我的经典启蒙老师作文15篇(推荐)
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我的经典启蒙老师作文，欢迎大家分享。
我的经典启蒙老师作文1
我们班有很多作文写的比较好的同学，我想他们的作文写的那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。我想，这十个字又代表了这两个字——读书。
读书，在我上幼儿园时候，读的是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时候爸爸妈妈会把一些相关的知识记录下来，要我去背。我呢，常常会在同学们面前背上二句来炫耀自己的知识。
当我读一年级的'时候，读的是一些看图说话等类型的书。那时我也会把好词好句记录下来，然后把它们背下来。这时，我开始明白了读书是为了学到新的知识。
三年级了，开始接触到一些名言名句，限字作文等类型的书。同样，我也会把好词，好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。三年级我才明白读书是为了学到更多的知识，从书中学到一些做人的道理。
同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋。让我们跟着书籍一起遨游在知识的海洋里吧！
我的经典启蒙老师作文2
“一日无书，百事荒芜。”这是古代人们总是挂在最边的一句话，如今，也一样，一日不可无书，否则我将会感到缺少什么。
书，是我身边最重要的物品。没有了书，就像小树苗没有了土壤，会蔫死、枯黄。而这和我们人，不也一样吗？一个人，如果没有书，人们可能就没有文化，没有知识，就会变得愚昧无知。
书，在我的成长过程中起到了很大的作用，是我最最经典的启蒙老师。就拿语文课本来说吧。从一年级到现在，我们每天都会用到它。它让我积累了许多成语古诗；让我认识了对事情全神贯注的罗丹，人品优秀的叶圣陶先生，热爱写作的冯骥才、许地山；让我了解了别具一格的颐和园，威风凛凛的秦兵马俑……不仅如此，它还是我人生的.启蒙老师，是阅读训练的最好材料，还是最优秀的写作范文……
在我们身边，有不少书，也有不少因读书而成功的人。同学们，去读书吧！在书里体会祖国悠久的文化历史，在书里领略人世的真谛。难道不是吗？书，是我们人生中最经典的启蒙老师。
我的经典启蒙老师作文3
“粗成四字，诲尔童蒙。经书暇日，子史须通。重华大孝……”这就是我正在诵读的国学经典《龙文鞭影》的开头。从一年级开始，我参加了国学诵读课，鲍老师就是我的国学经典启蒙老师。
她是一位小学老师，大约三十岁左右，中等个儿，有着一头乌黑的头发，还有一双明亮的眼晴，脸上总带着微笑。她很有耐心，至今我学了《三字经》《增广贤文》《龙文鞭影》等。她鼓励我多看书，养成每天阅读的`习惯。我最喜欢听她讲故事了，尤其是历史人物的故事，比如李广，卫青，霍去病等，让我仿佛回到了那个金戈铁马的年代。
自从听了鲍老师的课后，我明白了许多道理。如从“读书须用意，一字值千金”中，我知道了读书要用心思考，书中每个字都价值千金的道理。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我明白了时间的珍贵，是用金钱买不到的，所以要珍惜时间。
我要感谢鲍老师，虽然有时我也会抱怨玩的时间变少了，但是老师的教诲我将一生受益无穷。
我的经典启蒙老师作文4
妈妈是我的启蒙老师，也是我琵琶艺术的领路人。她用非凡的智慧指引我不断前进！
记得去年暑假，妈妈为了锻炼我的胆魄，让我报名参加了“第三届全国校园艺术节”。由于《阳春白雪》的曲子特别长，当时我还有好几处不很熟练。妈妈就打开电脑和我一起一遍又一遍地欣赏名家的演奏，并不时地比划着。看着妈妈如痴如醉的样子，我也不知不觉陶醉在悠扬的琴声中。在妈妈的陪伴下，我练习的劲头更足了。上场前，妈妈笑着拍拍我的肩膀说：“宝贝，你一定行！”我顿时信心倍增。曲高和寡的《阳春白雪》竟被我淋漓尽致地演绎了出来，结果我荣获了温岭分赛区器乐类A组金奖。
当喜讯传来的那一刻，妈妈开心得把我抱起来，转了几圈，随即她又紧锁眉头。“怎样才能让小乐在浙江赛区的总决赛中也表现出色呢？”妈妈绞尽脑汁，终于想出个好办法：用电子存款机“投币奖励”，我每弹一遍，妈妈就往存款机投进一元。就这样，我中午练，下午练，晚上练。随着存款机的报数不断上升，我弹奏的.熟练程度、力量掌控和乐感方面等也突飞猛进。“功夫不负有心人”，我再次夺得了金奖。
在妈妈这位经典启蒙老师的鼓励下，我一定会有更精彩的演奏！我一定用更辉煌的成绩来报答她！
我的经典启蒙老师作文5
我的经典启蒙教师是爷爷，爷爷在不同的环境，不同的场所教我不同的知识，让我始终飞翔在常识的.大陆中。
每应我吃饭时，我不把饭吃清洁，挥霍食粮。爷爷望瞅我说：“青青，爷爷教你一首诗吧，《悯工》‘锄禾日该午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒都辛苦。’意思是太阳在地地面照着农夫伯伯在种田汗水滴到洋面，我们吃的每一粒粮食，皆是农夫伯伯辛辛劳甜种下来的。”我清楚了爷爷谈话的用意，敏捷吃完了饭。
有时我跟妹妹吵架。爷爷对我和妹妹苦口婆心地说：“爷爷学你一首诗吧，《七步诗》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。标是共根生相煎何太急。’诗的意念是把豆秸烧了去煮豆子，豆子在锅中呜咽对豆桔说：‘原来咱们是长在统一根上的，替什么这么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之间应当相互爱惜和气相处。
这就是我的经典开蒙先生—爷爷。
我的经典启蒙老师作文6
在我记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是现在的班主任——教我们数学的端老师。
她留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面有一双会说话的眼睛，透着智慧的光芒。最神奇的是她那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，她都会告诉我们。
记得有一次的数学课，端老师叫我们做第87页的第三项，其实这题也不难，而我却做错了，老师在教室走了一圈，看了我们做得怎么样，她叫刘星语回答，她说的答案和我的答案不一样。
忽然老师说：“这道题写错的同学站起来”，我立刻站起来了，全班就我一个人站着，我的'脸立刻红了，就低下了头，于是心里想怎么就我一个人错呢？真丢脸。恨不得找一个地方钻进去。“杨雨婷她非常的诚实，全班不至于就她一个人错吧？还有的同学也错了，”这时好多同学也站了起来。
最后，老师给我们组加了一颗星。这就是我的端老师。
我的经典启蒙老师作文7
从前，我是一个贪玩的孩子。我把书放在一旁，连看都不看一眼，这让我的家人很烦心。
记得有一次，我到哥哥家去玩。一进门，看见哥哥在全神贯注地看着书，我好奇地问：“哥哥，书真的有那么好看吗？”“当然了，”哥哥边说边把书递给我说：“不信你看看。”
我好奇地翻起了这本书——【盲人与他的导盲犬】，看着看着不由地被里面的'情节深深吸引住了。这篇文章写的是：一个盲人过马路时，被车撞死了，与导盲犬上了天堂和地狱之门，守门天使说：“天堂名额还有一人 ，你们之中选一人去地狱。”盲人说：“我去吧。”于是踏进了地狱。导盲犬看见主人进了哪儿，也一起跳进了地狱。好感人的故事呀，我忍不住泪流满面。
从此以后，我不仅爱上了看书，而且书还成了我的良师益友，成了我生活中不可缺少的东西。现在我的书柜里已经摆满书了，有《吹牛大王历险记》《小屁孩日记》《我是大人》《小猪大肥和小肥》等。
我爱在那百花盛开的大地上自由玩耍，更爱在书海之中尽情漫游。感谢哥哥让我学会了不仅要爱读书，而且要读好书。
我的经典启蒙老师作文8
我的启蒙老师——王老师，大约三十多岁，身材修长，体态轻盈，有一双和善、亲切的眼睛。是她让我迈出健康成长的第一步时，让我在知识的海洋徜徉。
王老师的讲课方式也很独特，有些老师只是滔滔不绝的讲，而王老师的课堂，更多的是互动与快乐。王老师最注重的.是阅读，她总是让同学自主组合，用他们自己喜欢的方式读课文，我们也沉醉在那美妙的朗读声中。
王老师的语文课一点也不让我们有压力，还不时带来欢笑。记得有一次听写词语比较多，老师怕我们太累了，就在听写了一半的时候，就让大家看窗外的蓝天，用美丽的语句描述一下我们所看到景象，看谁讲的最好。这不但让我们放松了心情，还把平时的阅读积累发挥的恰到好处。有的课文很枯燥，老师会引用文中的某个词句，讲一些笑话，缓解一下同学们紧张的情绪。
“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——王老师再好不过了。
王老师的一言一行就像水一样，浇灌着我这棵幼苗，使我能够茁壮成长，让我们长成参天大树，做有用之材。
我喜欢你，我们的王老师。
我的经典启蒙老师作文9
“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当听见这朗朗上口的三字经，我就想起我的经典启蒙老师——妈妈。
我的妈妈读的书不多，但是非常重视我的启蒙教育。在我四岁的时候就教我读三字经。刚开始的时候，我还颇有兴趣，每天跟着妈妈读，跟着妈妈背，可是没背好久就不愿意背了。妈妈并没有放弃，她想尽各种方法让我诵读三字经，比如唱儿歌，做游戏，还给我讲三字经里面的生动有趣的历史故事。通过诵读三字经，我知到了“孔融让利，黄香温席”的故事，也让我知道了如何孝顺长辈。诵读三字经，我知道了“凿壁偷光，闻鸡起舞”的故事，也让我懂得了怎样勤奋学习。诵读三字经让我懂得了许多做人的道理。
在妈妈的陪伴下，在我上一年级前就已经会熟背三字经了。一年级时，我还参加了学校举行的`“经典诵读比赛”，获得了“诵读之星”的荣誉呢！
我要感谢我的经典启蒙老师——妈妈。是她让我爱上了经典；是她让我讲礼仪，讲诚信；是她让我知道“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”在我今后的学习中，我将永远与经典同行。
我的经典启蒙老师作文10
一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。
“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。
有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的'图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。
这就是我的经典启蒙老师——张老师。
我的经典启蒙老师作文11
小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？
个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的.可好了！
上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。
下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。
老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”
我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。
我喜欢我的语文老师。
我的经典启蒙老师作文12
我的语文老师，张，是我们的班主任。她身材矮小，身材苗条，黑发，眼睛明亮健谈。当我们安静地学习时，张老师的眼睛里会充满微笑，看着我们，好像在说：“嗯！这是一个爱学习的好孩子。”
张先生的'演讲独特、幽默、有趣。我们很享受。学生不明白的地方，张老师总是耐心地解释，直到学生明白为止。记得有一次，我们学的一个词就是场，老师说：“同学们，你们觉得这不是像两个太阳（太阳）并排站着，还是像四个小口（嘴巴）一起讨论问题？”如此生动的比喻使我们很容易记住“天”这个词。不久前，我们在课堂上讨论了密林和蜂蜜。我作词时经常把这两个词颠倒过来。张老师注意到这种情况，轻轻地走过来对我说：“别担心。你看山上长着茂密的森林。它与山有关，所以它是“山”字的底部。蜜蜂是一种靠采集花蜜为生的昆虫。它与昆虫有关，是“昆虫”的基础。这就是美音和蜜蜂两个同音词在构图上的区别，我一下子就明白了。
张先生是我们心目中的好老师和好朋友。我们都很喜欢她。
我的经典启蒙老师作文13
我们的语文老师是一个女的，她的性格很开朗，有时会像朋友一样教我们读书，有时我们做错了事，她很生气，但是我们知道老师生气是为我们好，让我们把这些错误改正。
我们的老师长着一对水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圆圆的。她的嘴巴很可爱，笑起来很好看。
我们的老师是一个很爱干净的人，她每天都干干净净地来到了学校，她的.手很干净，脖子也很白晰，她的脸又白又嫩。她每天都穿着干干净净的衣服。不像我们，我们每天都不洗手、不洗脚、不洗脚，穿着很脏的衣服。以后我们也要像老师一样穿得干干净净的。
我们在扫地的时候，老师每天早上都在旁边监督我们要认真扫地，把垃圾捡干净，把叶子扫掉，把那些瓦片摆整齐，扫完以后把垃圾倒掉。老师还时常提醒我们把桌子摆整齐，别忘了洒水、擦黑板，还要把抹布洗干净，挂在铁丝上晒着等等。
这就是我的老师，她不仅仅教我们知识，还教我们做人的道理。
我的经典启蒙老师作文14
我最喜欢我们的罗老师了。从一年级到现在都是她给我们上语文课。她今年有27岁。有乌黑的短发，一双眼睛炯炯有神；个子很高；喜欢穿一件绿色的衣服，一条黑裤子。我最喜欢罗老师上课。她上课很有耐心，每次上语文课我都听得津津有味，只要有不懂的地方，她都会一遍又一遍的给我们讲。就这样我们学到了很多知识。
罗老师不仅上课认真，而且还很关心我们。我觉得就像妈妈一样。一天，我们班的李敏敏同学生病了，烧得很厉害。罗老师知道了，背上她就往医院跑。又有一次，我的字典不见了，我急得在校园里哇哇大哭。罗老师看到了以后，问了几个问题，就开始帮我找，终于在花台下的草丛里找到了。这样的事情经常发生在我们周围。她的.关心滋润着我们班的每一个学生。使我们在二（1）班健康、快乐地成长。
我一定要好好学习，长大了也当一名像罗老师一样的好老师。
我的经典启蒙老师作文15
小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我呀呀学语时就教我背诵唐诗、儿歌……，有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，理都没理他们。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是拿出了一本插图本的《弟子规》交给我，打开后，我可喜欢它了，它里面有可爱的.插图，有生动活泼的故事，我很开心的读起来，时间长了，有好多我还会背呢！更没想到的是，它还默默的影响着我……
一天，哥哥到我家来玩，他一来就和我抢电视看，我很生气，正准备打他，突然想起了《弟子规》上的一句话：兄道友， 弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立刻换上了笑脸，把遥控器递给了他。
还有一次，妈妈在做饭，让我帮她拿两个鸡蛋，我正在玩，不想拿，但忽然又想起了《弟子规》上的一句话：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，需敬听；父母责，需顺承。于是，我赶紧放下手上的玩具，乖乖的去拿啦。
《弟子规》让我学到了很多知识，也让我懂得了很多，还能教我们做人的道理，以后我还会多多学习。
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