书法活动方案（优选）
为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的书法活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法活动方案1
一、指导思想
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的'兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
20xx年10月四、活动对象：
四、活动对象
五、六年级全体学生。
五、活动要求：
1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，
学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
六、评分细则：
★评分细则如下：（满分为10分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
八、领导小组
组长：
副组长：
组员：
书法活动方案2
活动目的：
1、了解书写重要性、培养练字习惯。
2、了解中国书法知识、传承中华文明。
3、树立榜样，提高学生书写水平。
领导小组：
组长：
组员：
参与人员：1—6年级全体学生
活动内容：
1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。
2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。
3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。
4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。
5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点
6、比赛地点：电教室
7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。
备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。五一学校书法比赛活动总结
五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。
各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
软笔书法优胜者：
六年级：
书法活动方案3
一、活动目的
文化蕴育着魅力，艺术散发着才气，贯穿素质教育宗旨，提升艺术修养，打造魅力校园，让文化的气息熏染校园的`每一个角落，让艺术的魅力深入师生的心田。
二、活动主题
“美丽家园快乐生活”
三、参赛对象
1、全校学生自愿参加，每班至少有3名或3名以上（不限）同学参加。
2、教师自愿参加。
3、参赛人数及作品不限
四、作品内容
1、书法类：钢笔、毛笔
2、绘画类：国画、素描、漫画、电脑绘画等学生自选主题。
五、相关要求
1、书法类：
①楷书、行书、草书、篆书、隶书任选一种字体。硬笔书法以A4纸或米字格纸为宜（由学校统一发放），毛笔书法以宣纸书写，格式自定，书写内容根据活动主题自定。
②要求书写正确，写规范字，不能有错别字；要求书写美观、大小适中、格式规范，保持卷面整洁。③请参赛者自备墨水（汁）及书写工具。
2、绘画类:
①表现题材：不限
②作品规格：素描、卡通画、漫画、电脑绘画（学生类）统一用A4纸，纸张由学校统一发放；（教师类）作品规格自定。
③参赛者自备颜料、彩笔。
六、比赛时间及地点
1、书法现场比赛地点为教室，具体教室另行通知，时间为20xx年4月11日下午4:405:30，参赛者提前五分钟入场。
2、绘画现场比赛地点为教室，具体教室另行通知，时间为20xx年4月11日下午4:405：30，参赛者提前五分钟入场。
3、参赛作品交至张晓伟处，由评委组对作品进行评定。
七、负责人
1、作品收集负责人：张晓伟
2、摄影负责人：陈凯
八、评委组
谌洪春周其勇涂友权吴皋谌洪军
九、评比设置
1、书法
教师类评选出1名，学生类评选出2名。
2、绘画
教师类评选出2名，学生类评选出3名。
3、对获奖教师及学生作品进行展出。
十、其他事项
1、希望各位教师能够积极宣传组织，并以身作则，踊跃参加。
2、各班主任负责学生参赛人员名单，并于晓伟老师处。
书法活动方案4
悠悠五千年，中华民族是具有悠久的历史文化的民族。中国有着无人能及的灿烂的过去，也有着令人惊叹的辉煌的现代。从古至今，中国在各个领域都有群英荟萃，众采纷层。历史的车轮碾过，留下的是沉重的印记。08的夏季，北京奥运在画卷上肆意的演绎着中华民族五千年的精彩与美丽。而在这个冬季，我们东华理工将用书法大赛释放与涂描青春的绚丽多彩。书法是一种高层次、高品位的艺术。而艺术可以提高一个人的素质，陶冶一个人的情操，体现一个人的气质，固而有人说“字如其人”。铺开一张宣纸，勾勒出那一笔笔或浓或淡的水墨丹青，动作如高山流水倾泻而出。激情在笔与纸上凝聚;今日东华理工，浓缩着青春的声息，正把崭新的历史不断向前推移。
活动目的
1、通过这次活动，可以更好地宣传中华民族的传统文化，加深动画学子对祖国优秀文化的认识。
2、通过这次活动，可以使民族精神在广度与深度上更好的弘扬，是伟大的民族精神更好的被人们所认知与接受。
3、 通过这次活动，可以掀起人们对书法艺术的的'追求狂潮，在一定程度上有利于促使人们用艺术陶冶身心，用优秀文化提高自身涵养。
4、通过这次活动，可以给东华理工学子一个展现自我的舞台取长补短，使自己得到不断的发展与提升。
5、通过这次活动，可以增强学子心中的民族荣誉感与自信心，使自己真正成为一个合格的祖国接班人。
活动意义
中华民族的历史文化博大精深，给我们留下了无穷的宝藏。毛笔，彰显神韵。硬笔，棱角分明。不同的人展现的是不一样的风格，表现的是不一样的魅力，释放的是不一样的色彩。书法是国粹，是一份令人羡慕不已的财富，相信此次活动可以给人以不一样的视觉享受，激起人们的震撼和热情。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。相信年轻就是资本，年轻自有属于青春的风采。年轻的一代，必将为传统文化注入新的血液，推动传统文化的继承与发展，继续民族精神的弘扬。相信此次活动可以获得圆满成功。
活动举办单位
东华理工高职院青年志愿者协会
活动相关
活动时间： 11月19日下午2:30开始(初赛)
11月20日下午2:30开始(决赛)
活动地点：阅览室(食堂三楼)
活动经费：总计400元
活动宣传海报 30 元
活动宣传横幅 60 元
矿泉水及荣誉证书 10 元
书法(软、硬) 一等奖各 1 名
二等奖各 2 名
三等奖各3 名
奖品总计 300 元
活动人员安排
活动主要负责人：周亚萍 张治拉
活动其他负责人：各个部门部长
活动前期工作安排
l 宣传部出根据活动内容写海报(至少三张、周一张贴)、出展板、路标。
l 办公室安排人员值班、登记报名人员的相关信息(姓名、专业、电话号码)并做整理，对参赛选手进行分组。
l 外联部出外拉赞助(主要用于奖品，用具)并进行购买。
l 公益部与通讯社沟通，以便为此次活动做相关报导，并写好广播稿，保持活动地点的卫生。
l 组织部与相关老师沟通，邀请裁判，申请活动地点及值班桌椅，保持活动正常秩序。
l 秘书部整理选手的作品及准备奖状，在活动结束后书写活动总结。
l 网络文艺部在活动期间拍照，采集活动素材传至群空间，并负责活动后的作品展示。
l 策划部制定选手编号，并准备活动书写内容(少于两百)并制定评分表格。
活动流程
l 首先活动当天相关负责人要先到场地，并且带齐活动用品。
l 布置活动现场，摆放好活动用品(组织部和公益部负责)。
l 清点活动的参赛人员，联系未来的人，确定参赛人数。
l 活动开始，软笔、硬笔同时进行比赛。
l 初赛结束，相关裁判进行讨论，评出结果。
l 宣布结果，并说明决赛的时间、地点。
l 决赛进行，宣布获奖名单。
l 颁发奖品，活动结束。
l 在学校展出各位选手的优秀作品。
活动注意事项
l 活动之前要再次确认参加人员，以便活动的顺利进行。
l 比赛所写、所画内容由裁判老师规定范围。
l 考虑选手习惯用自己的工具，活动可以自带必需品。
l 活动现场禁止大声喧哗。
l 保持活动现场卫生整洁。
高职院青年志愿者协会
11月10日
书法活动方案5
一． 活动宗旨： 为了提高学生学习英语的兴趣， 进一步规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办初中一、二，高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。
二． 活动内容：英文书写
三． 活动时间：20xx年3月14日晚一
四． 活动组织：英语教研组
五． 活动地点：103,104信息化教室
六． 参赛人员：初一、初二，高一、高二全体学生
七． 参赛方式：
在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上，否则视为弃权。书写时间：30分钟。
八． 活动要求：
1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。
2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。
九．奖项设置：各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习）
十．比赛工作
（一）、评委：英语教研组老师
（二）、评分标准：总分100分
1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。
2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。
3.单词除每句话首字母外一律用小写，句首字母要大写，每错一处扣1分。
4.句号一律是“.”写成“。”的'每处扣0.5分。
5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。
8、活动总策划及领导：徐主任，张主任
负责组织比赛和海报布置：葛老师，高老师
负责摄像及通讯稿：王老师，孙老师
（四）、奖品购买。
（五）、后期展板。
书法活动方案6
一、 活动宗旨：
通过组织全校庆六一绘画书法作品展，广泛开展校园文化活动，提高全校学生的艺术素质，进一步促进我校学生的绘画、书法水平的.提高。
二、项目设置和要求：
本次庆六一绘画书法作品展围绕着六一儿童节这一中心，设置了绘画和书法两项比赛。
参赛内容以净畅宁美，欢庆六一儿童节、反映青少年儿童精神风貌、校园学习、生活等为主，作品要求主题鲜明、内容健康、充满时代感，艺术创作力求新颖。
三、比赛安排及要求：
1.比赛面向全校学生，人人参加。
2.参赛要求：
绘画作品A4大小，材料不限；书法作品不超过四尺三开，字体不限。
3.时间安排：
① 5月9日5月22日： 全校学生美术课作画，教师辅导，两节课时间完成。
② 5月23日5月24日： 评选优秀绘画作品，其中每个年级一等奖4名、二等奖9名、三等奖12名、优秀奖若干，视情况而定。布置展板4块，展出获 校一、二、三等奖作品。
③ 5月25日：作品展出，庆祝六一儿童节。
书法活动方案7
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
二、社团宗旨
点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。
三、社团机构
1、社团部长：xxx。
2、社团副部长：xxx。
3、社团成员：学校选出来的书法爱好者。
四、社团发展计划
（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）
1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。
2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。
（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）
社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。
1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。
建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。
2、时代需要优秀的团队。
一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。
（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力）
每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立。
1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。
2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。
3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？
4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。
五、教学安排
第一周：为书法课程开班的`招生作好准备。
第二周：介绍文房四宝及书法习惯。（执笔，坐姿，用笔）
第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）—————点。（竖点，提点，撇点）
第四周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横。（长横，短横，左尖横）
第五周：毛笔楷书笔画的写法（三）_____竖。（垂露，悬针）
第六周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇。（斜撇，长撇）
第七周：毛笔楷书笔画的写法（五）_____捺。（平捺，斜捺）
第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。
第九周：练习。
第十周：举办一小型的书法比赛。
第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六）____折。（横折，竖折）
第十二周：毛笔楷书笔画的写法（七）_____提。
第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（1）（竖钩，斜钩，卧钩）
第十四周：毛笔楷书笔画的写法（八）____钩。（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）
第十五周：组合笔画，练习独体字。
第十六周：练习书法作品。
第十七周：练习书法作品。
第十八周：举办书法比赛（1月上旬）。
在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息，从无法准确的组织实施教学。从而掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的成绩。
六、成果展示
1、在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。
2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。
3、组织社团学员参加比赛，对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品。
总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生写字作业（作品）展览专栏。定期展示学生的习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的目的。
书法活动方案8
一、活动目的
为了规范学生的书写,激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的动力，营造浓厚学习英语的氛围,特此组织本次活动。也希望通过本次比赛培养学生的.竞争意识和进取的精神，拓宽学生的英语知识面，同时为将来的英语学习做好准备。
二、参赛的对象
初一年级的全体学生。
三、活动形式
规范书写26个字母。
四、比赛时间
20xx年9月20日9月30日五、比赛地点初一各班教室。
五、评奖办法
各班评出书写最规范的前十名同学。
六、评委
周姝炜杨雯雯冀永革闫旖
七、获奖学生名单
七（1）班：黄唯一李艺璇付宇圣黄雪罗福有李明明刘洋
李晓培赵通业
七（2）班：冯江山周子渊蒋杨旭杨岩黄雪凝马瑞王子寅
王紫洁周文欣张星月
七（3）班：陈惠蓉刘利沙王俊婷吴宇俊王飞成安婷
罗明宇陈秋悦王博研郜涵之
七（4）班：孙梦圆高俊铃吕梦琪吴云哲李启明韩敬宇
厉琦王慧焦响悦欧阳梦奇
七（5）班：谢佳雨路瑞琪蒋圆圆李科高慧婷郭冰冰
申莉莎张盼盼孙胜涛张玉清
七（6）班：罗宇欣郭凌峰吴天成冯懿文雷亚楠杨鑫同
郭明艳魏萱凝张月琪王若静
七（7）班：朱玲宏穆佳琦杨慧敏李晶晶马玉茹朋梓菲
徐鹏皓陈玉梅李晨曦张荀
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨杨光方易梁瑞梁金艳
张梦洁杨雪莹张媛
（共计80名）
竞赛奖状申请
初一年级为了激发学生的学习兴趣，规范学生书写习惯，特举办初一年级英语书法竞赛，特申请奖状80张，请领导批准。
书法活动方案9
一、比赛要求：
1、参赛范围:
低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。
3、比赛时间、地点：
20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室
4、参赛对象：
全体学生。（请自带语文课本）
5、比赛规则：
所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。
6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。
二、评分标准（共计10分）
1、 坐姿、握笔姿势正确（2分）
2、书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）
3、书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）
三、奖励、展览
1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。
2、获奖作品在校内展览。
书法活动方案10
一、活动目的：
为了贯彻教育局“书香校园”活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高小学生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办小学生书法比赛。
二、活动时间：
11月21日和11月28日
三、参赛对象：
一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。
四、比赛内容：
硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。
五、比赛进程：
1、本次比赛分初赛和复赛。
2、初赛由各班组织，定于11月21日午自习进行，选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样，营造良好的.比赛氛围。
3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。
4、复赛定于11月28日午自习进行。地点：美术室。
5、复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。
六、评委：
张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰
七、评分标准：
1、满分100分。
2、评分方式：评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分（保留三位小数），即该选手最后得分。
3、毛笔书法作品不分年级统一评分。
八、奖项设置：
1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
2、毛笔书法：作品统一评分，不分年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
书法活动方案11
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化，全面贯彻教育部的文件精神，鼓励学生写一手好字，经学校批准，我校书法兴趣组决定于五月底举办光彩小学中高年级书法比赛。
二、活动时间
20xx年5月27日下午
三、参赛对象
四至六年级参加书法兴趣小组的学生
四、比赛方式
每位参赛选手，在四尺四开的宣纸上书写自选内容。
五、比赛地点
教学楼二楼书画室
六、书写规则及要求
(一)比赛字体为楷书。内容：参赛选手自拟，字数不限。
(二)现场比赛用纸、毛笔、墨汁、砚台由学校统一提供。
(三)要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，作品不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
七、评选办法
(一)学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。评委小组：冯庆龙牛兴荣陈连昭孟荣崔建礼
王凯国马万江
(二)奖项设置：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名。
八、作品展示
比赛完将作品进行展示。(展示地点：书画室)
九、奖品购置
一等奖2名，每人50元标准;二等奖3名，每人30元标准;三等奖4名，每人20元标准。奖品金额共计270元。
一、活动目的
为传承和发扬中国书法文化，展现教师苦练教学基本功的.成绩，我校决定举行全体青年教师软笔书法作业评比活动。具体方案如下：
二、参加对象：30周岁以下青年教师
三、现场作业时间：20xx年6月15日
下午4:00—5:00地点：六(1)、六(2)班教室
四、要求
1.自带毡布、笔、磨，统一发纸(规格为平时练习用纸)。 2.作业内容：《寻隐者不遇》。 3.现场楷体书写。
五、评比办法
1.评委
谢爱平许新福邹李华廖春祥廖祥
2.评比采用百分制，每份作品都有对应的分数，从高到低评选。
六、奖项设立
优秀作业8人，良好作业16人。获奖作业将展出，供全校师生学习。
赣州市铁路小学20xx.5.18
书法活动方案12
一、激趣导入
1、小朋友们，今天这节课老师要给大家介绍一位朋友。（出示课件：乐乐）她来了。
乐乐：大家好，我是乐乐，可是最近我不快乐了，我和好朋友的字总不能得到红圈圈，而且作业写得特别慢，经常受到老师的批评。你们有好办法帮帮我们吗？
2、小朋友们愿意帮乐乐吗？
二、执笔和写字姿势
1、过渡：好的，今天我们就开个小小诊所，小朋友们当小医生，帮助他们找到原因。我们一起来看看乐乐他们是怎样写字的。（出示图片：乐乐写字）
2、小朋友们看看图，发现什么了吗？学生讨论
小朋友们看得很认真，乐乐的小毛病被你们发现了。
3、是啊，写字时一定要有一个正确的执笔姿势。这位小朋友的执笔姿势就很正确，看一看他是怎么拿得？
（出示图片：正确的执笔姿势）
小朋友们拿起笔，跟着老师一起做给乐乐看一看。
师边说边演示，学生也一起握笔：
握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面。无名指和小指钩起来，垫在中指下面。
（一寸大约是和我们小朋友两个手指并拢的宽度差不多）板书：一寸
4、乐乐，你们知道怎样握笔了吗？
乐乐：小朋友们，谢谢你们，换了握笔姿势，我们的写字有了进步，可是还是不能得到很多红圈圈。
乐乐还有哪里做得不好呢？小医生们再看看乐乐他们写字的`图片，你们一定会有新发现的。
指名学生交流
乐乐应该怎么坐呢？老师这里有一个小朋友坐的非常好，一起看：
师生共同探讨：身体坐正，两臂放平，身子离桌子一拳，眼睛距离桌子一尺，脚平放在地面上一尺（和你们的文具盒长度差不多）板书：一拳一尺
6、乐乐你要听清小医生的话，写字时不要忘记，你肯定会有进步的。乐乐：谢谢大家教给我的写字方法，我一定牢记在心，过段时间我再来向大家学习。
三、巩固练习
乐乐他们改掉了坏毛病，特别高兴，老师这里还有几个小朋友看看，谁得姿势正确，请你把小星星发给他，不正确的请你提醒一下他应该怎么做。
学生评议
四、总结
1、小朋友们，今天我们一起帮乐乐学习了正确的写字和握笔姿势，大家都很认真，老师很高兴，最后送给大家一首好听的儿歌。
跟着老师读一读歌词：我们学写字，习惯很重要，身正肩要平，臂开两足安，莫忘“三个一”，看清再描仿，笔笔用心写，功到自然成。师范读，学生跟读
2、配上好听的旋律我们一起来唱一唱。师生同唱
3、小朋友们我们也要牢记这“三个一”，摆好写字的姿势，漂漂亮亮地写一写自己的名字。（一寸、一拳、一尺，动笔）
书法活动方案13
结合市中区书法月及我校读书月活动，学校于11月举行书法比赛，现将具体要求安排如下：
一、比赛要求：
1、参赛对象：全体教师，一至四年级全体学生及家长。
2、参赛字体：
（一）硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的`书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟
（二）软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。参赛作品规格不小于四尺三开。作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式
大赛活动为两个阶段：
第一阶段（11月11日）
1．硬笔书法比赛，时间为：下午1:30—2:00 各班语文教师指导学生完成。（请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上）
2.书写内容：
学生：
四年级《题西林壁》
第二阶段（11月12日—15日）
1.软笔书法比赛（三、四年级）
学生比赛时间：11月11日至11月15日
利用书法课时间，学生完成毛笔作品。
2.书写内容：
学生： （苏轼祠楹联 ） 一门父子三词客 千古文章八大家
三、奖项设置及数量
1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生：硬笔作品各班在本班内按（30% 40% 30%）评选出一二三等奖，（11月12日）早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3．获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4. 优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
书法活动方案14
为了贯彻教育局“书香校园”活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高小学生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办小学生书法比赛。
月21日和11月28日。
一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。
硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的'古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。
1、本次比赛分初赛和复赛。、初赛由各班组织，定于11月21日午自习进行，选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样，营造良好的比赛氛围。
2、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。
3、复赛定于11月28日午自习进行。地点：美术室。
4、复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。
张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰。
1、满分100分。
2、评分方式：评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分（保留三位小数），即该选手最后得分。
3、毛笔书法作品不分年级统一评分。
1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
2、毛笔书法：作品统一评分，不分年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
书法活动方案15
一、教学目标和要求：
1培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。
2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。
3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。
4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。
二、活动时间：每周三、四下午课外活动。
三、活动地点：五（4）班教室
四、教学方法和措施
1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。
2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。
3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
五、授课时间和内容 第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识第三周基本笔画、偏旁练习。
第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习第八周独体字练习第九周左右结构的字的练习第十周上下结构的字的练习第十一周半包围结构的`字的练习第十二周全包围结构的字的练习第十三周品字形结构的字的练习第十四周综合练习、相机指导第十五周书法比赛第十六周展示、评价。
六、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
【书法活动方案】相关文章：
（精选）书法活动方案06-23
书法活动方案12-12
书法活动方案05-09
(优秀)书法活动方案06-23
小学书法活动方案[精选]06-10
校园书法活动方案（精选）06-10
书法活动方案[优秀]05-17
书法活动方案[精品]05-18
[热门]书法活动方案05-18
(推荐)书法活动方案05-18