《这片土地是神圣的》的评课稿

时间:2024-01-21 13:40:23 其他 我要投稿
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《这片土地是神圣的》的评课稿[精选]

  作为一名教职工,时常需要用到评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎样写评课稿才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《这片土地是神圣的》的评课稿,希望能够帮助到大家。

  听了李老师的《这片土地是神圣的》这节课,我受到了很大启发。语文老师集体评课也让我受益匪浅。现在就谈谈我对这节课的体会。

  1、重难点把握恰当。

  这是一篇感情充沛,文笔优美的演讲稿。初看时,很多段落都值得细细品味,但是彭老师重点抓住5——8自然段作为重点段落来讲,让学生反复地读,反复的体会作者的思想感情。这4个自然段不仅是全文中的重点也是难点,以这个作为突破口,着重讲解和体会这些段落,学生很容易就能够体会到整篇演讲稿的思想感情。

  2、资料链接恰如其分。

  课文出现了两次资料链接。一次是出示西雅图演讲的背景。一次是现在西雅图这个城市的现状。第一次的资料让学生很好了解这篇课文的写作背景,更容易理解课文的感情,这对把握整篇课文起着促进的作用。第二次的资料让学生恍然大悟,原来西雅图市是美国一个环境优美的城市,每年前往度假的游客不计其数。老师让学生说说家乡的环保故事。这环节训练学生的口语,很好。

  3、板书特别,有创意。

  板书是一个形象的“土”字。 “土”字里容纳了河流、空气、动物,这些是学习重点,不是重点资源以省略号代表。“土”字突出了这篇课文的重点——这片土地是神圣的。显示了拥有土地资源是拥有土地上一切资源的前提。板书美观、简洁,让人一目了然,印象深刻。

  4、这篇课文的朗读还要适当。

  老师出示印第安人对美国人提出的三个要求的句子里重要字词“要”、“应该”、“一定”,在指导朗读时,要求同学们的语气一次比一次重才有感情。这样有点牵强,在朗读的过程中,并不是语气越来越重就能够把握好作者的感情的。

  这些体会我将择其善者而从之,择其不善者而改之,取长补短,不断提高自己的教学能力。