我与书法作文优选15篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我与书法作文，欢迎阅读与收藏。
我与书法作文1
放假期间我去上书法课，我好不想去上书法课呀。你知道吗？上书法课是一件不容易的事呀。我们需要先用铅笔来写字，然后用毛笔写字。我用毛笔写字的时候手上好脏，手上沾了好多墨水啊，每次回来我都身上都粘了好多好多的墨水，我的脸上也有一些墨水，像个小花猫一样。而且老师要求每个字都要写得方方正正的，必须做到起、行、收。所以我才一点也不想去上书法课。我好想和弟弟一起在家里玩呀。
今天去上课的时候，老师告诉我字如其人，把字写漂亮了，人也会漂亮起来。我特别认真地写，生怕写得不好。老师看到了我的字，夸我进步很大！我心里别提有多开心啦！而且这次上课，我的`衣服上几乎都没有弄脏，妈妈夸我长大了，懂得怎么管理自己的东西了。我真是太开心啦！
我喜欢上书法课了，下次去上课，我一定把字写得方方正正，并且尽可能把自己的物品整理得整整齐齐。
我与书法作文2
我有许多广泛的兴趣爱好：画画、书法、写作、制作……但最令我难忘也是最辛苦的，就要数书法了，但它却能让我感到快乐！从小，我的字就写得很难看，经常被同学嘲笑。
因此被妈妈送进了书法培训班。一进门，就看到了哥哥姐姐们写的`字，“哇！好漂亮啊！那笔画是那么有精神，有活力，仿佛是活的一样，马上勾起我对书法的兴趣。从此，我下定决心，一定要好好地学，写出和他们一样的字。有一天，我写好了作业，这张作业在我的眼中是那么得好，那么得完美。可一交到老师的手里，却成了一张差得不能再差，烂得不能再烂的作业，老师当场就把我的作业撕成了纸片。
我惊得目瞪口呆，刹时，眼眶里那不听话的眼泪就流了出来，好像有一根很尖很尖的针，无情地扎进了我那脆弱的心中，扎得很深，很深，很痛很痛！虽然老师伤害了我的心，但我并没有放弃，依然努力着。暑去寒来，我终于练出了一手好字，真是“功夫不负有心人”啊！不久后，我去参加了一场书法比赛，只得了三等奖。但我并没有失望，也不灰心，更不会气馁的。
现在，当那些小朋友走过我身边，看见我写的字时，都不忘说一句：“哇！大姐姐写得写好漂亮啊”！成功永远属于有准备的人。
我与书法作文3
取出珍藏的狼毫毛笔，浸入早已研好的墨汁中，眼前是雪白的素熟宣，散发出它特有的香味，伴着阵阵墨香结成了这般宁静的心境。笔端下垂，当笔尖触到宣纸的一煞那，那久违的感觉终于顺着笔杆流入体内，我的知己——书法，终于又回来了。
第一次闻到这种墨香，是在书法老师的工作室内，那墨香一进入我的鼻子，我的心就静了下来。老师正闭着眼睛，气沉丹田。忽然，老师陡然下笔，顿笔，运笔，折转，收笔，一气呵成；那纸却赫然有了一个“静”字，老师又提了名字，盖了章子，才发现我。我问他：“这是什么？”，他道：“书法。”并问我想不想试一试，谁知这一试，就一发不可收拾。
当老师把毛笔给我的时候，我竟有一种似曾相识的感觉，就好像与老师、朋友握手一般，笔端墨汁的力量，透过竹制的笔杆传到我的手上。我学着像老师一样握笔，而手却不由自主的抖了起来。那种熟悉的感觉，也缥缈起来，在落笔时终于消散。喝足了墨的毛笔，因我下笔太猛，而在纸上乱舞了一通，把这纸给弄毁了！我心中一阵抽搐。
老师终于笑了出来，他说：“你还是新手，先把握笔的姿势练好，手不能抖。来，先画杠子，画的粗细一般，功夫才到家。”从此，我就开始了不断地练习。在无数本拓本与教参之中，我越来越喜欢这门艺术，也在不断地练习中领会到了许多方块儿字的魅力，尤其左右结构的字。
她们（这里不用“它们”是因为我认为方块儿字有万物之灵，能与人平起平坐）有疏密匀称之美：虽左右相向，然向而不犯；虽左右相背，然背而不离；他们有迎让避就之美：若左迎则右让，若左避则右就，相辅相成，融为一体，浑然天成。这种美是无以伦比的，无双的！
然而，这仅仅是欣赏，真正让我与书法互为知己的，是那次与《祭侄文稿》的深刻交谈。
那一次，我正想摘录《祭侄文稿》。摘录前，我上上下下打量了一番——单看其字，乍看虽貌似无章法，细观则现其形；豪迈大气却不同于其他颜体作品，有一股凄凉悲愤之情。这虽是拓本，但却将颜真卿的情感表现的淋漓尽致。其中的每一处运笔，每一处折转，每一处带出的.笔锋，甚至每一滴墨汁，都饱含了颜真卿浓厚的感情。我看着看着，不知何时也冒出了沉痛之情，也不知不觉就拿起了笔。我仿佛忘了一切，支配我的手的是千百年前的那位不灭的沉痛的灵魂！好一会儿，我才回过神来。也就是从那天起，书法真正成为了我的知己，我的喜怒哀乐都与他一起面对。
书法，让我的心静下来；书法，让我的生活慢下来；正因为我有书法这一位好知己，我的生活变得有滋有味，不同凡响。
我与书法作文4
一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？
每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。
记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。毛笔这中国的特色，不什么时候在国内快“绝迹”了。会书法的不被视为厉害、了不起。可我并不高兴，国人，是何时抛弃了原本的东西？爱墨色晕开的宣纸；爱笔下的`行云流水；爱帖中“似兰斯馨，如松之盛”、“尺壁非宝，寸阴是金”的哲理；爱……书法，那笔下的墨迹，洗濯心灵的封尘世。学过国画，只当作游戏；学过钢琴，只当做玩具。独有书法能让我坚持到底。一曲《兰亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁……．”心中默默替她做答，我爱的，是书法。
我与书法作文5
每天生活中都会发生许多事，每件事都会有感悟。我记得其中有一件事，让我感触很大，那就是学书法。
说起书法，那是上二年级时的事了，在书法课上，老师让我们写—横，我写了几个，一看发现有的长，有的宽，有的像没吃饭一样瘦。书法老师说：“这是什么”。顿时，我的脸就红了，心想老师会不会批评我，怎么办？没想到老师说：“没事刚开始学书法就是这样的`”于是我又写了几个，好看多了。一年后，我的每一个笔划不仅让同学赞叹，也老师感叹。我的字写得非常好，不再像以前养丑了，每个字都是帅气的标兵。当时我想以前写的字真是丑呀，不过经过老师的细心的辅导我才成功了，最后我的字一天比一天好，我开心极了。
我从书法中明白了，万事开头难，只要坚持不懈勤学苦练，就一定能成功！
我与书法作文6
在这个暑假里妈妈为了让我的字写得端正漂亮，所以她为我报了一个暑期书法班。当时，我真是一百个不愿意，因为这是妈妈强行逼迫下才肯学的。
一开始我学得非常苦恼，因为毛笔不像硬笔那么“听话”不受我的控制。写着写着，我终于领教了一些窍门：毛笔不像硬笔那么的`坚硬，所以我们一定要对毛笔温柔点、墨也一定要适当。渐渐地我也就喜欢上了书法，可能因为书法可以让我平静下，心里觉得非常舒服，好似有一个人在为我按摩。
我爱书法，教书法的孙老师给我的第一印象非常好，对他的同学们非常亲切、和蔼可亲。此时此刻开始我发誓一定要一心一意的学书法，也就是这位老师让我和书法碰见并成为了好朋友。每当我我遇到困难的时候他总是手把手认认真真地教我，等到我成功的时候他才会再去交其它的同学。经过重重的困难和圆满的结束，我深深的喜爱上了书法，和敬佩这位老师。
虽然有时写的非常难看，但是老师还会给我鼓励。书法是非常利于修身养性的，俗话说得好“心静自然凉”我终于体会到了其中的意思了。
我与书法作文7
我出生在一个书法世家里，爷爷、外公、爸爸都写得一手好字。小时候的我看着他们悬腕挥毫的潇洒、儒雅，心中十分羡慕，暗下决心：我也要学会写毛笔字。
我六岁时，爸爸为我报了一个书法班。从此，我开始接受专业书法教师的指导。一天晚上，到了该练字的时候，可我正看电视看得兴起，便忍不住想要偷懒不练字了。任爷爷催促了三四回，依旧不肯动弹。爷爷沉下了脸，严肃地对我说：“美君，你今天不写了是不是？书法是中华民族的优秀文化传统，也是我们林家的家教传统，我不希望这个传统在你这一代消失！”爷爷还没说完，我就反驳道：“现在都21世纪了，是科技时代。毛笔字都可以用电脑打出来了，谁还练习写毛笔字？”
爷爷顿时火冒三丈：“电脑打出的毛笔字都是从书法家的真迹中截取出来的，你见过哪个电脑打的字自成一派的？一分耕耘，一分收获。照你这种态度，别想当书法家了！”听完爷爷的`一番话，我不禁涨红了脸，乖乖回到书桌前一丝不苟地练习起来。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我的书法作品已经多次在少儿书法大赛中获奖。我不仅要继承中国文化，而且还要将中国书法发扬光大。几十年后，人们练习的字帖，除了“柳体”、“颜体”说不定还有我的“林体”呢！
我与书法作文8
有人说，我对书法具有与生俱来的天赋；也有人说，我跟书法就像一对磁石相吸。
记得在我一年级时，爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始，在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课，我就开始我的白手起家的书法生涯！
我开始在书法室里练，每次都去，还有我的四个小伙伴，不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思，但没走。然而，因为对自己的作品不满，所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来，就开始注意我了。期间本来用练习纸的，我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖，连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》；艺术节作品展览上，又有我的作品在那；最引以为豪的是，三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心，还是掩饰不了多久，由于运动，所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后，我又重回书法圈，因为我的`坚持，又让我作了一件引以为豪的事——
在一个晚上，老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意，但是老师说很重要。我走进了书法教室，看见老师在专心致志地写字，还有地上墨未干的作品。等他写完以后，我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写，写出了三幅作品，我不知道这是干什么写的，总之写完我就走了。
第二个星期日，我看到了我的作品展览在行政大楼前，然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上，让我惊讶不已。
因为我继续坚持，寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方，还有暑假书法比赛的地方。
因为书法让我觉悟了，醒悟了，也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，还有最重要的品质，那就是坚持！
我与书法作文9
中国书法是一门古老的艺术，是中华文化的灿烂之花。我开始学书法，是在八岁那年的暑假里。
记得第一次去学书法，我连握笔都不会。书法老师教我基本的`软笔握笔姿势，接着老师开始教我练“一横”。我写了一个横，看看周围同学写的横字，感觉他们的字又工整又漂亮！发现我的横歪歪斜斜，无精打采，觉得书法好难啊。我一个人拿着笔在发愣，书法老师见状，耐心地手把手教我，并对我说：“不要急，慢慢来，欲速则不达。”在老师的鼓励下，我花了两节课的时间，终于把一横写好了。老师连连夸我，让我信心满满。
从那天起到现在，我学书法已有三年了。我一直在坚持练习书法，学会了很多字体，收获多多。我也渐渐喜欢上了书法。练书法不仅培养了我的毅力和耐性，还教会了我“静以修身，俭以养德”，让我在生活中能以平和的心态对待每一件事情。
我爱练书法。
我与书法作文10
书法是中国特有的传统文化艺术，经过数千年的发展，风格变得越来越多，使书法变成了既实用，又供观赏的艺术作品。书法也有许多种写法，而且它们都有各自的'特点。比如：篆书和隶书是古色古香的；行书很流畅；楷书十分端庄；草书很奔放，就像凤舞龙翔。
我现在正在学习楷书，已经学了快七年了，每个星期六早上，我都会去傅爷爷家学习书法。傅爷爷是桐乡市书法家协会主席，他有很高的书法艺术造诣，是傅爷爷领我走进了书法的殿堂，让我与书法结下了不解之缘。
学书法，先要从基本功练起。如何握笔，手要悬空，身体不能靠着桌子等等。刚开始手很酸，恨不得马上扔下笔不写了，慢慢地，基本功练扎实了，写再难的字也不怕了。
和我一起学书法的同学也有很多，一共有13人，我们常在一起练习。傅爷爷常向我们提些好的建议，写得好的字就用红笔圈一圈，写上一个“好”字作为奖励，有时也会把我们的作品拍个照放到他的博客上去。
写书法的好处可多了，它能让人专心，使人静下心来做事；它能使我们忘记烦恼；它也能使我们心平气和，不浮躁。
我爱写书法，书法已经在我的生活中深深地扎下了根。
我与书法作文11
书法在我国已有五千多年的历史了。在琴、棋、书、画中，我尤爱书法。书法的字体很多：有行书、草书、楷书、隶书等好多种。我感到书法很优雅、很漂亮，当初，我也正是因为这才练习书法的。
其实，练一手好字也不是一天、两天的事。我练书法时，刚开始一个星期就不想坚持下去了，只想一下子就练成功。书法老师似乎看出了我的心思就告诉我：练一手好字不是一天两天就能练好的，王羲之不是练了一辈子才成功的吗？众多书法家不也是吗？为了写出那美丽的字，我又坚持了下来。
练字，确实不简单。要仔细观察每个字的结构，琢磨怎样写的得体、好看。每一次都要细细体会，绞尽脑汁的想，只为了想出怎样写出那洒脱的.毛笔字。每当看到有人轻松自如地用笔写出一个个漂亮的毛笔字，心里就暗暗地羡慕他们，练字时就格外用功。想一笔写一笔，完工了心里便有点小小地欣喜，也会激励我更用功的去练字。但练字时必须心静如水，不能有半点波澜，否则就写不好字。
我爱书法，爱它的美。书法书上那一个个娟秀的小字、苍劲有力的大字，总引来我赞叹的目光；爱它的洒脱，字像一匹匹自由的骏马；爱它的能陶冶人的情操，我的心能静下来；爱它的能教会人坚持，为了那字，我坚持下来了。你爱它吗？
书法很美观、大方，还很经典，我感悟到了书法的美，书法的洒脱，你感悟到了吗？
我与书法作文12
在我的成长相册里，保留着许许多多完好无损的照片，它们都见证着我的成长痕迹。不过，每当我看到在赛场上挥毫泼墨的照片时，我都会回想到以前，我那艰辛的书法之路。一路上，我历经的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦
记得大班的一个暑假，我和妈妈散步时，路过一个毛笔书法班，妈妈看着我那羡慕的目光，便慈祥地说：“儿子，你是不是很羡慕那些哥哥姐姐？他们一个个字写得龙飞凤舞，清秀端庄，赢得了大家的赞赏。要不，你也去遨游一下“书法的海洋？怎么样？”“好啊好啊！”那时天真的我听了，连连点头。刚上第一节课，老师便教我们写“一”，我看了，心想：原来写书法那么简单啊！看这个“一”字就一笔划过去就行了，过不了多久，我就能写出清秀漂亮的字了！我自信满满地提起笔，往纸上一写，咦？怎么回事？写出来的怎么不是太歪就是太斜？结果，没有一个字令老师满意的。没办法，我的自满得到了报应，我的家庭作业比别人多了整整一倍。写着写着，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，学毛笔字果然不简单，好苦呀！
第二味—酸
上完课后，老师一下子布置了五张书法作业，五张！这个数字说多不多，说少也不少，对于那时的我来说，真是比登天还难。无奈之下，我为了早点出去玩，只好随随便便涂了几下，草草了事。第二天，同学们看了看我的作业，“哈哈，哈哈……”顿时，笑声充满了整个教室。有的说写得像泥鳅，有的说我写了甲骨文，有的说我写得扭扭捏捏，像女生写得一样，有的说……同学们的一阵阵嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每当我在家里练习时，妈妈的批评便会一大波一大波地向耳边传来。“你这几节课怎么学的，怎么像狗看爪写得一样……”我被妈妈骂得抬不起来，心里真不好受，我想到妈妈那严厉的目光，想到妈妈那尖锐的话语，我又回想起以前，因为自己写字时心不够静，写出来四不像，妈妈为此还撕了我的毛边纸，说了一时气话：“你以后别去学习了，学什么学！”唉，学书法可真难呀，写得不好就要被骂。想着想着，我的心里就火辣辣的！
第四味—咸
暑假了，同学们都在外面尽情地玩耍，或捧着课外书和电视乐不思蜀。而我呢，却独自一人在家中练习书法。这时，耳边传来了一阵阵欢声笑语，听了心里直痒痒，我连忙放下笔，快速地跑到窗前，原来是邻家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛笔扔掉，冲下楼去，和他们一块儿玩。可这时，我想到了我的书法之梦，便只好无奈地走回桌前，无精打采地提起笔，可我还是忍不住想到了同学们都在阳光下玩耍，踢足球，泪水便不禁夺眶而出。老天爷啊，为什么，我学了毛笔字难道连一点儿自由也没有吗？我呆呆地望着毛边纸，叹了口气，没办法，只好刻苦练习。练着练着，豆大的汗珠从脸颊滑过。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜
艰辛的日子终究会离去，幸福的日子终会来到。就这样日复一日，年复一年地刻苦练习。有一天，妈妈带我去骆驼街道比赛。一走进那个大厅，啊，多明亮啊！多宽敞啊！我仔细一年，许多灯光对准了大厅，比赛的`人汇成了一片海洋，十分壮观。“开始！”我迅速调好墨汁，在宣纸上挥洒自如，写起了练习已久的行草作品。只见选手们一个个都屏气凝神，握着手中的毛笔沉着应对。有的坐在自己的座位上，调好墨汁，慢慢地运行着毛笔。“蚕头燕尾”、“横平竖直”，在他们的作品上体现得淋漓尽致。有的挺直了背，端庄地坐在座位上，一笔一画，始终是起笔、运笔、回锋，写出来的字是那么浑厚有力。有的站着，右手悬空，提起了笔，行云流水地写起了行书。哪里该连笔，哪里要写得虚一点儿，都是那么纯熟。而我也不敢放松，于是提起笔流畅地写了起来。转笔，实一点儿，这些老师说的要领我都牢记于心。一边写，我的脑海边会出现以往的情景：我为了练习这张作品，我花了整整一个暑假的时间，运笔、回笔、连接、落鼓……经历数不胜数的困难。终于，我成功了！比赛结束了，三天后，妈妈激动地对我说：“儿子，你得了一等奖！”“真的！”我简直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想着：五年，整整五年的努力，终究没有白费。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悦。真甜啊！
当我今天再去看那张照片时，我便会思绪万千。这张照片，使我回想起了学习书法过程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾经走过的“书法之路”。
我与书法作文13
气息，由颤抖终归于平静，呼气终了的刹那，他猛地睁开双眼，似乎神龙初醒，仿佛使周围空气都为之一震，深邃的眸中充斥着冷静和决断，同时射出一道可以刺破天穹的剑也似的目光。见他迅雷般腾出右手，提起我，又春风和煦一般轻柔地润笔，再提起，在墨香的萦绕中徐徐下笔、运笔、缓缓收笔。原先在脑海里设好的笔划、字形、精神，心中早已酝酿好的字之神气，经他性情加工熏陶，一股脑地倾注于我体内。全过程静心守恒、行云流水，横空出世的是四个苍劲有力的大字：墨香如风。
他是个活泼的男孩子，而我是他的一支毛笔，他八九来岁时，我还属于他父亲，一次邂逅，他对书法燃起了兴趣，于是他父亲把我授予他，并教他书法习字。
他父亲给他上的第一节书法课，仅是倒了一碟墨就让他静坐，他哪肯静下来，东摸西看，甚是闹腾。他的父亲叫他嗅这墨香，观这墨碟。墨香，古朴而清凉，如清风出袖、明月入怀；又如蛟龙出海、万马奔腾，实则无声之音，无形之象。而黑的.墨与白的碟相互碰撞，激起一阵轻灵似箭，回响起一阵沉重如岩的声音。只听他的父亲说：“书法是一种陶冶情操的艺术，自古以来，不论书体，书法只求得一字静，这也便是其修身养性之所在。而如今许多人却不耐寂寞，急于求成，胡造乱作。唯有静，才得以淡泊之美，进而得以书法之美阴阳调和，天人合一。”待男孩静后，他父亲拿起我教他执笔，心正则笔正，犹如捏一柄镌刻刀，将我润好墨，稳步下笔“掬来一弯流岚，借得一缕飞烟。”运笔，收笔。霎时，一个“永”字映入眼帘，观其力而不失，有方有圆，欹侧而不失端正，紧凑而不失疏朗，远看如英勇神武的将帅，一本正经，而又有龙腾虎跃，不拘于泥的超脱之感；近看轻重分明，外方内圆，运笔处柔似潺潺流水，钝笔折位处又如山石大海，蕴于巨力，尤其中间一竖，似定海神针一般，支撑天地。他父亲不等他称赞，道：“不必羡慕，天下无人天生会书，而唯一之法，只有勤。”
练过一段时间，他沾沾自喜，请父亲评判，他父亲看了看，说道：“书法，不止于笔法与字形，仍需一丝不可言传之感字之神气，也是书法之内涵。这因人而异，要将情感融入以至天人合一，如《兰亭序》的飘若游云，矫若惊龙。故书法作品分两类，一类使人入，一类使人出，这皆是真功夫。”他若有所思。
于他而言，书法，是静心勤奋，是性情气神，引导了他的人生。我亦伴他一起，提着这盏灯，走出了黑暗之路。
我与书法作文14
琴棋书画，唱歌跳舞……十八班武艺样样是好戏。我的拿手好戏是书法。
有一次，我在文化广场玩，看见一个老爷爷拿着笔，在地上写着什么。我跑过去一看，老爷爷竟用一支笔杆一米长的大毛笔，在地上写书法呢。他一笔一画地写着，不时地把笔投入身旁的小水桶里沾些水，回身继续“挥毫泼墨”。当他还没有写完一个字的时候，我就认出了老爷爷是在写“截”。我禁不住赞叹：“写的真好，每一笔都恰到好处。”老爷爷看我入了神，也让我来写。可我试着写出的字，很丑。我不好意思地说“我写得太难看了。”老爷爷笑道：“书法可是功夫活，要持之以恒坚持练习才行。”我暗下决心，我一定要把字练得像老爷爷写的那样好。
于是，从那以后，我每天都写一篇字，一笔一画认真练习。有时不想练字了，想想老爷爷的话。于是，就鼓励自己坚持写下去，天天练习，我的字渐渐也有模有样、越来越好。
书法成了我的爱好，我的特长。一次班里举行书法大赛，我很兴奋，这可是我的'长项。我有点迫不及待地想一展我书法。比赛开始了，同学们都低下头，奋笔疾书。我也胸有成竹挥洒笔墨，沉浸在书法的世界里，完全忘却了时间。过了一会儿，班长把我手伸到我眼前，我心里一急匆忙完成最后几个字，交给了班长。
几个星期后，语文老师在课前说书法大赛排名出来了，我听到“排名”这两个词，立刻就挺直了腰杆，心想：“我一定是第一。”可是排名公布下来，我傻眼了，我是第二。老师对我说：“你的字很好，遗憾的是后面几个字不太规范了，要不你就是第一名”。同桌向我投来了羡慕的眼神。第一名跑来对我说：“虽然我得了第一，但是你写的是真好呀！”听了她的话，我心里虽然有些小遗憾，但还是很自豪的。“一定要加倍努力练习，下次比赛第一非我莫属。”我在心里给自己鼓劲儿。
现在，书法不仅是我的兴趣爱好，也成了我展示才艺的拿手好戏。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，必须经过一番勤学苦练，才能练就拿手绝活。
我与书法作文15
书法是我国特有的一种艺术，练习书法不仅可以修身养性，还让我收获了很多快乐和自信。
我从小就看到汉字就觉得它们是一幅幅优美的画，就这样爱上了书法。现在书法成为我的好伙伴，形影不离。开心时，我会挥笔一幅小楷，心情失落时，我也会练习描摹颜体自帖。练习书法让我的生活更加充实，书法是我的知心朋友，分享着我的喜怒哀乐。
让我印象最深刻的就是那次书法比赛的经历。书法王老师想让我参加一个书法比赛。有施展的舞台，我也很开心，可是让我不安的是这次比赛是现场写字，之前我从未参加过类似的比赛，所以十分紧张。为了能让我得到一个好名字，王老师放弃休息时间给我加课，我争分夺秒抓紧一切可以利用的时间练习。比赛那天终于到了，我还是有点紧张，手不停的冒汗。妈妈见了，笑着说：“傻孩子，人生要经历的事情很多，这次比赛是对你小小的考验，你要相信自己的实力，加油啊！”听了妈妈的话，我的心里放松了很多，我长长地呼了一口气，鼓足勇气走进比赛场地。我抽到的`是朱熹的《春日》，我读了两遍，拿起笔开始认真写了起来，时间过的真快，随着一声铃响，比赛结事了。
过了一阵了，我获得二等奖的好成绩，我开心得又蹦又跳，心想：这段时间付出的辛苦没有白费。书法不仅给我带来了快乐，还给我带来了许多荣誉。我希望书法能一直陪伴我的学习。
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