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我是谁作文

时间：2024-01-11 15:24:10 作文我要投稿

我是谁作文(锦集15篇)

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的我是谁作文，欢迎大家分享。

我是谁作文(锦集15篇)

我是谁作文1

　　草坪上有一根羽毛，无人问津，它也不知道在这个地方已经呆了多久了。这天早晨，一对父女走过草坪，小女孩儿把这根羽毛捡起来看了看，然后又重新丢到了草丛里，好奇地问爸爸：“爸爸，这根羽毛是属于谁的呢？”羽毛记住了这句话，从此开始了一趟漫长的寻找之旅……

　　一天，一阵风吹过草地，羽毛御风而行，慢慢地飞到了一个小河边。小河上，一只鸭妈妈正在教自己的孩子游泳。羽毛飞到鸭妈妈的身上，问：“鸭妈妈，我是属于你的吗？”鸭妈妈摇了摇头，满怀歉意地说道：“孩子，你不是属于我的。你看，我的羽毛是灰黑色的，而你却是绿色的，你明显不是属于我的。”羽毛失望地低下了头。鸭妈妈看到它这副垂头丧气的模样，又慈祥地说道：“孩子，你虽然不是属于我的，但在小河的东边，有一片森林，森林里居住着一群原鸡，你可以去那里看看。来，我帮你。”说完，鸭妈妈用力地抖了抖翅膀，这时，正好一阵风吹来，羽毛再一次开始了旅行。

　　羽毛飞啊，飞啊，终于飞到了那片森林。在那里，果然有许多尾羽通绿的原鸡，它们正在土地上刨食蚯蚓。羽毛兴奋极了，心想：我这次一定能找到属于我的归宿。于是，它降落在一只原鸡身上，问：“原鸡姐姐，我是属于你的'吗？”原鸡姐姐回答道：“不是哦。你瞧，你虽然和我的羽毛颜色相同，但我的羽毛并没有你这么长，尾羽上也没有你这颗又大又璀璨的蓝宝石哦。”“不是吧，又没找到。”羽毛失望极了。原鸡姐姐安慰它道：“不要紧，你总能找到你的归属的。我听说在森林的北边，有一个动物园，里面有许多漂亮的孔雀，或许，你就是它们其中的一片羽毛。”于是，原鸡托风姐姐带羽毛去了动物园。羽毛又一次开始了漫长的旅行。

　　经过了一天一夜，羽毛终于来到了动物园。正如原鸡姐姐所说，真的有好多漂亮的孔雀，它选了一只羽毛颜色最鲜艳的孔雀，降落到了它的身上。羽毛问：“孔雀哥哥，我是属于你的吗？”孔雀哥哥看了看羽毛，仔细对比后，说：“没错，你是属于我的。”“哇，太好了，我终于知道自己是谁的啦！”羽毛十分兴奋，它终于找到了自己的归属。

　　羽毛历尽千辛万苦寻找自己归属的故事，使我明白了一个道理：每个人都有自己的根，正如那些侨居海外的人，他们至死都想回到自己的祖国。因为，那里才是他们的根。愿天底下所有人都能叶落归根！

我是谁作文2

　　托尔斯泰曾说过：人由于各种局限，最早开始意识到的是自己，也只有自己。

　　太阳冉冉升起，朦胧中你会问：“我是谁？”

　　纯真与罪恶交织，挣扎中你会问：“我是谁？”

　　夕阳西下，你坦然地回首一生，弥留之际你会问：“我是谁？”

　　驾一叶扁舟，在历史长河中起起伏伏，侧耳倾听，任何朝代，任何地点都发出“我是谁？”的疑问。

　　竹影婆娑，清风习习，当历史的瞬间定格在那个文学自觉的时代，竹林七贤飘然过之。文学自觉就是“人”的自我发觉，就是对“我是谁？”的深入探索。他们用酒来逃避现实，“我是谁？”他们一定不止一次地扪心自问，是竹，是酒，还是匆匆走过的一个看客？

　　他们开始思考自我的价值，却无法看清我是谁。

　　灰白的墙上映着一个瘦长的身影，他时而坐下，时而起身踱步。昏暗的灯光下，他的无奈与挣扎显得那么微不足道。是一了百了，还是忍受宫刑的奇耻大辱？是为了自己的尊严只求一死，还是为了那支笔，为了未完成的事业苟且偷生？“我是谁？”他问了一遍又一遍。墙上的身影渐渐高大起来，“我是一名史官”，一个坚定的回答在空空的牢房里回荡。

　　在尊严和使命的痛苦选择中，他认清了“我”。

　　月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。在那个失意的地方，他却悟出了“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的.哲理。“我是谁？”是短暂的夺目还是无限的浩渺？他将自己比做宇宙，也将自己融于诗词书画之中。“作文如行云流水，初无定质，但行于所当行，止于所不可不止。”乍一看，这是对其文的评价，但细细一品，又何尝不是他自然率真性格的写照呢？“我是谁？”是那个贬谪蛮荒、仕途失意的词坛第一人，还是那个疏湖筑堤、罢榷盐、固海防、办实事的好官？

　　他不拘泥于“我”，自比无限的宇宙，方能宠辱不惊，百世流芳。

　　三毛问过“我是谁？”，却留恋于行走在撒哈拉的三毛和现实中的陈平，难以自拔；周国平问过“我是谁？”，就在痛失爱女的时候，他依然不忘自己的哲学研究；老子问过“我是谁？”，道生一，一生二，二生三，三生万物的思想难道还不能回答这个问题吗？

　　从对生命的发问，到自我的实现，再到自我的虚化，“我是谁？”演变为一个万世流传的哲学命题。周国平曾说过，“一切的灾难对于一个哲学都是一笔财富”，而“我是谁？”也不只是个哲学命题，更多的是对生命的感悟。

我是谁作文3

　　"身穿百纳五彩裳，日行千里勤奔忙，边走边唱身飞扬，惟愿桃李多芬芳。"

　　猜猜我是谁？

　　提醒你一下，我头大身子小，个子不高，总爱穿一身白色连衣裙。

　　当然，心情好时，我也会穿上红、黄、蓝、绿色的衣服，五颜六色的，很漂亮。

　　猜出我是谁了吗？

　　哈哈！我就是——粉笔。

　　马上要到教师节了，我要对我最好的朋友——老师，说一声："节日快乐！"

　　回想起我跟好朋友的第一次相遇，那真是相当难忘哇！

　　那一天，我和几十位兄弟姐妹一起被装进了一个盒子里。从此，我就开始了暗无天日的生活。直到睁开眼睛，我已经来到了一个明亮宽敞的教室，老师盯着我看，讲台下几十名同学都盯着我看，我的脸"唰"的一下就红了。

　　"叮铃铃——"

　　上课铃声响了，老师轻轻地把我抽出来。一边讲解，一边用我的身体在黑板上写写画画。我流着眼泪向前移动着，身体在痛苦中缩短。但我的心里却是甜丝丝的，因为我吸引了那么多双渴求知识的眼睛。

　　我就像一名导游，带领同学们前行在知识的世界里，探索无穷的奥秘。文学、数学、英语、自然、音乐、美术——我样样精通。一行行工整的汉字，一笔笔流畅的线条，一个个跳动的音符，带着同学们奋勇前进。

　　我的生命很短暂，当同学们擦黑板时，我躺在一边，任黑板擦擦去我用身体写下的一行行字迹。细细小小的粉末飘落下来，像雪花、像柳絮、像玉屑，纷纷扬扬，飘飘洒洒——真的好美！

　　我，外表平凡，内心却不平凡。因为，每时每刻我都散发着自己的光和热。

　　我不求回报地付出，直到我离开这个世界的那一天。但是，我不会忘记，曾在黑板上留下的那些难忘的'痕迹。

　　正所谓"人无完人"。别看我这么无私地付出，我也是有缺点的。

　　我的粉末特别多，每次老师一写字、一擦黑板，那些粉末就像下雪一样，飘到讲台上、书上、头发上，甚至钻进老师的眼睛、鼻孔和喉咙里。久而久之，很多老师都患上了"粉笔综合征"，我真的很难过。

　　由于我的身体是碱性的，老师经常拿着我写字，手部的皮肤就很容易干燥、皲裂。

　　所以，请你帮助我，努力改正自己的缺点。同时，多多提醒老师，用完粉笔勤洗手、勤护手，做好个人保健，保持双手清洁；平时多喝水润喉；擦黑板时尽量离得远一点，减少粉尘吸入身体哦！

我是谁作文4

　　我出生在一个大家族，我的爸爸叫浙江，我还有许许多多的兄弟姐妹，我的大哥叫杭州，以闻名中外的美景——西湖而出名，举世瞩目的G20峰会就是在美丽的杭州举办的。而二哥是一个非常喜欢吃海鲜的，所以我二哥毫不犹豫地把家安在了宁波。我的三哥腰缠万贯，财大气粗，他就是温州……

　　那么我又是谁呢？且听我细细说来：

　　我学习成绩优异，旅游课的成绩尤为突出。其中双龙洞就是一张满分答卷，双龙洞的洞口盘旋着两条活灵活现的长龙，这就是它名字的由来。它的外洞宽敞高广，可容千人聚会；洞口窄小，必须平躺在小船里才可以进去；内洞却很宽敞，头顶上有许许多多的钟乳石，形态各异，大小不一。洞里还有很壮观的瀑布，有十米高，飞流直下，就像世外桃源一样美。这里被誉为‘绿色的天然矿洞”，因为在这里冬暖夏凉，是一个著名的避暑胜地。大文豪叶圣陶爷爷的'一篇《记金华双龙洞》，更是让游客们蜂拥而至。再看那，八咏楼上镌刻着李清照的诗作，侍王府正讲述着太平天国侍王李世贤的故事……

　　我是一个美食家：名扬中外的火腿就是出自我家。还有那独具特色的酥饼，黄灿灿，香喷喷，咬一口又酥又脆，让人爱不释手。再看那别具一格的汤圆、酷似饺子的清明馃、圆圆滚滚的肉团子、药食两用的佛手……呵呵，你那口水是否已经“飞流直下三千尺”了呢？

　　我还是一个艺术殿堂：金华婺剧，列入中国第二批国家级非物质文化遗产名录，是高腔、昆腔、乱弹、徽戏、滩簧、时调六种声腔的合班，《三请梨花》、《断桥》等为我圈粉无数。还有板凳灯，灯彩品目繁多，造型千奇百妍，绚丽多姿。另有道情等等，无不展示着我的艺术涵养。

　　我还孕育着一批批优秀的儿女：宋濂，元末明初文学家，曾被朱元璋誉为“开国文臣之首”；黄宾虹，千古以来第一的用墨大师，中国近现代美术史上的开派巨匠；艾青，中国现代诗人，一则则诗作洗涤着家人的灵魂；施光南，一首首动听的歌曲，诠释着时代歌手的魅力……

　　现在知道我是谁了吧！我就是人杰地灵的金华，是山川秀丽、环境优雅的旅游胜地，是生态环境良好、文明有序的宜居地市，是一座人文荟萃、教育鼎盛的历史文化名城！

　　悄悄告诉你哦，我还连续三届被评为“中国十佳宜居城市”，欢迎你来我家做客！

我是谁作文5

　　我睁开眼，看了看四周，头上的管道也随着我的头动了一动。面对着的电脑屏幕中传来了一种听似熟悉、却又似乎陌生的声音：“别动，你的记忆传输还没有完成，还要多等一会儿。”

　　我于是静了下来，在脑中搜寻着他讲的话的意思。忽的，我像触电似地想起了什么。隐约地记起，似乎在不久之前，我签订了协议书，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做实验品——第一个接受记忆移植的人。

　　我头上的管道不符号在什么时候，已经全部撤走了。只听到屏后传来了一阵阵的欢呼，可我却变得迷糊了。似乎，我变成了一个十八世纪的画家，一个十九世纪的科学家，一个二十世纪的运动员，一个二十一世纪的实验品。

　　“我究竟是谁？我在什么地方？”我的知觉试图控制我，我却依然忍不住喊了起来。接着，相信我的动作使许多人惊诧不已。我坐了下来，拿起一样东西，便在床单上乱画，似乎在表达着我的疑惑。又站了起来，对室中的一切仪器都充满着好奇，东扯西拉，要把它们仔细研究，认真解剖。接着我跳了起来，冲着门口挥拳便打，像要把身体中的力量爆发出来似的。最后，我又回来了。我清楚地看到自己所处的是充满高科技仪器的房子。可这时，我却再也忍不住了，又大声地喊起来“我是谁？”

　　这时，外面又传来了几下嘀嘀的响声，门锁打开了。我把门一打开，便走到了街上。可那几位传人却依然轮番地支配着我。我一会儿走向马路，一会儿横冲直撞，一会儿又畏缩地走回实验室。

　　最终，一部白色的'车来了，凶巴巴地走下几个人，拉着我便上车。我便以质问的口气问他们：“我是谁？你们又是谁？你们想干什么？”他们也不理不睬。我也暂时地平静焉，直到我看见车上的几个字“精神病院”，我才又叫了起来，“不，我没有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”边喊我还边挣扎着希望脱离。直到我的头一下碰到了车子，我才感到怎么这么痛，又这般冰冷，像撞到了书桌上。

　　终于，我从梦中醒来了。我还只是伏在了书桌前。刚才的只不过是我看完了好篇报道《记忆的移植》所做的梦。我希望永远只是梦吧，人们不要再用科技创造傻瓜了！

我是谁作文6

　　我是谁？

　　我不就是许多一吗？我不就是一个普普通通的学生嘛，我既不是哲人，也不是作家，这一类问题，应该不在我的思考范围内吧。

　　细细一品，咦，我到人间世都已经十五个年头了，我的身份一直在变化着，随着我的成长变化着。从一个啼哭的婴儿，到一个哇哇大叫的孩童，再到一个初识社会的小学生，再到一个逐渐成熟，对人生有所了解的中学生，原来这就是我。

　　回首曾经走过的'路，我对自己真正身份的看法也有所变化过。最初，我认为我就是一只特殊的动物罢了。接着，我知道自己是人。后来，浏览了一本本名著后，我知道，我许多一，是万物之灵长，宇宙之精华。

　　五年级时的一个午自习，闷热难耐。我和同学们都很浮躁，喧闹着，直到数学老师的脚步声在走廊上清脆地响起，全班刹那间就静了下来。有别于曾经的那一个个年轻的数学老师用大嗓门一遍又一遍地训斥我们，她用中等的音量说道：“仔细想想这两个问题：我是谁，人生的意义又是什么？”全班叽叽喳喳地讨论起来，老师则聆听着。下了课，我像往常请教数学题那样请教老师答案，“我没有答案，这个问题值得每个人咀嚼一生。”老师这样答道。

　　就这样，老师在我心中埋下“我是谁”的种子。自那件事以后，我逐渐对这个问题起了兴趣，也期待能得到这个问题的答案。

　　八年级时的一个午自习，柳絮纷飞。宋老师像往常那样跟我们讲一个个大道理，跟我们讲述一个个与人生有关的名言。只是，在午自习将要结束时，宋老师说：“我是谁？我是一个充满爱的人。人生的意义是爱。”没想到，真没想到，三年后，这个问题的答案便出现了，我如释重负。

　　回到家，我再次问自己，我到底是谁？

　　餐桌前，我向我父母询问我名字的由来，他们并没有直接地告诉我，而是对我说：“你知道吗？我们原先打算给你取许思哲，后来才改的许多一。”许思哲很好理解，但为什么偏偏给我取一个许多一呢？

　　渐渐地，我明白了，许多一这个名字是我一生最大的礼物，它字面简单，只有区区十三画，但母亲曾给我剧透过，它的哲学思想是神秘而深刻的。原来，父母是希望我在人生中明白这个名字的真正含义，希望我更多地去思考哲学。

　　我是谁？我原来是一个在爱中长大的宇宙之精华。爱无处不在，从数学老师的提问，到宋老师的解答与提升，最后到零岁那年的生日礼物，无不充满着爱。

　　爱在人间。

我是谁作文7

　　“我是谁？”“是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了——

　　“哈哈哈”咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话： “好，那你说，我是怎样一个人？” “咳咳”这小家伙清了清嗓子，说：“你，虚荣心强。喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的缺点，不虚心接受！” 这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”

　　“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧？！”

　　我无言以对。

　　“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”

　　“爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味生活！”我据理力争。

　　“好，好好。不跟你正。你是无理也要抢三分！”换了一个发言人，大概是细胞2号。“不过做事半途而废，三分钟热度，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”

　　我又一次无语了，低下了头。

　　“你做事情没有条理，自理能力差！”呵，这细胞3号的口气还真像我老妈。

　　我听不下去了，作了一个停止的手势。奇怪了，这些“臭细胞”是不是专门研究我的缺点的呀，讨厌死了！

　　“掩饰自己的`缺点，怕别人指出，这是谁呀？”细胞4号，话中有话。

　　“你们就不能说说我的优点吗？我哪有那么多缺点啊？”我实在受不了了。

　　“优点？没听说过这个词？”细胞们异口同声。

　　可轮到我大展身手了：“小女子活泼开朗，爱好众多，琴棋书画，虽不精通，也略知一二；心胸开阔，懂得谦让，做人诚恳……”

　　我“添油加醋”地将我所有的优点都报了上来，把小细胞们听的一愣一愣的。我心中充满了成就感，本以为他们都败在了我的门下。半晌，细胞们齐声大喊：“吹牛，放大自己的优点，缩小缺点，就是你！”

　　唉，这些小细胞呦！

　　通过与细胞们的对话，我终于真正了解了自己。我想在任何时候，我们只有懂得自己，了解自己，认识自己，再正确地对待自己，才能迎接人生更多更大的挑战！所谓“知己知彼，百胜不殆”！

我是谁作文8

　　“我是谁？”“是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了——

　　“哈哈哈”，咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”

　　“咳咳”，这小家伙清了清嗓子，说：“你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的.缺点，不虚心接受！”

　　这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”

　　“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧？！”

　　我无言以对。

　　“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”

　　“爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味生活！”我据理力争。

　　“好，好好，不跟你争。你是无理也要抢三分！”换了一个发言人，大概是细胞2号，“不过做事半途而废，三分钟热度，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”我又一次无语了，低下了头。

　　“你做事情没有条理，自理能力差！”呵，这细胞3号的口气还真像我老妈。

　　我听不下去了，做了一个停止的手势。奇怪了，这些“臭细胞”是不是专门研究我的缺点的呀？讨厌死了！

　　“掩饰自己的缺点，怕别人指出，这是谁呀？”细胞4号，话中有话。

　　“你们就不能说说我的优点吗？我哪有那么多缺点啊？”我实在受不了了。

　　“优点？没听说过这个词！”细胞们异口同声。

　　可轮到我大展身手了：“小女子活泼开朗，爱好众多，琴棋书画，虽不精通，也略知一二；心胸开阔，懂得谦让，做人诚恳……”

　　我“添油加醋”地将我所有的优点都报了上来，把小细胞们听得一愣一愣的。我心中充满了成就感，本以为他们都败在了我的门下。半晌，细胞们齐声大喊：“吹牛，放大自己的优点，缩小缺点，就是你！”

　　唉，这些小细胞哟！

我是谁作文9

　　今天中午，简简单单的默写两个自然段的语文作业，我居然做错了。还能因为什么？当然是因为上课走神听错了作业。想到香酥金黄的炸鸡腿了？想到香喷喷的汉堡了？NO！可别把我当成馋嘴的小朋友！那我是在想什么呢？

　　放学的下课铃响了，虽然老师还在讲课，但是许多人的心早已飞到九霄云外去了。

　　“我是我，你是我，他是我，那我是谁？”这句话像突如其来的闪电一样，猛地划过的脑海，我一个激灵地坐了起来。这不是周六晚看《快乐大本营》时的一首歌里那句经典的歌词吗？我怎么会想起它来呢？唉，反正无聊，就当是道阅读题来思考思考吧。

　　我清楚地记得那天唱这首歌的'歌手说，这首歌是演绎一个被多重性格困扰而痛苦挣扎的人。仔细想想，我不也是这样吗？我眼神空洞直钩钩地看着前方，限入了思考。

　　记得昨天，我在家里觉得无趣，便拿起一本厚厚的《心理学一本通》来翻看。我看到其中一个章节是“喜欢的颜色看透人的心理”。我一直想知道自己到底是个怎样的人，便选了自己喜欢的蓝色。喜欢蓝色的人平时严肃且深沉，对人态度比较淡定，不论遇到什么事都能从容应对。

　　不对！这不是我！白色也挺不错的，看看吧。喜欢白色的人大多比较单纯，有一定的进取心。嗯，说对了点儿，但这不是完全的我！绿色挺棒的，看一下。喜欢绿色的人比较平静，对生活充满了希望和乐观，他们大多具有积极向上的心理和青春的活力。说得差不多了，但还差一些。最后，我又看了黄色和红色，终于确定了自己的是什么样的人。我回头看了一遍，被自己给吓了一跳：天呐，所有性格只包含在九种颜色中间，而我却喜欢其中的五种颜色！我到底是什么样的人，有什么样的性格呢？我迷茫地望着远方，期待有人会给我一个答案，可是回应我的，只是秋风路过窗外的呼呼声。

　　是啊，我是我，你是我，他是我，那我又是谁呢？一年级听话的我，二年级冲动的我，三年级马虎的我，四年级快乐的我，五年级谨慎的我，六年级忧郁的我，哪个才是真正的我？想当科学家的我，想当演员的我，想当探险家的我，想当作家的我，哪个才是真正的我？人生的叉道口，从大路中分出了无数小径。数不清的指路牌，哪个才是指引我走向幸福的彼岸呢？我无助，我茫然，我不知所措。

　　老师终于让我们下课了。我的嘴里还一边絮絮叨叨着：“我是谁，我到底是谁？”一边机械地收拾书包去外面喊口令，也暂时忘记了“我是谁”的困扰……

我是谁作文10

　　我，是谁？

　　有人会说，我是不一样的烟火，也有人会说，我是在爱里长大的。可我却会说，我，只是宇宙中、地球上、大海边一个渺小，但不乏价值的人。第一次有这种感觉，是在去年暑假和妈妈一起去青岛，在黄海边……

　　那天，是阴雨天气，细绵的雨丝，悄悄地融进我的衣袖。已是傍晚时分，天空中，云朵也蒙上了一层淡灰色的纱。我手里拿着最普通的数码相机，沿着海边的木桥，一路向前走。走到一些岩石的斜后方，身体伏在栏杆上，面朝大海。眼前一望无际的大海，在它的深处，在天际线的不远处，正暗潮涌动。只见一条线，不断的靠近，拉长，拉宽，不断的逼近。倏地，它高高耸起，猛的向前翻卷，啪的一声，重重地拍打在岩石上，雪白的水花四溅，有一些甚至洒在了我的摄像头上。

　　看着湿漉漉的镜头，便掏出口袋里的纸巾，一边擦着，一边望着浪花朵朵的海面，在这阴雨天气，第一次感受到——

　　原来，我如此渺小。

　　一缕惆怅忽的用上了心间。我的`眉头微皱，停住了正擦拭镜头的手，转身问身后的妈妈：“妈，你说我那么渺小，我的还存在有价值吗？”

　　妈妈微微一怔，紧接着便用她深邃的双眸看着我，柔声问道：“孩子，每个人都有她存在的价值，只是你有没有寻找并且发现它的问题。哪怕只是捡起地上的一个空瓶扔进垃圾桶里，那也是你为保护环境作出的贡献，那也是你存在的价值。”

　　听罢，我似懂非懂，闲来无事，便随意的翻看起相机来。突然，看到了曾经妈妈导进去的两张照片。

　　第一张是预备时，参加班班有歌声时的照片。只见我的脸上挂着无比灿烂的笑容，动作定格的样子也是那样的自信。那是我第一次为班级荣誉做出了小小的贡献。

　　第二张照片，是贴在学校门口笑脸墙上的照片。我坐在凳子上，嘴角上扬，露齿而笑，手上还比着“耶”的手势。或许，每每当有人心情低落时，看到这一张张笑脸可以重燃信心，勇往直前。

　　看完照片后，抬头望见天空，泛出了淡淡的橘红，再看无垠的大海，刚才的迷茫早已被海浪冲刷干净，一丝不剩，因为我已明白：

　　我，即使渺小，也有存在的价值。哪怕都是微小的价值，但我相信，日积月累，总有一天，渺小的我，也会展现出夺目的璀璨光芒。

我是谁作文11

　　今天，神龙见首不见尾的老姐突然跑过来，咋咋呼呼地跟我说：“新闻报告新闻报告，‘宅男’一词已经被现代汉语词典‘笑纳’了！”老姐说话向来不着边际。

　　“那，这与我何干？”我文绉绉，一本正经地说。

　　“哈哈哈，这说明，连上天都被你小子的‘宅男’风范‘感动得稀里哗啦’，想给你一个‘名分’呢！悠嘻悠嘻！”老姐一脸狡黠，目光炯炯，得意之光泛滥成灾。

　　老姐说话总是这样，喜欢乱用词，冒充相声大师，问鼎让人喷饭语录第一名。

　　我不屑，继续啃书。

　　老姐的用意我知道，用脚趾想想也能够猜出七八分。但是，这是一个严峻的事实，一个我不想接受却摆在眼前的事实。

　　我家是典型的沉闷之家，要是没有古灵精怪的老姐，还有她那半吊子的说学逗唱，恐怕全家就要在重复重复再重复的平凡生活之中度过了。而文化程度不高的父母跟我几乎没有什么共同语言。虽然我也只是一个即将步入六年级殿堂的小孩，但是，从小，我的思想就和其他小朋友不在一个进度板上。有人说我是一个天才，可以一挥而就，把螃蟹画得令人垂涎三尺。而我却与老姐达成默契：我是宅男。

　　“我是男生，很宅的男生……”老姐不成气候的歌声又在污染地球了，至少又一次污染了我安静看书的心情。我忍住不发飙，跑到自己房间，关上门，戴上耳机，再一次沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界，是短暂的宁静。

　　我是宅男我怕谁。

　　当个宅男有什么不好？

　　第一：节省开支，还充分利用宽带，不让移动电信榨取俺们的`剩余价值。

　　第二：生命诚可贵。要知道假期出门有多么危险，动不动“疯狂的飞车”来袭，做个宅男总比做个病友来得划算。

　　第三：成全的力量。既然我不爱旅游，就把这鲜有的机会让给你其他朋友嘛，给旅游路上让出一条道，让爱玩的娃娃们玩得尽心，有什么不好？

　　而且，宅男并不是刻板的贬义词，宅男可以是温文尔雅的，可以是勤俭持家的，可以使人如沐春风的。这样的宅男，你要不要？当我的同龄人在北京上海逍遥自在的时候，我在电脑前书写我的文学梦，又有什么过错？不同的是，他们获得是经历，我获得是经验，同样是experience，要区分得这么明显做甚？

　　我是宅男我怕谁？

我是谁作文12

　　我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗?

　　你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛，我是谁。脸红扑扑的。

　　我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮，我不想再看见有人再被老师批评了。我看着她又着急又可怜的样子，我就爽快地把橡皮借给了她。让她度过难关。帮助了人，我的心里也很快乐。

　　“人无完人，金无足赤。”我也有一个致命的缺点是粗心大意，一次数学考试把加法写成了乘法，被老师扣了三分。为了这个毛病也没少挨爸爸妈妈的批评，我决定改了这个粗心大意的毛玻

　　经过我的介绍，你已经猜出了独特的我是谁了吧，快来告诉我吧!假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。

　　假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。

　　假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。

　　假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……

　　假如我是校长，我会请很多幽默风趣的'老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

　　假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。

　　学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。

我是谁作文13

　　我们在迷梦中徘徊，我们在泥淖中前进。我们寻遍千山万水，只想知道“我是谁”。——题记

　　我是谁？我是谁？我是三月的草，清新而充满活力。我喜欢蓝色的天，蓝色的水，绿色的山，绿色的林，喜欢拂过鼻尖的湿润芬芳地大自然的气息。哟永远不当手机的闺蜜，我钟情于大自然的奇秀与美丽。每一天我都充满活力，如同传说中的吸一口纯氧就漂浮，我永远是一如既往的乐观积极。想笑就笑，想哭就哭，自带一中独特的“原始农耕气息。”我是三月之草，清新自由，富有生机。

　　我是谁？我是预五月地风。五月的风，有时带着春末夏初的舒爽与缱绻，出奇的温柔；有时狂躁大作惊如狂风暴雨。是的，这就是我，或许由于正值叛逆期，我有事性情不定。我总是会受不住委屈，莫名的数落或责难总让我心中苦涩难言，突然的冷落更显我多愁善感，总让我郁郁寡欢。有时我会固执的像个小孩，对自己认为对的东西咬死不放；有时我显得大方明理，温顺耐心。过去我觉得这叫个性，任性地永多变的脾气伤害了无数爱我的人，可如今长大的我也渐渐懂得收敛，我想尽量化作温润的五月风，多为身边的人带来清新与爽朗。

　　我是谁？我是谁？我还是十二月的雪，冰洁亦纯情。之所以冰洁，是因为我不与任何“泥石流”同流合污。通俗点来说，我有勇气在所有的人逆行的时候坚持正确的方向。在学校食堂，吃完饭的同学总是爱把餐盘往塑料箱中顺手一丢，发出“砰砰”的刺耳声音，溅起许多大大小小的汁油水。但是我更愿意在拥挤的人潮中话费那么一秒的时间轻轻弯下腰，将餐盘慢慢放下。自开学以来，我所见到的敢屈一下尊贵的双膝放下餐盘的`人鲜有人在，但我坚持这样做，我决心不与“泥石流”同流！再者，我自认为是一枚纯情的女孩。你可以说我天真幼稚，但我愿意永远做一个纯情的女孩。我愿意永远从人间大爱的角度去思考一个人的行为，我首先相信深情大义，而不是猛挖人性的污点。我愿意相信每个人的善举，哪怕无意中没有达到最好的结果。我也宁肯相信它拥有一个美好的出发点，而不是以利益的角度评判它的好坏。人间，总是充满爱的，世界是由温情与无私的大义支起的。我期盼用自己年少的心如感知世界的温暖与美好，也愿意用自己的力量为世界献出一份爱，一阵暖，几缕希望。是的，我是十二月的雪，稚嫩、纯情、并且冰洁如初。

　　携初心安暖如光，行一路清雅芬芳。关于“我是谁”我想我还会找到更好的答案。

我是谁作文14

　　当有人问我“我”是谁的时候，小小的问题居然难住了我，我究竟是谁呢？渐渐地我陷入沉思……

　　我是谁？当然是一名学生。其实，在别人眼里，我就是一个学生，一个十足的学生。梳着学生头，穿着校服，家与学校这两点一线的生活每天都在循环。休息日，作业之余也都是光顾书店、同学家，穿梭在繁杂的人群间，谁会说我不是学生呢？在老师眼里，我是一名规规矩矩的学生；在同学眼里，我是一名勤勤恳恳的学生在父母眼里，我是整天忙忙碌碌的学生。要问我是谁？"学生"这个词自然理所应当的蹦出我的脑海。

　　我是谁？我当然也是女儿。在父母眼中我是他们的乖女儿，偶尔和他们开一个小玩笑或搞一个恶作剧，弄得他们不知所措，有时还逗得他们捧腹大笑；有时还帮他们干一些家务，缓减父母的疲劳；当然，还有时向他们发发小牢骚，耍耍小聪明。要问我是谁？女儿这个词自然也冲出脑海。

　　我是谁？在商场我是消费者，在路上我是行人。在社会上我是公民。在……我的'脑海不断的浮现着，忽的，我的思绪又戛然而止了，我不自觉地问自己，这些都是我自己吗？不论是学生，女儿还是消费者，公民等等，这些都是我的身份，我的职业，是别人眼中的我，是社会公认的我，我终究没有回答自己眼中的我究竟是谁？

　　我是谁呢？我反复问自己，“你就是你"你就是你自己呀！”听，是谁在说话。哦，原来是我的心，仔细想想后，我突然发现：“对呀，我是谁？我就是我自己。”

　　我是一个既内向而外向，不过更偏重于内向的女孩儿。我喜欢宁静，喜欢独处，喜欢自己浮想联篇，不过只要有我在的地方，我就会给身边的人带来欢声笑语。

　　我是一个悲天悯人的人，有时我会为戏中的主角流泪；我会为流浪的小猫小狗而伤感，我会感叹花儿的凋零，我会感伤草儿的枯萎，我会……

　　我是一个乐于助人的人，生活中，谁有不如意，我会主动开导她，谁有困难，我会主动帮助她，不求别人的感谢，只求自己心中的坦然。

　　我是一个感情丰富的人，我崇尚陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安心颜”的不羁，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的放达。

　　我是……

　　这才是我，一个真正的我，虽然是沧海一栗，却要活的精彩，活出自我。