投入
前文我们指出，我国包装行业中大部分都是一些生产规模较小的民营包装企业，这些企业资金匮乏，市场规模较小，进行科技创新面临着重重的阻碍。因此，要想推动这些企业的发展，实现整个包装行业的科技创新协调发展，我国一定要在政策上大力支持发展这些企业。国家要对一些具有创新意识的包装企业予以资金支持，完善它们的融资渠道，对一些科技创新项目给予减税、补贴等支持，在全行业树立科技创新的意识，努力培养一批具有活力的中小型包装企业，大力研发新产品，出台相关的政策，彻底解决这些中小包装企业的发展问题。
（二）包装企业自身也要增强自主创新意识，加大对自主创新的`投入
包装企业自身要想得到很好的发展，在市场竞争中处于不败的地位，必须要树立自主创新的意识，不断加大对自主创新的研发投入力度。长期以来，我们的包装产业科技创新发展不够完善就是因为很多企业对创新的意识不够，它们把很多的资金用于留存，并没有对相应的科技研发加以支出。当前我们的包装企业应该改变这一传统的观念，市场的开发要与科技的创新紧密结合在一起，加大对科技创新的资金投入，努力实现包装企业自身的可持续发展。
（三）树立以人为本的观念，完善包装产业人才培养力度
前文指出，我们包装产业科技创新面临的一个主要问题就是人才的匮乏。高端管理人才缺失，基层技术工作人员没有受到很好的培训相关专业技能缺失。要解决好这一问题，我们的整个包装行业要树立以人为本的观念，重视人才，发展人才。为相关的技术人才提供一个具有竞争力的报酬机制，完善人才的培养力度，加大对工作人员的考核激励机制，吸引人才，留住人才。为整个行业的人才培养营造一个良好的氛围，切实增强企业的自主创新能力，保证科技创新与包装产业的协调发展。综上所述，我们的包装产业虽然在总量上已经取得了长远的发展，但是具体到发展质量层面还有所欠缺。我们要重视科技创新对包装产业发展的积极作用，不断解决当前制约我们包装行业科技创新发展的因素，为实现科技创新与包装产业的完善发展做出贡献。
科技论文15
摘要
就农村科技推广培训工作面临的问题进行分析，在此基础上提出解决问题的对策，以深化科技推广培训在基层的投入力度，为解决“三农”问题奠定基础。
关键词
农村科技推广培训;存在问题;对策
当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展阶段，农业和农村发展越来越依赖于科技进步和劳动者素质的提高，农业科技推广培训在两者之间发挥着重要的桥梁和纽带作用[1]。有资料显示，目前我国每年有6 多项农业科技成果问世，但近2/3没有应用到生产领域，不能转化为生产力，这与基层农技培训推广力量薄弱有关。如何抓好基层培训，普及农业科学知识与技术，促进农业科技成果转化，是当前“三农”工作中需要认真研究和探讨的重要课题[2]。
1存在的问题
农业科技培训工作重点在乡镇、关键在农村。由于存在思想认识、工作方法、资金保障等方面的差异，农技培训覆盖面不广和工作难开展的现象依然存在[2]，其主要问题表现在以下5个方面:
1.1农业科技推广培训体系不健全，培训服务难以到位
由于农业 “弱质产业”和农民 “弱势群体”的地位，农业科技培训服务没有得到应有的重视，再加上经费得不到保障，农村科技培训推广工作弱化、边缘化的趋势越来越明显，原有的四级农技推广培训网“线断、网破、人散”，造成大多数乡镇农业科技推广组织处于瘫痪、半瘫痪状态，使农业科技培训推广工作在乡镇一级失去了同农村、农民之间的桥梁搭接，农业科技新成果的推广到了乡镇便出现断层，难以推广到农民家中。同时，对农业专业合作组织、龙头企业等农技推广的主力军缺乏有效技术培训指导，难以发挥整体效益。
1.2农业科技推广培训人员专业素质不高
由于从事基层农业技术培训服务工作条件差、工资待遇低、人员流失严重，导致现有人员年龄偏大、专业知识缺乏、总体素质偏低;再者，受编制的限制，许多基层农技培训机构无法吸收农业院校的毕业生，队伍得不到及时补充和更新，人才出现“断层”，无法适应农业科技培训的要求。
1.3农业科技供给不足且供需脱节
一方面，农业科技与生产结合不紧，研究课题不适应实际需要，农户生产过程中迫切需要的适宜性农业技术供给短缺，科技储备严重不足;另一方面，农业科技供给严重滞后于农业发展的时代需要，难以满足人们对农产品优质化、多样化的需求。
1.4农村劳动力素质较低，应用科技难以普及
现阶段我国农民的整体素质同农业经济的发展极不适应。据统计，我国现有6%以上人口居住在农村，农民平均受教育年限为7年;农村劳动力中，小学文化程度和文盲、半文盲占4.31%，初中文化程度占48.7%，高中以上文化程度仅占11.62%，接受过系统农业职业教育的不足5%。由于文化素质偏低，消化吸收农业科技知识的能力比较差，使得他们对农技推广培训活动不感兴趣，农业科技难以普及。
1.5经费投入不足，难以适应农业科技推广培训实际
经费投入是开展农业科技推广培训的前提，但基层农技推广培训经费投入严重不足。乡镇农技推广培训机构，绝大多数编制内财政经费不能落实到位，有限的经费被截留或挪用的情况普遍存在，农技推广经费大部分被用于行政事业费用支出，支出结构不合理且使用效率低，从而制约了农业科技推广培训工作的正常开展。
2对策
2.1建立完善的基层乡镇农业科技推广培训体系
基层农技培训推广体系是实施科技农兴的关键环节。为此，应根据各地实际，建立高效、精干、多元化的'农技推广培训组织，如以农业行政主管部门为主体的公益性农技推广服务体系，以产业化龙头企业为主体的订单推广服务模式，以农资生产厂家为主体的农资推广服务模式，以大专院校、科研单位为主体的技术开发和示范服务模式，以各种协会或专业合作经济组织为主体的推广服务模式等，从而鼓励和引导农业科技人员进村入户开展科技服务[4]。
2.2建立一支高素质的农业科技推广培训队伍
农业科技推广培训队伍是农技推广的根本。一要加强队伍建设，支持现有农技人员带薪学习培训，通过脱产、函授等多种培训形式，提高农技推广人员的知识水平，以适应农业科技不断发展的需求。二要鼓励农村大学生回到农村就业和创业，充实基层农技培训推广队伍。三要建立农技人员资格准入制度，严把进人关，提高农技推广队伍的整体素质。四要实行绩效挂钩的考核制度，建立以服务对象为主体、以一线推广业绩为主要内容的考核评价体系，切实做到责、权、利相统一，提高农技推广培训质量。五要推行全员聘用制度，由身份管理转向岗位管理，建立能上能下、能进能出的市场化人事管理制度，促使农技人员扎实工作。
2.3深化农业科研体制改革，解决供需脱节问题
提供农民和市场真正需要的技术是科技兴农的基础和
前提。为此，必须面向农民和市场，按照“科学布局、优化资源、完善机制、提升能力”的思想，构建“层次清晰、分工明确、运行高效、支撑有力”的新型农业科技创新体系。一要深化科研院所体制改革，加快建设“职责明确、评价科学、开放有序、管理规范”的现代科研院所制度。二要加大对农业科技的投入力度，实行课题招、投标制度，提高农业科研产出效率。三要鼓励农业科技企业成为技术创新主体，加强部门之间、地方之间和农民之间的协调与配合，围绕农业生产中的关键、实用技术问题，发挥各自优势，集中攻克农业技术难题，满足农业科技服务的需要。
2.4强化农业科技培训，提高农民素质
开展农业科技培训，应当坚持以市场需求和农民需要为导向，促进农业新技术、新品种在当地的普及与推广。一要建立支持农民培训的法律法规体系，依法规范农民培训工作，并把宣传发动与经济补偿措施结合起来，吸引农民积极参加农业科技培训。二要多渠道多层次多形式开展培训，如通过广播电视、信息网络、远程教育、现场讲授示范、举办技术讲座、专业培训、函授和农民夜校等，把科学技术送到干家万户，传授到田间地头，培养一支有技术、懂经营、善管理的高素质农民队伍。三要积极引导农村逐步实行农业专业化分工协作，在此基础上对农民进行针对性的专业技术培训，条件成熟时对农民实施“绿色资格证书”制度，推动农村急需的农业技术骨干和带头人的培养。
2.5加大财政投入，完善农业科技推广培训筹资渠道
建立以政府投入为主的多渠道农业科技推广培训投融资体系。一要强化国家拨款的主渠道，增加农业科技推广投资总量，改善投资结构。二要完善间接融资体制，设立科技推广培训基金。鼓励民间、私人投资到科技推广事业，使之逐渐成为继政府拨款之后的重要资金来源。三要鼓励农业科技推广培训部门兴办经济实体，增强自身的经济实力。四要鼓励金融部门加大金融产品的创新力度，积极支持农业技术培训项目。
3参考文献
[1] 杨小云.关于农村大学生就业与现代农业科技推广问题的思考[J].现代农业科技，28(11):33-331.
[2] 梁敏辉，吴磊.我国农业科技服务存在的问题及对策探讨[J] .集体经济研究，27(5S):165-166.
[3] 马桂花.对农业科技推广工作的几点建议[J].现代农业科技，27(21):232-233.
[4] 徐彬，里日斥，揭筱纹.中国农业科技推广的困境及新发展思路探索[J].内蒙古农业科技，28(4):9-11.
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