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珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感（精选18篇）
读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感，希望能够帮助到大家。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 1
重读叶圣陶先生的《瞎子和聋子》，内心仍被两个主人公的故事深深触动。瞎子看不见斑斓世界，却能靠听觉捕捉风的私语、花的绽放；聋子听不见万物声响，却能借视觉描摹云的流转、人的笑颜。他们因自身缺憾而苦恼，渴望交换感官，最终却在尝试中明白：真正的圆满，从不在对他人的模仿里，而在对自我感知的`接纳中。
故事里，瞎子换上聋子的眼睛后，被强光刺得眩晕，再也听不到熟悉的鸟鸣；聋子戴上瞎子的耳朵后，被噪音扰得烦躁，再也看不清晚霞的层次。这像极了生活中总在羡慕他人的我们：学生羡慕上班族的自由，上班族怀念学生的纯粹；普通人向往富人的财富，富人渴求普通人的安宁。可正如故事所揭示的，每种人生都有专属的馈赠与考验，盲目追逐他人的 “圆满”，只会丢失自己的 “独特”。
瞎子最终回到黑暗中，却能在鸟鸣里听出更丰富的情绪；聋子重归寂静，却能在晚霞中读出更细腻的温柔。这让我懂得：缺憾从不是生命的枷锁，而是感知世界的独特滤镜。接纳自己的不完美，深耕属于自己的感知领域，方能在缺憾中活出完整的人生。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 2
《瞎子和聋子》最动人的力量，在于用童话的笔触，讲透了 “换位思考” 这一深刻的人生哲学。瞎子一生活在黑暗，认定聋子能看见世界便是幸福；聋子一世困在寂静，坚信瞎子能听见声响就是幸运。他们带着对彼此的 “完美想象” 交换感官，却在亲身经历后，才读懂对方的无奈与坚守。
瞎子初获视觉时，曾为彩虹的绚烂惊叹，可很快便被暴雨的狰狞吓得蜷缩；聋子初闻声响时，曾为溪流的清脆欣喜，却即刻被雷鸣的轰鸣惊得颤抖。他们终于明白，自己曾艳羡的. “幸福”，不过是他人早已习惯的 “日常”，其中的甘苦，唯有亲历者方能知晓。这让我想起与父母的争执：我曾怨他们不懂我的喜好，直到看见母亲为我的学费熬夜加班的背影，才懂她的唠叨里藏着牵挂；他们曾怪我不够懂事，直到发现我独自解决难题的坚持，才懂我的沉默里装着倔强。
故事结尾，两人换回感官，却多了份对彼此的理解与尊重。这恰是换位思考的真谛：不是要成为他人，而是要透过他人的眼睛看世界，借着他人的耳朵听心声。当我们放下偏见与预设，试着站在对方的立场感受，便会发现，每个生命都在自己的轨道上，承载着不为人知的重量与光芒。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 3
叶圣陶先生的《瞎子和聋子》，不仅探讨了感官的价值，更揭示了一个更深层的真理：真正的共鸣，从不在感官的一致里，而在心灵的相通中。瞎子看不见聋子的笑容，却能从他颤抖的.指尖读懂喜悦；聋子听不见瞎子的叹息，却能从他低垂的头颅察觉悲伤。他们无需交换感官，早已用心灵搭建起沟通的桥梁。
故事中最打动我的细节，是瞎子为聋子描述鸟鸣的婉转，聋子为瞎子比划晚霞的瑰丽。瞎子用 “像泉水流过鹅卵石” 形容鸟鸣，聋子用 “像打翻了颜料罐” 描摹晚霞，两种截然不同的表达，却精准传递了相同的美好。这让我想起身边的聋哑朋友，我们无法用语言交流，却能通过手势、表情与眼神读懂彼此的心意；想起远方的笔友，我们从未谋面，却能在文字里分享喜怒哀乐，达成灵魂的契合。
当瞎子与聋子放弃交换感官，转而用各自的方式分享世界时，他们收获了比 “完整感官” 更珍贵的东西 —— 心灵的默契。这让我懂得：世界的美好从不是单一维度的呈现，听觉有听觉的诗意，视觉有视觉的浪漫，而心灵的共鸣，能跨越感官的界限，让每种感知都绽放出独特的光彩。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 4
《瞎子和聋子》像一面镜子，照见了我们对 “完美” 的执念，也照亮了接纳缺憾的勇气。故事开篇，瞎子因看不见而自卑，聋子因听不见而沮丧，他们穷尽办法想要摆脱自身的 “缺陷”，却在徒劳无功后幡然醒悟：缺憾本就是生命的一部分，接纳它，才能拥抱更真实的自己。
瞎子在黑暗中待了数十年，他的'耳朵早已练就捕捉细微声响的能力：能听出春风与秋风的不同，能辨出露珠与雨滴的差别。聋子在寂静中生活了许多年，他的眼睛早已学会捕捉细微表情：能从嘴角的弧度读懂快乐，能从眼角的湿润察觉悲伤。这些因缺憾而被放大的感知力，本是他们最珍贵的财富，却被对 “完美” 的渴望所遮蔽。
这让我想起著名的 “维纳斯雕像”，正是断失的双臂，赋予了它无限的想象空间，成为艺术史上的经典。人生亦是如此，没有绝对的完美，却有因缺憾而生的独特。瞎子最终爱上了黑暗中的听觉世界，聋子终究眷恋着寂静里的视觉天地。他们的故事告诉我们：与其在追逐完美中迷失自我，不如接纳缺憾，深耕自己的独特之处，让缺憾成为生命最特别的注脚。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 5
读《瞎子和聋子》时，我始终在思考：世界的真相，究竟是什么模样？故事给出的答案温暖而深刻：世界从不是单一的存在，它有着无数种呈现方式，每种感知，都是解锁它的独特密码。瞎子的耳朵、聋子的眼睛，虽各有局限，却都能触摸到世界的本质美好。
瞎子用耳朵 “看” 世界：他能在鸟鸣中听出春天的脚步，在落叶声里闻出秋天的气息，在心跳声中感受生命的力量。聋子用眼睛 “听” 世界：他能在绽放的花苞里看见喜悦，在飘动的白云里听见自由，在他人的笑容里感受温暖。他们各自握着一把 “密码钥匙”，打开了属于自己的'世界大门。
这让我想起不同领域的创作者：音乐家靠听觉谱写乐章，画家靠视觉描绘风景，作家靠文字传递情感，他们用不同的方式感知世界，却都创造出震撼人心的作品。世界本就是多维度的，没有哪种感知方式更优越，每种方式都值得被尊重。
当瞎子与聋子不再渴望交换感官，而是并肩分享彼此的世界时，他们看见了更完整的风景：瞎子的鸟鸣与聋子的晚霞相融，构成了最动人的画面。这恰是生命的智慧：承认感知的局限，尊重不同的视角，方能在多元的认知中，读懂世界的全貌。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 6
《瞎子和聋子》的故事，藏着关于成长的深刻启示：真正的成长，从不是摆脱缺憾，而是在与缺憾的共处中，修炼出更强大的内心。瞎子与聋子的成长轨迹，正是对这一真理的生动诠释。
最初，他们被缺憾困住：瞎子因看不见而怯懦，不敢独自出门；聋子因听不见而孤僻，不愿与人交往。缺憾像一道无形的墙，将他们与世界隔绝开来。为了打破这道墙，他们选择交换感官，却在经历混乱与痛苦后明白：墙从不在外界，而在自己的'心里。
当他们换回感官，心态却已然不同。瞎子开始勇敢地走出家门，用耳朵探索更广阔的世界，他能在集市的喧嚣中听出生活的热闹，在夜晚的寂静中感受自然的安宁；聋子主动尝试与人沟通，用眼神与手势传递善意，他能在陌生人的微笑中收获温暖，在同伴的比划中懂得协作。缺憾依旧存在，可他们的内心却变得强大而丰盈。
这让我想起自己的成长：曾因内向而自卑，不敢在众人面前发言，直到后来发现，内向让我更善于倾听与思考，反而能在写作中表达更深刻的观点。成长从不是把自己变成 “别人眼中的完美模样”，而是学会与自己的缺憾共处，让它成为滋养成长的养分，在不完美中绽放成长的力量。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 7
《瞎子和聋子》用一个充满反转的故事，戳破了我们对 “幸福” 的普遍误解：幸福从不是拥有别人所拥有的，而是珍惜自己所拥有的。瞎子与聋子终其一生追逐对方的 “幸福”，却在得偿所愿后，才发现自己早已拥有最适合自己的生活。
瞎子一直以为，能看见就是幸福，可当他真的拥有视觉，却发现眼前的世界并非只有美好：有暴雨的狰狞，有垃圾的肮脏，有人们冷漠的眼神。聋子始终觉得，能听见就是幸福，可当他真的获得听觉，却发现耳边的声响并非全是悦耳：有雷鸣的轰鸣，有争吵的刺耳，有机器嘈杂的噪音。他们曾以为的. “幸福”，不过是自己对未知的美化想象。
这像极了现实中的我们：总在羡慕别人的工作、家庭、生活，觉得别人的日子才是 “幸福范本”，却忽略了自己生活中的小确幸。瞎子最终怀念起黑暗中纯净的鸟鸣，聋子终究想念起寂静里绚烂的晚霞。他们的故事警醒我们：幸福从不在别人的生活里，而在自己的感知中。珍惜当下拥有的，用心感受日常中的美好，方能读懂幸福的真相。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 8
读《瞎子和聋子》，我对 “感官” 与 “心灵” 的关系有了更深的思考。故事中的瞎子与聋子，最初都将幸福寄托于感官的 “完整”，却在经历后明白：感官只是感知世界的工具，而心灵，才是解读世界的核心。没有心灵的参与，再 “完整” 的感官也无法体会真正的美好。
瞎子换上聋子的眼睛后，能看见彩虹的色彩，却读不懂彩虹背后的诗意；聋子戴上瞎子的耳朵后，能听见溪流的声响，却悟不出溪流之中的哲理。因为他们只拥有了感官的 “形式”，却丢失了与自己心灵相契合的 “感知方式”。当他们换回自己的感官，用心灵去品味熟悉的世界时，才重新感受到美好：瞎子在鸟鸣中听出了自由，聋子在晚霞中读出了温柔。
这让我想起一句名言：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 这里的 “眼睛”，不仅是生理上的视觉器官，更是心灵的感知能力。无论是瞎子的'耳朵，还是聋子的眼睛，只要有心灵的参与，都能发现世界的美好。故事最终告诉我们：感官的 “完整” 与否并不重要，重要的是拥有一颗能感知美好、解读世界的心灵。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 9
《瞎子和聋子》最珍贵的内核，在于展现了 “差异” 的价值：人与人之间的不同，从不是隔阂的理由，反而能成为彼此互补、寻得共鸣的桥梁。瞎子与聋子，一个活在黑暗，一个困在寂静，却在彼此的差异中，拼凑出了更完整的.世界。
瞎子听不见视觉的震撼，聋子看不见听觉的浪漫，可当他们分享彼此的感知时，奇迹发生了：瞎子用语言为聋子 “翻译” 鸟鸣的快乐，聋子用手势为瞎子 “描绘” 晚霞的绚烂。他们因差异而产生的 “信息差”，反而让彼此的世界变得更丰富。就像生活中的团队协作：有人擅长创意，有人精于执行，有人善于沟通，正是这些差异的互补，才能让团队创造出更好的成果。
故事里，他们曾因差异而自卑，渴望成为对方的模样，却在交换感官的失败尝试后，懂得了差异的珍贵。他们不再追求 “相同”，而是接纳 “不同”，在分享与倾听中，寻得心灵的共鸣。这启示我们：不必为自己与他人的不同而苦恼，也不必强求他人与自己一致。尊重差异，学会分享，便能在不同的生命轨迹中，找到彼此共鸣的频率。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 10
《瞎子和聋子》的结局，没有给主人公一个 “完美” 的结局 —— 瞎子依旧看不见，聋子依旧听不见，可他们却比从前更快乐、更通透。这份快乐与通透，源于他们终于懂得了 “回归自我” 的生命智慧。
在漫长的追寻中，他们曾迷失在对他人的羡慕里，以为只有拥有对方的感官，才能获得幸福。可当他们亲身经历对方的生活，才发现最适合自己的，还是那个带着缺憾却无比熟悉的自我。瞎子的耳朵早已与黑暗达成默契，聋子的眼睛早已与寂静产生共鸣，强行改变，只会打破生命的`平衡。
这让我想起陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适。他也曾为仕途奔波，却在历经官场沉浮后，选择回归田园，做回真实的自己，最终在自然中寻得心灵的安宁。回归自我，从不是逃避现实，而是对生命最清醒的认知 —— 知道自己是谁，适合什么，想要什么，方能在纷繁复杂的世界里，站稳脚跟，活出本色。
瞎子与聋子的故事落幕了，可他们带给我们的启示却永远鲜活：回归自我，接纳缺憾，方能在属于自己的天地里，遇见最美好的风景。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 11
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”暑假我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》，让我受益匪浅。
经过阅读，我发现《稻草人》是由很多不同故事组成的，每个故事都告诉我们一个深刻的道理。其中，我认为最好看的故事是《瞎子和聋子》。
《瞎子和聋子》这个故事主要讲述了瞎子从小就瞎了，聋子从小就聋了。瞎子觉得他看不到事物是最痛苦的事，聋子认为他听不到声音是最痛苦的事。瞎子和聋子想，要是能对调彼此的`残疾就好了。他们听说有一座古老的风车能帮他们实现愿望，于是他们就走到风车跟前。风车劝告他们不要对调残疾，这样他们会后悔的。但是，他们还是不听劝告，让风车实现了他们的愿望。
读到这里，我想对瞎子和聋子说：“还是不要对调最好，不然你们会后悔的。”因为我在电视上和书里看到有一些人实现了自己的愿望后还会有不满足的地方。果不其然，变成了聋子的瞎子看到了很多他不喜欢的东西；变成了瞎子的聋子也听到了很多他不喜欢的东西。他们分别捂住眼睛和耳朵，一个说不想再看了，一个说不想再听了。但是，神奇的风车也不能帮他们恢复原状了。
这让我想到了一本书《想换父母的男孩》，巴里很讨厌自己的父母，他觉得爸爸妈妈特别唠叨，又很无聊，更重要的是，想买什么东西他总不答应。终于有一天，巴里实现了自己的愿望，他做了一个梦，居然成了有钱人家的孩子，他以为自己换了富翁父母一定会找到快乐，没想到，除了钱，什么都没有、巴里痛苦极了。他开始怀念妈妈批评他的样子，开始想念家里的破玩具，他觉得这些都很美好。
因此，我觉得瞎子和聋子，巴里都很可怜，因为他们羡慕别人拥有自己没有的东西，但是他们得到了这个东西之后又不快乐。所以，我们应该珍惜自己拥有的东西，不要只是羡慕别人。自己拥有的就是最好的，不要跟别人比较。这样，我们才会活得更好、更开心。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 12
瞎子和聋子其实可以很快乐，只是他们太悲观了而已。假如他们不觉得自己可怜，反而这样想：看！我还可以听到美妙动听的声音，多幸福啊！看！我还可以看到五彩缤纷的世界！
多么幸福啊！就会比常人生活还舒适一些，快乐一些。他们看到的，是自己那暗无天日，鸦雀无声的日子，而不是为自己能听，能看而自豪。就算是互换了毛病，还不是一瞎一聋，或许还会为不适应而烦恼呢。这篇文章使我受到非常大的启发——做人，一定要乐观，要不然生活有那么多挫折，你怎么承受得了？虽然会遇到挫折，但不是不可化解、躲闪。
“乐观”就是一把钥匙，当你被挫折这一把大锁关住时，乐观可以帮助你打开挫折，冲出困难的大门。有些人真的非常非常可怜，虽然手中有乐观，但不会用，只能看着困难变大，直到乐观再也打不开时才停止。他们就像瞎子和聋子一样，最后追悔莫及。世上，没有完全顺心如意的事；也没有十全十美的人。
珍惜自己所拥有的，来代替没有的`，或者不足的。只有这样的人，才能真正体会到快乐与成功！
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 13
假期，我读了叶圣陶爷爷写的一篇《瞎子和聋子》故事后，很受启发，感慨万千，下面我给大家介绍一下吧！
故事讲的是有两个残废人，一个是瞎子，一个是聋子。瞎子从小就瞎了，没见过一丝儿光亮。聋子从小就聋了，没听过一丝儿声音。他们生活在一起，彼此很羡慕对方，瞎子希望像聋子一样看到精彩的世界，聋子希望像瞎子一样听到美妙的声音。他们很想对调一下，费尽了千辛万苦，终于找到了神异的大风车。于是他们让大风车帮他们对调了。调换之后，却发现现实并没有自己想象的那般美好，甚至比原来更糟！他们又很想换回来，可大风车已不能再帮他们恢复原样了。
这个故事使我明白了，我们不能老拿自己的短处跟别人的长处比，而看不到自己的长处，不要只羡慕别人的`幸福生活，而看不到自己生活的美好。当我们拥有了别人的幸福生活，而失去了自己的美好生活的时候，我们会发现，我们并不幸福快乐，人往往拥有的时候，不知道珍惜。而等到失去的时候，才知道拥有的珍贵。我们在任何情况下，都应该积极、客观的面对现实，努力创造自己的幸福生活和美好未来。而如今的我们有一个健康的身体，还有一个温暖幸福的家，家里有爸爸妈妈的疼爱、学校里有老师同学的关心和爱护，还有什么不快乐的呢？让我们好好珍惜今天的快乐生活吧！
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 14
我和孩子读了《稻草人》这本书以后感悟很深，这本书是中国著名教育家叶圣陶写的，我非常喜欢里边的文章。每读到一篇文章我都身临其境，每一篇文章都有深刻的`道理，每一篇童话都角度新颖，十分有趣，为孩子们带来了许多乐趣，让孩子们受到了深刻教育。
其中我最喜欢《瞎子和聋子》，这篇文章讲述了两个残疾人住在同一个地方，一个是瞎子，一个是聋子，瞎子说：聋了没什么，但没有眼睛，就看不到可爱的世界。可聋子说：世界不好看，听不到声音，才最可怕，悠扬的琴声。妈妈的故事······我统统听不到，聋子说：不如你变成聋子，我变成瞎子？瞎子很赞同，于是就上了路，问了很多的人，都没有人懂得怎样把他们两个人调过来，最后知道有一个风车会这个本领，他们找到了风车，大风车把他两调了过来，又说：调过来不许反悔，他们答应了，都很高兴，就在回去的路上，“新聋子”看到了自己不想看的，“新瞎子”听到了自己不想听的，最后一个捂着眼，一个捂着耳朵，懊恼不已。因为大风车不会再调回去了。
这个故事告诉我们要重视自己的长处，而是去注重中自己的不足，我们一定要抱着颗知足的心，不能一直想着自己没有的东西，不要等失去了才知道珍惜，要珍惜现在的一切。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 15
今天我读了《瞎子和聋子》受益匪浅。这个故事主要讲了一个瞎子和一个聋子，瞎子想要让自己看到眼前的一切，聋子想要听见所有的声音。他们一起去找医生，让医生帮他们对调角色，可是医生没有办法。他们又在老太婆的指点下去找古寺的老和尚，可是老和尚的法术也帮不了他们。老和尚让他们去找一座古老的风车，终于风车帮助他们实现的愿望。可当他们对调以后并没有想象中的那么美好，他们听到了不好听的声音，看到了惨不忍睹的画面。路人更对他们指指点点，他们想再次对调过来，可没办法，风车不能再帮他们恢复原状。
读了这个故事，我若有所悟。虽然瞎子看不见东西，但他能倾听世界上最美妙的声音，他能听到蜗牛的脚步声，蚂蚁的.对话；聋子呢，虽然听不见声音，但他能看懂瞎子的手是与瞎子交流，能看到世间的万事万物。他们不该不满足于现状而硬要改变，结果反而弄巧成拙，受到了人们的讥笑，后悔都来不及了。实际上瞎子和聋子如果能懂得合作，生活一定会更幸福，瞎子把他能听到的声音用手势“讲”给聋子看，而聋子把所看到的讲给瞎子听，他们互相配合，一定会享受到生活的快乐。我还有一个感受就是每一个人要做真正的自己，相信自己一定是世界上独一无二的，是最棒的！
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 16
《稻草人》中，有一篇故事叫《瞎子和聋子》，读了这篇故事我深感触动。
《瞎子和聋子》讲述了两个残疾人，住在同一个地方，一个是瞎子，一个是聋子，瞎子觉得世界上最可爱的是光，而聋子却认为世界上最美妙的东西是声音，他们俩互不认同对方的观点。为了能证明自己，他们俩决定找一个裁判，很快来到了风车跟前，风车没有回答他们，而是让他们互换角色，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。在回去的路上，他们遇见有人在杀猪，原先的瞎子看到了可怕的红色，吓得把眼睛蒙住了；原先的聋子听到猪的惨叫，吓得把耳朵捂住了。这个故事使我受益匪浅，我们不能像故事中的瞎子和聋子那样，不去珍惜自己拥有的东西，而是恋慕永远得不到的.东西。瞎子和聋子虽然最后得到了自己追求的东西，但是他们俩都大失所望。我们要学会知足，好好利用现在拥有的一切，比如父母给学生买录音机，知足的学生会认为父母挣钱不容易，用录音机学习就很好了，心满意足；可是不知足的学生却认为应该买台MP4或电脑来学习，看着录音机闷闷不乐。知足常乐，同样是一件事情，如果用一种乐观、积极向上的态度去对待，和用一种悲观、消极的态度去对待，就会有两种截然不同的结论。
故事中的瞎子和聋子，他们没有重视自己的长处，而是去注重自己的不足，才会导致他们痛苦。我们一定要抱着一颗知足的心，不能光是想着那些自己没有的东西。不要等到失去了才知道珍惜，知足常乐，我们要好好珍惜现在的一切，好好学习，做一名健康快乐的学生。
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 17
周末，我读了叶圣陶爷爷写的《瞎子和聋子》这篇童话故事，让我的内心久久不能平静。
这篇童话故事主要讲的是：有两个残疾人，一个是瞎子，一个是聋子。瞎子想看见美丽的世界，聋子想听见美妙的声音。于是，他俩费尽千辛万苦，找到了神异的风车帮助他们对调一下。他们如愿调换之后，却发现现实并没有自己想象的那么美好，反而更加糟糕。可是，风车已经没有办法再把他们调换回来了。
我从这个故事中明白了：不要用自己的短处跟别人的长处比。要珍惜自己所拥有的，不要等到失去了才知道它的可贵。
现实生活中许多家长可能也像我妈妈一样，总是爱夸别人家的孩子……似乎自己家的孩子就没有一点儿优点似的。像我，平時写作业时字已经是一笔一画写得很好了，连老师都表扬我，可是妈妈却说别人家孩子的字写得多么工整多么端正，要么就说我的写字姿势不好。反正在妈妈眼中，我就是不如隔壁李阿姨家的.孩子优秀。
一次作文课上，老师把我的作文《我的妈妈》当范文来讲评，回到家，我高兴地对妈妈说：“妈妈，今天作文课上老师表扬了我呢！”可妈妈呢，只是拿着我的作文本翻看着说：“还要努力，像李阿姨的女儿，上次作文在学校都获一等奖了呢，你可别骄傲！”唉！妈妈，你不知道，我想听到你对我的表扬和鼓励，那是对我最大的肯定，也是我进步路上最大的动力呀……
还有很多这样的小事，时间久了，我的信心都快被妈妈给否定得一干二净了。幸好老师经常肯定我并鼓励我，让我在学习路上越来越优秀。
其实，每个人身上都有许多闪光点。我觉得爸爸妈妈应该多发现孩子身上的闪光点，多多鼓励孩子。这样我们才会更加优秀。
我们作为学生，也不要羡慕谁的衣服漂亮，谁的玩具多，谁的学习用品高档……要多想想，我们有一个健康的身体，有一个温暖的家庭，有和蔼的老师谆谆教导，有友善的同学们陪伴相处。我们应该感到满足和快乐，更应该珍惜这种美好和快乐的生活！
珍惜现在——读《瞎子和聋子》有感 18
假期中，最惬意的莫过于捧起一本自己喜爱的书去读了。
叶圣陶老爷爷的作品总是以他那诙谐幽默而又细腻的笔触以小见大，以一个个小故事引发着人们的思考，串联成了一个又一个浅显却又易懂的道理，令我受益匪浅。叶爷爷可谓是我人生中的一大导师!
他的一生，四处奔波，创作了许许多多不朽的名作，在这些数不尽的作品里，我喜欢的要数《瞎子和聋子》了。喜欢这则小故事，并不是因为它有多么华丽的词藻，相反，就是因为这点，我才喜欢它，因为它真。它的语言真实，能够走进读者的心坎里，带来一种莫名的情感，生根，发芽，直至茁壮成长。喜欢它，还有一个原因，便是它的思想了。是啊，在当今的社会环境里，人们渐渐失去自我，失去本心，一句网络用语很好地为“失去本心”找到了借口——世界这么乱，你单纯给谁看!但是，自己，就是那么容易改变的吗?可能外表变了，着装变了，气质变了，但是心境会变吗?我想不会的，经过了那次之后，我更加确信了。
一个平凡的上学日，我踏着朝阳在一片白雪皑皑中小心翼翼地走着。但不得不说，晨曦下的白雪别有一番韵味，在朝阳的微照下更显庄重，更具梦幻，顿时，心情不由自主地便好了起来。走了几步，惊奇的事情发生了，昨天还是含苞待放状态的梅花竟在一夜之间盛开了，那气质，那模样，绝对是一等一的好。旁边的白雪更是不服输，与梅花一起，构成了一道亮丽的风景线，梅花，也在白雪的映衬下，更显多姿，犹如一位冷艳的少女独傲枝头，那画面简直美极了，并不是言语所能表达出的。走近她跟前，低头嗅了嗅，顿时，一种沁人的芬芳扑鼻而来，不似玫瑰的浓烈，反而有一种小家碧玉般淡淡的清香，胜过世间一切美妙的香味，不得不承认，我深深地被她所吸引了，我深深地被她所征服了。我不禁联想到一句诗：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香!是啊，白雪和腊梅，它们相互扶持，相辅相成，互相汲取对方的精华来填补自己的空缺，却不知，在它们相互学习的过程中，诗人早已把那和谐美丽的画面记录了下来，别具一番风味了!看到这幅景象，我不得又开始思考起来，小小的腊梅，竟有如此勇气独傲雪地，竟有如此胆识在寒冬开放，实在是令人情不自禁地去赞美。倘若，它同其它的`花在温暖的时节开放，那就不是它了吧!面对诱惑，它没有选择失去自我，没有去“争风吃醋”，反而一直坚定自己的信念，它一直都没有忘记它来到这个世界上的宿命：白雪梅花一笛风!它没有失去自我，它是最好的证明!
《瞎子和聋子》不也是一样吗?只有做好自己才是最快乐的，不同流合污，坚持自我。纵观历史长河中，这样的例子数不胜数：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，愿意为国尽忠，为国牺牲;“衣沾不足惜，但使愿无违”的陶渊明，宁可肉体受苦，心灵也要保持纯洁;“两脚踏翻尘世路，一肩挑尽古今愁”的袁枚，渗透了豁达的人生;“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的苏轼，溢满了豪情壮志……
是啊，我们都独一无二地存在着，又怎么可以失去本心呢?时光本就无情，我们又怎么能在这有限的时光内迷失自我呢?
别忘了：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉!
请记住：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明!
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