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参加书法活动的总结

时间：2024-11-20 08:08:06 绘画/书法我要投稿

参加书法活动的总结[优]

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的参加书法活动的总结，欢迎大家分享。

参加书法活动的总结[优]

　　一、引导思想

　　热爱祖国文字，养成良好的写作习惯，熟练的写作技巧，初步的书法欣赏能力是现代中国公民的基本素质，也是基础教育课程的目标之一。

　　二、基础扎实

　　1、思想上重视

　　学校领导非常重视特色学校的创建。多次召开教师会议，讨论特色学校的创建。参加会议的教师一致认为，书法特色非常适合我们学校。原因：

　　（1）书法不仅是中国的传统艺术，而且非常实用。写一手漂亮的字对学生终身有好处。

　　（2）随着计算机的普及，人们习惯于在键盘上打字，忽视了写作，导致写作能力下降。

　　(3)与其他艺术项目相比，书法实践的财力投入相对较低，学校和家长都能承受，也能得到所有家长的支持。

　　（4）适合大规模普及，惠及全体学生。书法作为我校特色确定后，学校将创作纳入学校工作计划，成立了书法特色创作领导小组。

　　2、组织上严密

　　为了使书法特色的创作顺利进行，领导小组开始了一系列的准备工作，任命班主任担任每个班的导师。在学生方面，成立了一个书法兴趣小组。

　　3、时间上保证

　　书法课安排在学校课程表上，每周一、三、五中午1：00-1:50名老师指导所有的学生，然后所有的学生都练习。课后有书法作业，要求每天写一个，并在课堂专栏中显示。

　　4、财力上支持

　　学校不仅注重创作工作，而且大力支持财政资源。老师特别买了各种书法书籍，订阅了书法教科书，每个学生都有一本。这些都与学校财政资源的支持是分不开的。

　　5、业务上求精

　　为了使导师在业务上不断提高，学校不仅在学生中开展活动，还鼓励教师提高书法水平，每周练习，提交书法作品。学校教师经常交流书法艺术，分析存在的问题，讨论改进方法。

　　三、科学管理

　　1、科学安排书写内容。

　　一、二年级学生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不允许使用自动铅笔。三年级开始练习写钢笔字，写作内容由易到难。

　　2、多种形式激发兴趣。

　　为了不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。

　　（1）每周交一次书法作业。学校设有班级文化墙，定期展示优秀作业，每月一次。这种形式既不增加学生的负担，又方便教师操作，可以鼓励学生认真对待每一项作业，效果很好。

　　（2）举办各种小型书法比赛。通常，学生书法比赛会定期举行。一批优秀的学生作品根据年级进行选拔，给予学生表扬，极大地激发了学生练习的积极性。

　　（3）制作书法手写报纸。在三年级到六年级的学生中，掀起了制作书法手写报纸的热潮。以书法知识为内容，以书写为主要评价标准，各班积极制作一定数量的手写报纸。这项活动不仅普及了书法知识，而且是一场写作比赛，取得了良好的效果。

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