读《安的种子》有感

读《安的种子》有感

　　读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的读《安的种子》有感，欢迎阅读与收藏。

　　上周我读了《安的种子》这本书，它是一本绘本。我一看到书，就被题目深深吸引了，特别想知道里面有什么样的故事。当我读完绘本后，不自觉地又读了一遍，内心也产生了一些想法……

　　故事是这样的：老和尚把三颗“几千年前的莲花种子”分别送给了三个小和尚——本、静、安。本很急躁，想抢头功，在寒风中把种子种在雪地里，结果种子死了。静查找种植书籍，挑选名贵花土与药水，并为种子配备金花盆、金罩子和暖房等，最后种子也死了。安不慌不忙，和往常一样生活，等待着季节变换，直到春天来了，才把种子种在池塘的一角。他把种子种活了，在夏天开出美丽的莲花。

　　故事很简单，但是表达的道理很深刻。同样的种子，不同的结局。安有一颗平常的心，不急不躁，得到种子后，他依旧做着自己该做的事情。对待种子，他并不是什么也不做，而是到了合适的时间，找到合适的地方播种种子，静待花开。

　　这文中三位小和尚在生活中都能找到原型。本是一个急性子，总想争第一，没有弄明白种子生长的自然规律，就急急忙忙地去种，最后死了。这代表“急躁型”的家长，一方面对孩子的成长操之过急，急功近利，另一方面，对孩子又没有耐心，可能会用粗暴的方式管理孩子。

　　静是一个追求完美的人，什么都要求最好，给孩子最好的环境和条件，生怕他们遇到风吹雨打，可是孩子遇到一点儿挫折，孩子就承受不了。这代表“溺爱型”的家长，一味溺爱孩子，把自己的想法强加给孩子，替孩子包办一切，扼杀孩子的个性，影响成长。

　　安是最有智慧的，从容淡定，在合适的时间用合适的方法，让孩子在适合自己的土壤吸收养分，茁壮成长。这是“智慧型”的家长，用一颗平常心对待，为孩子创造良好的外部条件，尊重孩子的成长规律，静待花开。

　　作为家长和教师的我，亲历孩子们的成长过程。我觉得自己有时候是那个急于孩子成才的“本”；有时候是那个过度保护孩子的“静”；当做过“本”和“静”受挫之后，慢慢对孩子的成长规律有了一定的认识，用心地去感受孩子自然生命的成长规律，尊重孩子，敬畏生命。生活中，我们应该学习“安”，学习“等待的智慧”。

　　读完书后，我还想到了两年前在家长交流会上听到的一首小诗《牵着蜗牛去散步》，分享给大家。希望我们也拥有“安”一样的平静的心态，多一些耐心，多一些时间，多一点智慧，等待孩子们的成长。