[集合]实用的设计方案
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的设计方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![[集合]实用的设计方案](/pic/00/b7bdb0b805.jpg)
设计方案 篇1
利用树木本身的'弧度当成摇椅或者脚靠，如果再加上一副厚厚的椅垫应该就完美囉！虽然我们无法从男模空洞的眼神中判断出这椅子究竟好不好坐，不过它背后的创作动机绝对是值得推崇的喔！
设计方案 篇2
教学目标：
1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力
教学准备：
1、搜集发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
教学过程；
一、导入主题：
火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。
二、教师介绍一些由火灾导致死亡的原因。
火灾造成死亡的原因
1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。
有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。
浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。
此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。
2、被火烧死。
3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。
三、交流讨论怎样避免火灾
既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？（由学生发言教师总结）
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。
2、安全用火用电，注意一些生活中细节。
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。
四、教师小结，讲解相关常识。
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳自救方案，千成不要慌乱。
2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以 用其他棉织物替代。
3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以
裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑；或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤。
4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的.衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。
五、介绍一些在火灾中自救的办法
1、减轻浓烟危害的方法
(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。
(2)用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。
(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。
2、火灾中烧伤的急救原则
（1）一灭：迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者
应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如附近有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不可乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。
（2）二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤。
（3）三防：防疼痛和休克。
（4）四包：现场救护注意保护烧伤创面，用干净纱布、被单包裹或覆盖，然后送医院处理。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
设计方案 篇3
为了丰富学校文化生活，展示师生精神风貌，提升学校文化品位，营造祥和、欢乐的迎新氛围，拟举办20xx元旦文艺晚会，特制定如下策划方案并经教师例会讨论通过，现印发给你们，认真组织实施。
一、 晚会主题：北大燕工赣州科技学校20xx元旦“喜迎新春·和谐发展” 文艺晚会。
二、 时间：20xx12月31日晚7时。
三、 地点：初定在校园内。
四、 组织领导：
1、 主办：学校文化建设工作领导小组
2、 承办：学校团委、学生会
3、 总指挥：廖青松
4、 总策划：胡庭珍
5、 总导演：段丽琴
6、 总统筹：李晓娇
7、 评委：谢红国、叶国庆、汪光祥、张龙汶、李晓娇、陈玉芳、
五、 节目筹备：
教职工3——4个、11级幼师班、12级幼师班4——5个、其他班
级2——3个，特邀嘉宾2个，合计18——20个，演出总时在2个半小时内。
六、 节目载体：声乐、器乐、舞蹈、相声、小品、诗朗诵等。
七、 节目形式：
(一)、声乐类：独唱、重唱、小组唱(8人以下)、大合唱等，民族、美声、通俗唱法不限。
(二)、舞蹈类：民族舞、中国舞、街舞、健美操舞、现代舞、当代舞等，独舞、双人舞、三人舞、群舞不限。
(三)、其他类：相声、小品、哑剧、诗朗诵等节目人数在四人以下。
(四)、器乐类：独奏、重奏、齐奏等，民乐、键盘、西洋乐器不限。
八、晚会原则与要求：
1、节目筹备、排练、演出以班级为单位，各班主任、文艺委员为本班责任人。
2、挂点领导、专业教师要深入班级进行指导、辅导工作，肩负起领导、辅导职责。
3、校园红歌赛获奖集体和个人曲目优先安排元旦晚会声乐类节目，但要进行深入加工、精心排练。
4、力求节目形式多样、短小精干、主题鲜明、品位高雅。
九、筹备与演出安排：
(一)、筹备阶段：
1、12月14日各班上报节目计划(类型、形式、人数、演员名单)。
2、12月19日审查节目，初步确定参演节目，提出细排意见。
3、12月26日节目彩排，确定参演节目。
4、12月28日安排好节目顺序单，提出服装订租单和化妆品以及其他设备购置计划。
(二)、正式演出程序安排
1、主持人致主持词。
2、嘉宾致词。
3、校领导元旦致词。
4、节目演出。
5、校董事会领导致词。
十、奖项设置：
1、优秀节目主持人：1名(颁发荣誉证书与奖品)。
2、优秀节目编导奖：3名(颁发荣誉证书与奖品)。
3、优秀组织奖(集体)：2个(颁发奖状)。
4、节目表演奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个、优秀奖4个，均颁发奖状。
5、优秀演员奖：
a、学生15——20人(颁发荣誉证书和奖品)
b、教职工3——4人(颁发荣誉证书和奖品)
十一、人员分工：
1、 廖青松、张锦花：领导、嘉宾接待。
2、 叶国庆：演出设备、服装、道具运送。
3、 张海平：舞台设计与背景制作。
4、 张龙汶：场地布置与纪律维护。
5、 胡存华：音响、灯光布置与播放。
6、 张忠华：后勤供应与催场。
7、 陈华：协助舞台监督与摄影。
8、 陈明达、钟淑燕三人为节目主持人。
十二、其他事项：
1、 节目伴奏碟各班负责。
2、 一般道具和服饰尽可能自行解决。
3、 舞蹈类服装和主持人服装、化妆由学校出资租用。
4、 化妆品由学校出资购买，段丽琴、李晓娇、陈华协助化妆。
5、 晚会现场不公布节目得分情况和获奖情况，各评委的评分统计表在晚会结束
后统一交李晓娇集中保管，供领导小组成员集体讨论审定。
6、 元旦节后进行表彰颁奖仪式。
设计方案 篇4
教学内容：
深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。
教学过程：
一、复习检查。
二、总结课文。
１．这篇课文写了一件什么事？（中等生）
２．读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点？举出课文中的具体例子说一说。
３．教师总结：桑娜的特点突出她的勤劳、善良。
渔夫的`特点是勇敢、坚强、善良。（乐于助人）
表现渔夫和桑娜的特点上，课文有哪些写法值得我们学习？
（１）细致的心理描写。
（２）人物的语言个性鲜明。
（３）用词造句的准确。
朗读并体会共用词造句之妙。
指导续编：
1．桑娜和渔夫的高尚品质令人感动，我们能否按照我们对这两位人物的理解，把《穷人》这个故事继续编下去呢？该怎样编呢？
2．编写时还要注意些什么？
⑴小组讨论，练习编写。⑵大组讨论交流。⑶教师适时点拨。
三、作业：
1．编《穷人》，用二、三百字写下来，注意想象要合理。（必做）
２．有感情朗读课文。（选做）
板书设计：
等待渔夫
桑娜探望西蒙勤劳、善良
穷人抱回孩子乐于助人
渔夫侥幸回来勇敢、坚强
能熬过来
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