建立良好师生关系心得体会

时间:2023-10-19 07:41:18 心得体会 我要投稿
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建立良好师生关系心得体会

  有了一些收获以后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编收集整理的建立良好师生关系心得体会,希望对大家有所帮助。

建立良好师生关系心得体会

建立良好师生关系心得体会1

  雨果说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

  而教师就是这样一份平凡而谦逊的事业。

  当好一名优秀的老师不容易,能够正确的建立良好的师生关系更不容易。师生交往是学校里的重要内容,一个人的学生时代,与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍;而老师的人际交往,则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活,如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和相互信任,班主任工作更难以收效。可见,建立良好的师生关系是多么的重要,它不仅影响着我们的教学质量,还影响着师生的身心健康发展。

  有位心理学家说过:如果孩子生活在鼓舞中,他会自信;如果孩子生活在友谊中,他便学会关爱别人;如果孩子生活在批评中,他学会谴责;如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在敌视中,他便会好斗。

  这就告诉我们师生关系一定是建立在平等的基础上。师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长;老师是学生的合作者,引导者和参与者;老师是学生人生路上的引路人,是学生的朋友。

  苏联教育家苏霍姆林斯基说过:有时候宽容比惩罚更能打动人的心。

  每个孩子在他的内心都有做好孩子的愿望。而教师最细致,最艰巨的任务就是爱护并发展孩子的自尊感。爱是教育的灵魂,一个老师,如果不懂得尊重学生,信任学生,不能和学生成为朋友,那么他的教育注定是要失败的。

  交往是一门艺术,沟通需要方法,要与学生共筑师生桥梁,建立良好师生关系,我想作为教师的'我们需要尝试一些方法:

  1、主动与学生沟通。

  沟通产生理解,理解尝试信任。主动亲近学生,与学生平等相处,尊重学生的人格,通过师生之间的交流,了解,缩短师生之间的距离。进而建立真诚和谐的师生关系。

  2、爱是基础。

  著名特级教师于漪说:教育事业是爱的事业,师爱超过亲子之爱,因为它蕴含了崇高的使命感和责任感。苏霍姆林斯基也说过:没有爱,就没有教育,热爱孩子是教师生活中最重要的东西。

  爱生,是构建师生良好关系的感情基础。爱生,先要尊重学生,理解学生,依赖学生。其次,要严格要求学生,严而有理,以理服人,严而有方,方法可行,严而有恒,贯彻始终。再次,要公正对待每位学生,只有公正对待学生,教师的爱才会带来力量,给学生的道德带来有益的影响。最后,还要宽容学生,金无足赤,人无完人。有时,容忍学生也是教育的一种境界。只有教师真诚的关心,爱护,理解,尊重,信任学生,才能更好的建立师生关系。

  3、以身作则,为人师表。

  孔子曰:其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。

  这就说明身为教师,身教比言传更为重要。教师的一举一动,一言一行,都对学生有潜移默化的影响。要学生做到,教师必须先做到。要求学生不能做到,自己也坚决不做。“学高为师,身正为范”,就是对这最好的评价。教师要充实自己在学生心中的形象,以无私的奉献精神,渊博的知识和严谨的生活作风给学生树立崇高的榜样,使学生信服。

  4、扮演好角色是关键。

  随着时代的进步,教师传授知识不再只是灌输,而是学生的引导者,参与者和合作者。引导学生在知识的海洋中航行,学会获取信息,为学生提供一个平台,创设情境,激发学生的学习兴趣,培养学生正确的人生观和价值观。同时,要给予他们在问题中恰当的建议和引导。“教书育人”是教师的本职,只有明确自己所扮演的角色,才能真正建立起和谐,融洽的师生关系。

  捧得一颗心来,不带半根草去。

  教师的使命任重而道远,愿我们在这条道路上越走越远。

建立良好师生关系心得体会2

  雨果说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

  而教师就是这样一份平凡而谦逊的事业。

  历史观。有正确的`信念就会自然的感染和激励学生树立这种信念,从而使学生把种信念转化成学习的动力和力量。为人师表,要求教师有高的思想道德修养和行为规范能力,在学生心目中,教师是人格的化身,是榜样是楷模。只有当自己的严格要求自己,成为他们学习的榜样,才能使学生更加信服自己。

  总之,建立良好的师生关系应该从教师自身做起,教师首先要提高自身的素质,用自己的身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神,学生才会热爱教师;师生之间关系协调,两者才会产生感情上的共鸣,从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下,学生接受教育的积极性较高,感受性较灵敏,反应能力较强,思维较活跃,更易于理解知识。

建立良好师生关系心得体会3

  随着孩子的成长,忽然发现我与孩子的关系逐渐疏远,我对孩子犯的错误变得脾气暴躁,假期我一直在思考,在今后如何来改变我学生之间的关系,于是我到处找资料和书籍,希望能找到一些好的方法,我阅读了很多网络上的文章,在王芳老师所借的《班主任最关键的管理细节》一书中我找到了答案:建立良好的师生关系需换位思考。

  师生关系是校园中最基本的人际关系,只有和谐的师生关系,才能营造一种民主平等的氛围,形成良好的教风学风。可是在学校教育教学实践中,常常会遇到教师因学生犯错误而大动肝火,学生因不理解教师而出言不逊,导致师生关系“硝烟弥漫”的现象发生。那么,如何才能建立起和谐的师生关系?我想,不妨从学着换位思考开始。

  一、设身处地去管理

  设身处地去管理是一种换位思考,也是一种以人为本的教育方式。教师把自己当作学生,从学生的角度去设身处地管理和教育学生,才能取得事半功倍的效果。教师如果能保持一颗未泯的童心,既能让课堂时时如沐春风,又能让教育处处润物无声。从这个角度去观照,教师应积极做好这种角色的转换,摒弃一些师道尊严的传统观念,在管理和沟通上讲究艺术,不以管代教, 以堵代疏,以势压人,让学生尽量能够心悦诚服地接受教育,感受到教师的那份关爱与呵护。

  二、把学生当作朋友

  把学生当成朋友去相处是热爱、尊重学生的体现。在平时的教育教学中,教师要走进学生心灵,赢得学生的信任与爱戴,就必须注意观察学生的细微变化,及时把握学生在学习、生活、身心等方面的变化和真实情况,能够以平等的朋友身份给学生及时提出意见和建议。教师可以利用丰富的阅历和恰当的言语,与学生建立有效的交往和互动,除了经常使用的谈心方式外, 还可以利用便条、书信、电话、短信或网络等方式与学生进行及时沟通,努力成为学生的知心朋友。

  三、像对自己孩子一样去爱

  推己及彼,教师要像对自己的孩子一样去爱学生,要把真爱洒向每个学生心田。教师要用一颗宽容慈爱的心,对待学生的错误或缺点,不放大,不迁移。同时,充分挖掘学生身上的闪光点,及时表扬强化,让闪光点不断闪现,最终成为一种习惯和品质。爱的'前提是尊重,尊重每个学生的人格,让他们感觉到师生关系的平等,感受到自尊的存在,这样的师生关系才会有真正意义上的沟通,否则,不恰当的爱也会成为一种伤害。

  四、想想自己的过去往事

  教师的许多麻烦都源于成人的“以己度人”,忘了学生毕竟是学生。只有经常想想自己的学生时代,用学生的眼光看世界,用学生的心感受世界,才能真正地理解他们,才能有成效地进行教育教学。

  如何处理师生关系是一门科学,更是一门艺术,教师工作的对象是处于不断发展变化过程中的未成年人,教师只有怀着一颗博大的爱心,学会换位思考,平等地与教育对象对话,去寻找适合每个学生的教育方式和方法,才能构建一种和谐温馨的师生关系。我想,学校管理者应充分认识这项工作的重要,应当在学校工作中多一些这方面的倡导和作为。

建立良好师生关系心得体会4

  在几年的教育教学活动中,我体会到要构建和谐师生关系应注意以下几点:

  1、要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。

  2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。为此,我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。

  3、对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点,我们才有与学生相处的基础

  4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。

  5、改变自己。师生关系是对立统一的,教师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用。因此,构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念,加强自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。其次,应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。

  综上所述,和谐师生关系的.确立更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高。

建立良好师生关系心得体会5

  师生关系是教育系统中最复杂、最重要的一种人际关系。做为教育者,与学生建立良好的师生关系则显得尤为重要。民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系有利于促进学生健康发展,有利于提高教师教育的效果,促进教育成功。只有师生关系和谐健康,学生才会乐于接受教育,才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。

  建立良好的师生关系我认为主要有以下几点:

  1.尊重学生、信任学生,以学生为本,尊重学生,平等信任,后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重,更渴望得到老师的重视和信任。信任是催人向上的力量,是教育学生的一种特殊手段。对于不同的学生我们要一视同仁,好学生多给予鼓励和关爱,差学生我们更要多进行鼓励,让他们认识到他们和大家是同样的,让他们慢慢找到自信,增强自尊心,自信心,进而推动自己主动的学习。

  2.努力和学生成为知心朋友。教师与学生的交流就不应局限于课堂短短的几十分钟,而要走进学生的生活,熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响,有针对性地开展心理教育活动。在学习中,我们要多一些时间与学生相处,课下可以与他们聊天、做游戏,课上,和他们一起学习。学校组织大型活动时,与他们一起表演节目。慢慢的使彼此产生相互信任,这样能够与学生之间形成特殊的友谊,渐渐消除师生之间的芥蒂。他们有了高兴的事就忍不住要告诉教师,有了小烦恼也会第一个向教师倾诉。感受着他们那一颗颗信任的心,并积极地回应,与他们分享快乐,帮助他们解除烦恼。

  3.要做学生的指引者、帮助者。运用启发式的教学方法,激发学生的学习兴趣,鼓励他们积极主动的探索。学生的主体作用的发挥离不开教师的指引,教师的指引不仅是让学生掌握现成的结论,更要引起学生的兴趣,特别是在学生解决问题的思维过程中要进行方向性的引导。久而久之,学生的发散思维和学习潜能会慢慢被激发出来,这对他们以后的学习有很大的帮助。

  4.以身作则,为人师表。学校教师既要做理论上的“巨人”,又要做行动上的楷模。教师要求学生那个做到的教师首先做到,为人师表要求教师要有正确的人生观,世界观,历史观。有正确的信念就会自然的感染和激励学生树立这种信念,从而使学生把种信念转化成学习的'动力和力量。为人师表,要求教师有高的思想道德修养和行为规范能力,在学生心目中,教师是人格的化身,是榜样是楷模。只有当自己的严格要求自己,成为他们学习的榜样,才能使学生更加信服自己。

  总之,建立良好的师生关系应该从教师自身做起,教师首先要提高自身的素质,用自己的身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神,学生才会热爱教师;师生之间关系协调,两者才会产生感情上的共鸣,从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下,学生接受教育的积极性较高,感受性较灵敏,反应能力较强,思维较活跃,更易于理解知识。

建立良好师生关系心得体会6

  师生关系是学校教学中最主要的人际关系。建立良好的师生人际关系是教学成功的保证。教师能耐心体贴、循循善诱、诲人不倦,肯定被学生所尊敬,这样学生就会顺着教师的期望,以高度的热情投入学习之中。同时,和谐、融洽的师生关系是激发学生学习积极性的动力,对提高课堂效率是十分重要的。关系融洽了,课堂气氛活跃了,就能够调动起学生的热情去参与学习或活动;反之,如果不注意处理好师生的人际关系,让学生有过激行为,则会造成扭曲的师生关系,严重阻碍学生的学习、生活、身心健康等一系列的问题。

  教师不管、学生被殴、被辱甚至被弑的新闻时有发生,成为社会关注的.焦点,蜇痛了人们的心。同时,折射出当前中国教育的弊端,功利教育导致师生关系扭曲和变异。案例:

  1、x长丰县双墩镇吴店中学的两名学生在课堂上打架,被曝授课教师没有制止,而是坚持继续上课,以致一名学生死亡。

  2、一个月连续发生三起弑师案。(人民网20xx年12月10日),

  3、女教师被逼向学生下跪道歉后进精神病院。(《华西都市报》20xx年12月8日),

  4、教师因批评学生挨耳光并被打倒在地。(《x晨报》20xx年12月8日),

  5、小学教师疑因体罚学生被家长要求道歉服毒自杀。(中国网20xx年12月15日),

  ……

  造成这样严重的事件,究其原因,主要是当前师德师风很不乐观,教师的素质低、对学生不负责任。有些教师对学生管理严格、要求严格,不但不会让学生感激,反而会惹来学生的记恨,家长的指责,由此学生的行为被纵容,无法无天,对教师没有基本的尊敬。

  那么,如何处理师生之间的关系呢?

  第一,教师要做到最大限度地理解、宽容、善待学生。在初中阶段,学生开始踏入青春期,他们所犯的错误比其他阶段的学生要多,特别在乡镇中学,学生开始远离父母,在学校里寄宿,自己照顾自己。加上学习成绩和纪律较差,心理上有其独特的特点,如自卑心理、逆反心理、自我表现心理等。教师对他们不能打骂、体罚、打击、挖苦或讽刺,因为这只能令他们生厌,产生逆反情绪。而且打骂或体罚学生,是现代教育不允许的做法。所以教师对学生的过错要理解、宽容,平等地善待他们。但是也要严格要求他们,要严中有爱,严中有章,严而有信,严而有度。

  据有关心理调查表明,学生最喜欢的是和蔼可亲、具有民主作风的教师,学生最讨厌甚至内心怨恨的则是那些专制型的教师。因此,教师应该尊重学生,平等地与学生相处,在教育教学中发扬民主作风,才能促进师生双方互相信任,把师生关系推向和谐发展。

  第二,教师要做到热爱学生。学生对教师尊重景仰,亲密无间,这种良好的师生关系来自于教师对学生的爱。教师应该心态正确,在生活、心理等多方面对学生进行引导和关注。现代教育崇尚以学生为主体、教师为主导的教学模式,教师在教学过程中需要耐心地发现可能会遇到的问题,从而给予学生引导、关心。在中国古代,孔子同他弟子的关系,是师生良好关系的楷模。他热爱学生,循循善诱,诲人不倦。

  作为教师既要面向全体学生,又要注意个体的差异性,采用不同的方法,注意培养发展他们的个性,帮助他们排除心理障碍,减少顾虑和自卑,端正学习态度,增强自信心,促使学生积极参与。当学生遇到困难时,教师要及时帮助解决,排除障碍;学生跃跃欲试愿意接受任务时,教师要及时提供表现和锻炼的机会;学生的学习情绪不高时,要及时予以鼓励,肯定成绩。学生在学习上取得成绩时,要及时提出更高的要求,并为他们提供必要的指导。

  我们都知道,热爱学生是教育的保证,教师热爱学生与学生热爱教师是互为条件的。爱学生,就要善于走进学生的情感世界,把学生当朋友,去感受学生的喜怒哀乐,以心灵感受心灵,以情感赢得情感,以爱赢得爱。古人云:“亲其师则信其道。”“亲师”指良好的师生关系,是学生接受教师教育的前提,这一点与现代教育观念是一致的。

  总之,良好的师生交往关系,不仅有利于发展和深化师生关系,而且可以为学生提供一种交往的范例,在与教师的自然交往中,他们学会交往的语言、交往的规范,提高人际交往的能力和技巧。因此,师生关系已成为青少年学生生活中一种非常重要的人际关系。

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