师生关系心得体会
我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的师生关系心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
师生关系心得体会1
那是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样拿着书本走进四班的教室，一声沙哑的“上课”打破了教室里原本欢乐的气氛，孩子们一下子就安静下来了，连平日里最爱聊天的“小调皮”竟也端端正正地坐在那里，并把手举得高高的。我心想，这“小调皮”今天肯定有心事，要不他不会这么守规矩的，看这形势好像有事要发生，于是我赶忙走了过去，问他：“有什么需要老师帮助的吗，孩子？”
“老师，您的嗓子那么嘶哑，是不是生病了？这节语文课您还是不上了吧，您好好休息一下吧！您知道吗，在我们生病的时候，您为我们忙这忙那，及时带我们去医务室量体温、搽药，又是打电话给我们的爸爸妈妈，让他们来学校接我们回去休息，您为我们操尽了心。而您生病的时侯，竟然装作没事一样，依旧尽心尽力地给我们上课，所以，我恳请您今天一定要休息一下。”“小调皮”诚恳地说道。
这些话语顿时犹如一股温暖的春风，吹遍了教室的每个角落。
“老师，我来当小老师，帮同学们讲评练习，您就站在旁边休息吧。”班长信心满满地说。
“老师，老师，明天我给您带些罗汉果来泡水喝，保证您的'嗓子一下子就会好起来的。”学习委员用关切的目光注视着我，急切地说道。
这一串串温馨的话语，胜似“鹿茸人参”，让我的精神为之一振，霎时眼角泛泪，满满的幸福流动在心底。前天，“小调皮”因为偷懒，没有按时完成作业，当时我毫不留情地狠狠地批评了他一顿，说得他眼泪汪汪的。我满以为他还在生我的气呢？然而现在的他不但没有生气的样子，反而热情似火地关心起老师来了。这些关心的话语贴心而又温暖，让我感觉到“小调皮”仿佛一夜之间就长大成了男子汉。
还有那坐在教室角落里的默默无闻的“小不点”，我每次叫她回答问题时，她的声音经常小得如蜜蜂般“嗡嗡响”，如害羞的小天使，而今天她关心老师的话语却是那么的响亮，那么的动听，那么的甜蜜！
因为有孩子们的点滴关心，我的喉咙也好像得到了良药的医治一般，感觉一下子没有了原来的嘶哑，孩子们的爱真是一支神奇的良药呀！
谢谢你们，可爱的孩子们！你们就像那粉嫩可爱的桃花，扑鼻的香味让我心旷神怡；你们又像那清新秀丽的荷花，让我神清气爽；你们更是那凌寒挺立的梅花，让我惊叹不已！
老师关心学生，学生关心老师，这何尝不是我们立才学校的一道亮丽的风景呢！
师生关系心得体会2
雨果说过:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
而教师就是这样一份平凡而谦逊的事业。
历史观。有正确的信念就会自然的感染和激励学生树立这种信念，从而使学生把种信念转化成学习的动力和力量。为人师表，要求教师有高的思想道德修养和行为规范能力，在学生心目中，教师是人格的化身，是榜样是楷模。只有当自己的严格要求自己，成为他们学习的榜样，才能使学生更加信服自己。
总之，建立良好的师生关系应该从教师自身做起，教师首先要提高自身的素质，用自己的'身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下，学生接受教育的积极性较高，感受性较灵敏，反应能力较强，思维较活跃，更易于理解知识。
师生关系心得体会3
随着人们生活水平的提高和审美水平的不断提升，色彩已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。无论是在室内设计、服装搭配还是广告设计中，颜色都扮演着至关重要的角色。因此，越来越多的人开始关注色彩关系的培训，提高自己的设计和搭配能力。本文将围绕色彩关系培训展开，分享自己的心得和体会。
第二段：培训内容和学习技巧。
在色彩关系培训中，我们首先需要学习颜色的基础知识，如颜色的分类、色相、明度、饱和度等。接着，我们需要了解颜色搭配的原理和技巧，如颜色的对比、搭配和层次等。在学习过程中，我们需要运用一些有效的学习技巧，如记忆策略、情景模拟等，以便更好地理解和掌握学习内容。
第三段：实践和反思。
理论知识学习完毕后，我们需要通过实践来巩固自己的学习成果。在实践中，我们可以通过模拟设计场景、搭配服装或者画画等方式来检验自己的学习成果。需要注意的是，在实践过程中，我们也需要时刻反思自己的不足之处，及时调整和完善自己的设计和搭配方案。
第四段：共同学习的重要性。
在色彩关系培训中，共同学习的`重要性不言而喻。通过与其他同学的交流和讨论，我们可以更全面地了解和掌握学习内容，同时也可以在实践过程中互相帮助和启发。在团队学习中，不仅能够提高学习效率，而且能够增强团队意识和协作精神。
第五段：结语，对未来的期许。
总的来说，色彩关系培训不仅可以提高我们的审美水平，而且可以增强我们的设计和搭配能力。通过培训，我们可以更好地理解和运用颜色的原理和技巧，为今后的工作和生活带来更多的精彩和惊喜。因此，我们应该不断学习和探索，不断提高自己的设计和搭配能力，为更美好的未来打下坚实的基础。
师生关系心得体会4
师生关系是教导系统中最复杂、最重要的一种人际关系。做为教导者，与同学建立良好的师生关系则显得尤为重要。民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系有利于促进同学健康进展，有利于提高老师教导的效果，促进教导胜利。惟独师生关系和睦健康，同学才会乐于接受教导，才有可能被培养成为符合社会进展需要的高素养的人才。
建立良好的师生关系我认为主要有以下几点：
1.敬重同学、相信同学，以同学为本，敬重同学，平等相信，后进同学更需要老师赋予他们纯真的爱。他们盼望得到学生的敬重，更盼望得到教师的重视和相信。相信是催人向上的力气，是教导同学的一种特别手段。对于不同的同学我们要一视同仁，好同学多赋予鼓舞和体贴，差同学我们更要多举行鼓舞，让他们熟悉到他们和大家是同样的，让他们渐渐找到自信，增加自尊心，自信念，进而推进自己主动的学习。
2.努力和同学成为知心伴侣。老师与同学的沟通就不应局限于课堂短短的几非常钟，而要走进同学的生活，认识、把握他们的年龄特点、思想情况、爱好兴趣及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教导活动。在学习中，我们要多一些时光与同学相处，课下可以与他们谈天、做嬉戏，课上，和他们一起学习。小学组织大型活动时，与他们一起表演节目。渐渐的使彼此产生互相相信，这样能够与同学之间形成特别的友情，慢慢消退师生之间的芥蒂。他们有了兴奋的事就忍不住要告知老师，有了小苦恼也会第一个向老师倾诉。感触着他们那一颗颗相信的心，并乐观地回应，与他们共享欢乐，协助他们解除苦恼。
3.要做同学的指引者、协助者。运用启发式的教学办法，激发同学的'学习爱好，鼓舞他们乐观主动的探究。同学的主体作用的发挥离不开老师的指引，老师的指引不仅是让同学把握现成的结论，更要引起同学的爱好，特殊是在同学解决问题的思维过程中要举行方向性的引导。久而久之，同学的发散思维和学习潜能会渐渐被激发出来，这对他们以后的学习有很大的协助。
4.以身作则，为人师表。小学老师既要做理论上的巨人，又要做行动上的楷模。老师要求同学那个做到的老师首先做到，为人师表要求老师要有正确的人生观，世界观，历史观。有正确的信心就会自然的感染和激励同学树立这种信心，从而使同学把种信心转化成学习的动力和力气。为人师表，要求老师有高的思想道德修养和行为规范实力，在同学心目中，老师是人格的化身，是榜样是楷模。惟独当自己的严格要求自己，成为他们学习的榜样，才干使同学越发信服自己。
总之，建立良好的师生关系应当从老师自身做起，老师首先要提高自身的素养，用自己的身和心去影响同学。老师有热爱同学、无私奉献的精神，同学才会热爱老师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教导教学的最佳境界。在良好的气氛、心情和心境下，同学接受教导的乐观性较高，感触性较敏捷，反应实力较强，思维较活跃，更易于理解学问。
师生关系心得体会5
作为一名美术教师，我一直清楚地了解到色彩关系对于绘画的重要性。然而，随着我教学经验的增长，我逐渐认识到我在这方面的理解和应用还有许多不足之处。于是，我参加了一次色彩关系培训，希望能够更好地应用色彩学的知识来指导我的教学。在参加这次培训之后，我深深体会到色彩关系对于绘画的重要性，同时也更好地掌握了它的应用方法，下面我将与大家分享我的心得体会。
第二段：色彩关系的重要性。
色彩关系是指色彩在画面中形成的相互关系。在绘画中，通过巧妙地运用色彩关系，可以完美地表现出画面中所要表达的内容。色彩关系不仅仅只是单一的颜色的运用，而是需要基于色彩学的知识来进行搭配和应用。因此，对于美术教师来说，深入掌握色彩关系的概念和应用方法，是十分重要的。
第三段：培训的.收获。
在培训中，我学习了关于色彩理论的知识，包括色轮、色相、互补色等。这些知识让我对于色彩的运用有了更加深入的了解。同时，导师还让我们进行了一些实践操作，通过组合不同的颜色来进行绘画创作，并进行讨论和指导。这些实践让我能够更好地将理论知识与实际运用相结合，提高了我对于色彩关系的应用能力。
第四段：应用于教学。
通过这次培训，我不仅仅是学习了色彩关系知识，更重要的是我掌握了如何将这些知识应用于我的教学中。在我的课堂中，我会引导学生深入了解色彩关系，并通过一系列的练习，让学生更好地运用色彩关系来进行绘画创作。我通过学生的绘画作品来评估自己的教学效果，并及时调整我的教学方法，以便提高学生的学习效果。
第五段：总结。
色彩关系在美术教学中是一个至关重要的概念。通过参加色彩关系培训，我意识到了自己在这方面的不足之处，并学会了更好地运用色彩关系来进行绘画创作和教学。在今后的教学中，我会继续借鉴培训中所学到的知识和经验，不断地提高自己的教学水平，以更好地指导学生进行绘画创作。
师生关系心得体会6
作为一名年轻的职场人，我深知在工作中建立良好的人际关系对于个人职业发展至关重要。因此，当公司组织了关系管理培训时，我毫不犹豫地报名参加。在这次培训中，我获得了许多宝贵的心得体会。以下是我的体会和感悟。
第一段：基本概念介绍。
在培训一开始，我们首先了解了关系管理的基本概念。它包括了如何与同事、客户、上司和下属建立良好的关系，如何在团队中发挥自己的价值以及如何解决沟通和协作中的问题。这些概念听上去简单，但在实际操作中却有很大的难度。通过学习这些基本概念，我感到我的职场素养得到了提高。
第二段：沟通技巧学习。
在培训的过程中，我们还学习了沟通技巧。在日常工作中，我们与同事、客户和领导之间的沟通是很常见的，但是，若处理不好就会产生各种不良后果。通过学习沟通技巧，我们能够更好地表达自己的意见，并能够积极地倾听对方。当我们遇到沟通难题时，我们能够更好地掌控情绪，沟通能力也就大为提高了。
第三段：危机处理。
在培训中，我们还学习了危机处理。在现实生活中，工作中难免会遇到各种各样的问题，有些可能会触及公司的'利益或个人的尊严。面对这种情况，我们需要保持冷静，通过合理的方法和思路来解决问题。在培训中，我们做了一些案例分析，得出了正确的解决方案。这些案例让我感受到了真实的危机处理，提醒我在面对类似问题时，需要保持冷静，思考解决方案。
第四段：团队协作。
在现代社会中，团队合作已成为工作不可或缺的一部分。通过学习如何进行良好的团队协作，我们能够更好地与同事们合作完成任务，达成共同的目标。在这次培训中，我们学习了如何发挥自己的潜力和如何利用团队中每个人的优势来实现更为高效的协作。
第五段：总结和展望。
通过这次培训，我深入了解了如何建立良好的人际关系，学习了沟通技巧，危机处理技巧和如何团队协作。我意识到，关系管理对于职场发展和个人发展都非常重要。我相信，在未来的职业生涯中，这些知识和技巧会给我带来巨大的帮助，让我能够更快地成长并实现自己的梦想。
师生关系心得体会7
雨果说过:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦逊的。
而老师就是这样一份平庸而谦逊的事业。
当好一名优秀的教师不简单，能够正确的建立良好的师生关系更不简单。师生交往是小学里的重要内容，一个人的同学时代，与教师相处的时光超过与父母相处时光的两倍；而教师的人际交往，则有80%是与同学的交往。这种朝夕相伴的生活，假如没有和睦的师生关系，没有师生之间的互相理解和互相相信，班主任工作更难以收效。可见，建立良好的师生关系是多么的重要，它不仅影响着我们的教学质量，还影响着师生的身心健康进展。
有位心理学家说过：假如孩子生活在鼓励中，他会自信；假如孩子生活在友情中，他便学会体贴别人；假如孩子生活在批判中，他学会责备；假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡；假如孩子生活在敌视中，他便会好斗。
这就告知我们师生关系一定是建立在平等的基础上。师生之间人格平等，相互敬重，相互学习，教学相长；教师是同学的合作者，引导者和参加者；教师是同学人生路上的引路人，是同学的伴侣。
苏联教导家苏霍姆林斯基说过：有时候宽容比惩处更能打动人的心。
每个孩子在他的内心都有做好孩子的愿望。而老师最细致，最艰难的任务就是爱惜并进展孩子的自尊感。爱是教导的灵魂，一个教师，假如不懂得敬重同学，相信同学，不能和同学成为伴侣，那么他的教导注定是要失败的。
交往是一门艺术，交流需要办法，要与同学共筑师生桥梁，建立良好师生关系，我想作为老师的我们需要尝试一些办法：
1、主动与同学交流。
交流产生理解，理解尝试相信。主动亲近同学，与同学平等相处，敬重同学的人格，通过师生之间的沟通，了解，缩短师生之间的距离。进而建立诚挚和睦的师生关系。
2、爱是基础。
闻名特级老师于漪说：教导事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，由于它蕴含了崇高的使命感和责任感。苏霍姆林斯基也说过：没有爱，就没有教导，热爱孩子是老师生活中最重要的东西。
爱生，是构建师生良好关系的感情基础。爱生，先要敬重同学，理解同学，依靠同学。第二，要严格要求同学，严而有理，以理服人，严而有方，办法可行，严而有恒，贯彻始终。再次，要公平对待每位同学，惟独公平对待同学，老师的爱才会带来力气，给同学的`道德带来有益的影响。最后，还要宽容同学，金无足赤，人无完人。有时，容忍同学也是教导的一种境界。惟独老师诚挚的关怀，爱惜，理解，敬重，相信同学，才干更好的建立师生关系。
3、以身作则，为人师表。
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。
这就说明身为老师，身教比言传更为重要。老师的一举一动，一言一行，都对同学有潜移默化的影响。要同学做到，老师必需先做到。要求同学不能做到，自己也坚定不做。学高为师，身正为范，就是对这最好的评价。老师要充实自己在同学心中的形象，以无私的奉献精神，渊博的学问和严谨的生活作风给同学树立崇高的榜样，使同学信服。
4、饰演好角色是关键。
随着时代的长进，老师传授学问不再只是灌输，而是同学的引导者，参加者和合作者。引导同学在学问的海洋中航行，学会猎取信息，为同学提供一个平台，创设情境，激发同学的学习爱好，培养同学正确的人生观和价值观。同时，要赋予他们在问题中恰当的建议和引导。
教书育人是老师的本职，惟独明确自己所饰演的角色，才干真正建立起和睦，融洽的师生关系。
捧得一颗心来，不带半根草去。
老师的使命任重而道远，愿我们在这条道路上越走越远。
师生关系心得体会8
和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
那么如何培养和谐的师生关系，我认为必须要尊重学生。教育活动只有在既发挥老师的主导作用、积极性，又发挥学生主体作用、积极性的时候，才能取得最好的教育效果。尊重学生则是调动学生积极性的关键。同时，尊重学生也符合学生的心理状态。学生都有模仿教师的心态，但他们又有一种强烈的独立愿望，要求别人尊重他们的人格和意见，当这种要求得到满足时，他们就会表现出因衷的喜悦。反之，就会感到失望，埋怨教师，产生对抗心理。由此可见，尊重学生何等重要！
如何才能真正地尊重学生？应该做到以下几点：
一、教师要平等友好地对待学生。校园里，师生之间没有人格的'尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如，当一个学生有缺点或出现过失时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受。反之，如果教师对学生进行挖苦讽刺，则只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。
二、教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。
三、互相交流，教学相长
师生间的良好关系表现为两者之间的互相交流。师生间的互相交流是实现教育教学任务的基本途径。因为这种交流贯穿于整个教育教学过程之中，是全方位、多侧面、多功能的交流。
从教育教学中师生交流的内容看，既有知识或理性的交流，又有情感或感受的交流，既有品德风范的交流，又有性格或个性的交流。从交流的媒介看，既有借助语言的交流，又有借助直观教具的交流，既有行为动作的交流，又有习惯、仪表、气质和神态的交流。从交流的形式看，既有有意交流，如上课、改作业、谈话、家访、课外活动的组织，又有无意交流，如日常观察、言谈、举止和印象等。这种交流在师生之间形成了一种错综复杂、密集不断、信息量极大的动态系统。师生就是在这种丰富多彩的交流交际之中，获得有效信息，协调自己的行为，使“教”与“学”达到统一的。
尊重学生，平等信任，后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。教师善意的一语一笑，都能产生极佳的心理效应。反之，一旦他们发现有人轻视自己或不尊重自己时，马上就会产生“敌意”，产生“破罐子破摔”的想法。有一些学生的厌学、弃学行为有时就由此而来。
师生关系心得体会9
改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后，我在全体学生的前表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生，我说：“男同学劳动时应该向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位平常不爱表现、成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色，成绩也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多。我一直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，很多学生都说他“娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
在师大关于顶岗实习的网课中，有关于我们如何与学生相处的部分。我们作为老师作为每个孩子成长路上的指路人，该如何与他们更好的相处呢？
我们都是从学生的身份慢慢转变过来的，现在的我们是准教师，但我们依旧是大学三年级的一名学生。从幼儿园小学我们喜爱老师到初中高中青春期叛逆对老师不屑，到大学我们正视内心选择一份我们未来喜爱的职业——师范。这一切都离不开教师，来到师大是无数老师对我们的辛勤培养，在师大博学的老师们又把他们丰富的知识传授给我们，让我们有能力在未来去传授更多的知识给我们的学生。教师对每位学生的影响是巨大的，那我们如何把这重要的作用促成正向发展呢？
首先：为师者“传道、受业、解惑。”但要与学生建立良好的关系，首先要学会倾听。上帝赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多见，多闻，少言。只有通过认真的倾听，才能发现每一位学生身上的闪光点。回想我们认识的'大多数老师，都习惯了说教，习惯了用老师的身份与学生划分等级，习惯了“苦口婆心”的讲述大道理，也慢慢的习惯与学生越走越远。老师们沿袭“传道、授业、解惑”的初心，却忘记了在科技飞速发展和社会快速进步的今天我们更应该倾听学生的想法和意见。
其次苏霍姆林斯基曾经说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐与痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。结合实习，作为初中阶段的教师，我们应该以爱心为基础，从小事关爱学生。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”以此来建立良好的师生关系，促进教学与孩子的成长。
第三，“与时俱进”也是建立良好关系的重要方式。教育要随时代而进步，时代改变，教法也要改变。过去教育中犯错要“拿竹编敲打手背”惩罚，而现在我们应该选择一种更加尊重平等的方法来教育教学。学生是独立的个体，是我们要尊重平等、传授知识的对象。
第四，沟通交流。在教学过程中，谈话是每位学生都逃不掉的一对一环节，在交谈中，老师对学生的谈话方式不一定是严肃凶煞的，我们可以改变为以幽默的方式去教育孩子，去和他们谈话。既达到了教育的目的，又不会伤害孩子对学习的热情。
以上是我的学习心得，我相信掌握了这其中的精髓，一定可以与学生建立良好的关系，给予教学最大的帮助。
师生关系心得体会10
首先很荣幸有机会在这里跟各位班主任交流经验。我做班主任的时间并不是很长，在座的很多老师都比我有经验。在这短短的几年里，我找到了比较合适我自己的方法，这方法虽然不是最好的，但却取得了一些效果。比如说我们班上学期期末考试，全班48个同学有40个同学进步，平均每位同学进步137名。这个方法就是尽量去建立一个良好的师生关系。
如何去建立一个良好的师生关系呢？我始终坚持一个原则：就是绝对不要去跟学生对着干。正所谓“亲其师，信其道”，只有尊敬自己的老师，才会认真的听老师说教。但现在的学生跟我们当年读书不同了，特别是那些差生，他们几乎没有尊敬老师的意识。这些所谓的差生不会主动的去亲近老师，去信任老师。这些学生成绩不好，来到学校也没什么目标，也不知道做什么，如果你跟他斗，他正好有事干，甚至还发扬与天斗与地斗与老师斗，其乐无穷的精神。所以我每次做一个新班的班主任时，第一件要做的事就是坚持不与学生对着干，还要主动的想方设法去搞好跟学生的关系，特别是跟差生的关系。不跟学生对着干，甚至还要顺着学生。当然这个不是说学生想干嘛就让他去干嘛，而是顺着他们的性格，找到突破口，成功的让自己走进他们的`内心世界去，让他们从心里接受你。如果一个学生从心里信任你，那么你叫他做什么事，他都会很乐意去做的。
我又是如何让我们班的学生，特别是差生信任我的呢？关于我们班的差生，我尽量不去跟他们讲学习的问题。因为他们本身学习就不好，长这么大，估计还没有老师在这方面表扬过他们，都是批判的多，他们早就厌烦了。这时候如果你还跟他们提学习，还没等你说完，他们就已经把你当成敌人了。你以后很难再做他们的工作了。所以我对待差生重点是放在学习以外的地方，多关心他们的爱好，生活等方面的事情。举几个例子，比如说，我们班金利的那几个学生特别爱打篮球，那么我放学后经常会去篮球场看看，如果他们在打球的话就加入跟他们一起玩。这样玩多了他们就会放松对你的戒心。还有，我每次查晚睡的时候，至少都会在男生宿舍待10分钟以上，其中至少5分钟是在205宿舍，因为这个宿舍就是我们班金利学生住的，在这几分钟里面我会跟他们聊天，聊他们喜欢的话题。这样积累下来，慢慢的他们就信任你。只要他们信任你了，班级管理上的问题就好做多了。再举个例子，这学期我
们班转来一个学生，叫王振江，以前是5班的。经过了解他以前经常迟到，旷课很多，姚主任甚至还建议让他签个协议什么的，但我还了解到上次他们班的学生打架受伤后他能主动送去医院。经过了解后，他转来我们班的第一天我就找他谈话，我说：我了解过你的过去，以前的老师对你印象都不怎么好，甚至学校还叫我让你签个协议；但我认为协议不必签，你将来一定会是个好学生，为什么呢？因为你过去能主动送和你关系不是很好的同学去医院，单凭这一点我就相信你是个好学生！我也相信你不会让我失望。接下来我在班上也隆重的表扬了他这一行为，说他这种行为才是真正的讲义气，值得全班同学学习。结果晚上我就收到了他发给我的一条信息：“老师，谢谢你的信任，我以后不会让你感到失望。”从这以后他就从没旷过课，几乎没迟过到了。
还有，我觉得班主任还要善于运用表扬。像我们班的黄智方同学，高一第一学期带头打架，但到这学期好几件事他都没参与，我问他的时候，他还说“大个仔啦，还打架这么幼稚。”他这么说不一定说明他就彻底改变，但至少他第一个想到的不是去打架。然后我在接下来的班会课里隆重的表扬他这一句话，还给他戴个高帽，我说：“成熟稳重的男人就应该像黄智方这样，只有那些幼稚的男人才会想用打架的办法去解决问题。”然后再反问我们班的女生：“女生们，你们是喜欢成熟稳重的男人还是幼稚的男人？”这样不仅是大大的满足了他的虚荣心，而且是用全班的力量去制约他的行为，我的目的达到了。
最后，我认为只要我们班主任有足够的爱心，真正的去爱我们的学生；还有足够的耐心去寻找适合每个学生的方法，绝大部分差生应该都是可以转化的。虽然我们不祈求他们学习有多大进步，但至少我们可以教会他们怎么去做人，不会成为麻烦的制造者。我讲完了，谢谢！
师生关系心得体会11
师生关系是教育系统中最复杂、最重要的一种人际关系。做为教育者，与学生建立良好的师生关系则显得尤为重要。民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系有利于促进学生健康发展，有利于提高教师教育的效果，促进教育成功。只有师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。
建立良好的师生关系我认为主要有以下几点：
1.尊重学生、信任学生，以学生为本，尊重学生，平等信任，后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。对于不同的学生我们要一视同仁，好学生多给予鼓励和关爱，差学生我们更要多进行鼓励，让他们认识到他们和大家是同样的，让他们慢慢找到自信，增强自尊心，自信心，进而推动自己主动的学习。
2.努力和学生成为知心朋友。教师与学生的交流就不应局限于课堂短短的几十分钟，而要走进学生的生活，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。在学习中，我们要多一些时间与学生相处，课下可以与他们聊天、做游戏，课上，和他们一起学习。学校组织大型活动时，与他们一起表演节目。慢慢的使彼此产生相互信任，这样能够与学生之间形成特殊的友谊，渐渐消除师生之间的芥蒂。他们有了高兴的事就忍不住要告诉教师，有了小烦恼也会第一个向教师倾诉。感受着他们那一颗颗信任的心，并积极地回应，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。
3.要做学生的指引者、帮助者。运用启发式的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极主动的探索。学生的主体作用的发挥离不开教师的指引，教师的指引不仅是让学生掌握现成的结论，更要引起学生的兴趣，特别是在学生解决问题的思维过程中要进行方向性的引导。久而久之，学生的发散思维和学习潜能会慢慢被激发出来，这对他们以后的学习有很大的帮助。
4.以身作则，为人师表。学校教师既要做理论上的“巨人”，又要做行动上的楷模。教师要求学生那个做到的教师首先做到，为人师表要求教师要有正确的人生观，世界观，历史观。有正确的`信念就会自然的感染和激励学生树立这种信念，从而使学生把种信念转化成学习的动力和力量。为人师表，要求教师有高的思想道德修养和行为规范能力，在学生心目中，教师是人格的化身，是榜样是楷模。只有当自己的严格要求自己，成为他们学习的榜样，才能使学生更加信服自己。
总之，建立良好的师生关系应该从教师自身做起，教师首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下，学生接受教育的积极性较高，感受性较灵敏，反应能力较强，思维较活跃，更易于理解知识。
师生关系心得体会12
教育是人类社会不可或缺的一环。在现代教育中，“师生培训”是一个极为重要的环节。这个环节不仅关乎到学生能否学到知识，更关乎到学生的未来职业发展和人生规划。在这个过程中，师生双方都要付出不少的努力，收获的也是相对应的成就。我所在的一个团队在近期进行了一次师生培训，这次培训中，我从中获得了不少的收获和体会，下面我想和大家分享一下。
对于学生而言，师生培训是一次非常重要并且难得的机会。在这个过程中，我感受到了老师对我们的认真负责和真心呵护。老师们会针对学生的不同情况进行详细的介绍，让我们从中学习到了很多知识和技能。在学习知识和技能的过程中，老师们也给予了我们很多的帮助和指导。我们不仅获得了知识的增长，同时也增强了自信心和对未来的信心。
作为一名老师，在师生培训中我收获了很多。教育是我们的职业，也是我们的使命。而这次培训中，我又一次享受到教育的快乐。在教授学生的同时，我也反思和总结了我的教学方法和教学内容。我深深体会到了教学与学习是一种美好的相互过程。在这个过程中，我同时也发现了自己的不足之处，对自己的教育能力有了更清晰的认识，也更加有了信心和动力去协助学生的学习。
教育是交流的过程，而师生之间的交流尤为重要。在师生培训中，师生之间的互动和交流是非常频繁的.。老师们会定期与学生进行座谈会，了解学生的学习状况，并听取学生对培训的反馈建议。在交流过程中，学生们也会积极地回答问题，提出自己的看法和建议。这种互动和交流让师生之间建立了更深层次的联系，学生们感到了被认真听取和尊重。同时，老师们也更加了解了学生的需求和问题，更加有针对性地进行教学，使得师生之间的教育效果更加明显。
5.结尾。
总之，师生培训是一个可以让学生和老师一起成长的过程。这次培训中，我收获了知识、体会到了教学的乐趣，同时也更加坚定了自己对教育事业的信仰。我相信，在未来的日子里，当我再次走进教室的时候，我会持以更加认真的态度和更加专业的精神，去让我的学生获得更好的教育。
师生关系心得体会13
和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。
良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。
教师热爱学生，主要是受教师的理想、信念、教育观点、职业道德和事业心的支配，富有理智特征。而学生的尊师，则是对教师爱生的回应，往往是根据个人的主观判断和情绪体验来决定，更富有情绪色彩。因为尊敬和信赖，学生更多地表现出主动参与的激情。
因此，教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生乐学的动力。由于师生之间不仅仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者，成熟者与未成熟者，有知者与无知者，长辈与晚辈等多重角色的关系，这就必然要求教师具有更大的.吸引力、影响力和权威性。即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的教师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。
实现师生关系的和谐不仅是发挥教师主导作用和学生主体作用的需要，也为教学过程中教与学之间信息的传递与反馈提供了有利条件。新型的师生关系没有固定的模式，但其重要意义却显而易见。我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：
一、以爱为本，多一点尊重和信任。
爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。当然，教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。严父型也好，慈母型也好，良师也好，益友也好，都必须以爱为前提。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。
二、发扬民主，讲求一点“参与效应”。
教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值。人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。
三、注重个性，多一点欣赏眼光。
一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去自信心。所以，适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。不容怀疑，每一个学生都有闪光的东西可以挖掘，关键是怎样挖掘，何时挖掘。对学生而言，被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任。而教师欣赏学生也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发现绿洲的快乐。好的师生关系是最大的教育力量。
师生关系心得体会14
近日，学校为提高教师敬业从教的职业道德意识，使全体教职员工以法治教、以德育人的教风早日形成，组织观看了《师德启思录》系列电视片，片中，诸多教育家的教育思想和优秀教师的事迹给了我这位已有十五年教龄的教师有较大启示，甚至是警示，我不想在这里回顾自己以前在从教中有多少失误，多少“违法”的错误，为了下一代的健康成长，更为了适应素质教育的需要，一名教育工作者不得不静下心来，思考一下传统的教育与现在学生需要的教育究竟有多远！今后教师该怎么做？
教师与学生几乎朝夕相处，关系融洽，其乐融融，教师完成教学任务，学生完成学习任务的效率自然就高。 “人和百事兴”，这句几乎成为真理的俗话，已早在各单位、各部门成了管理者倡导的共识。 “团结就是力量，“人心齐泰山移”，学校是构成社会的无数“细胞”之一，师生关系是全体教师着重处理的首要问题之一。
我国的师生关系，主要是师长关系。师长，是长者或长辈，是教育别人的人。这种关系强调学生是受教育者，强调教师的主导作用，在崇高的名义下，教师在课堂上，在大庭广众之下批评学生成为一种自然，较少地去考虑学生的面子，维护学生的自尊——这种居高临下的态度不利于拉近师生间的距离，教师既当师长，应该更是益友。
受过多年教育的教师自然明白这其中的道理，然而在教育实践难以做到，这里主要原因在于冲破不了“师道尊严”这个传统教师观念的桎梏。既然如此，那么就应首先从自身解决“师道尊严”问题，摒弃“师道尊严”我的浅显认识是：
一、加强学习，提高认识，增进理解
要学习。学习《社会心理学》，《教育心理学》，掌握自然人的社会心理，学生学习心理理论，弄清青少年身心发展规律，在教育实践中正确运用于处理各类偶发案例。更多地充实自己教育经验储备。
提高认识。随着社会的高速发展，教育对象对教育提出了全新的.要求，老师板着面孔、神情威严、学生绝对服从。唯唯若式的师生关系，不能适应教育的需要，更不能适应课程改革的需要，若不及时调整自己，终将会被社会淘汰，失去“教师”这个称谓。
增进理解。在心理学理论的指导下，对学生的心理进行分析，把他们视为同自己一样的有自尊心，有上进心，有情感、有血肉的自然人，对他们因年龄特征而出现的在成人眼中的“调皮”、“坏”等行为给予充分的宽容和理解，把自己的身份地位摆在与学生同一水平线上，相信那时的师生融洽程度将是另一番模样，你也不会在课堂上大动肝火。
二、做到博学，奠定为学生提供“引导”的物质基础。
教育是一种价值引导，即教育是投射、蕴含着教育者的主观意趣的引导活动。这就要求教育者在知识上居高临下，对人类社会发展趋势认识上高屋建瓴，教师必须有“一桶水”，而且是一桶“活水”，因为社会不断进步，知识也应随之更新。教师必须加强文化知识的学习，树立终身学习观。时时保证自己有时代特征的“一桶水”，学生需要这样的“一桶水，教师在学生面前才会有吸引力，才会在学生心中树立那种油然而生的威信。可以这样说，有了对学生充分的理解，教育者本身有了教师观的改变，再加上自身的博学。一位朋友式的“老师”将会出现在学生眼前。基于此，构建新型的朋友式师生关系才有可能，我们不妨从以下几点去尝试：
一、为学生投入关爱。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，爱是世间最伟大的，最成功的教育首先是向学生播放爱心。 “想学生之所想，急学生之所急”可概而言之，具体讲：关心家庭困难的学生，关心有生理缺陷的学生，关心道德偏差的学生。总之给学生的爱应象大山一样温暖，象甘泉一样清甜。正如一位教育家传说：教育哲学是爱的哲学。
二、加强师生主动交流
交流是活动的最基本形式，也是人的最基本的精神需要之一。在学校教学中存在着师生间的交流和生生间的交流。教师和学生都应是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人。两者在人格上完全平等，即师生之间只有价值上的平等，没有高低、强弱之分。师生关系是一种平等、理解，双向的人与人之间的关系，建立这种关系最基本最有效途径便是交流。要彻底改变传统的教师中心主义和管理主义倾向，这种模式严重剥夺了学生的自主性，伤害了学生自尊心，摧残了学生自信心。由此导致学生对教师的抵触，甚至是敌意。要重建人道的、和谐的、民主、平等的师生关系，在这样的关系中，让学生体会到平等、自由、民主、尊重、信任、宽容、理解与关爱，同时受到激励、感化、指导和建议，形成丰富的积极的人生态度与情感体验。具体来讲，就是要经常与学生个别联系，谈话，了解其兴趣爱好，喜、怒、哀、乐，帮助学生解决学习中遇到的具体困难，在课堂上允许学生提出不同意见，甚至是与教师相反的意见，在师生交流中寻找正确的共同的意见。
只有师生间的平等与尊重，才可能向对方敞开心扉，彼此接纳，无拘无束地交流互动。“共生文化”处处都有所体现，平等不是停留在口号上，而是于细微之处都可感受到的实实在在的平等。是不是无从下笔、没有头绪？
师生关系心得体会15
第一段：介绍关系培训的背景和意义
在当今社会，人际关系的重要性被越来越多的人所认识到。无论在职场还是生活中，良好的人际关系是成功的关键。因此，关系培训逐渐成为了许多人追求的课程。经过一段时间的学习和实践，我从关系培训中受益匪浅。在此，我想分享我的心得体会。
第二段：学习沟通技巧的重要性（
沟通是人际关系中最基本也是最重要的一环。通过关系培训，我学习了许多有效的沟通技巧。首先，倾听是良好沟通的基础。通过倾听对方的想法和感受，我们能够更好地理解对方，从而建立起信任。其次，表达自己的'观点和感受也是成功沟通的关键。学会清晰地表达自己的需求，我们能够更好地满足自己的目标，同时也能够避免产生误解和冲突。通过关系培训，我充分认识到了沟通技巧在人际关系中的重要性，也学会了如何运用这些技巧来改善和维护自己的人际关系。
第三段：提高自身情商的重要性
除了沟通技巧外，关系培训还强调了情商的重要性。情商是指个体认识、控制和表达情感的能力。通过关系培训，我意识到情商对于建立和维护良好人际关系的重要性。学会情商是一个长期的过程，需要对自己进行反思和认知。通过了解自己的情感需求和处理方式，我们能够更好地理解他人，从而能够更好地建立起互信和合作的关系。通过关系培训，我不仅提高了自身的情商，也更好地理解了他人的情感需求，从而能够更加顺利地与他人相处。
第四段：培养积极的心态和人际关系
在关系培训中，我学会了如何培养积极的心态来处理人际关系。积极的心态可以使我们更好地理解他人，并且能够更好地处理和解决问题。通过培养积极的心态，我能够更加乐观地面对困难和挑战，更好地发展自己的人际关系。另外，关系培训还教会我如何建立和维护正向的人际关系。积极的人际关系可以为我们提供支持和帮助，而负面的人际关系则会给我们带来困扰和压力。通过学习关系培训，我了解到如何与他人建立起积极、健康的关系，从而为自己营造一个更加良好的人际环境。
第五段：总结关系培训的价值和影响
通过关系培训的学习，我认识到良好的人际关系对于个人和职业发展的重要性。学会有效沟通、提高情商、培养积极心态和人际关系，让我能够更好地与他人合作，解决问题，获得更多的机会。关系培训改变了我的思维方式和行为方式，让我更加关注他人的需求和感受。通过对自己的情感进行认知和控制，我能够更加有效地处理情感和冲突，从而保持良好的人际关系。因此，关系培训对于我来说具有非常大的价值和影响，我会继续努力学习和实践，提升自己的人际关系能力。
【师生关系心得体会】相关文章：
和谐师生关系心得体会07-05
建立良好师生关系心得体会10-19
大学师生关系调查报告02-12
（通用）大学师生关系调查报告09-13
学习心得体会 学生心得体会05-13
上机课心得体会心得体会01-27
摄影心得体会,摄影心得体会范文08-23
面试心得体会,模拟面试心得体会08-23