我与书法作文【荐】
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我与书法作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我与书法作文1
是您，带着我一步步探索书法的世界；是您，让我一次次写出中华的文化；还是您，让我深深地爱上了书法。
小时候，我看着爷爷在宣纸上一笔一画地写出一幅幅好看的字时，我顿时心生练字的念头。跟爷爷说过后，爷爷高兴地为我拿来了毛笔、墨、纸，从零开始，就连持笔，他也要我拿得端端正正。刚开始的.几天，爷爷让我从“横”开始，他为我写下“一”字，就让我细心认真地去仿照着写，当“一”练得差不多时，爷爷又写下一竖“｜”，让我如此继续仿写。那时小小的我又怎能耐得住这样乏味的过程，有一天，我终于忍不住了，把毛笔往桌子上一摔，冲着爷爷喊到：“我不想练这些简单的笔划了，我要像您那样，写好看的字！”爷爷看着我，摇了摇头。我生气地跑了出去，无法理解爷爷为什么这么“慢”，干什么都是慢吞吞地，奶奶说的一点儿也没错：你爷爷呀，慢得像乌龟一样！怎么写个字也是这个样子，真是太无趣了！
后来，当我看到班里有的同学写出又工整又漂亮的字时，想到自己那一笔“爬爬字”，开始着急了，再一次找到亲爱的爷爷，想重新拾起当年自己放弃的“书法”。爷爷依旧很开心地为我拿来了毛笔、墨、纸，本以为爷爷这次会直接让我写字，毕竟我已经长大了，可没想到爷爷依旧还是让我写“横、竖、撇、捺、点”，但是这次在开始写之前，爷爷对我说了八个字“心平气和，打好基础”。我站在桌子前，仔细想了想，随后便拿起了笔，这一次，我真正地静下心来，专心致致地写着每一笔每一划。几天后，我的笔划越写越好了，爷爷便写了两个字让我仿写，我照着爷爷的字仔细地写了出来，看着我写出来的字，我愣住了，虽然还是没有爷爷写的好，但是比起自己以前进步太多了，我看着爷爷，爷爷笑着向我点点头，我顿时明白了：只有打
好坚实的基础，才能做好每一件事。
现在，每当我持起毛笔的那一刹那，我都会想起爷爷，想起爷爷对我的爱，对书法的爱，对书法文化的爱。
谢谢您，爷爷。因为您，我爱上书法；因为您，我爱上这个中华文化的瑰宝！
我与书法作文2
我有很多特长，乒乓球、书法、国画……但我最喜欢的还是书法、国画。书法是中国特有的文化艺术。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
书法的字体有很多，隶书、楷书、篆书、行书、草书……习书的方法有描摹、临写、背临、创作。我喜欢书法是因为每个汉字都有它的意义，每一个笔画都很重要，只要一笔出现失误，这个字就是“垃圾”。一个字就等于一个“家”，家庭的每个成员都有自己的位置和责任。我现在学的是颜真卿的楷书，它讲究雄健、宽博。我学书法已经有一年多了，刚开始用毛笔写字的时候，手哆哆嗦嗦的写不好，写出来的字就像无数个小蝌蚪在一起玩耍，让人看起来哭笑不得。
经过不懈的努力，我现在的字有了很大的进步，拿笔的手强健有力，写出来的字横平竖直、方方正正，就像一个石块。我还参加了锦州市“春芽杯”书法大赛，虽然没有取得名次，但对我来说也是一种鼓励。我学书法的尽头更足了。每当写字的`时候，我总是聚精会神，虚心向老师请教，我相信不久的将来我一定会取得成功。
国画也是我的最爱。它的精神内核是“笔墨”。它强调色彩的浓淡。书法和国画是中国的国粹，我喜欢它们，希望你们也喜欢他们。
我与书法作文3
书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的瑰宝。她有着悠久的历史和迷人的魅力！
记得小时候，每当看到爸爸的书法作品挂在书房、客厅的时候，我感到十分好奇，敬佩之心油然而生。心想：什么时候我也能写出像爸爸和其他书法家一样好的字呢？
温和的爸爸似乎明白了我的心思，二话不说，就带着我来到了写字班学习书法。刚开始的时候，写横，可不知为什么笔在我手上总是不听使唤，不管我怎么写，都总是写不好，于是心里就打起了退堂鼓，想放弃学习书法，作为指导老师的爸爸在旁边一直鼓励我，经常说：“写的真棒！比爸爸小时候写的好多啦！”“坚持到底就是胜利！”听了爸爸的话，我打消了放弃的念头，学习书法的劲头就更足了。我想起了一年级学过的《怀素写字》这篇课文。这篇课文写了怀素刻苦练字，把练字的木板都写穿了，真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。于是我开始认真地从点、横、竖、撇、捺……这些基本笔画开始认真地训练。并记住这些笔画的顺口溜。如点的笔画顺口溜是：尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。”
在这两年多的学习中，我厌烦过，也曾快乐过，无论严寒酷暑，我都坚持上课，日积月累，持之以恒，一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，写出的.字由丑八怪变成了“大美人”。渐渐地，我爱上了书法，书法成了我的“知心”朋友，从中感受到了学习书法的乐趣。每次在学校举办的写字比赛都获得了一等奖呢。
我爱书法，它像是一本生活宝典，能磨炼我的意志，陶治情操，陪伴我健康成长。要记得书法的魅力。
我与书法作文4
虽然我没有王羲之的书法那样高超，也没有妈妈写的书法那么漂亮，但是我钟情于书法。书法，一颗中国史上璀璨的明珠，有多少人对他情有独钟，有多少在追求书法的道路上攀爬，我就是其中一个。在练书法的道路上，就像伟人说的那样：只要沿着崎岖的山路，就可以达到光辉的明天。
俗话说的好：只要付出，就会有回报。我不禁思绪万千，回想起刚练字的情景。
万事开头难，妈妈先教我如何握笔，握笔倒不难，难得是练字。
妈妈挥起笔来，在宣纸上轻松写了几个雄壮有力的大字。我小心翼翼地拿起笔来，学着妈妈的样子写起字来，一挥，一点，一勾，可怎么也没妈妈写得好看，还差点把自己画成了大熊猫，妈妈见了，急忙跑来，叫我如何用力，如何把字写漂亮，就这样，我对书法产生了兴趣，每天都要写几个漂亮的字才肯罢休，有时遇见了几个拦路虎，要练好长时间，可是我没有泄气，一直坚持着，果然功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我的字越来越漂亮了。
一天，老师让我参加硬笔书法比赛，我欣喜若狂，心想：“哈哈，这一次我一定要大显身手。”终于到了比赛时间，我把纸铺在桌面上，回想起往日练字的情景，一挥，一点，一勾，一个个漂亮的'字顺理成章的出现了。当第二天广播播出我是第一名时，我又是兴奋又是激动，我的付出终于有回报了！
虽然取得成绩了，我并不骄傲，而是将兴奋化为学习的动力。我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要我努力，我的字会越来越漂亮，书法的道路也会越来越宽广！
我与书法作文5
书法是我从小就向往的艺术。看着别人写的好字，我很羡慕。正是因为这个想法，我走上了书法之路。
从一年级开始，我几乎每天都要用毛笔写几个小时。有时候有点“撒”，我也努力了两个星期。于是，我迎来了老师的第一次表扬。他说：“叫什么名字？写得好，很有才！”听了这句话，虽然我的嘴角只是微微上扬，但心里已经充满了喜悦。我旁边的妈妈也投来了赞赏的目光。“哈哈，狄老师说我有天赋。我必须努力，不能辜负大家对我的期望。以后一定要成为像狄老师那样的大书法家。”我心想。
从那以后，我好像有点沾沾自喜，“很有才”这几个字经常在我耳边响起。我没有以前那么认真勤奋了。练了一段时间，想休息一下，玩玩。甚至我有时候也会天真地想：有天赋的人一定比没天赋的人有优势，我练一点，肯定能和别人一样优秀。但好景不长，第一次挨了狄老师的批评。那天德老师看了看我的`字迹，半天没说话。估计我的字没以前好了，从他的表情就能看出来！他没怎么批评我，只说了一句：“文笔不如以前了，别得意！”听迪老师的话我有点难过，也让我明白了骄傲让人落后的道理。从那以后，我努力学习，坚持不懈地按照老师的要求练习，从不马虎。
现在，书法陪伴了我五年，我已经不是一个可以骄傲的只会写笔画的初学者了。现在我的书法已经过了9级，好像也是个“小书法家”。因为字写得好，经常去比赛，每次都是一等奖。我的作品也在盐城博物馆展出，和其他书法伙伴一起出版了一本书。
成为书法家的想法还在我心里，这是我一生的梦想。
我与书法作文6
我们都有一个梦想，既现实又虚幻。有的容易实现；有些很难实现。比如有人想当科学家；有些人想成为我们成长的老师；其他人想成为一个为国家奉献的人。我也有一个梦想，就是弥补我现在的不足当书法家。
我的书法梦源于我的祖父。
我爷爷以前是语文老师。他应该快八十岁了，但还是坚持在家练字。我问我爷爷:& ldquo你这么大了，为什么不多休息，每天坚持练字？爷爷说:学习书法并不要求每个人都成为书法家。但通过练字的过程，可以锻炼意志，培养人的好习惯。当你真正理解了书法的本质，你就会有继续练习的决心，你不会想停下来。
受祖父的影响，我也慢慢爱上了书法。
之后父亲报了我的书法班，跟老师学书法。在老师的指导下，我学会了正确的坐姿和书写方法。学习写书法从正楷和书法开始。老师给了我一本新的书法字帖。虽然能认真写，但是写不好。有时候觉得写的'太枯燥，不想写，或者总想写的少一点。但老师从不发脾气，只是告诉:写不好也没关系。下次再试！我很感动，想学好书法。
虽然我还是不擅长写作，但我并不气馁。我相信在爷爷和老师的指导下，我会不断提高自己的书法水平，最终实现我成为一名书法家的美好愿望。
我与书法作文7
细长精致的毛笔，浓厚醇香的墨汁，润滑柔软的宣纸，膀大腰粗的砚台，都是我的多年老友，他们让我愈发坚持。
我三年级开始接触书法，但是，却一直找不到内心想要的感觉。五年级，我找到了那个感觉——左笔反书。
每个星期六，我和老朋友欢聚一堂，无需言语，一个眼神，一撇一捺足以，我们心心相印。我的微笑，笑在彼此的脸上；我的伤心，痛在彼此的心里。那是最幸福快乐的美好时光。
六年级我忙着学习，学习。渐渐地，我和我的老朋友渐行渐远。不是他们抛弃了我，而是我忽略了他们。这段时间，偶尔想起他们，总有一丝丝忧愁从胸口拂过，挺不是滋味。
我想找回过去那种感觉，可是，我的心已经静不下来了，与老朋友也找不到共同的话题。老师说：“不要再和昨天的自己见面了，重新站起来吧！”我拾起了丁点信心。可无意中听见老师们的谈话——如果哪个孩子不好好学，就要和家长汇报。和家长汇报，这可不是一件普通的事情。因为我父母很看重这些。
之前的信心不知跑哪儿了？我把自己闷在家里，努力反思。可是，越想越恼怒，甚至有放弃的念头。别人都更上一层楼，我却原地踏步。
妈妈看到我垂头丧气，走过来说：“他们可是你的.老朋友，你怎能就这样抛弃他们呢？”是啊，是我当初要选择走这条路的，绝对不能半途而废！
于是，我在家努力练习。把一笔一画写到位，把一点一横写传神。日积月累，我家的练习纸已堆积成一座小山丘。
功夫不负有心人。我的练习初见成效，获得了全国软笔书法少儿组二等奖，全国网络书法大赛三等奖，还参加了东莞市星剧场的书法展览……
笔墨纸砚，我的多年老友。我们走过风，走过雨，彼此心里都有你。虎墨沉香，陪我熬过寒冬，走进春天。
我与书法作文8
小时候我心中有一个梦想——成为一名书法家，可那时，这个梦终究只是个梦。直到我遇到了现在的班主任方雅丽老师，我的书法家之梦才真正在现实中被点燃。
在二年级时，方老师就看出我对书法的喜爱，在她的建议下，我去了书法老师刘老师那里学习。我曾在一位老爷爷那里学过一段时间，不同的老师教的方式不同，我一下子很难适应刘老师的教学方法。方老师看出了我的心思，鼓励我坚持练习，调整心态。
不仅如此，方老师还给我创造许多锻炼的机会。记忆最深的一次是三年级的家长会，方老师让我上台展示软笔书法。从未上过台的我，听到这个消息又兴奋又害怕，方老师不断给我肯定和鼓励。为了不负众望，我每天都努力练习，方老师也常常询问我的`练习情况，细心地欣赏我每一张作品，给我提一些意见。还为我在班级里开展了一次“书法展”，看着同学们对我的作品赞叹不已，我的内心充满了喜悦。“别抛弃，别放弃！”是我们家长会的主题，也是我展示的六个字。这简单的六个字，不仅仅是在告诉父母：在教育路上对我们“别抛弃别放弃”，对我来说，更是方老师的一种期望，她是希望我练习书法也要“不抛弃不放弃”啊！在展示时，我很紧张，方老师用她的微笑缓解了我的紧张。当我举起作品时，她竖起了两个大拇指，我知道她是在用这样的方式肯定我，我的作品也得到了家长的称赞。
之后的几年里，方老师还时常询问我的书法学习情况。更让我意外的是，在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起练习书法。要知道那时方老师的宝宝还不满一岁啊。所以，我更坚定地告诉自己一定要“不抛弃不放弃”！
真的非常感谢一路上有方老师的陪伴！我坚信，我的书法家之梦，在方老师的引燃下，将会绽放出灿烂的光芒！
我与书法作文9
人们常说字是人的第二张脸，是与人交往的一张名片。这一点我是深有感触的。
每次当我获得好成绩时，老师在赞扬之余，总要指出我的美中不足，那就是我的字；第当家长或老师要我这个优秀生动笔写信或上黑板写字时，我都会感到羞怯难堪，我的字实在没脸见人；每当看到别人的字在橱窗中展览时，我都觉得那是对我的嘲讽，使我脸红。
写字几乎成了我的死穴，妈妈为了加长字这块对我来说最短的木板，领着我踏进了遂溪春苗青少年书法培训班的大门，从此我便与书法结下了不解之缘。每当看着同学们的书法作品，我就暗下决心：苦练书法，我肯定也行！
我学的是硬笔书法，我的启蒙老师姓陈，有一双炯炯有神的眼睛，乌黑而浓密的头发像一块迷你小草坪，他中等身材，长得特别帅，是书法迷的偶像。他对每一个学员都负责任，他还一笔一划的握着我的手，手把手地教我一笔一笔地练字。他讲课很风趣，同学们都喜欢听他的课，有的时候弄得我们哭笑不得，有的时候弄得我们开怀大笑。正是如此，我喜欢上了陈老师，面对写字，我不再恐惧！
我看着陈老师课堂上那神气地一点、一横、一竖，洒脱飘逸让我为之叹为观止，让我观之自愧不如。陈老师的字：如人、如心。端庄凝重的气度、强健的笔力、洒脱的'笔姿，字里行间弥漫着灵动神采！我心里佩服极了，自己暗暗下决心一定要学好书法，写出像陈老师一样漂亮的字来。第一天的学习中，我练习了横竖撇捺点。第二天里，我又练习了简单的字。就这样，一天天过去了，老师还把我的书法“涂鸦作品”贴在教室门口让同学们欣赏，那一刻我自豪极了，我的字终于能见人了！现在我的字虽然不算写得最好的，但是也在一天天的进步。同学们看了也都向我投来羡慕的眼光，老师也在我的字帖上写上“你真棒！”。我从中找到了自信，从中我寻到了书法的乐趣，从中我体验到了成功的喜悦！
但我知道，和真正的高手比起来，我还差得很远呢。我不会骄傲，会继续“笔耕”下去，在几天的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，它对是勤学苦练，持之以恒者的奖赏！
当然我也有偷懒的时候，妈妈的话总是在耳边响起：“不勤练哪能成功？”一想起陈老师对我的期望，我就会埋头苦练。我学习书法虽然时间不长，但我就用老舍的一句话来概括一下吧：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识。”
我爱上了书法，更明白了成功之门为我们虚掩着，尝试着去敲门，你会发现改变就在眼前！
我与书法作文10
我国古代有不少著名书法家：王羲之、柳公权、欧阳修、颜真卿……他们都是我国书法界里的璀璨明珠。而现代也涌现出了不少著名书法家：庞中华、张克江……他们也为我国书法做出了贡献。
看着这些著名的书法家，我不禁心头痒痒。心想：如果我也能像他们一样，写得一手好字，不也是一件很好的事情吗？想着想着，我的.脑海里闪过一个念头：不如我也来练书法吧！恩，说干就干。
我附近找是买来练书法的用具，一路上高高兴兴的跑回家。我把东西准备到位后，当我正准备下笔写时，这时，爸爸走了过来，用疑惑的眼神看着我，问道：“你准备干什么？”我把我的想法告诉了爸爸，爸爸听后笑道：“你有这个想法很好，但是你一定要坚持下去，不要半途而废啊!”我笑着点点头。
但是当我拿起笔写第一个字时，我却不知道该如何下笔，我只好把爸爸找来，爸爸很耐心的一步一步教我，因为我还不够熟练，所以爸爸就从笔画教我写起，渐渐地，我觉得得心应手，越写越顺手。我也掌握了一些基本要领。可是，写字也不是一天两天就能练出来的。它需要有一 颗 坚持不懈、永不放弃的心。于是 ,我就每天坚持练习，不管有多忙。而且我也懂得了其中的奥妙。
练书法不仅可以写得一手好字 ，还可以提高一个人的品德修养，还能陶冶人的情操！俗话说:“见字如见人！”大家也不妨试着来练书法吧!
我与书法作文11
书法，是一门艺术，学习书法，需要的是恒心、细心、耐心。在我刚刚跨入小学大门的那一年里，就被妈妈强迫着去学习了短短一个学期的书法。?
学习书法的第一天，刚刚极不情愿地走进书法教室，一股淡雅的墨香就钻进我的鼻孔，仿佛在向我展示书法的魅力。我扫了一眼教室，只见教室了只有桌子没有凳子。难道让我们站着练字不成？我疑惑地想着。 “叮叮叮”，烦人的上课铃声在我的哀怨声中响起，随着铃声一起来的还有一位脸上长满痘痘的年轻女教师。
很快，同学们便在她娓娓的讲课声中进入了书法那奇妙无穷的世界。而唯独我，怎么也提不起对书法的兴趣，一点儿都不专心，老师讲的写字要领也是一只耳朵进一只耳朵出。见老师在黑板上写一个横，我也照葫芦画瓢地在纸上写一个横，老师写一个竖，我也写一个竖，管它是悬针竖还是什么竖，我都一个样儿，为的只是应付老师的检查。
结果，一节课下来，我的纸上就出现了许多横横竖竖的小木棒，哪里还有书法的.样子?可是当时的我全然不顾这些，老师的一声下课，在我的耳朵里就成了玩的预备铃。时光如流水，很快，一个学期的书法学习就在我吊儿郎当的嬉笑声中过去了。
有一天，老师忽然一反常态，板着脸说，要检查我们的平时作业。天哪，这岂不是“天降大难于斯人也”？
我该如何是好？看着同学们相继去给老师检查作业，我的心中感慨万千：兴趣是最好的老师！
我与书法作文12
书法，是我形影不离的伙伴，他常常令我沉浸其中，是我生活中不可割舍的一部分。
二年级的时候，妈妈让我去了一个毛笔的兴趣班，每个星期都要去练一次。在刚开始的练习中，每天都要画线条，画圆圈，让我感觉枯燥无味，想要放弃。在后来练到一个主笔时，非常难的技巧差点让我哭了。再后来，便开始练字了。基本功扎实的我，很快就写出了一张张令人赞叹的作品。一次次的比赛，我的作品都拿到了好成绩。看着自己的作品和奖状，被老师挂在墙上，我的心里泛起了小小的成就感。最让我值得骄傲的是一次“社会主义核心价值观”的比赛。整个学校，整个区 只有我的作品拿了一等奖。站在领奖台上的自豪，是我书法路中最闪亮的一颗星。
后来，我爱上了书法。在有空的时候写几个字，令我神清气爽。书法也让我领悟到了隶书的大气舒展，楷书的端正有力和行书的`浩气自然。每年，我精心挥毫的对联都会被贴在大门上，祝愿家里的一年平安吉祥。在越来越多的比赛中，我踏进了更广大的世界，踏上了书法的大门。
书法是我生活中不可缺少的，不能割舍的一部分。在以后的书法路中，我一定会走向更大的舞台，走出更精彩的路！
我与书法作文13
中国的汉字博大精深，单单楷书的汉字就有十万多字，想将起全部学完，真是难上加难。我本明白自己学不完书法，可还是努力学习，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。
小时候，爸爸的毛笔字写得非常好，一撇一捺走龙蛇。他明白我讨厌书法，还是逼我天天练毛笔字他可不希望旁人笑话我们是“虎父犬子”。每次练毛笔字，爸爸都是拎着一圈用水写的帖子让我练习。我虽然很不情愿，但也写得很认真，一些好看的.字真的被我写成了！后来，我还是照常按爸爸的方法，用水写的，可当我看到自己个个字像长了一对翅膀飞走时便越想越没趣。直到那天我向爸爸提议用宣纸写，爸爸竟答应了我，大概认为我长大了，用宣纸和墨水练字也无大碍。我当时一蹦三尺高，欢天喜地地在沙发上边蹦跳边喊着：“我终于可以用宣纸写了！”于是我用毛笔沾了点墨水，便认真地写起来，写的时候还“咯咯咯”笑呢！沒过多久，我就有点收敛自己的欢喜了，毕竟写毛笔字不能开玩笑，要是不小心将横写成歪了，这张纸也毁了。
十分钟、半小时、一小时，每写一字，豆大的汗珠便从双鬓滚落下来，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字变到我的宣纸中。再来半个多小时后，我放下毛笔，欣喜若狂地拉着爸爸欣赏我的人生中第一幅毛笔作品。爸爸像是怀疑这是不是我写的，让我再写一遍，我的嘴角上扬，得意洋洋的写给爸爸看，这一回轮到他目瞪口呆了，一个劲夸我定是未来有名的书法家。从此，我对书法的兴趣也愈来愈浓，每天一首诗。今年，我家的对联还是我亲手写的呢！
尽管永远学不完中国的汉字，但我仍执着痴迷毛笔。现在我才明白自己喜爱的是从前最不喜欢的毛笔书法。
我与书法作文14
黑黑的墨汁，雪白的宣纸，一支毛笔灵活地在宣纸上舞动着，这就是我最热爱的书法。
当我刚学会叫妈妈的时候，毛笔、墨汁就开始与我作伴，我经常拿着一支沾满墨汁的毛笔在纸上写作品。在上幼儿园时，我就到了老师家学习书法，我经常一手拿着毛笔，一手按住宣纸，认真地写着，完全沉醉在其中，这样子可爱极了！
上小学了，我来到了太仓，不在浏河读了，因此，我也就不再那位书法老师家学了，但我真的喜欢上了书法，爱上了书法，我缠着妈妈再帮我找一个书法老师，妈妈答应了。新老师姓王，王老师一见面就对我说：书法不是一天两天就能练成的，要有毅力，要坚持不懈才能成功。我牢记这句话，更努力地练着，每天回家，我就立刻放下书包，欢蹦着跑到桌子前，拿起毛笔，贪婪地呼吸着这阵阵墨香。这无疑是一天中最快乐的时光了，书法，它深深的吸引着我。
书法，几乎成了我的全部，只要一天不练，我就难受。一次我去旅游，玩了一个多星期，我的手总是痒痒的，我一回家就过了个瘾——写了几个小时。从那次起，我就再也不想出去玩那么长时间了。
付出了那么多的努力，我当然也有收获。我得到的奖状可以说是数不胜数，一进我房间，鲜红的奖状会让你眼花缭乱。
每当别人问起：你的特长是什么？我总是会自豪地说：是书法！这历史悠久的书法是我的骄傲，更是我们中国人的骄傲！
书法，几乎成了我的.全部，它使我不浮躁，是我静下心来，它陶冶了我的情操，提高了我的修养。书法对我，就像阳光和雨露对小草那么重要，我会更努力的学习，争取获得更好的成绩来回报父母和老师！
我与书法作文15
书法是我国的国粹。
一支毛笔，一张纸，便可以写出千姿万态的字体。狂草奔放，正楷端庄。
而且我国的文房四宝，想必大家都知道吧，我家也有一套，但如果这四样东西少了一样，就别提练好书法了。
钩点撇捺，虽说样子不同，但各有各的风采。钩，点睛之笔就在于那个钩，钩的尖、钝还是有区别的。
点，也是重要的一笔，点的大小，就已经代表了字的风采，一点，就像人的五官，有一样不好看，就不行了。
再说这撇和捺吧。它们两个笔画，就像一个组合，如果一个人表演的不好，这个组合整体来说，也就逊色了。
现在，我们学校里也有书法课。一踏进我们的书法课堂，就闻到了一股浓浓的墨香，讲台上摆着几支用了许多次的毛笔和几方印章，粗粗细细的笔，大大小小的印章和浓浓的墨香，仿佛我们穿越到了古代的竹林当中，那里没有汽车的喧闹，没有人群的'嘈杂声。一切显得是那么的宁静，安详。教室里突然响起了一曲古典音乐，更让这里变得古色古香。
是谁提起了毛笔，有力地写出了一个个灵动的笔画，它们时粗时细，时长时短，变幻莫测。哦，是我们的书法老师。在他的教室里是安静的，大家就像和老师约定好了似的。“到我的教室里来，就要静，不要吵闹。”“知道了，老师。”
书法是我们中国的国粹，是我们中国人的骄傲！我爱书法！
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