科技小论文【通用】
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的科技小论文，希望能够帮助到大家。
科技小论文1
今天，我回到家里，做起了作业，做的时候，一个题目吸引了我的眼球——水结冰后增加了十一分之一的体积，那么冰化成水减少了几分之几的体积？
我的心中不禁涌起了一个大大的问号：为什么水结成冰会增加它的体积呢？假如一杯水有一升，结冰之后还是一升啊？我百思不得其解，苦着脸呆坐在那里，妈妈一下就看出了我的苦恼，说：“你怎么不自己做实验 呢？”“对呀！”说完，我便开始行动：我拿出了一个高为15厘米的杯子，按题目放了11厘米的水变放进冰箱，我在外面焦急的等待着。第二天，我迫不及待的打开冰箱，果然增加了大约1厘米的高度。可现在我心里又有了 一个问题：任何物体不是热胀冷缩么，为什么冰的体积会增加呢？
哎!看来还得拜托我的电脑大哥啊！经过搜查，找到了一个最简单的.答案，原来水结冰后的体积与热胀冷缩没有关系，则于水的密度变化有关系，因为水在4度或4度以上是密度最大的，然而水在零度以下时密度会变小，体积就随之变大了。
经过这次试验，我还得到一个生活小常识——冰冰水时不要把水灌得太满，否则，第二天瓶子可就惨啦——啪！被撑爆了！
以后我们要多多观察生活，也许生活中就会有许许多多有趣的事。
科技小论文2
大米是我们最常见不过的东西了——我们每天都要吃米饭。通过学习，我们也了解到了许多关于米饭的知识，比如米饭里含有淀粉等等。但是关于大米是干燥剂这一说法我还从来没听说过。
事情还得从前几天说起：那天，我正在整理旧报纸，突然在一份报纸的封面上看到了这样一条新闻：手机掉进水里了可以放到大米里过上一天左右，大米就会像干燥剂一样把手机里的水吸干。这条新闻立刻引起了我的注意，我的脑子里冒出了一个疑问:大米难道是干燥剂吗？于是我使劲浑身解数开始寻找那张有具体写这条新闻的报纸，可是最后收获的只有满身的灰尘，我十分无奈，这时妈妈说：“可能那张报纸被你弟弟撕破后给扔了。”哎，看来找报纸是彻底的'没希望了，但是我也不会就此罢休，我问了问妈妈，妈妈说：“我觉得可以起到干燥剂的作用，但也不完全是干燥剂吧！你想想，我们煮饭的时候要放那么多的水，可是煮好后你还能看到水吗？这不都被大米给吸收了吗！”妈妈的话听着挺有道理的，我也心服口服，但是究竟对不对，我还是要去问问电脑大叔。我打开网页一查，果然，大米有干燥剂的作用，但是也不是干燥剂，说大米是干燥剂主要是针对电子产品的，电子产品掉进水里了可以用大米去吸水，而且水分会吸得比较干净，当然吸收的时间不宜过长，要在2天以内，还有，要用低水分的大米来吸收，高水分的大米是没有用的，不过，我们家里食用的大米一般都是低水分的，可以用来吸收这些电子产品当中的水。
通过对这个问题的思考和查找，我不仅明白了大米在干燥剂这方面的作用，还明白了一个道理：生活处处皆科学。只要我们用心观察，连最常见的一些事物中都有一些科学道理等着我们去探索呢！
科技小论文3
上个星期天，我在剪指甲时，一不小心把一块手指甲丢进了喝剩的可乐里，我漫不经心地看了眼已经沉下去的手指甲，回房去了。
第二天，我凑到玻璃杯前，吃惊地发现：指甲的颜色变了。这下我可来劲了，想看看究竞会有什么变化。就小心翼翼地把它放在书桌上，几天过去，我竟然把这事给忘了。
一星期后，我在书桌前写作业时无意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔细观察以后，好像指甲不见了，然后我就把可乐倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲变薄变小了。我想会不会是可乐中的`某些成份与指甲起了化学反应？
因此，我就上网查资料。电脑告诉我，可乐中含有磷酸，而磷酸属于强酸，即使经过稀释还有一定的酸度，对物体有腐蚀作用。我想指甲变小变薄很有可能是可乐中的磷酸所造成的。另外我知道了可乐中含有，长期饮用会上瘾，喝可乐还会使牙齿受到腐蚀，更容易长胖。
碳酸饮料虽然具有提神的作用，但一般适合成年人偶尔感觉疲劳、精神不济的时候喝，不太适合我们儿童饮用。像我们这样年龄的儿童还是喝白开水比较好。作文
科技小论文4
蝎子，有人听到之个词就会毛骨悚然，望而知畏，我也不例外。因为蝎子的尾巴上有毒刺，刺入体内之后有毒液射出，可怕至极。正是这样一种可怕的小动物，我叔叔家就养了很多，据说这小玩意很挣钱，可以当药材也可以食用，用后有去风、解毒、止痛等功效，所以很受亲睐，我也能经常见到，但还是不敢接近，怕，怕它的“武器”——毒刺。
可一天晚上，让我见到这小家伙很是吃惊，蝎子居然发出黄绿色的光，而且很亮，这我就纳闷了，蝎子又不是萤火虫，怎么也会发光呢？我连忙喊出叔叔，叔叔只是说“这有什么大惊小怪的，所有的'蝎子都一样，晚上都会发出荧光。”他还是没能帮我解开心中的疑惑。
从见到蝎子发光之后，我回学校就跟我科学老师说了这一情况，最后老师给了我答案：蝎子发光是因为它的外骨骼最外层有一层细细的、透明的薄膜，这层薄膜含有一种能够发荧光的蛋白质。即使是蝎子死了，也会发出光的。
真是没有想到，这小毒物的体内还有这么一种会发光的蛋白质，真是不简单。在自然界里的小动物总是会给我带来不小的惊奇，我一定要好好把握少年时光，多去探究自然界里的事物，从中得到更多的快乐，给我带来更大的满足感，让我收获着喜悦与成功。
科技小论文5
夏秋天经常有苍蝇爬到食物和碗筷上，严重影响饮食卫生，吃了这些带细菌的食物，人们常常会生病。为了消灭苍蝇，经常用苍蝇拍打苍蝇，这样家里的苍蝇逐渐减少。但是打过一阵苍蝇后，在桌上和白墙壁上到处留下许多苍蝇内脏的污点，非常难看，也不卫生。
去年我们参加科技活动小组，辅导老师组织我们开展小发明活动，鼓励我们动脑筋找小发明课题，想办法解决课题中的难题。我们将上述问题带到科技小组一起讨论，在老师的引导下，我们你一言，我一语讨论解决这个难题的方案。我们想了几种办法，最后大家一致认为在苍蝇拍加几排小点，点的'高度比苍蝇的大小矮一点。这样打苍蝇时，苍蝇被打了，而桌面和墙壁上不会留下讨厌的污点，效果很好，受到老师和家长的称赞。
这项发明将普通苍蝇拍加几排小点（用万能胶滴胶），就解决了普通苍蝇拍拍打苍蝇时留下污点的难题，这是这项发明的创造性贡献。由于它打苍蝇不留污点，所以我们给这项发明命名为“无污苍蝇拍”，我们建议塑料厂今后生产这种无污苍蝇拍。
科技小论文6
一、调查的背景和意义：
随着全国高校的不断扩招，在校大学生越来越多，从高校中毕业的学生数也在逐年增加，20xx年全国高校毕业生为 115 万，20xx年 145 万，20xx 年212 万，20xx年达到了 280万，20xx年达到了 338万， 20xx年已达到了413 万。由此可见，大学生面临的就业压力会越来越大，原来由高等专科学校升格为本科院校的大学生，他们对于就业的压力会显得更大。由于这些院校是刚刚升格的本科院校，在很多方面与其它类型的老本科院校还有相当大的差距，在这种情况下，这类院校的在校学生如何面对就业压力来选择自己的将来职业，是很值得我们去研究的。另外，这类院校的学生在大学生群体也占据了很大的一部分，通过此次调查，可以让我们深入了解到这类院校学生的择业倾向，便于这类院校逐步调整自己的专业设置和加强就业指导管理。
二、调查的对象和方法：
1、本次调查的对象为安徽省巢湖学院200名文、理科的在校大学生，收回有效197问卷为份，回收率为98.5%。
2、本次调查的方法为封闭式问卷调查，一共涉及到10个与大学生就业期望有关的问题。对所有回收的有效问卷进行了统计和分析。
三、调查的结果和分析。
1、就业意向。
在毕业后的选择方面，32.7%的学生选择了考研，说明在就业不太容易的情况下，考研成了许多学生的第一选择，但由于这类院校刚刚升格为本科，学校的考研还没有形成浓厚的气氛，考研的学生还不是特别多；37.7%的学生选择了直接就业，选择直接就业的学生还是最多，在这类院校中，学生毕业后的首选还是就业，但这个比例不是很高，有些学生在就业
出现困难的情况下，开始有别的选择了。4.0%的学生选择了出国深造，这种选择的比例很低，
13.6%的学生选择了自主创业，有些学生开始选择自主创业，这会增加自己的就业机会，也
是个很好的就业途径，这种选择的比例不是很高，可能很多大学生还不敢贸然尝试自主创业，毕竟这样做有一定的冒险性，随着时间的推移，会有更多的学生选择自主创业；12%的学生选择了其他的打算。
在就业单位意向的选择上，9%的学生选择政府机关，4%的学生选择科研机构， 48%的学生选择了高校、中等职业技术学校及一些事业单位，19.5%的学生选择三资企业，1.5%的学生选择中小型民营企业，11%的学生选择了大型国营企业，另有7%的学生选择了其他。大部分学生在就业意向选择还是偏重于相对稳定的事业单位，对于企业，特别是中小型的民营企业，很少有人愿意去就业，另外，由于这类院校大多不是研究型的大学，愿意去科研机构的学生也极其少。这种选择结果可能会加剧毕业生在这类单位上的就业竞争，不利于就业的多方分流，也会给其他单位的发展造成不小的影响。
2、就业形势的认识。
学生对于目前就业形势的态度方面，3.1%的学生对于就业胸有成竹，45.6%的学生认为通过努力可以找到工作，28.5%的学生认为目前就业比较困难，22.8%的学生对就业前景比较担忧。通过上面的数据可以看出，有近一半的学生感觉到就业前景是不容乐观，只有3.1%的学生对就业很有把握，但也有近一半的学生认为可以通过努力达到就业。
3、于自己所学专业的满意度和了解度。
在问及到“毕业后是否打算继续从事本专业的工作”时，44.7%的学生选择继续从事，24.5%的学生选择了不从事，另有30.8%的学生选择了“不知道”。
对本专业的发展情况的了解程度方面，18.2%的学生认为自己了解本专业目前的发展情况，有71.2%的比较关注本专业目前的发展，也有10.6%的学生不关心本专业目前的发展情况。通过以上两个问题的数据统计可以看出，大部分学生对于自己的专业还是比较喜爱的，他们都比较关心专业的发展，近一半的学生愿意以后从事本专业的工作，但也有一部分学生并不关心自己的专业，而且不少学生不太愿意从事本专业工作，还有部分学生对于从事本专业工作感到迷茫。
在处理就业与专业的关系上，有55.6%的学生愿意放弃自己的专业，而选择一个能够解决就业的工作，23.2%的学生不愿意放弃自己的专业，还有21.2%的学生不知道怎么办。虽然从上面的`数据显示，很多学生愿意从事本专业的工作，但在就业与专业不能同时兼得的前提，超过一半的学生选择了放弃本专业，只有23.2%的学生不愿意放弃自己的专业。
4、就业地区和工资待遇的期望。
学生希望的就业地区，5.8%的学生选择北京，70%的学生希望去上海和江浙沿海经济发达地区工作，，1.3%的学生选择广东，5.4%的学生选择西部地区， 12.5%选择中部地区，5%的学生选择了其他。首先，可能与家庭所在位置有关，现在很多学生不愿去离家较远的地方工作，因此，大部分学生愿意到上海或江浙沿海经济发达地区，还少有人选择到离家较远的北京和广东工作。其次，与经济发展的不平衡有很大关系，大部分学生选择经济较发达的地区，这样他们可以获得更丰厚的收入，选择到西部和中部工作的学生加起来还不到20%。
在工资待遇的期望方面，选择月收入在1000元以下的有18.2%，选择在1000元到20xx元之间的为50%，选择在20xx元到3000元之间的学生占了19.7%，只有4.5%的学生选择月收入在3000元到4000元之间，还有7.6%的学生选择月收入在5000元以上。从上面的数字看，选择月收入在1000到20xx元之间的学生占了一半，选择月收入1000元以下和20xx到3000元之间的学生合计为37.9%，这说明绝大部分的学生对于薪酬的要求还是比较客观，并不是很盲目，只有少数学生选择了比较高的薪酬。
5、就业职位的期望。
在就业职位的选择上，12.1%的学生认为自己能胜任部门经理，有.3%的学生选择了部门主管，19.2%的学生认为自己可以做技术骨干，这三项选择统计起来为59.6%，这说明大学生对于自己就业的职位期望的较高，他们是想在未来的单位占据一定的地位，这是他们自信和积极向上的表现，但对于职位的期望确实也要考虑到一些实际情况，不要过高地估计自己的能力。另外，有33.8%的学生只选择了从事一般工作，这说明不少学生在就业职位的期望上还是较为实际，最后还有6.6%的学生不知道能做些什么。
四、调查的总结与建议
1、调查给地方新建本科院校的一些建议。
（1）学校的就业部门要对学生进行就业政策方面的指导。
大学生就业政策是国家关于大学生就业的指导性文件,它体现了国家对大学毕业生择业的政策导向。近年来，国家已经出台了很多大学生就业的相关政策，作为刚刚升格的地方本科院校，由于缺乏一定的经验，加上就业制度的不完善，往往忽视了对大学生进行就业政策方面的指导，特别是忽略了一些地方性就业政策的宣传，由此使得这类院校的学生对一些相关就业政策的理解还不是很深，在一定程度上影响了他们的就业，因此，对在校大学生进行就业政策的指导显得尤其重要。
（2）学校要进一步加强各学科的专业建设，适当地调整一些专业。
专业是指根据学科分类和社会职业分工需要分门别类进行高深而专门知识的教与学活动的基本单位 [1] 。高校专业建设水平的高低，是其培养人才质量优劣的一个重要因素，一所大学，培养的人才能否得到社会的认可，取决于其专业建设水平的高低，因此，加强学校的专业建设是十分必要的。在专业建设上，要优化学校的专业结构，适当增设一些新专业，积极发展交叉学科专业，大力发展自己的优势专业。另外，要做好毕业生就业信息反馈工作，在统计各专业毕业生就业率的同时，还应分析各专业毕业生的就业层次和供需比例，为专业建设提供一定的科学依据。
（3）学校的心理咨询部门要对学生进行就业心理的辅导。
由于目前大学生就业的形势，就业问题已成为大学生人生转折一个重大的问题，在寻找工作的过程中，他们会因为理想与现实、目标与失败发生冲突，而导致内心产生很大的心理落差，这种落差使一部分大学生处于一种心理失衡状态，常常会使他们产生焦虑、矛盾和自卑的心理，如果不能及时得到调适和引导,不但可能会引发多种心理疾病，而且会直接影响到这些学生的就业，也会给高校的就业工作带来不小的困难。
（4）加强对学生职业生涯规划的指导。
地方新建本科院校常常对学生的职业生涯规划缺乏必要的指导，首先，在这类院校中，还缺乏对学生职业生涯规划进行指导的意识，大多数人都没有意识到对学生的职业生涯规划进行指导的必要性。其次，由于自身条件的限制，这类院校缺乏科学化的职业生涯规划测量工具。论文参考。最后，这类院校还缺少专业化的指导人员。因此，对地方新建本科院校来说，要做好毕业生就业工作，一定要加强对学生的职业生涯规划进行指导。
2、调查给地方新建本科院校的学生的一些建议。
（1）树立正确的就业观，摆正自己的就业心态。
其实，就业对于大学生来说，很重要的一点就是要树立正确的就业观，调整好自己的就业心态。每个毕业生对自己要进行客观的评价，要清醒地认识到自己的专长和兴趣。在大学这个阶段，很多大学生的心理还不够成熟，往往对于自己的评价或高或低，在就业的过程中，经常出现两种相反的心理倾向，有的学生对于自己评价过高，对于自己的就业选择盲目乐观，产生了骄傲自负的情绪；有的学生过低地评价自己，对于自己的未来盲目的悲观，产生了较强的自卑心理。这些极端的心态都不利于学生的就业，也不利于他们的健康成长。因此，每个在校的大学生都要对自己有个很客观公正的评价，在选择未来职业上，要有个平稳的心理状态。另外，还应树立自主就业的观念，大学生生应该把就业看作是自己的责任，不要把就业看作是父母或者他人的事情，不要依赖他人，要靠自己去寻找工作，要将自己的能力、兴趣与就业紧密地结合起来。
（2）学好自己的专业，提高自己的各方面能力。论文参考。
在调查中，我们也发现有为数不少的一部分学生开始对自己所学的专业产生了怀疑，有些学生干脆放弃自己的专业，这对于学校的专业发展与学生自身的发展都是不利的。专业是每个在校大学生提高自己能力的“土壤”，如若放弃专业的学习，就等于失去提高自己能力最基本依托。现今，虽然有很多毕业生在就业后并不从事原专业的工作，但不能认为自己所学的专业对未来的工作毫无用处，恰恰相反，专业的学习对于毕业生的就业，乃至以后人生都有十分重要的作用。因此，在校大学生要以专业学习为基点，逐步提升自己各方面的能力，切勿放弃自己的专业学习。
（3）可以尝试进行自主创业。
自主创业是目前大学生就业过程中的一种新选择，在目前就业比较困难的情况下，自主创业也是一条不错的就业途径，但自主创业也并非易事，自主创业需要许多的条件，需要有充足的资金、良好的心理状态和自身具备的素质和管理经验等等，这些条件大多数学生都不具备，因此，毕业生在决定自主创业之前要进行理性的思考。虽然自主创业并不是每个人都可以做到，但一些满足创业条件的学生，可以尝试进行自主创业，一旦创业成功，不仅能为自己带来丰厚的收入，还可以为社会分担一部分的就业压力。在不久的将来，自主创业也会成为大学生心目中的一条不错的就业途径和成才之路。
（4）正确应对目前“考研热”现象。论文参考。
近年来，由于众多因素的影响，我国报考研究生的人数逐年增多，“考研热”现象在我国已经引起了全社会的关注。通过调查，可以看到这类院校也有不少学生打算考研，目前，在本科生就业形势不是很理想的情况下，考研也是一条不错的选择。由于我们这个社会对于高学历的普遍认可，每当研究生毕业之后，就会找到一份令自己非常满意的工作，而且许多学生考研也有强烈的从众心理，看到周围的人都在考研，自己也会受到感染，所以也就会很自然地投入到考研大军中来。对于个人的发展，考研确实有很多的优势，但并不是每个人都适合考研，“考研热”现象本身也有很多的弊端，因此，每个学生在选择考研这条道路之前，要好好地思考一番，千万不能被动地选择考研，也不能为了就业而考研，其实，对于每个人来说，就业之路是十分的宽敞，不一定要靠考研来解决。
科技小论文7
妈妈给我买了件新衣服。我可高兴了。
前几天，我对妈妈说:“妈妈，今天，我穿新衣服上学，行吗?”妈妈说:“不行。”“为什么不行呢?衣服买来不就是穿吗!”妈妈说:“要洗后，才能穿。”挺干净的衣服，为什么要洗后才能穿呢?我非常纳闷。妈妈说：“新衣服不洗，穿了会得病的。”
为什么新衣服不洗，穿了会得病呢?我把这个问题向老师请教，老师介绍我看一本科普读物，读了这本书我知道了新衣服不洗穿了会致病的原因。
原来，临床医生发现，新衣致病引起的症状主要有眼睑发炎、咳嗽、皮肤红肿和瘙痒。致病因素是某些新衣衣料中残留着甲醛等有害化学物质。这是由于服装生产厂对布料进行防皱防缩处理时，往往会加人甲醛树脂涂料，使之在高压下与棉纤维结合，出现挺括感；为增白，采用荧光增白剂处理；为增加衣服的平滑度，采用离子树脂处理。如果后期清洗不净，甲醛单体等化学物质便从布料中释放出来并吸附于布料表面。一旦穿上新衣，残留的甲醛就直接刺激皮肤或释放出具有刺激异味的有害物质，从而伤害人的`健康。此外，服装在储藏中，为防蛀、防霉，要放些防虫剂、消毒剂，这些物质对人的皮肤也有刺激作用。尤其对皮肤易过敏的人，刺激作用更为明显。因此，新买的衣服要清洗后再穿。
真高兴，今天我又懂得了一个科学知识。
科技小论文8
谢辞：对在你实验过程中以及论文写作过程中提供了帮助的单位和个人表示感谢。
参考文献：主要列出实验过程和论文写作过程中引用和参考的各种文章的作者、题目、出版社和出版时间等。
附录：附带的说明等，有时还可以附上外文摘要。
附录：生物科技小论文一篇
注：该篇“小论文”是本人为我校生物兴趣小组进行“小论文”撰写指导而写的范文，文中有关草莓无土栽培的数据取自《中学生生物教学》1994年第1期薛天烈的《第二课堂——草莓的无土栽培》一文，仅供参考。
草莓的无土栽培
三明市列东中学 兴趣组（365000）
摘 要：1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全
可以进行草莓的无土栽培。
2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化
早、开花结果早、产量高的特点。
关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行
将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。
一、实践目的
通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的`技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。
二、实践原理
植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。
三、实践方法
采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。
四、实践器材
无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。
五、 试验与管理
1、试验时间：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月
2、试验地址：校生物园
3、营养液原液：经试验得知，表1为最佳配方。
4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（1周左右）将清水倒掉，换上培养液。
表1 无土栽培草莓营养液原液配方
成分名称
含量（MG/L）
硝酸钙
236
硝酸钾
303
磷酸铵
57
硫酸镁
123
三氯化铁
500
硼 酸
1.2
氯化锰
0.72
五、管理：
（1）及时添加营养液。每周补液1－2次。每次50－100ml。进入4月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛期，需肥量大，每2－3天补液1次，并要增加营养液的浓度。一般开花前培养液浓度是
原液∶水＝1∶9
开花后培养液浓度为
原液∶水＝1.7∶8.3
（2）隔天上午喷水1次，4月开始每天喷水1次，保持相对湿度70－80％。
（3）光照为生物园里的自然光照（注意不要放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。
（4）注意及时摘除老叶、匍匐茎。当发现植株下部的叶片呈水平着生，开始发黄、叶柄基部也开始变色时，应立即摘除。匍匐茎消耗养分大，为保证果大质优，发现生在叶片基部的幼嫩线状物——匍匐茎，要及时摘除。
（5）注意病虫害防治。草莓虫害主要有蚜虫和红蜘蛛，可用内吸杀虫剂防治，如甲胺磷、乐果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波尔多液、托布津等杀菌剂防治。
（6）注意及时疏蕾垫果。
六、观察记录情况
1、根系在2℃时开始活动，在7℃时开始长新根，最适生长温度为15－20℃，高于30℃时停止生长，并有根部变色受害情况，在－8℃时根系受到冻害。
2、地上茎、叶气温在5℃时开始生长，生长最适气温为15－25℃气温过高过低生长都较缓慢，气温高于30℃以上有老叶焦边现象。
3、气温在5℃以上开始花芽分化，花芽分化最适气温在5－15℃之间，开花在10℃以上，开花盛期在15℃左右。
4、培养液pH值在6.5-7最为适宜。
5、开花结果情况见下表
表2 无土栽培草莓开花结果记录统计表
盆数
盆栽时间
第一花序
第二花序
总果实／株
月／日
叶片数
开花
月／日
小花朵数
果实成熟月／日
开花月／日
小花朵数
果实成熟月／日
数量
重（克）
20
9／23
9／26
4－5
3／23
4／6
11－17
4／12
4／27
4／10
4／21
5－9
4／20
5／18
9－171
53－257
七、结果与体会
1、无土栽培的草莓比盆栽草莓生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结果早，从定植到第一花序开花和果实成熟都比盆栽提前一周左右，并极少有病虫害。
2、试验证明，室内无土栽培草莓方法简单易行，成本较低，在家庭中推广种植可充分利用室内空间，既可以观赏、美化环境，又能品尝到气味芳香、营养丰富的春季水果珍品，是一举多得的好事，深受群众欢迎。通过实践，既帮助我们理解了教材，又培养了学习兴趣和实践能力，并促进了无土栽培技术在本地的推广。
科技小论文9
关键词：生物技术;有机废气;处理
近些年我国有机合成工业和石油化学工业不断得到迅速的发展，在大气中的有机化合物也逐渐增多，例如有机硫化物、有机氯化物等各种各样挥发性有机物，对于人体的感官会产生刺激，一些物质甚至具有毒性，对于周围的环境和群众的健康会产生严重的危害。现在人们越来越重视对这些污染物进行控制，在这样的形势下，产生了生物技术，引起人们的广泛关注。
1生物技术的概述
1.1微生物的概念
以微生物处理废水为基础，生物技术不断发展起来。从根本上说生物净化就是氧化分解的过程。和废水生物处理具有很大的不同，废气中的有机物质逐渐从气相到液相，在液相当中进行溶解，浓度差不断给予推动，可以扩散到生物膜当中，这样一来，微生物就会进行捕捉和吸收。在这样的条件下，污染物一旦进入微生物当中，在代谢的过程中，其能源和营养物就会被分解，就会产生代谢物，一部分就会融入到液相当中，剩下的一部分就会成为细胞物质，剩下的最后一部分就会放到空气当中。这样一来，废气中的有机物通过这样的步骤，就会逐渐减少，最后被得到净化。
1.2生物法的工艺特点
针对各种污染物，微生物的适应性都是比较强、比较快的，可以有效的降解和转化代谢底物，和传统的废气处理技术进行有效的比较，生物技术的处理效果更好，投资和运行费用都比较低，具有很高的安全性，也不会产生二次污染，还很容易进行管理。与此同时，通过吸收剂当中的微生物，可以有效的实现废气生物处理吸收剂的再生，并不需要一些具体的专门设备，使工艺流程和工业设备得到有效的简化，使运行操作费用得到有效的降低。
2有机废气处理新技术
2.1低温等离子体技术
针对低温等子体技术，其高能电子、正负离子等可以和硫化氢和硫醇等进行反应，可以产生二氧化硫等无机物质，这些典型的废气可以利用电晕等放电形式，对离子体处理恶臭废气进行处理，具体的停留时间越长，实际电压就会变得越高，其脱除的效果就会更加理想。
2.2变压吸附技术
针对变压吸附的基本原理，气体组分在不同吸附剂上存在不同的吸附特性，利用这样的差异，因为具体的吸附量会随着压力不断发生变化，压力不断发生变换，气体就会出现分离和提纯等现象。针对比较常用的吸附剂，主要就是硅胶、活性氧化铝等，除此以外，可以对某些组分的`选择性吸附，研制出具体的吸附材料，吸附剂自身的性能对于气体吸附分离具有直接的影响。
2.3膜生物反应器
在废水处理过程中不断开发新材料的研制开发，膜生物技术也在其中不断进行应用。在有机废气处理的过程中开始应用膜技术。针对膜生物反应器，就是将传统的生物废气处理技术结合膜技术，这种方法比较环保，生物降解的主要界面就是膜材料，可以提供出大范围的比表面积，使降解效果不断得到增强，使去除效率不断得到提高。针对我国当前的膜生物反应器，还是处于发展的阶段，膜生物构建和运行成本比较高，因此将其大范围的云心，还是需要进行更多的研究和实践。膜生物反应器的流量比较低，阻力也比较大，自身的水溶性比较差，去除效率也比较低，这样一来，在废气处理过程中应用膜生物技术就会受到一定程度的限制。
2.4生物过滤床
生物过滤床其中具有吸附性的滤料，这是一种净化装置，在生物膜在挂之前，在过临床中要将缓冲剂等营养因素掺入，在生物滤床当中如果产生具有一定湿度的废气，通过生物活性填料层的时候，针对其中的微生物，可以将废气中的有机物进行捕获，在其自身生长的时候使其可以成为碳源。废气通过生物过滤床之后，可以得到有效的净化，在滤料层当中存在的微生物，在实际生化降解的过程中，会得到不断的生长繁殖，这样一来，就会持续进行生物滤池的相关操作。当滤料使用过一年之后，大多都是呈酸性的，需要得到定期的维护和保养。和处理污水的生物过滤床进行比较，具有很大的不同，在处理废气的规程中，在生物过滤床当中，在微生物膜的表面或者内层当中会存在滞留的水，整个滤料床没有得到贯穿，可以将含水生物膜看作是一个具体的单相。在生物过滤床当中，净化废气，这是传质和生化反应的串联，针对其传质方向，主要是由气态污染物向固、液混合相中进行有效的传输，和生化反应速度进行比较，传质速度是比较快的，整个过程的控制步骤就是生化反应。
3结语
生物技术的运行比较简单，而且比较环保，但是仍旧存在很多不足之处需要进行有效的改进，需要创新性联合生物反应器，进行有效的设计研究，深入研究降解细菌等方面，促进我国有机废气处理方面的研究更好的发展。
4参考文献
[1]廖辉,付志敏,何志明,晏波元.紫外线灯在有机废气处理中的应用要点简述[J].中国照明电器,20xx,07:29-31.
[2]陆建海,顾震宇,韦彦斐,滕富华,汪昊其.锅炉热力焚烧技术在有机废气处理工程中的应用[J].环境工程,20xx,06:71-73+101.
[3]王志良,周大顺,胡志军,李国平,王小平,李建军,陈建秋.属性层次模型(AHM)在有机废气净化技术决策中的应用[J].环境工程,20xx,10:90-93+151.
[4]刘美仪.探讨有机废气处理技术及前景展望[J].资源节约与环保,20xx,06:134.
[5]高宏俊.试析催化燃烧技术在有机废气治理中的运用[J].资源节约与环保,20xx,07:289.
科技小论文10
俗话说:夏不穿黑，冬不穿白.夏天不穿黑色的衣裳，冬天不穿白色的衣裳.这是为什么呢难道是因为黑色吸热，白色不吸热吗
首先我准备了两个温度计，一张黑色的卡纸和一张大白纸.要开始实验了，我先将两个温度计，分别裹在两张纸里，然后把它们放在我房间的窗台上，第一次实验，我先用了十五分钟的时间，放在黑纸里的温计，我将它定为1号，放在白纸里的定为2号。一号起始温度是160c，2号是150c，15分钟过后1号270c，2号才160c，看来好像真的是白的不吸热。一次实验不能说明问题，我将第二次实验的时间定为一个小时。1号和2号的起始温度分别是170c和160c，很快一小时就过去了，1号350c，这是一个惊人的数字，2号才上涨了2.30c。
那为什么黑色吸热，白色不吸热呢？带这个疑问，我上网查了一下，网上是这么说的：首先，白色物体不是不吸热，只可是吸收辐射相比较较少，反射得比较多，不容易经过吸收辐射热量。
其次，黑色吸收所有可见光，看起来才是黑色。对所有可见光都有必须程度的反射所以看起来能够是白色。对可见光吸收的多的，对其它频段的电磁波往往也更多。而对电磁波吸收和反射程度的'不一样是物体的固有性质，主要和它的化学组成和表面的物理性质相关。
原先，不是白色不吸热，只可是吸收辐射相比较较少，反射得比较多，不容易经过吸收辐射热量。这个知识对我来说是一个大的收获！
科技小论文11
摘要:由于实验对所需的条件要求较高．因此,在传统教学中,实验的作用并没有得到完全的体现。在实验教学中运用现代科技,一方面可以开拓学生的眼界,让学生对学习产生兴趣,富学生的实验知识,另一方面用可以通过图文并茂的方式,加强学生实验操作的科学性,规范性,避免出现不安全的事故。
关键词:信息化 数字化 优化实验教学 计算机网络技术
二十一世纪是一个信息化和数字化的时代,是一个以计算机、多媒体、网络为代表的新技术时代。
科学技术的迅速发展也带来了教育的变革,通过多媒体辅助教学,无论是教育的质量,还是教育的效率都得到了飞一般的提升。在化学实验教学中,由于引进了现代多媒体作为教学的辅助工具,由此带来了化学教学的巨变。以信息化推动教育现代化,以教育现代化提高化学实验效率,为不断探索有益于学生思维发展的教学方法奠定了牢固的基础,为党建的每一位化学老师所喜爱。
例如,在实验教学中,有一些在课堂上难以演示的、有毒的、危险性较大的实验等,若能使用图片、动画、视频等清楚地展示出来,再融合到实验教学中,不仅增强了学生的学习兴趣,形象直观,还有利于增强学生记忆,增大课堂教学容量,有利于学生创新能力和实践精神的培养,为全面提高学生素质能力开辟了广阔的天地,同时,也为教师因材施教提供了更好的条件。为此,教师在实验教学中要敢于创新,与时俱进,要充分利用现有教学设备和资源,优化实验教学。
1、运用摄像、录像技术,突破时空限制,保障实验的安全性
在教学中．传统的手工操作实验,必然会遇到一些化学反应时间长或者化学反应不明显的现象,这样,由于学生处在正在发展的阶段,好动是他们的天性,很容易因为别的事情而分散注意力,中断学习,影响他们的学习效率。在多年的教学生涯中,我知道,让学生在课上从头到尾都保持高度集中是很难做到的,况且每堂课对于每一个化学老师来讲,都比较短,要想让学生在有限的时间能够学到更多的知识,掌握更多的技能,让学生观察到化学反应的每一个现象并加以牢固,运用摄像、录像技术是不钱最好的选择,因为这不必声道上述情况的限制,可以生动形象的为学生提供整个实验的过程,展现真实性,突出重要性。
在化学实验课上,一些实验会对人体产生一定的影响,有的反应剧烈的化学反应会产生对人体有害的气体,所以建议不适合在课堂上进行实验可以成分的借助录像,这样一方面可以对实验中的错误操作引起的危害进行真实再现。引起学生的重视,定义方面,图文并茂的讲解讲解方式,让学生提高兴趣,又可避免产生事故。录像技术具有功能效应。充分利用这一效应．可以演示实验的真实性,例如,录像可以随时快进与倒退,慢放与快放,这样可以让学生对一些极快的现象看得清楚,加深认识。
2、使用投影技术,增加实验的科学性
化学作为一种建立在实验基础上的科学,必须利用实验手段来增强学生的实践,利用实验为学生提供新颖的问题,在实验中产生新的发现,进一步促进学生思维分析能力的发展。化学教学中进行实验．是为了让学生通过一些列的化学反应来认识事物,在实验中得到启发,促进他们创造性思维的发展,进而升华为理论思考。提出疑问．获得结论,提高自己的认识水平和各种能力这才是至关重要的。作为一名化学教师,既要做到试验项目符合高考标准,又要利用化学实验对发展学生思维所起的重要作用,在教学活动中除了重视用实验来展示化学现象、验证化学原理、探索客观规律外让学生自己动手,这样才有利于拓展学生的思维空间。
传统实验方法一般采用放大实验仪器,抬高实验装置,增加实验药品的用量等来反复展示实验结果。由于实验仪器的放大是有限的。反复展示实验结果又浪费时间。所以有些现象是在实验中瞬问产生的而无法观察到。以至于影响教学效果。
在实验中采用投影技术,可以提高演示效果。投影技术主要的功能是将实验的过程和现象放大。克服传统实验可见度小的缺陷。能够使所有学生清晰地观察到实验的过程。特别是一些细微的',不易观察到的现象。使实验的科学性得到提高。增强学生学习的积极性和参与程度。
3、利用计算机网络技术,让学生爱上化学实验
化学实验操作具有严格的规定。是不允许出任何差错的。而在进行实验前。先让学生通过计算机和网络技术进行模拟实验就可以在很大程度上防止失误的产生。有的实验在常规教学中存在不少局限性,课堂演示也不例外:
（1）许多化学反应速率很快,瞬间即逝,例如氢、氧爆鸣气的化合;
（2）有些化学反应则需较长时间才能完成,在常规课堂中很难进行演示,例如次氯酸的见光分解等;
（3）有些化学反应装置规模小,多数学生难以观察到实验现象,等等。也有的是在实验过程中难以发现的规律,或者危险性的实验可以通过多媒体技术为支撑。
针对上述化学实验在常规教学中普遍存在的矛盾,可以充分利用微机的辅助功能,采用化快为慢、转慢为快、化小为大的方法,加强学生对实验过程的观察。例如:爆鸣气的化合反应可设计动画过程,逐步显示电火花点火、分子之间的化合、产生爆炸的全部过程,采用化快为慢的方法帮助学生了解其反应历程和现象;缓慢的反应则加快节奏,次氯酸的见光分解可设计为在光照下不断产生气泡的动画,使学生通过动画而加深对反应现象的认识;规模小的化学反应装置则可化小为大,像原电池、电解池等实验,放大实验现象过程示意图,向全体学生展示明显的实验现象过程,引导学生观察思考它们在反应条件和反应现象上的差别,使每个学生都能清楚地观察现象并分析原理,这些模拟实验是物质性质实验的有益补充,通过这些辅助教学手段,可以解决一些传统教学法中的局限,收到较好的效果。
对于一些危险性比较大的实验,例如,在稀释浓硫酸的操作中,必须将浓硫酸沿烧杯壁缓缓地倒入水中,而不能将水倒入浓硫酸中。如果实验演示错误操作的后果具有一定的危险性,那么使用计算机课件,用动画的方式模拟出水倒入浓硫酸时的沸腾和四溅现象,会加深学生对这一操作的认识,对学生的实际操作起了良好的指导作用,学生实际动手操作时将有显性认识,不致操作失误。因此多媒体课件可以通过视频信息为学生展示规范、严格的操作过程。同时也可以通过课件模拟出错误操作后造成的不安全后果。
4、结语
化学教学成分利用现代计算机网络技术,学生在上课的时候通过通过声音、画面、文字展示微观世界,一方面有利于开拓眼界,吸引他们学习的兴趣,另一方面可以打破学生认识中的时空限制,用各种感官来感知信息激发学生主动、积极的参与,在实践中增强他们对知识的掌握;最后,通过模拟技术,对学生的人身安却也起到了有效的保护,在一定程度上学生的探索和创造提供有利条件。
科技小论文12
雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，太阳公公露出笑容，温暖了整个大地，人们疾步走着。而我却慢悠悠的走着，观察着地上的几滩水。
强烈的阳光照射这那几滩水，水中立刻出现了许多种颜色，我用手搅了一下水，水的颜色就像年轮一样回旋着，但是颜色始终没有消失，而且越变越美丽。我不能阻挡自己的'好奇心，便开始研究这到底是怎么回事，我忽然发现这滩水正被强烈的阳光照射着。为了证明是因为被阳光照射着才有了水中彩虹的理论，我用背挡住了阳光。水中的彩虹立刻消失不见了，我一让开，彩虹果然不出我所料又出现了。
哦！我明白了，阳光本来就是多彩的，只是肉眼看不见而已，再加上水本来就是透明的，阳光一照射，水中就会出现美丽的彩虹。而一遮住阳光，彩虹就会立刻消失，所以，一切都是因为水是透明的，阳光是彩色的。
科技小论文13
我们身边有许多属于科技的东西，例如：电饭锅、电脑、电视机、和电灯等等。我们的科学真的越来越进步了，这都靠大家的努力所创造的。大全科学给我们带来许多益处让我们的生活更美好！
科学家们的努力没白费！
以前的黄泥路→泥沙路→水泥路→演变成今日的沥青路，这代表我们的交通已经进步了。以前的月光→萤火虫→油灯→煤油灯→演变成今日的电灯，这代表我们的火灯已经进步了。现在又有一个新的东西，具体情况是这样的：近来，发现我们的马路会有汽车闯红绿灯的情况，所以安了个拍摄机，一旦有汽车冲过红灯，要罚款200元啊那东西就会把那时的`情景给拍下来，！
我舅舅就是一个例子，都怪表弟表妹们的好奇心，现在我们都可以安心地过马路了！
真方便！
我们有路地上走的汽车，海上的船，天空上的飞机和火箭……已经摆脱了“两脚车”了，这就是科学的进步。科学会让我们带来美好的生活！
科技小论文14
舅舅家装修的前一天，舅舅让我跟他一起来到玻璃店买玻璃,玻璃店里色彩斑斓的玻璃在阳光的照射下发出夺目的光。这时,我的脑海里产生了一个疑问：玻璃为什么有不同颜色呢？这个问题使我陷入了沉思。舅舅整整用了半个多小时选各种玻璃,我都站在原地呆着,直到舅舅选好叫我时,才回过神来。我问老板,玻璃为什么会有那么多不同的色彩？可是老板也不知道其中的奥秘.
回到家后，我就立刻上网查阅有关资料,可这些资料上说的太深奥了,我不太懂.后来,我从学校图书室借来一本〈〈十万个为什么〉〉查阅了一番，终于找到了答案：原来，玻璃的'颜色是由于玻璃中的某些金属离子吸收了白色光中的某些波长的光。加入二氧化锰显紫色。加入二氧化钴、三氧化钴、四氧化三钴等显蓝色；加入氧化亚铁，重酸铬钾等显绿色。加入氧化亚铜、硒、二氯化金等显红色。加入二氧化锡、三氧化锑、氟化钙，滑石等显乳白色。加入氧化锰、氧化铜、四氧化三铁等混合物显黑色。这样就得到了美丽的彩色玻璃。
化学变化是多么神奇啊！只要你细心观察，探索发现，就会感觉到化学世界是多么美妙！
科技小论文15
前几天，又和爸爸出远门，车在高速上飞驰，我无聊的把脸贴在车窗上看外面一闪而过的风景。突然，我有了一个重大的发现，我发现田野中的高压电线不像夏天那样松松的耷拉着，而是变紧了许多。我好奇的问爸爸，爸爸告诉我：这是物体的热胀冷缩现象，夏天天气热，电线膨胀变长了一些；现在天冷了，电线比夏天收缩了一些。爸爸又列举了几个类似的例子，这不禁勾起了我更大的好奇心。
回到家，我就迫不及待的打开电脑，想了解更多关于热胀冷缩的知识。通过网络查询，我知道了物体受热会膨胀，遇冷会收缩，这是由于物体内的粒子会随温度改变：当温度上升时，粒子的振动幅度加大，物体也就膨胀；但是当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，物体就表现为收缩。
爸爸为了让我更直观的了解，还和我做了几个小实验。他先找来一个温度计，我拿过来看了看，温度计中间的一条银线在底部我几乎看不见的地方。爸爸顺势把温度计塞到了胳肢窝，5分钟后，爸爸把温度计拿给我看，我看见那条银线已经上升到接近37的地方。爸爸说：这就是温度计中的液体受热后膨胀的缘故。接着，爸爸又拿来一个塑料瓶，在瓶口处绑了一个气球，爸爸把塑料瓶放到事先准备好的热水中，慢慢的，原先瘪瘪的气球鼓了起来，我突然高兴的跳了起来，问爸爸是不是瓶中的气体受热膨胀吹大了气球？爸爸笑着点点头。
爸爸告诉我，对于一般的物体，热胀冷缩是成立的，但也有例外，比如说水，它就很调皮，不遵守“热胀冷缩”的规律。如：水在4℃之下，反而是“热缩冷胀”了。为了让我更加明白，爸爸把一个装着满满的水的纸盒放入冰箱的冷冻层，3个小时候后，我拿出饮料盒，惊奇的发现它已经不再是之前四四方方的规则形状，而是六面都向外鼓了出来，有一边的.纸盒已经有裂缝。这个实验我又反复的做了两次，结果都是这样，这证明了水的确有“冷缩熱胀”的原理。
当然，不同的物质，它的热胀冷缩的大小也是不同的，爸爸又和我列举了很多生活中关于热胀冷缩的例子，如：夏天的车胎容易爆、冬天的铁轨间的缝隙会变大……
通过和爸爸亲手做的实验，我觉得很有收获：不但学到了新的知识，而且还体验到科学实验的乐趣，明白了只要长着一双善于观察的眼睛，就会发现我们身边处处充满神奇。
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