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设计作文

时间：2023-12-01 12:22:58 设计我要投稿

设计作文(必备7篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的设计作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计作文(必备7篇)

设计作文篇1

　　翩若惊鸿，也似刹那芳华，那跨过地平线的美丽，也许，就是永恒。题记

　　虚无缥缈的永恒，旁敲侧击，却又不痛不痒，而理想则是这条永恒的最后的底线。我的理想是成为一名服装设计师。

　　也许是受到儿时的影响，我觉得设计师是一个很令人向往的职业，他可以自己设计服装供别人穿。但当我真正去了解服装行业，却发现它并没有想象中那么容易。每天都有做不完的事，默默在外奔波，拖着虚弱的身子，在夜幕的陪伴下，忙碌着这个画面不止一次地闪现在我的脑海中。

　　为何只能静待花开？拼尽全力，捕足那若即若离的`永恒。

　　路漫漫其修远兮，未来的道路变幻无常，但心中的理想却是永恒的。不积跬步，无以至千里。学有所成才是我们应该做的，扎实好基础，努力拼搏，把握好当下的一分一秒，用辛勤劳动去换取永恒的绽放。

　　所谓笨鸟先飞，为了自己心中的理想，我们应该提前阅读一些书本，关于那个职业方面，提前了解，为将来做好打算。

　　踌躇过去，那个青涩的自己已不复存在，婆娑的岁月，用短暂的等待来告诉我成长，但他却从来未停下赶路的步伐。流年飘洒也似水年华，也许，刹那间，永恒，转瞬即逝

　　请握住那个永恒，让他时刻陪伴着你，守护着你，不要心焦，也不要气躁，相信吧，未来的日子会因为有了他而变得更加美好！未来不知预测。你可曾想过失去他，你的生活会变得怎样？也许下一秒将会是万丈深渊。

　　所以请把握好那个永恒，把握住你的每一天。

　　绝代芳华，永恒仍存。

设计作文篇2

　　教学目标

　　1．使学生了解并认识电脑中常见“作文帮手”的功能及异同点。

　　2．使学生掌握启动“作文帮手”的方法。

　　3．培养学生的创新意识，努力提高学生的信息素质。

　　教学重点

　　1．使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。

　　2．掌握启动“作文帮手”的方法。

　　教学难点

　　使学生认识电脑中几种“作文帮手”各自的特点及异同点。

　　教学要求

　　1．全班同学分成若干电脑学习小组，分工协作完成任务。

　　2．要求学生预习课文，收集和整理有关资料。

　　3．用两个教学课时完成课堂教学与上机操作实践任务。

　　教学准备

　　教学光盘、文件资料、课件图表投影仪多媒体电脑室

　　教学设计

　　本课使用湖北省九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第一册。

　　根据本课的教学目标和教学重难点，以“任务驱动”的教学模式，采取、“教师演示法”、“模拟训练法”、“问题探究法”等多种教学方法，激励学生学习兴趣。主要通过7个任务，分4个阶段来完成，培养学生自主学习能力及创新精神和实践操作能力。

　　第一阶段：通地过教师的演示操作创设情境，提出问题，引出本课任务。在介绍电脑中四种“作文帮手”时，指导学生观察、分析总结这四种“作文帮手”的各自特点。为了防止教学内容枯燥乏味而影响学生学习的积极性，通过播放教学光盘、学生自已边听边操作的方法，使学生这几种“作文帮手”从外形上、功能上、启动方法上有比较具体的了解，与此同时使学生逐步对这几种“作文帮手”的异同点有所了解。

　　第二阶段：采取“模拟训练法”指导学生学会启动这几种“作文帮手”的方法，通过分组反复训练，使学生掌握其操作方法。然后指点学生演示操作方法。

　　第三阶段：以电脑学习小组为单位，熟悉四种“作文帮手”的窗口及菜单命令，从中体会它们的功能。指导学生借助“帮助”菜单了解各种“作文帮手”的特点及功能。

　　第四阶段：分析总结四种“作文帮手”的异同点。引导学生思考课后的'“思考与练习”题。

　　教学过程

　　1．教师设问：上节课要求同学们着手收集和整理有关作文资料，同学们可能已经准备就绪，那么如何将作文保存到电脑里去呢？今天我们就用电脑中可以进行文字处理工作的软件，即“作文帮手”把作文存入电脑中。

　　2．出示板书：认识你的作文帮手（提出问题，使学生明确本节课的任务，启发学生思考，促使学生阅读教材）

　　3．教师演示：边演示边讲述并板书，学生注意观察教师操作方法和步骤，了解“记事本”、“写字板”、“word”、“wps”四种“作文帮手”有什么异同点。

　　比较记事本、写字板、word、wps的异同点

　　软件名称启动方法界面特点适用范围软件大小功能记事本写字板wordwps

　　4．学生分组讨论：教师指导学生查看“帮助”菜单。通过“帮助”了解“作文帮手”的特点。（教师巡回查看并指导学生填写以上比较表）

　　5．电脑学习小组学生代表发言：（教师设问，学生回答问题，然后用幻灯片显示）

　　（1）记事本有哪些特点？（幻灯片1）

　　a．windows系统自带的可以输入文字信息的小工具；

　　b．操作简单；c、格式单调，排版功能较差；

　　d．最常用来查看或编辑文本（．txt）文件。

　　（2）写字板有哪些特点？（幻灯片2）

　　a．windows系统自带的一个可以输入文字信息的工具，它的功能比记事本强大；b．操作也很简单；c．可美化文本格式，创建和编辑有复杂格式和图形的文档。d．可以保存为word、txt文档等。

设计作文篇3

　　列夫托尔斯泰曾经说过，理想就是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。而“打个洞洞看世界”就是我的理想。

　　我的理想就是做一名建筑设计师。数年前，当我站立在闻名中外的故宫建筑群中，心中不禁暗暗赞叹设计这座宏伟大气的紫禁城的古代建筑设计师们；当我抬头仰望直冲云宵的东方明珠电视塔时，情不自禁鼓起了掌；当我在乌镇大大小小的巷子中穿梭，踩在苔痕斑斑的青石板上，看见古香古色的一幢幢小屋时，也曾暗自佩服那一位位设计师；而当我悠闲地走在颐和园的木桥时，也被这美景所折服……也就是一个个这样的念头，我的理想就诞生了。

　　我深知，当一个建筑设计师，并不简单。首先要掌握精确的技术，这不仅能让建筑构造美观，也能使建筑更结实，不易倾倒；其次要有精准的`计算能力，而精准的计算来自于数学，要想完美的设计房间的比例，横梁的大小、长短，各种房屋用料的多少，都需要数学；再有就是三大力学运用自如，一是理论力学，二是材料力学，三是结构力学。力学不像数学并无明确分支，力学要考虑模型改变，物体变形。第四，还能利用美学原理对建筑表面进行设计。

　　假如，我成为了一名建筑设计师，我会设计出最高、最美，最结实的房屋。我会用代表中国的红色、黄色来涂抹那一幢房屋，也会用中西结合的形式装饰我的房屋。我会把我的设计图展览给大家，并听取其它建筑设计师的想法，同他们探讨我创作的理念。

　　有人说，人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问，做一名设计师就是我前进路上的路灯。有了这盏灯，我就不会迷路，不会气馁。我相信，乘风破浪坚定向前，定会到达成功的彼岸！

设计作文篇4

　　我以前很羡慕房屋设计师，他们可以把房子设计成奇形怪状，有的像烟囱一样，有的像蘑菇样子，有的像个三角形状，还有的跟城堡一样。

　　我的.梦想是做一名汽车设计师，设计汽车的衣服，给汽车加一个又亮又炫的外壳，这样的外壳随着环境的变化会自动变色。假如空气严重污染时车身会出现红色，空气清新时会出现绿色车身，黄色是代表正常的空气。

　　我还要在汽车的内部装置空气转化器，在汽车堵塞时利用太阳能量把废气转化成清新的空气，这样就不会污染我们的环境了。我还想发明一个奇特的底盘，那个底盘没有轮胎，只有大块的吸铁石，同时在道路底下也要放大片的吸铁石，那么汽车可以在空中漂浮开动，同时在空中要设计三个层面，轻的、好的汽车可以漂浮在第三层和第二层，货车和重型的机车在第一层或地面，从此以后我们再也不会交通堵塞了。

　　我一定会为我的梦想努力而奋斗，虽然它是那么的遥远，那么的难以实现，但是我还是会有机会的，那怕是实现一小点点，那么我离梦想已经不远了，我会为自己自豪的！

设计作文篇5

　　一、教学目标

　　1.能从描写人物的神态、动作、语言、心理等方面写好一段话。

　　2.通过回忆、表达，感受父母的爱，及我对父母的爱。

　　二、教学过程

　　1.同学们，谁能告诉我上个星期天是什么日子吗？（母亲节）

　　（师：你能记住这个特殊的日子，真是孝顺的孩子。从大家一脸茫然的表情看出你们不知道，那老师告诉你们，是上星期母亲节，每年的五月的第二个星期天是母亲节。）

　　2.你为没能记住母亲节并献上自己对妈妈的祝福感到遗憾吗？

　　（师：那反你的这种遗憾深埋心底，来年一定补上，不过父亲节还没有错过，是在每年六月的第三个星期天，今天正好六月日。到时一定要向你的爸爸问好哦。因为父母的爱是天地间最伟大的爱）

　　教师板书：父母的爱

　　二、激情拓思。

　　1.同学们拿来了几张自己和爸爸妈妈在一起的温馨照片。想不想和老师一起欣赏？（课件出示温馨照片。学生自己简单描述画面内容。）

　　2.再出示<校门口接着孩子>图，一边让学生看，师一边描述画面内容。

　　3.其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事来说说吧！

　　出示句式：

　　当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_____________________

　　当我生病时，妈妈（爸爸）______________________________

　　当我爬山爬不动时，妈妈(爸爸)__________________________

　　当我不想学习时，妈妈（爸爸）_____________________________

　　当我______时，妈妈（爸爸）____________________________

　　三、顺学而导

　　1.同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢？我们就来说说喂饭这件事。谁来说说当时是在什么情况下妈妈是怎么说的？

　　指名交流，教师从两个方面加以引导：

　　（1）清楚。

　　当发言的`学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得清楚。

　　（2）感人。

　　1）当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。

　　2）如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人之处并板书。

　　师：妈妈说时是什么表情？妈妈又是怎样做的？你听了妈妈的话心理是怎么想的？（随机板书）

　　语言神态动作心理

　　（有一次我生病人，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很关键，很我想能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住的劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。后来妈妈把我吃的剩饭都拿去吃了。）

　　师：瞧，我们只要通过写出人物的语言，神态，动作和心理等方面，就可以写好一段话啦。刚才我们谈到的一些事，如旅游时、生病时、学习上、生活上等方面父母对我们无微不至的关怀中都能体会这种伟大的、无私的爱。我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。（课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。）

　　四、激励习作。

　　同学读得美，表达的情感更美！小作家们，还等什么！赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧！在写的时候，把事情写清楚，通过人物的语言、动作、神态、心理等方面来写，尽量把感人的地方都写出来。如果能用上这首诗或词语，你的文章会增色不少。

　　出示词语：

　　生动笔写

　　师生共同点评

　　3.父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。（课件：公益广告“洗脚”的录像）

　　（1）学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗？

　　（2）你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了！我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴！

　　板书：

　　父母的爱

　　生病语言

　　学习神态

　　饮食动作

　　《父母的爱》教后反思

　　我教的《父母的爱》是单元写话训练，遵循三年级新课标要求，力求指导好学生能从描写人物的神态、动作、语言、心理等方面写好一段话，并能从中感受到父母的爱以及我对父母的爱。

　　本课我从谈话导入，激起学生说话的欲望，然后从照片入手，拉近学生与话题的距离，为了达到学生有话可说，随之出示句式“当_____时，妈妈（爸爸）____________”学生最多谈到的都是生病时，胃口不好不想吃饭时，爬山爬不动时，基本做到有话说。于是我加大难度，由说一句话变成会说一段话，这其间举手不够活跃，看出学生被难住了，不过很高兴的是，有3位学生站起来说得具体通顺，这部分铺垫好了，写话时大家表现还不错。

　　这节课还有很多不足之处，如出示句式及范文，学生好像束缚很多，自己在环节过渡中，教师语言还不够简练、富有语文味。

设计作文篇6

　　对于我们现在的包装设计来说是平面设计的重要组成部分，它的发展历程都和的演变进程是息息相关的，不管是理论上面，还是具体的设计实践，包装设计都一定要符合时代潮流，也就是要设计方面要新潮，从而体现设计主流,

　　由于受到现代设计思潮的影响，包装设计反现了我们设计的原则简洁，主要强调设计的装饰性，大胆用鲜艳的色彩及醒目的文字，以传统文化根画册设计包装设计源来进行作品创作，追求风趣、幽默。现代的风格无统一，融入了历史、装饰义、折衷及隐喻设计的倾向。

　　一般平面设计师在策划包装设计的`美化导入，并依附包装立体上的平面设计，是包装外在的视觉形象，可导入商品相关文字、商品图片、商品产地及视觉形象代表等要素，随着各行业对包装提出的各种各样的新要求。

　　行业的商家们不但招数之多，各种新型包装材料也是层出不穷，包装设计的内容极为广泛，丰富了设计层面，推动了设计的发展。我们如何将把这些知道运用到现代包装设中，以上进行了分析论证，让在多样化中保持整体秩序。

设计作文篇7

　　黑与白的搭配是冷清与高傲，黄色与黑红格子搭配是优雅的英伦风，蕾丝与雪纺纱搭配是淑女，而我的手与画笔搭配就让我成了一个设计迷。没错，我对服装设计有着与生俱来的天赋。

　　四年前，我迷上了服装设计，是它给了我快乐。骄傲，当同龄的孩子正在穿小花袄时，我已经穿起了皮大衣，这无疑是一种骄傲的资本。服装设计对我来说，总是有那么多的吸引，一件素雅白衣，在我手里一变，那就是优雅晚装。

　　我对服装设计已经到了如痴如醉。走火入魔的程度，一天不设计就心慌，每天晚上狼吞虎咽的吃完饭，一心扑在了服装设计上，每周的巴黎服装秀，我定不错过，因为它总是给我太多惊喜，看着那些模特儿身着那些另类张扬的衣服登上了环形T台时，我的心忍不住雀跃，在学服装设计的堂姐告诉我设计每一件衣服都要用心，抱着好心情，才能做出有新意的衣服。

　　我有两件放不下的东西，其中一个就是服装设计，因为它能让我在孤单的时候寻来安慰，伤心时带来快乐……

　　为了服装设计，我可以抛弃一切，在所不惜，甚至连生命，我多么想穿着自己设计的服装啊。一个好的设计师必须有好的`态度，好的心情面对画稿，才能设计出更美丽时尚的衣服，舞台的光终有一天会照射在他设计的衣服上。我就是抱着这一种心态在设计服装。我爱服装设计，由衷的爱，永远的爱。我会一直承认自己是一个只会设计服装的疯子，因为我是它的迷……

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