（精华）我与书法作文15篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我与书法作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与书法作文1
我的生活就像金色的海岸，收藏着许多美丽的故事贝壳，每个贝壳都是那么的五彩斑斓。其中，有一个我的追梦故事，它虽然平平凡凡，却最让我有所收获。
那一天，我们射桥镇第一小学迎来了毛体书法协会的爷爷奶奶，其中有毛泽东主席的.侄女毛小青奶奶，还有毛体书法协会的副会长杨国林和孔维阳爷爷，他们为我校的毛泽东塑像揭幕并献上了书法作品。更让我难忘的是，他们现场表演了书法。那小小的毛笔在这些书法家手里，就是一个神笔，那一个个字呼之欲飞，或像蛟龙，或像宝塔，让我陶醉，不能自拔。
我下定决心要好好学习书法。练习了一段时间后，我感觉写得不错了，就有了骄傲自满的情绪。老师看了我的作品后，把我批了一顿。我知道老师是为了我好，可心里总不高兴。我把事情告诉妈妈，妈妈一边安慰我一边摸着我的头说：“失败是成功之母，失败并不都是坏事。塞翁失马，焉知非福……”听了妈妈的话，我忽然明白：不经历风雨，怎能见彩虹！
从此后，我每天起早贪黑地练字，冬练三九，夏练三伏……经过不断地努力，我的字写得越来越好，大家都对我赞不绝口，但我从不骄傲。因为我知道，骄傲是人生最大的敌人。
每个人都有美丽的梦，书法梦，我的梦！我会一直努力！
我与书法作文2
我最敬佩的人是教我书法的朱老师，是他教我把字练得更好，使我每天一点一点地进步。
每周星期五，朱老师都一笔一划地教我写字，我一笔一划地写，他的'字写得很大气。从隶书到楷书，从朱老师教到自己临摹，一直没有停过。如果是朱老师教，他会很认真地教学；如果是自己临摹，朱老师也会认真地检查。每次比赛都帮我们装裱，统一把我们的费用交给赛区，并且细心地检查我们的作品，还仔细修改。
对了，朱老师的书法时间安排表也很合理。每次写了一小时左右，就安排我们休息二十多分钟，然后继续写字。还订了几个规矩，内容如下：写字时不需交头接耳、肚子不能贴桌子、写得好的一张字给家长签字等等。每一项都是井井有条、规规矩矩的。
朱老师不仅认真、细致，而且对工作尽职尽责，所以我才敬佩他！
我与书法作文3
宛若群山起伏，似江水东流，如神龙摆尾，字字刻于纸中。
我向往王羲之书法的遒媚劲健，端秀清新，纯熟与自然。羡慕他运笔的顺畅似水流般涓涓前行，更羡慕他那一幅幅似画的字，没有加任何色彩。墨过之处浓则浓，淡则淡，用黑白绘出了山川日月，风花雨雪。
初学书法的我，胸怀梦想，带着挚爱，手捉毛笔，却抖个不停。陡而若坡的捺画，在我的笔下却是蜿蜒若溪；锋而似刀的撇画，在我的笔下却是粗壮似棍；直而如竹的竖画，在我的笔下却是柔弱如芽。看着窘相万状的字体我略有畏惧，但仍挚爱于它无限的瑰丽。在老师的指导下我不再害怕，拿久的笔不再淘气，顺从了我，我的行笔流畅了起来，虽然字体仍未显轻盈之态，但至少没有手抖无力的阻塞了。
闲暇时，提起毛笔，独自陶醉地练字已成了我最好的`消遣。我痴迷于它的修身养性，陶冶情操。我沉醉于书法，为自己喜爱的东西而努力、奋斗，是一件多么令人开心的事，也是我解除疲劳的良药。
我虽然没有一手自傲的作品，但我仍会热爱。
我爱书法，我愿用生命来融入它。我相信，我的热情一定会让它发光、发热。
我与书法作文4
我爱书法，因为书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。从最初的`甲骨文、石鼓文，发展到隶书，再到后来的草书、行书、楷书。在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，如王献之、柳公权、颜真卿等。我十分羡慕这些大书法家，便决定练习书法。
我从六岁开始学习书法，九岁时通过了书法七级。自从我学习了书法以后，字写得越来越好，经常表扬我，还获得了“书法之星”、“之星”等称号。在这美好的四年中，我每天晚上都要练四张毛笔字、一张钢笔字。起初我怎么也不肯学毛笔字，后来通过一段时间的学习，渐渐地我又开始喜欢上了书法，它使我的性格变得温顺。
我爱书法，就像老鼠爱大米。自从我学习书法以后，班上的家长都问我在哪里学的，我荣幸的告诉他们在谷家学的。后来，班上也有一些去学习书法了。这样，我更开心了。可是，他们只学了一年不到就不想学了，他们这种半途而废的做法，不值得我们学习，既然学了，就要坚持下去嘛！
书法七级考完以后，老师开始教我们学习行书。开始我觉得很难，练上手了也就不觉得难了，只要用心学，一定能学好，直到现在我还在学着呢！
书法啊，我爱你，我一定把你学到底！
我与书法作文5
书法是一门艺术，当我看到别人写出一首漂亮的字，我就下定决心对他产生了兴趣。
刚学毛笔字的时候，老师先教我们怎么样抓笔，怎么样写出一个有模有样的笔画，开始上课时老师先教我写横。我一开始看老师写了个这么简单的笔画给我，我就说：“这么简单还要学吗?”我开始练了起来，看似简单，写起来却很困难。手都累了，我觉得有些枯燥，可横怎么写的不值啊，我又有些灰心了，有点想放弃这门艺术。老师走了过来说：“加油，你一定能成功的。”“万事开头难嘛”我自己也随便想了想。
老师的鼓励，自己的努力。在我五年级的那一天我成功了。那天学校组织4名学生来到线上的第五小学，参加首届书法软笔比赛。通过那次比赛，我对书法产生了更大的兴趣。如今我一天天的在努力学习书法，荣获了多张书法比赛的`荣誉证书。“功夫不负有心人。”这句名言果然是真的。
如今我练书法已经5年了。一就记得开始学书法的字迹，那时候如果我没有坚持，恐怕就没有今天这么多的荣誉。
功夫不负有心人，我不仅懂得了这句名言的意思，还懂得了无论做什么事都是贵在坚持的。
我与书法作文6
每个人都有与众不同的拿手好戏，有的人擅长于弹贝多芬的《月光曲》，有的人擅长于写赵孟頫那优美的字体，有的人擅长于说相声，来带给人们会心的`微笑我擅长什么呢？大家一定好奇吧。没错，我擅长写书法。
就在前天，我进行了一场书法表演，那里既没有热闹的掌声，又没有热闹的场面，也没有黑压压一片的观众，只有十来个观众，这是怎么回事呢？因为观众们觉得我这个毛头小孩搞不出什么名堂，于是都走了，虽是这样，但是我还是认真起来。
我时而紧皱眉头，时而露出会心的微笑，时而底下稀少的观众们看到我的神情后，紧扣心弦。终于，一幅虽谈不上绝妙，但优美的书法作品出炉了。很快，台子下面的观众都鼓红了掌，之前的观众被这场掌声吸引了过来，当他们看到这幅作品后，都目瞪口呆：“人不可貌相，海水不可斗量！你这小孩可以啊。”“以后好好学一定能一鸣惊人！”
我最喜欢练书法了，在这一方面，只要我称第二，没人敢称第一！这就是我的拿手好戏一一书法！
我与书法作文7
我一直有个梦想，就是做个小小书法家。可是上小学前，连笔都拿不好的我，一个字也不会写。上学后，老师教我认字、写字、学知识，一年来，让我学会了很多的生字。可是我的字写得并不漂亮，常常是东倒西歪、乱七八糟，我心里很是郁闷。每当看到有的同学的作业本干干净净、字迹工整，被老师在全班表扬的时候，我心里很不是滋味，既羡慕他们，又为自己感到无比的惭愧。
我的心思很快被细心的.爸爸发现了。他亲切地对我说：“想把字写好，首先要规范书写姿势，注意纠正不良的写字习惯；身体要摆正、背要挺直、头稍稍放低，手拿笔要稳。”班主任陈老师也经常叮嘱我们：“写字的时候要认真、仔细、有耐心，一笔一画地写，这样才能把字写得既漂亮又整洁。”老师和爸爸的话我都牢记在心，并下定决心，一定要改掉敷衍了事、小马虎的坏习惯！
今年暑假，我报名参加了书法兴趣班，学习了更多的书写技巧，让我受益匪浅。现在我的书写有了很大的进步，我也自信了很多，因为经过努力，我发现自己就是小小书法家！
我与书法作文8
书法是中国的瑰宝，更是一块“明珠”！
我们班出了不少的写一手好字的人，每当回想起他们在讲台上接受老师的赞扬时的画面，我就憧憬着向往着，想着如果站在台上的是我，享受着同学们羡慕的.目光和老师的一声声表扬，那该有多兴奋啊！每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股羡慕之心，不时也会情不自禁的模仿起他们的字来，直到今天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，一定要练好字！
自此，我便被书法深深的“迷”住了！我让爸爸给我买了庞中华的字帖，只要一有空闲的时间，我都拿出字帖来练。在练习的过程中并不是一帆风顺的，一次，爸爸见我在练字，便语重心长地对我说：“洋洋啊，你练字归练字，但你也要把学习提上去啊！莫到时候，把学习弄下去了。”听了爸爸这话，我有点轻松了，但想起了“做事要善始善终，不能半途而废”这句话，于是我又拿起了笔。练字是个苦差，但也是个甜差。练字的时候，不仅姿势要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了。眼睛也会累，就连胳膊都会感到十分酸痛。但是，练字的背后是一个个成功的字！
书法让我学会怎样坚强，让我懂得快乐！所以我爱书法！
我与书法作文9
屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸墨的味道，一张张作品，摆在我的书桌上，这就是我的拿手好戏——书法。看着这些作品，让我不由的回想起小时候练书法日子，不禁感慨万分。
“万事开头难”。没错，最初，我自己的姓“董”字，怎么都写不好，简直伤透了脑筋，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转，心里更加没了谱。好强的我，妈妈的鼓励，我恒心一定，必须要写好。功夫不负有心人。如今，书法已成为我生活中的一部分，备受同学们追棒。
书法课下课后，同学们围拢在我身边，“我什么时候才能写得跟你一样好呢？”一位同学感叹道。“你真厉害，帮我写一个吧！”一位同学举着宣纸，挤到我面前。“再写一个！”“对，再写一个！”同学们你一言我一语，争先恐后地嚷嚷着，让我给他们写一下。说来也怪，我平时写得好好的，可一兴奋，居然把字写走了样，弄得同学们都悻悻离。唉！我的'拿手好戏也有演砸的时候，看来还得再接再厉，千万不能得意忘形啊！
我的拿手好戏——书法，不仅让我有了锻炼的机会，还磨炼了我的意志。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，凡事不骄不躁，用一颗平常的心去对待，要勤学苦练，才能取得成功，为我们的生活增添风采！
我与书法作文10
我有很多特长，乒乓球、书法、国画……但我最喜欢的还是书法、国画。书法是中国特有的文化艺术。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
书法的字体有很多，隶书、楷书、篆书、行书、草书……习书的方法有描摹、临写、背临、创作。我喜欢书法是因为每个汉字都有它的`意义，每一个笔画都很重要，只要一笔出现失误，这个字就是“垃圾”。一个字就等于一个“家”，家庭的每个成员都有自己的位置和责任。我现在学的是颜真卿的楷书，它讲究雄健、宽博。我学书法已经有一年多了，刚开始用毛笔写字的时候，手哆哆嗦嗦的写不好，写出来的字就像无数个小蝌蚪在一起玩耍，让人看起来哭笑不得。
经过不懈的努力，我现在的字有了很大的进步，拿笔的手强健有力，写出来的字横平竖直、方方正正，就像一个石块。我还参加了锦州市“春芽杯”书法大赛，虽然没有取得名次，但对我来说也是一种鼓励。我学书法的尽头更足了。每当写字的时候，我总是聚精会神，虚心向老师请教，我相信不久的将来我一定会取得成功。
国画也是我的最爱。它的精神内核是“笔墨”。它强调色彩的浓淡。书法和国画是中国的国粹，我喜欢它们，希望你们也喜欢他们。
我与书法作文11
书法是美妙神奇的，也是雅俗共赏的艺术。我也学过书法，那时我才读一年级，却与书法结下了不解之缘。
书法的艺术对我有着极大的兴趣，李老师非常注重我们写字，那时，我们用的'还是铅笔。在上语文课时，李老师都会叫我们拿词语练习本，用铅笔描写词语。每次检查，写的好的同学以后就可以用中性笔写字。对我来言，用中性笔写字就代表着自己写的字写得很好，很漂亮。所以我用尽心力来写字，但老师还是没有认可我的字，说我的字“残疾”了。经过五周，别人都用上了中性笔，就我和几位同学没有用。于是，我下定决心，报硬笔书法班，每周星期三下午最后一节，我就努力的学习书法的技巧，经过我的努力，终于可以用中性笔的权利。原来，我写不好字的原因是握笔不正确，写出来的字也是“残疾”的。
现在，连老师都会拿三四位同学的练习本投影出来供大家学习学习。有几次其中有我的，心里都有一些小激动呢！ 到三年级的时候，我又练起钢笔字来了，钢笔很难写，但只要坚持就会写好。写一手好字可以让人心旷神怡，这些经历就是我和书法之间的故事。
中国文化书法艺术真实博大精深呀！
我与书法作文12
我很喜欢学书法，在学校，我经常想：如果课程表可以添上一门书法课，那该多好啊！放暑假后，我在小区里找了一位老师—邓老师，他教过语文、数学、英语，还有书法。我决定跟邓老师学书法。
刚开始，我还不熟悉邓老师的课程，第一天，我就有点害怕，我的心怦怦直跳。第一节上课后，我才知道，原来邓老师是很和蔼可亲的，这时候，我一下子放松了。他讲的课很详细，我一听就懂，我很开心。首先，邓老师发了一个本子给我们，让我们认真地练习笔划，然后，检查过关了，就可以写后面的字了。练完一本了，邓老师又让我们再练习另外一本一模一样的。在这一遍遍的练习中，我却不感到枯燥和乏味，相反，我感到无比的.快乐。因为，我喜欢学书法，每当我拿起毛笔时，我就感到有位书法家的作品展现在我眼前，我在想象我自己是一个书法家，拿着毛笔尽情地在纸上书写，写出自己对书法的热爱，对生活的热情。
暑假很快结束了，在这十天的书法课程里，我学会书法的基本笔划和描摹了一些简单的字和古诗。我决定我还会继续学下去，将来成为一个像王羲之那样的大书法家。
我与书法作文13
随后的暑假里，我每天都练习线条、临摹老师和古代书法家的字作文成了我一天中最重要的功课。这样枯燥乏味的练习，要坚持一、两个小时，我有些讨厌了，因为我不能到楼下和小伙伴们捉迷藏、一起骑自行车了，还不能玩我心爱的遥控小赛车。妈妈看出了我的心思，笑着对我说：“你既然已经练了这么长时间了，放弃了怪可惜的，你说呢？”我听了，觉得妈妈说得有道理，重新回到了自己的写字作文台上，认真地写字作文。
现在，我在学校里常常受到班主任老师的.夸奖，还拿给同学们看，甚至还在学校里被表扬，因此，我在学校里成了小有名气的“小书法家”。每次班里出的黑板报上，总有我的杰作；每次在“学习园地”中展出的艺术作品，总有我的身影；每次学校里举行书画比赛，总有我去参加…......
如今，我获得许多证书：“兰花杯”第二届全国青少年书画段位大赛荣获银奖，并授予七段段位，第四届“国艺杯”全国青少年书画大赛儿童组金奖等。成绩只能代表过去，它是我继续前进的动力！
我与书法作文14
以前我的钢笔字写得不好，如今我有了一手漂亮的钢笔字，这得从我小学三年级时说起。
记得三年级时，老师对我们说书法是一种修身养性的艺术。它是中华民族的瑰宝，更重要的是可以调节生活，陶冶情操，磨练人的意志。
刚开始妈妈让我练钢笔字，可是我对书法一窍不通，只是乱写一气，这样两个月过去了，我的字写的`还是一塌糊涂，我记不清有多少次，我灰心了。一次妈妈让我写一个“太”字，可是“太”字底下的一点没写不好。我为一个“太”字写不好，把本子撕得粉碎，把笔摔在了地上，突然我想了老师的话，我咬着牙，练这个“太”字，可还是写不好，最后妈妈劝我一定要细心练，只要刻苦练习，坚持不懈，一定能写好。
听了妈妈的话，我暗下决心一定要刻苦练字，每天坚持练两个小时，经过几个月的不懈努力，我的钢笔字也略有起色了。
如今我已经有了一手漂亮的钢笔字了，干什么都能用的上。书法比赛也可以参加了。
从此以后，我才真正懂得了“人都是学而知之，没有生而知之的。”
我与书法作文15
自从一次书法作品展示会上，一个哥哥给我展示了他那又端正又漂亮的书法作品之后。我就下定决心，要把字写得和他一样漂亮。
几天后，妈妈就带着我去学写字了。我刚开始练执笔时，老师让我大拇指和食指握住笔的下面，但握的地方卷笔刀削不到。中指抵住笔，笔架在虎口上。但是我十分不习惯，因为我是用拳头握笔画画的.，所以妈妈给我买了握笔器，在握笔器的帮助下，我的执笔姿势终于正确了，我十分高兴。
开始练笔画时，我已经上一年级了，我的时间被作业挤满了，没有时间练笔画，怎么办呢？我只好缩短睡觉的时间来练，每天晚上九点才睡觉。
练了大约半年，我已经把笔画写得很好了，于是开始练字。我信心满满地开始练习，但是我的字却像螃蟹爬出来的一样，歪歪扭扭。我反复练习，字终于端正了一些，但新的问题出现了：字写得或大或小，怎么办？此时我觉得写字真难！我的世界里已经推满了乌云。老师看出了我的心思，对我说：“世上无难事。只怕有心人。”我意识到自己不能半途而废。于是我继续练习。经过长时间的努力，我的字终于写得规范了。
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