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书法活动方案

时间：2025-10-11 09:07:57 绘画/书法我要投稿

书法活动方案通用（15篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的书法活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

书法活动方案通用（15篇）

书法活动方案1

　　为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的`才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中2xxxx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：

　　一、参加对象

　　全体教职工

　　二、活动时间

　　xxxx年12月31日3点40

　　三、活动地点

　　z楼报告厅

　　四、活动形式

　　卡拉OK比赛、粉笔字比赛

　　五、活动安排

　　1、现场进行粉笔字比赛

　　负责人：z

　　黑板准备：z

　　评委：z

　　统计：z

　　比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。

　　2、卡拉OK比赛

　　负责人：z

　　评委：z

　　统计：z

　　主持：z

　　PPT制作：z

　　音响：z

　　六、活动流程（见节目单）

书法活动方案2

　　一、活动目的：

　　为创建学校文化氛围，全面推进素质教育，培养学生健康向上的审美情趣和能力，鼓励我校学生将有限的课余时间投入到更加积极有益的`兴趣活动中来。为此，特举办本次书画比赛。

　　二、比赛时间：

　　20xx年XX月XX日19：00—20：00

　　三、比赛地点：

　　中栋四楼语音室

　　四、工作人员：

　　1、领导小组：王谷贤、黄胜华、胡世平、邓丽媛

　　2、领导小组成员：肖学军、王国珍、朱玲燕、向北平、刘石峰

　　3、竞赛活动统筹：刘石峰、李朝

　　4、命题：黄华良

　　5、评奖：王国珍、刘石峰、向北平、黄华良、谭泽锋

　　6、监考老师：赵华林、许希初、王乐业、吴欣

　　7、带队：阳永发、黄桂花、毛韶峰、李晓娟

　　五、参赛对象：

　　一年级每班推选6-8名优秀学生参加，二年级每班推选4-6名学生参加。

　　六、比赛内容及学具准备：

　　钢笔、圆珠笔、20*20方格书写纸

　　七、作品要求：

　　1、比赛纸由学校统一发放，用规定纸完成作品。

　　2、书法内容由老师规定。

　　3、注意事项：学生不得携带字帖或写字书入场，根据教师的命题，现场创作。书写字体统一为楷体，要求书写正确、不得有错别字，不得增字、漏字。字体要求规范、美观、大小适中，书写格式规范。

　　八、奖项设置:

　　1、分年级进行评比，一年级分别设一等奖1名，二等奖2名、三等奖5名；二年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　2、奖金标准：

　　一等奖40元二等奖30元三等奖20元

书法活动方案3

　　一、比赛目的：

　　为检验开学以来写字课的'效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　参赛对象：一至六年级全体学生。

　　参赛字体：硬笔楷体。

　　参赛要求：一至三年级用铅笔书写，四至六年级学生钢笔。

　　书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比赛方式、时间和地点：

　　方式：全员参与。

　　时间：11月12日下午第四节课。

　　地点：各班教室。

　　四、奖项设立：

　　一至三年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

　　四至六年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

　　五、评委：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各班语文教师

书法活动方案4

　　一、比赛目的：

　　书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行 “亲子书法大赛”活动。

　　二、比赛时间：

　　20xx年5月 14日

　　三、比赛地点：

　　食堂大厅

　　四、比赛对象：

　　一年级全体学生和家长

　　五、比赛要求：

　　1．学生用铅笔书写楷体字。

　　2. 家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。

　　3. 学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。

　　六、比赛内容：语文教研组统一制定积极向上的`内容。

　　七、评比等级：教务处组织评委老师评出学生一等奖24名，

　　二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名。

　　八、评委：外请

　　九、注意事项

　　1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。

　　2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。

　　3、获奖的优秀作品将进行展示。

书法活动方案5

　　一、活动主题

　　发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

　　二、活动目的：

　　1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。

　　2、通过本次活动，提高师生规范汉字书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增进学生们的书法功底。

　　三、参赛对象：

　　王大郢小学全体教师和1至6年级学生。

　　四、比赛内容：

　　1、比赛项目：

　　(1)教师组必选项目：粉笔字(内容以诗词为主)

　　(2)学生组必选项目：

　　一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。

　　三——六年级：现场汉字听写(钢笔字，诗词为主)。

　　(3)教师、学生组自选项目(二选一)：毛笔字或硬笔字(楷体、行楷、隶书任选其一)

　　2、书写内容：用规范汉字书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体字、异体字、淘汰的“二简字”，不得出现错别字和自造字，否则将作弃权处理。

　　五、学生指导老师：

　　各班语文老师

　　六、比赛评委：

　　学生作品评委：袁桂芳吴金华李萍刘圣芬冯朝云

　　教师作品评委：教师作品人人参加评议。

　　七、比赛时间：

　　学生比赛时间：6月13日下午。

　　教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔字书写。

　　八、比赛地点：

　　待定

　　九、比赛规则：

　　1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米字纸。

　　2、书写工具一律自备。

　　3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

　　4、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确(注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格)。

　　5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　6、每班推选参赛人数为5人。

　　书法比赛活动方案4

　　根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的'积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：

　　一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。

　　二、演讲内容：此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。

　　三、时间安排：竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。

　　1.学校和各班宣传发动阶段（3月19日）；

　　月23日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处；

　　月30日在校报告厅进行决赛。

　　四、奖项设置

　　本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；

　　五、评委：本次学法用法演讲设评委5名（人员待定）。

　　六、参赛要求

　　1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前认真撰写演讲稿，演讲内容要积极向上，有号召力、响应力。

　　2、演讲时语言要文明，吐字清晰，脱稿演讲。

　　七、评分细则

　　各参赛选手以抽签顺序依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采用100分制，其中：

　　1、演讲内容（40分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感；

　　2、语言表达（30分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛；

　　3、形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

　　4、综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

　　本次比赛采用总分取平均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分平均分排序产生各奖项。

书法活动方案6

　　一、活动主旨

　　为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，学校准备举行一次书法作品展览活动。

　　二、活动时间

　　第一个阶段（12月8日—13日）：各班组织本班学生参加书法比赛、展览。第二个阶段（12月14日—15日）：由各班将遴选出来的优秀作品参加学校书法展示。

　　三、参与对象：1-6年级学生。

　　四、作品要求：

　　1.一律用楷书书写。

　　2.要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错别字。不漏字添字，不涂改。

　　3.书写内容以古诗词和诵读名篇为主，彰显中华优秀传统文化内涵。4.一二年级书写使用铅笔，三——六年级使用黑色或者蓝色钢笔、碳素笔。5.字数不少于50字（不包括署名）。6.选送的'作品必须写好班级和姓名。7.纸张为统一发放的硬笔书法专用稿纸。

　　古城镇文峰小学20xx年12月8日

书法活动方案7

　　一、比赛目的：

　　为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、组织领导：

　　组长：

　　组员：

　　比赛要求：

　　参赛对象：

　　一至六年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。

　　2、比赛时间：11月29日下午第二节课。

　　3、比赛地点：各班教室。

　　四、奖项设立：一至三年级。

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：

　　一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

　　五、评委：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，孩子们的书写较前一段时间有了较大进步，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的`收笔时的笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

　　针对这些情况，我们及时做了总结，并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。

　　获奖学生名单：

　　一至三年级：

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等级：

　　非四至六年级：

　　一等奖：

　　二等奖：

　　三等奖：

书法活动方案8

　　一、活动目的：

　　通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的`。

　　二、活动时间：

　　每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点(画室)。

　　三、活动内容及措施：

　　(一)、健全组织

　　书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人(七年级各班3人)，指导教师：于宝超老师。

　　(二)、活动内容

　　根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

　　(三)、活动措施

　　1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

　　2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

　　3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

　　4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

　　5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。

书法活动方案9

　　一、举办宗旨

　　继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。

　　二、活动主题

　　让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。

　　三、操作办法

　　为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的`书写水平，为学生提供一个展示的舞台。特在庆六·一期间举行师生书法比赛活动。具体操作办法如下：

　　1、时间：5月14日第13周星期二(14:00-15:00)

　　2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。

　　3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。

　　4、各班级必须在黑板上写好“20xx年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。

　　5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。)和学生组(硬笔、软笔类)。

　　6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。

　　四、书写要求

　　1、书写姿势要规范、端正。

　　2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。

　　3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。

　　4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。

　　5、作品不能出现错别字、漏字。

　　6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。

　　五、比赛奖项

　　1、单项奖

　　教师组：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：15名

　　学生组：

　　硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名二等奖：20名三等奖30名

　　软笔类：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名优秀奖：若干

　　2、集体奖

　　按年级选出3个“写字优胜班”奖

　　3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。

　　六、活动要求

　　1、领导高度重视、明确分工，全力协助;

　　2、各班主任全力配合严格要求程序，确保参赛水平;

　　3、书法老师做好师生竞赛命题和作品评审工作。

　　注：庆六一活动现场将对获奖师生颁奖，并将请各类(教师组、学生组)获一等奖人员(学生软笔一、二、三等奖)进行现场书写展示。

　　参赛内容

　　硬笔内容：学生组：一年级《春晓》作者：孟浩然

　　二年级《独坐敬亭山》作者：李白

　　三年级《寻隐者不遇》作者：贾岛

　　四年级《送元二使安西》作者：王维

　　五年级《题西林壁》作者：苏轼

　　六年级《芙蓉楼送辛渐》作者：王昌龄

　　教师组：1、教师书法套装中作品纸第8款，书写李白诗二首《早发白帝城》和《望天门山》

　　2、教师书法套装中作品纸第5款，书写李商隐诗《夜雨寄北》

　　(注：老师任选一款作品纸和内容书写)。

书法活动方案10

　　一、指导思想

　　加强和改进我校书法教育工作，提升教师书法水平。激励每一位教师在教学之余，苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写汉字，逐步形成我校书法传统教育特色。

　　二、成立领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　三、培训目标

　　培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。

　　四、培训方式

　　1、训练时间。每周一写字课及第一节课为全校语文教师集中练字时间，每周四写字课及第一节课为全体数学教师练字时间，各班周一的写字课任务由数学教师承担。练字时间与上课有冲突的.老师，请自己调课。每位教师每周至少保证1次集中学习，2次非集中学习。

　　2、训练内容。各位教师根据自己的喜好，选定字体、字帖，进行基本功练习，循序渐进，逐步深入。聘请书法教师进行入门教育和临场指导。训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。

　　3、训练要求。每位教师练习作业平均每天不少于一页，每周不少于五页，自己保存备查，并在每周留存一副最好的练习作品，写好姓名和日期，自己收藏、存档，备查；练习的草稿一并保留，备查。

　　五、考勤记载

　　1、做好签到记载。

　　2、集中练字时，领导小组成员下课前进行不定时巡查，并做好记载。

　　3、非集中练字时，各位教师除签到外，还需填好练习开始和结束的时间。

　　六、考核办法

　　小组内半个月一检查，学校一个月一考核。

　　月考核：

　　1、优秀奖：按时参加练习，书写数量饱满，书写质量高。

　　2、勤奋奖：按时参加练习，书写数量饱满，保证书写质量。

　　3、进步奖：按时参加练习，书写数量饱满，书写进步明显。

　　学期考核：

　　学期末，学校将举行一次全体教师现场书法展示，并评出等级，予以奖励。

书法活动方案11

　　一、参加活动人员

　　1.本次书法活动共邀请初中2个学校、小学4个学校的30名左右学生参加;

　　2.本次活动还邀请了5位书法老师、3位社会贤达及2位教师为评委。

　　二、活动地点

　　本次活动将在我市文化艺术中心会议室举办。

　　三、活动内容

　　1.入场时，主持人将开场白，介绍本次书法活动的宗旨;

　　2.对参赛学生报出参赛作品;

　　3.由书法老师带学生一起进行书法演练;

　　4.由评委对参赛学生的.书法作品进行评比;

　　5.主持人颁发参赛证书及奖品;

　　6.参赛学生及家长晚宴：在活动结束后，学校组织参赛学生及家长共同参加晚宴。

　　四、活动费用

　　1.书法老师、评委津贴：按人次800元/人;

　　2.晚宴费用：按参赛学生及家长数量支付晚宴费用;

　　3.奖品费：书法比赛活动主办方统一支付;

　　4.其他：如有其他费用，可按合理范围备用，以便组织参赛人员的交通使用及因意外所需的紧急资金等。

书法活动方案12

　　一、比赛目的：

　　二、组织领导：

　　组长：赵海东

　　组员：秦怀胜玄立国孙英环三、比赛要求：、参赛对象：一至六年级全体学生。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。、比赛时间：11月29日下午第二节课。

　　3、比赛地点：各班教室。

　　四、奖项设立：一至三年级。

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：

　　一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

　　五、评委：

　　组长：小雪

　　副组长：小葛、

　　成员：小葛、小王、小雪

　　在20xx年11月29日下午我校举行了全校的`硬笔书法比赛。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，孩子们的书写较前一段时间有了较大进步，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

　　获奖学生名单：

　　一至三年级：

　　一等奖：小强

　　二等奖：小倩、小含

　　三等级：小葛、小王、小雪

　　四至六年级：

　　一等奖：小夏

　　二等奖：小雨、小阳、小卓

　　三等奖：小金、小宋、小刘、小张、小龙

　　小学硬笔书法比赛活动方案7

　　一、比赛目的：

　　为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

　　4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

　　5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

　　6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

　　7、每班交作品10件进行评分

　　8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

　　9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。

　　10、全员参与、三十分钟内完成。

　　11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点

　　12、比赛地点：各班教室。

　　三、奖项设立：

　　一、四、五、六年级：

　　一等奖4名，

　　二等奖8名，

　　三等奖12名，

　　共24名。

　　二、三年级：

　　一等奖3名，

　　二等奖6名，

　　三等奖9名，

　　共18名。

　　四、评委：

　　互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级

　　五、各年级负责人：

　　1、比赛用纸：xxx

　　2、奖状印刷、书写(统筹：xxx)：xxx

书法活动方案13

　　在第18届普通话宣传周来临之际，为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

　　一、指导思想:

　　本届普通话宣传周的指导思想是：全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动连云港文化建设迈上新台阶。

　　二、活动时间:

　　20xx年9月12日 — 9月18日

　　三、活动主题：

　　依法推广普通话，提升国家软实力

　　四、活动内容:

　　1.利用学校的电子屏，滚动展示推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

　　3.利用国旗下讲话，宣传“依法推广普通话，提升国家软实力”的`活动主题，倡导师生在校园内讲普通话。

　　4.开展一次“规范语言文字，做好推普宣传”的硬笔书法比赛。

　　5.积极开展经典诗文诵读，利用学校的晨读、早读时间，结合中国人民抗日战争暨世界反法古斯战争胜利70周年的爱国主义教育良好时机，在学生中开展经典诵读活动，大力弘扬爱国主义精神、中华优秀传统文化和革命传统教育。

　　6.开展“规范文化墙，杜绝错别字”的在校园内查找错别字的活动，通过活动纠正学校宣传文化中出现的错别字现象，规范语言文字应用。

　　7.各班开展形式多样的推普活动

　　根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

　　(1)每班挂一幅推普标语;

　　(2)积极组织学生参加县经典诵读比赛;

　　(3)写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛;

　　(4)办一期推普板报;

　　(5)召开一次推广普通话的主题的班会;

　　五、组织机构：

　　组长：XXX(校长)

　　副组长：XXX(副校长)

　　组员：XXX(部门负责人)、各班班主任。

　　每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

书法活动方案14

　　活动引言

　　书法是我们中华文化的精髓，她是美的代名词，可在现代流行元素日益猖獗的今天，已经日益衰竭，特别是我们的软笔书法，更是今非昔比。今天，在素质教育的浪潮中。我们各高校的同学本着对书法的热爱和忠诚，本着对民族优秀文化传承的热情，特举办了各高校书法联展活动。

　　活动目的

　　1、为了弘扬中华民族文化与传统美德。

　　2、为了促进高校之间的交流。

　　3、为了丰富大学生课余生活。

　　活动意义

　　在我校成功更名大学之际，为我校成功更名大学增添了一份色彩、使大学生更好的'传承中华民族的传统文化与美德。同时，也促进了校与校之间的友谊和文化交流。使人们更好的了解我校。更为同学们提供了一个丰富多采的课余生活。

　　前期准备

　　（一）起草活动策划书

　　1、时间xx年5月15日

　　2、地点学院小树林

　　（二）前期宣传工作

　　海报宣传、由我协会宣传部门根据时间、地点等内容分别制作并张贴于食堂等醒目处。

　　作品的集中

　　作品将于5月12日由南昌大学书法协会、南昌科技大学瀚墨艺术协会、南昌大学医学院书法协会、江西经济管理技术学院书法协会的负责人送交于我协会。

　　展出具体流程

　　（一）5月15日至18日将在我校展出。

　　时间８点至2０点

　　地点学院小树林

　　（二）从20号后将分别在其他四个高校展出。

　　（三）展区布置

　　结合我校的条件，我们将采用环绕的方式进行展厅布置。以便参观者能更加舒适的参观完整个展览。

　　（四）人员分配

　　1、为了保证作品的安全、我协会会员将轮流值班。（每次两人、由没课的会员担任）

　　2、晚上将由我协会会员对作品进行收藏，保管。

书法活动方案15

　　为了丰富我校学生的课余生活，提高我校学生的汉字书写能力，传承中华民族的传统瑰宝艺术。隆广镇丹录小学特开办书法兴趣班。活动方案如下：

　　一、活动主题

　　本次活动是针对小学生的兴趣爱好，提供学习平台。充分体现“请写规范字”的主题。

　　二、兴趣班指导教师

　　根据各班的报名情况在本校建立兴趣班，进行学习。由我校王咸麟老师（xxxx～xxxx学年度第二学期荣获隆广中心校教职工杯书画大赛毛笔三等奖.钢笔二等奖；xxxx～xxxx学年度第一学期荣获海南省教师规范汉字书写大赛钢笔组三等奖）进行授课。

　　三、活动内容及地点

　　1.内容：书法兴趣班共设有硬笔书法兴趣班以及毛笔书法兴趣班，当中硬笔书法兴趣班分为钢笔书法兴趣小组和粉笔书法兴趣小组。

　　2.授课地点：授课教室为老教学楼二楼书画室。

　　四、活动时间安排

　　每周的星期四下午第三节课。（4：20~~5：00）

　　五、活动要求：

　　1、小组成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。

　　2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。

　　3、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。

　　4、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。

　　六、活动措施：

　　1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的'学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。根据学校的统一安排，一般情况下实行每周练习三次。

　　4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，有活动记录相片以及详细登记表格特别是小组成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。

　　5、书法兴趣小组每学年召开一次家长会，向广大家长汇报一年来的情况，使家长不断支持兴趣小组工作的开展。

　　6、每年组织几次各级各类的比赛和投稿，将比赛情况及时上传新闻。特别是省、市、区教育系统组织的书法比赛，应特别重视对待，争取获得较好名次。

　　7、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

　　七、活动内容：

　　包括写字指导、古帖临摹、古诗词创作、历代优秀书家作品欣赏和中国书法简史介绍四方面。其中时间的安排为4：3：1：1：1。

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