设计作文（大全6篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的设计作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计作文 篇1
5.12汶川大地震，无情地吞噬了许许多多的生命，看着一座座房屋倒塌的画面，我的心里很是难受，我在想，假如我是一名设计师，我要设计出一种有多种功能的房子，它既可以像普通房子一样着落在陆地上，又可以飞上天空，和潜入水中自由游弋。
在陆地上，我设计的房子是非常环保的哦！当有太阳的`时候，可以打开天窗，展开太阳能电池板，把光能变成电能，这样烧饭、洗澡、照明都利用了太阳能。
我设计的房子还能像潜水艇一样在一眼望不到边的海洋中自由地游弋，也许你会问，你用什么作能量呢？还有你吃的、喝的、呼吸所需的氧气呢？让我告诉你吧，用核能做能量，把水分解成氧气和氢气；氧气供呼吸，氢气可供我们烧饭、取暖。并且利用激光抓捕器来捕捞你喜欢的海洋生物，然后派出机器人运回食物；所有的这一切都是坐在房子里利用计算机远程控制就可以完成了。如果发生洪水或海啸时我的房子就派上大用场了。
我的房子还有预测地震的功能，如果将要发生地震，我的房子会发出警报，这时你不要惊慌，只要按一下红色紧急按纽，房子就伸出螺旋桨启动引擎，使房子缓缓升上天空，把你送到最安全的地方。怎么样，我的房子够神奇吧？
不过，我还是先好好学习，努力学好各门功课，打好扎实的基础知识；多看科技方面的书籍，使我的知识越来越丰富，将来真正成为一个名副其实的工程师，为社会和国家作贡献。
设计作文 篇2
一个人不能没有理想。苏格拉底曾经说过:“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，我们的未来就是要有一个理想为目标，需勇往直前，努力奋斗。
我可以做出许多漂亮的衣服，为我们的生活增添时尚感。我想成为香奈儿那样的设计师，甚至想要超越她。我想成为祖国的骄傲，不让别人嘲笑我们是个没有时尚感的国家，因为我们国家的设计师寥寥无几，甚至是没有，这将成为我们祖国的`羞耻和笑柄，再看看国外的设计师，数不胜数，所以我不能让这件事成为我们的笑柄，我要成为一个知名的设计师，去引导更多的人成为更好的设计师。
为了培养我自己的颜色搭配能力和思维创新能力，为以后成为服装设计师而努力。我除了要多画画，多涂颜色外还要锻练自己的思维能力和想象能力。多看看别人是怎样设计衣服的，写下自己的心得。随时随地带一个小本子，只要灵感，便立即画下来，说不定有衣服的作品，便成为了我的佳作。此外，我还可以多看看身边同学的衣服，看看什么样的人，穿什么样的衣服，画好以后给她看，看看她有没有更好意见和建议，但是，还是要先把学习弄好。
有一次，我在家里画画，画了一身衣服：下身为牛仔短裤，上身为黑色衬衫。我高兴极了，我拿过去让妈妈看，妈妈接过去看了看，便对我说还是白色衬衫好看，而且黑色的衬衫与牛仔短裤打配并不是很好看。我沮丧的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把黑色衬衫换成了白色衬衫。我在一次的拿给妈妈看，妈妈这次并没有说什么，而是点了点头。我在这次的过程中知道了设计也如文章一样，是需要修改的。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我会永远坚持我的理想，我相信，只要我坚持，我的理想就一定会实现。
设计作文 篇3
我想设计一栋与众不同的新式房屋，它的外形是天圆地方，屋顶是圆形的，地基是正方形的、窗户是爱心的.形状、门是椭圆形的、屋顶是用透明的玻璃做成的，只要我躺在屋内睡觉时，就能看见天上圆圆的月亮，偶尔可以看到流星从屋顶飞过，这种感觉能让我很快进入甜美的梦乡里。
房屋的外墙，使用太阳能电池板做装饰，它能给室内提供照明电源，电池板设计成我最喜欢的浅绿色，因为绿色代表着环保。我设计的房子必须经得起像“5、12汶川”那样的大地震，牢固无比！
房子是我的家，安全的家，是我们休息的港湾。我设计的这栋房子，如果建设在青山绿水之间，那该多么温馨呀！
设计作文 篇4
在未来，我成了一位汽车设计师。
这时，“奔驰”公司的董事长找到我，让我帮他们设计一款式设计一款汽车。原来，在与“宝马”公司的竞争中失利了，急需新车。小菜一碟！我迅速画完图纸，再左思右想，猛改一通。随后又“浴血奋战”了三天三夜，终于造出了这辆汽车。下面让我给你介绍一下吧！
它的外表十分帅气。看车身，深蓝色的车身中夹杂着几条紫色的条纹，车门上还有几道金色的“闪电”，够酷吧！而且，它的反光镜不需要用手就可以自动调整角度，让驾驶员随时可以看见四面八方。
它的新式功能极多！首先，它的导航系统十分先进，你说去哪里，它就会立即自动开始导航。如果找不到这个地点，它还会弹出一张地图，上面地于是位置标注得十分细致精准，小到连红绿灯都有。只要你轻按地图上的位置，它便会准确导航。而且它还有漂浮功能哟！每当有条河挡住了你的`去路，它就会把气垫展开，开动螺旋桨轻快地前行喽！它还有飞行功能，安全保护功能……
它的行驶速度可谓风驰电掣，每小时能达五百米！如果目的地超过五千公里，它还能进行时光穿梭，不过这可需要提前充电哟！
它的车内座椅柔软，让人坐着十分舒适。座位还可以根据你的爱好调节，保证你坐着舒坦。更神奇的是如果你渴了，它还会自动打开备用水箱。
它既环保，又省钱。它是使用电能的，因为电无处不在，所以取之不歆，且不会有尾气排放污染环境。
你们说，是不是一举两得不？
果然，我的这款车一上市就把“宝马”公司挤垮了，我正兴奋地大叫着“叮零零——”一阵闹钟声又把我拉回了现实。不过，我真希望未来真能设计出这样堪称完美的新车。
设计作文 篇5
又是一年清明，父母带着我下乡扫墓。
车行驶在前几年刚修筑的水泥路上，溅不起泥水，扬不起灰尘。车窗外，一幢幢被粉刷得雪白的楼房，一个个有序排列的垃圾箱，一辆辆擦得锃亮的汽车，像倒退的胶片……看，以前那儿是一大片树林，那颗大樟树上还有一个刚搭好的麻雀窝；看，那个拐弯处曾有一洼小水塘，当年我还顶着烈日在树下钓过龙虾；看，那片灌木丛上缠绕过一株酸甜的覆盆子，每次忘我的享用之后都会迎来奶奶的责骂……
冰冷的水泥路面慢慢抹去了我的记忆，我低下头，摆弄着手机。“快看!好大一片花海啊!”我随着妈妈的感叹向外看去，路边的斜坡上铺上了密密的一片花海，那大片大片的不知名的黄花开得异常热烈，我见过深山幽香的.百合，见过像彩虹似的郁金香，见过梦幻的熏衣草，那些名贵的花在这片普通的花海前都黯然失色。我央求爸爸停车，蹲在花海边，近看才发现这花十分普通，几片单薄的花瓣，瘦长的茎叶互相扶持着，这是最接近记忆中的花的样子，简单而单纯。风儿吹来，一朵朵黄花随风摆动，好像一只只展翅欲飞的蝴蝶，不知它们会不会回到梦开始的地方。空气中漂浮着青涩的味道，就好像闻到了雨后树林的味道，就好像回到了懵懂的幼年。顺着斜坡看下去，碧绿的秧田，成排的杨树，衬得这片花更加的艳丽，我想太阳的光芒也不过如此吧。
回到车上，从爸妈的闲聊中我才知道，原来那片花海不是天意，而是人为，那只是旁边整条高速公路景观设计的一部分。物质水平的提高是必然的，我不能阻挡时代的洪流，我多想感谢那位景观设计师，为我们留下了一块净土。
我回过头，那抹黄在远处闪动，就像那童年的梦……
设计作文 篇6
教学过程：
一、导入：
师：小朋友们，现在是什么季节？
生：春天。
师：是的，一年中有烈日炎炎的夏天，落叶缤纷的秋天和松青雪白的冬天，而现在正是万物复苏的春天。不知不觉间，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。（师出示课题）
二、寻找春天
1、师：下面，我请位同学读一读，看谁能把春天的美，对春天的
感受读出来。
（生读课题）
师小结：啊！你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，
小朋友们，我们一起读！
2、师：孩子们，让我们一起走进春天吧，请看屏幕！ （师放录象） 师要求：小朋友，注意看到了什么，听到了什么，还可能想到什么？咱们待会可要交流的！
生仔细观看
3、师：小朋友们，刚才你们都看到了什么？听到了什么？（板书：
看、听）
生：看到了小草从土里钻出来。
师：对呀，小草象刚睡醒的娃娃，耸了耸肩、揉了揉眼，伸开双臂，拥抱这美好的春天。这是植物！（板书：植物）
生：看到了花开了（桃花、梨花、迎春花）
师：是啊，金黄的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花，把春天
装扮的可真美啊！
生：看到了小燕子
师：你仿佛听到小燕子会说些什么？
生：我听到小燕子——
师：小燕子也从南方飞回来，赶来参加这百花争艳的盛会！
生：我看到小蜜蜂、小蝌蚪、蛇
师：小蜜蜂正酿造着生活的甘甜；小蝌蚪好象在和小水珠捉迷藏。 这些都是小动物们在春天的活动。（板书：动物）
生：看到了人们在放风筝
师：对，这是人们在春天里的活动。（板书：人类）
4、生：听到了小溪哗啦哗啦的流淌的声音。
听到了泉水丁冬丁冬的声音
听到了小鸟们唧唧喳喳的'叫声
5、师：如果你真的走进了春天，你会闻到什么？（板书：闻） 生：闻到花的芳香、泥土的气息、青草的气味----
师：呦，你不仅会用眼睛看春天，还会用鼻子去感受春天呢！ 小朋友，让我们来闻一闻春天的芳香吧，来，大家一起！
6、师：咱们看到了春天的美丽，听到了春天的脚步，闻到了春天
的气息，这是个多姿多彩，惹人喜爱的春天！
三、赞美春天
1、师：此时，你最想说的赞美春天的话是什么？
生：春天好美！
生：————
师：你们是发自内心对春天的赞美！老师刚才走到你们身边，从你
们一个个的小脸蛋上，都看到了春天的可爱与美丽，让我们再
来欣赏一下这美丽的春景吧！请看大屏幕！
生观看
2、师：下面，把你听到的、看到的、想到的按照一定的顺序说给同桌
听！快！
（生交流、讨论，师巡视指导说）
3、师：刚才小朋友交流的很热烈，谁愿意上台说给大家听听！
生：春天来了，我看到————-
师：你不仅说的完整，而且还很生动，说出了你对春天的喜爱。
（板书：生动、完整）
四、保护春天
1、师：春天很美，大家又很喜欢它。我们怎样能把美丽的春天留住呢？
生：不践踏草坪
师：你做的对，应该向你学习！
生：不采摘花朵
师：这样能留住春天。
生：把春天画进画里
师：对，不光自己欣赏，别人也能欣赏。
生：把春天拍进照片里。
师：是啊，永久地留住了春天。
2、师：孩子们，就让我们留住春天的美丽吧！让它永远留在我们的心
里！
3、师：春天是美好的，我们要多观察、多思考，才能把我们的所见、所想、用优美的文字记下来。下节课，我期待着能够欣赏到你们笔下的春天！
板书： 春天来了
看植物
听动物 完整 闻人类
生动
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