品才网>观后感>朝读读后感

朝读读后感

时间：2023-10-30 17:26:50 观后感我要投稿

朝读读后感推荐度：
相关推荐

朝读经典读后感

　　读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的朝读经典读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

朝读经典读后感

朝读经典读后感1

　　这几天，我最近迷上了朝读经典这本书。这本书写的好啊！它蕴含了许多的知识，这些知识源源不断地输送到我的“知识库”。

　　但是有时候我在写作业的时候我会想：“作业好多啊，要不然一会儿写吧！”但是我想到了朝读经典里的一句话“今天的事，今天就要完成，不要等到明天再做。”这使我恢复了信心。从此认真写作业，争取得到老师的表扬。还有一次，在课上我受到了表扬，我非常得意，忽然，我眼前闪过了一个画面，然后我想起了几句话“谦虚使人进步骄傲使人落后。”“谦虚谨慎、戒骄戒躁，才能立于不败之地。”“骄傲自满会招来损失，谦虚谨慎能得到好处。”我也就不在骄傲了，认真地听老师讲课。

　　在朝读经典中，我明白了一个道理：在学习的道路上，我们要先向着一个小目标出发，完成之后，再向着一个大一点的目标出发，要清理路上的“绊脚石”，“拦路虎”和“陷阱”跌倒了就要站起来。跌倒了并不可怕，可怕的是再也不站起来。如果没有目标，就像一只无头苍蝇，到处乱飞，人云亦云，最后一事无成，可见立志是多么重要啊！

　　朝读经典，他教会了我很多很多，比如:“海纳百川，有容乃大。永不自满、不断进取的人，才能真正获得成功。”“谦虚君子，不仅要学富五车，还要道德高尚。我们要克己为人，谦虚低调。言行高尚标准，生活上低要求，做一个对社会有贡献的人。”我还学到了:中国古人推崇“读万卷书，行万里路”。我们常说“一百次心动不如一次行动。”我们与其临渊羡鱼，不入退而结网。只有身体力行，学而时习之，才能获得真知，才能将现在所学的'知识转化为将来建设国家的能力，祖国才会变得更富强。因此，我要好好学习，我要读更多的书！长大了要成为国家的栋梁之材！

朝读经典读后感2

　　“士不可以不弘毅，任重而道远”。这是我在《朝读经典》五年级读本第一单元学会的一句话。给了我很多启发，虽然我还不能完全明白它深奥的含义，但那些杰出人物的形象已经刻在了我的脑海里。

　　《朝读经典》中有许多感人的`故事，让我们了解了历史，也让我们学习了很多做人的道理，也让我们的阅读能力得到提高。我很爱看这些故事，我觉得他们是人间的正气之歌，值得我们学习、继承和发扬。

　　“夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。”这是我学习的第一课——《学先立志》，也是最重要的一课。把立志比作如植根，没有根就无法长成参天大树。

　　学习中我经常用它来对照自己。在上数学课时，我无论怎样认真听讲，可成绩始终只是中上等。我就给自己做了一个学习计划和目标——超过班长，他是我学习的榜样。今天上午的数学考试，我早早的就把卷子做完了。坐在那太无聊了，我就看看班长，他在那认真地检查，于是我也认真检查起来，从来马虎大意的我，竟然发现了三道错题。我把它们认真改了过来，又重新检查一遍。第二天成绩出来了，我竟然和班长并列第一，我高兴极了，心里就像开了一朵花。下课后，同学们都纷纷跑出去玩，当我也准备出去玩的时候，看见班长坐在那静静地看书，我又回到坐位上坐着，拿出一本书，一个人坐在那儿静静地看起书来。

　　就这样，我通过《朝读经典》的学习，每天都会有一点点的进步。我想，只要我能够《贵以恒》、《坚忍不拔》、《锲而不舍》、《学思并重》，我一定可以《乘风破浪》，取得学习上的胜利！

朝读经典读后感3

　　2020年春节，一场突然而来的疫情打乱了人们的生活，人们纷纷宅居在家。这段时间，我在巨大的电了书库中，寻找目标，分散我糟搞的心情，寻找年前在图书馆时的感觉。

　　一天，我是突然挖掘出一本明朝历史的书，名《明时朝那些事》，作者:当年明月，性别男。

　　书中详细的介绍了明朝的历史，你当它只是本历史书，那就大错特错了，书中不会有大量文言文，即使有，也是有解释透彻的译义，更重要的是当年明月没有写得特别抒情，不会像《三国演义》那样偏袒于刘备，把曹操写得十恶不赦，让我误解了历史的真相。

　　在这关于历史的书中，幽默似乎是另一个世界才有的情感,而在《明朝那些事》我似乎感受到了那让人快乐的幽默。与别的幽默不同的.是，那是一种似有似无的感觉，让人琢磨不透。他不会为了幽默而篡改历史，只会因为历史而暂时的放弃幽默。

　　“他用最高标准接待了袁崇焕的使者，好吃奶喝招待，还搞了个阅兵仪式，让他们玩了一个多月，走的时候还送了几四马、几十只羊，并热情地向自己杀父仇人的使者微笑挥手告别。”(摘自《明时朝那些事》)

　　与历史书大有不同的是,当年明月利用文字透彻的分析历史人物的心理，自己了理解心理是件了不起的事，让别人了解心理重是件难能可贵的事。

　　当今社会一些笔者常过度引用名人名言名句，如：形容人时像“清新兰公子，俊逸措活佛，亭亭枇杷树……”而作者就像是超市里的上架员清楚名句、成语真正所在的位置。

　　“读一本好书就像和一个高尚的人说话。”让我们拿起《明时朝那些事》，在于当年明月的对话中，更好的了解我国的历史，做中华文化的传承者!

朝读经典读后感4

　　《朝读经典》，这本书看起来十分普通，那么不起眼。但人不可貌相，海水不可斗量，书里的知识可一点儿也不少，什么“子曰：敏而好学，不耻下问”，什么“满招损，谦受益”……这些都有。而我在古文上迈出的第一步，也是从它开始的。它让我受益匪浅，在这本书里，我找到了中华传统文化的精妙之处。

　　中国文化的博大精深，令人赞叹不已。短短几句话，甚至只有几个字，其中蕴含的道理却可以使人改变一生。“海纳百川，有容乃大”让人懂得要心胸宽广，“由简入奢易，由奢入简难”让人知道应养成勤俭节约的习惯；“寸金难买寸光阴”让我们知道了时间的.可贵。字里行间，都是千百年的祖辈积累下来的经验。每一句话，每一个字，都意义非凡，它就像一盏灯，带领我走向正确的道路，它就像一位老师，纠正我的错误。

　　在这本书里，每一句话都值得我们去细品。就比如“凡人不可貌相，海水不可斗量”让我明白了，无论什么情况，都不要只看外表，人的内在才是最实在最重要的，只有深入了解这个人，才能办好事。这一点给我写作文带来了极大的帮助。

　　如果我的心是一片田，那对我来说，这些诗文就是雨露，滋润着我的心，如果我的心是小鸟，那诗文就是翅膀，带我在古代哲理的海洋上空翱翔。《朝读经典》告诉我了人生的道理，也时刻呵护着我的心。它带我飞越时空，去和孔子、孟子等圣人促膝交谈，去看边疆飞起的黄沙，去了解古代人民的生活，体验古人的上课方式……在书里，我拥有了前所未有的穿越的快乐！

　　《朝读经典》看似不厚，但它却是一本宝藏，是古人思想的精华，读它，了解它，直至透彻，然后再让自己按里面的言行做事，相信我，这本薄薄的书，可以让你变成真正的君子！中华传统文化如此精妙，快让我们从现在开始好好阅读《朝读经典》，细细品味吧！

朝读经典读后感5

　　翻开《朝读经典》，你可以明白许多道理：自强不息、身体力行、宽以待人……这都是古人在几千年的文化沉淀中遗留下来的智慧。

　　“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”没有一步步的积累，就无法达到千里之外；没有一条条涓涓细流的汇集，就不能形成江河湖海。骏马再快，一跃也不能超出十步，劣马拉车走十天也能走得很远，它的成功就在于不停地走。雕刻几下就停下来，即使是腐朽的木头也刻不断，坚持不断地刻下去，即使是坚硬的石头也能雕刻成艺术品。

　　看到这儿，我忍不住在心中向这段话的作者——荀子表示“英雄所见略同。”在我五六岁时，妈妈就为稚气未脱的我定下了一条规矩——每天早晨起床都要背一首古诗。我常在心中想：此时，其他小朋友应该都在被窝中香甜地睡觉吧！但迫于规矩，只好乖乖坐在桌前哇哇背诵。在我关于背诗的回忆中，常常出现这样的画面：外面的一切被淡淡的夜色笼罩，只听见环卫工人的扫把沙沙扫地声和我抑扬顿挫的背诗声。如此日复一日，年复一年的坚持，我积累的古诗越来越多。老师说我的.古诗积累量远超大部分同龄人，说我是她从教三十年来，古诗背得最多的孩子，还叫我参加“中国诗词大会”呢！我想，这就是坚持不懈的力量！

　　“将来的你，会感谢现在拼命的自己。”现在的我，也非常感谢当初能够持之以恒的自己！

　　“锲而不舍，金石可镂”，《朝读经典》告诉我们的道理，让我坚信，坚持不懈的汗水不会白流，“滴米成箩，滴水成河，”付出的努力都会化成更加绚烂、璀璨的明天！

朝读经典读后感6

　　书可以改变人生。书是冬日里的暖阳，化开了我心中的积雪；书是炎炎夏日里的清风，拂灭了我心中的燥热；书是一盏黑夜中的灯火，照亮了我前行的路。书是我们的精神食粮。《朝读经典》说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”意思就是告诉我们要“活到老，学到老。”

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可见读书的重要性。从古到今，一本本书改变了许许多多名人的人生，很多名人都嗜书如命。比如高尔基，小时候，他家里非常穷，所以他在一位地主家里做工。有一次，一位厨师告诉他，读书是一件十分美妙的事情，他听后，暗下决心：我一定要看看书的世界。

　　一天，地主因他犯了一点小错便狠狠地抽打他。当医生从他的.背上取出许多根木刺的时候，愤怒地对他说：“孩子，他竟然把你打成这样，你上法庭去告他吧！”高尔基点点头，但他并没有告地主上法庭，而是对地主说：“你要是借我书看，我就不控诉你。”地主怕吃官司，就答应了。

　　当高尔基沉浸在书的世界里，脸上就会露出痴迷的表情。地主每次看他这样，心里就恨得牙痒痒。于是，地主每天逼他做双份工，但高尔基不在乎，每天晚上爬起来读书。渐渐地，他成为了一个有学问的人。想必大家都听过凿壁借光的故事吧。

　　匡衡小时候勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，答应了匡衡。于是匡衡经过勤学苦读，成了一代大学问家。

　　《朝读经典》告诉我们从小要勤奋读书的道理。的确，读书可以改变一个人的一生，所以我们要好好读书，做一个满腹经纶的人。

朝读经典读后感7

　　当我读完《仅仅朝高处的奋斗》这篇文章后，我惊讶得直吐舌头。我和故事中的主人公相比，不知差多少倍。它说的是：希腊神话中的西绪弗斯把一个不可能完成的、痛苦的任务变成了一件幸福、快乐的事情。他之所以能够这样，是因为他换了一个角度思考问题。宙斯罚他把巨石推上山顶，而每次巨石在推上山顶时，自动滚落下来，这是一个可怕的咒语！有一天，西绪弗斯在一次次推巨石时，发现自己的每一个动作都很美丽，他开始喜欢上了这个苦役。沿途的风景，自己强健的身体和推巨石的优美动作无不令他心旷神怡。奇迹发生了。

　　西绪弗斯能在痛苦中发现快乐，固然令人欣赏，但是换一个角度去思考问题就令人敬佩了。世界上多少痛苦的、可怕的事，其实都可以换一个角度思考。这样，一切不都变得很美好了？而我呢？我最讨厌做数学题，从来没有自愿做过，每次都是像完成任务一样。而每次做题时，不光速度慢，而且正确率还特别低。所以我很讨厌数学题。但是，如果我换一个角度思考一下，发现事情可能并不是这样的。做数学题可以帮我提高数学成绩；多练习，多做题，还可以多提高一些，何乐而不为呢？而我为什么不把这“任务”换一个角度去思考呢？

　　这样，“任务”带给我们的'不就不是痛苦和不安了吗？当我们享受着“任务”给我们带来的幸福和快乐，我们就一定能感受到“仅仅朝高处的奋斗”的幸福和满足感。同样是生活，我为什么不能快乐地面对，换一个角度想一想事情呢？西绪弗斯明白，他永远也无法与宙斯抗衡，他必须接受这块巨石就是他生命的意义和存在的价值。既然，我们无法避免可怕的事情发生，西绪弗斯做得就很好。我们可以像他一样，多想想好的一面，忘记坏的一面。读了这篇文章，我懂得了一个道理。与命运之神对抗的最好办法就是：活着，并且超越痛苦、永不放弃、始终向上，能够换一个角度思考命运给予的难题。

朝读经典读后感8

　　今天，我读了《黄继光堵枪眼》这篇文章，感到无比的激动，又感到十分的羞愧。

　　这篇文章记叙了在抗美援朝的上甘领战役中，黄继光挺身而出，担负了爆破任务。他连续摧毁敌人数个火力点后，为了战斗的胜利，舍身堵住射口。最后，部队迅速夺下阵地，全歼了敌人。

　　当我读到“黄继光不顾个人安危，用自己的身躯死死堵住枪口”这句时，我不禁热泪盈眶。我想：黄继光叔叔多么伟大呀！他为了战斗的胜利，为了国家的利益，奉献出了自己年轻的生命。我又想：如果黄叔叔不舍身堵住枪口的话，会怎么样呢？答案是阵地久久不能拿下，还会使更多战友牺牲。我又是感动又是惋惜，感动的是他英勇无畏，为国捐躯，惋惜的是他这样一个伟大的英雄就这样牺牲了。

　　看完了这篇文章，我也想到了自己。我每天都干了什么。一回到家吃了饭，就舒舒服服地躺在床上，在看电视、玩电脑的世界中，无所事事地度过了十一年。做一点奥数就让我叫苦连天，唉声叹气，无精打采，老师多布置一点作业，回家就鬼哭狼嚎，哭天喊地。拿我和黄叔叔一比，那是天差地别。黄叔叔可以为国家舍身，而我为了一点儿作业都要操碎了心。我对自己的行为感到深深的羞愧。

　　再次沉入黄继光的故事，我不禁又想起那些爱国英雄们。有舍身炸暗堡的董存瑞，有深入虎穴的杨子荣，有英勇跳崖的狼牙山五壮士······他们虽然英勇地牺牲在战场上，但是却永远活在了中国人民的心中！他们的.英雄事迹永垂不朽！他们是真正的英雄！

　　如今在和平年代的我们虽然不需要冲锋陷阵，舍身报国，但我们可以用一已之力为祖国做点滴的贡献：捡一片纸屑，给祖国一个优美的环境；好好学习，给祖国一个美好的明天！少年强，则国强。让我们虚心上进，积极进取，给那些为国捐躯的英雄们一个交代，给我们的祖国母亲一个更加美好的未来。

　　无论多少次读起《黄继光堵枪眼》这篇文章，我都是心潮腾涌，我一定要学习英勇的前辈们，勤奋学习，努力向上，长大后成为国之栋梁。

朝读经典读后感9

　　中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。

　　读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！从国学经典中感悟师德春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表。中国人因为孔子而骄傲和自豪，外国人因为孔子而研究中国，“孔子学院”于是成为许多国家研究中国的历史和现实，尤其是研究中国的'古人和今人的学术机构。孔子的经典语录集《论语》，因其在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对其推崇备至，不仅影响着今天中国人的思想，更是成为外国学者甚至政治家研究的经典之作。可见，《论语》之影响深远而巨大。

朝读经典读后感10

　　读了《朝读经典》中王阳明的《学先立志》后，我深受启发。

　　“夫学，莫先于立志。志之不立，犹种其根而徒事培拥灌溉，劳苦无成亦。”这是王阳明说的话，意思是：对于学习而言，没有什么比立志更重要的了。不树立志向，就好比种庄稼时不先植根，而只顾着给它培土、灌溉。这样，尽管付出了辛勤的劳动，最终却一无所获。这句话让我明白了：学习之前，要先定好目标，然后按着目标学习，否则，就算你再刻苦读书，也会是有始无终，事倍功半。

　　王阳明的这番话让我受益匪浅。我在快乐的暑假里准备读《男孩故事》，于是定了一个目标：在这个暑假读完这本书，并能给别人讲一些书中精彩的小片段或故事。

　　暑假的每一天早上，我很早就起床，直接伸手拿过《男孩故事》，不读四页不做其他事。书中一个个催人奋进的故事给了我无穷的力量。暑假结束了，我也读完了这本《男孩故事》。

　　开学了，班上举行读书会，一个个故事从我口中娓娓道来，同学们听得津津有味，老师也对我点头称赞，我高兴得就像是脚底踩了一朵幸福的'云。

　　还有一次是在英语课上，我暗暗定下目标：在这节课里一定要攻下刚学的英语课文。于是，我全神贯注地朗读课文，不去理睬旁人的小声说笑……最后，我第一个背完了新课文，同学们个个都被惊得目瞪口呆，老师向我竖起来大拇指，夸赞我很厉害。

　　只要定下了目标，就一定要坚持不懈，克服困难，不达目的不罢休，任何事情都能做得好。这就是王阳明《学先立志》给我带来的启发。

朝读经典读后感11

　　从《朝读经典》里我学会了许多道理。“天降大任”教我要自强自力，“老当益壮，穷且益坚”告诉我要自强不息，永不放弃，“学思相资”告诉我学习和思考相辅相成。会学、会思，学习才有成效……

　　其中给我较大影响的是五年级学过的《锲而不舍》这篇文章，它告诉我，如果不天天练习，不坚持，即使天赋再好，也成功不了。“滴米成萝，滴水成河”、“绳锯木断，水滴石穿”都告诉我们，做一件事，要坚持，永不放弃。书中有这么一个故事“耿恭凿井”。在东汉时期，大将耿恭与匈奴交战，匈奴从水源下手，断了水源，但由于耿恭坚持不懈，终于，井中出了水，匈奴见破城无望，退了兵。

　　如果耿恭没有坚持，匈奴不就败了吗？如果士兵们不支持，汉军不就败了吗？那么多的故事告诉我们，坚持，永远不会错。小时候，我十分喜欢画画，于是请求妈妈给我报了美术班。学过一段时间后，想放弃，于是开始偷懒，去的时间明显减少了，画出来的画质量开始下降。以后干脆啥都不画，就干坐着。一天，我被爸爸催去画室，老师告诉我：“既然想成功，就要坚持。你不坚持，怎么可能画得好呢？”这句话给了我很大的启发，让我重新有了继续画下去的信心，现在的.我坚持每周六去画画，直到现在。

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海…”成败往往取决于坚持与否。坚持是一种品质，也是一名优秀者必备的素质。

　　《朝读经典》教会我们很多道理，让我们好好地去认真阅读，体会书中带给我们的人生哲理，让我们去成为一个更好的人！

朝读经典读后感12

　　在书店翻到此书，想起前段时间看的一些讲文人“案头清供”的文章，便理所当然的以为这书也不例外，没想抽出一看，竟是汪曾祺的文集，顿觉有趣，便毫不犹豫的买下了，浅紫精装，毫不花哨，看着非常舒服。

　　“清”是很符合中国审美的字，超逸脱俗者，此之谓也。“清供”指一些雅致清白的供奉之物或是玩赏之物，主要用以增加生活的情趣。这书虽不是讲清供之事，但用这个名字概括也十分妥帖，毕竟这书读完，让人印象最深的，一是汪曾祺的文字之清，二就是汪老的'生活有情。

　　“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。” 平凡词句写出平方事物最美的地方，这实在是最高的境界。梨花平常的很，我从没想到这平凡的小花竟能在汪老笔下变得那么活泼美丽，那通透明亮的白仿佛已经跳出纸面，瞬间呈现于我的眼前。每个看书的人看到这种字句，肯定不免心中遗憾，为什么不是自己写出这样的字句。

　　少的肯定不止才学。记得杭州有位周先生，连续七年预报西湖的第一朵荷花的花讯，而荷花开了也一直被本地媒体当作大新闻在报道，摄影记者也会经常甚至每日为这朵荷花留影，这让我不禁对杭州人民添了份好感。忙事业忙学业忙家庭忙挣钱，平白辜负了身边一花一叶一草一木的美，总归还是少了些洒脱的真性情。

　　汪先生说“美，多少要包含一点偶然。”偶然邂逅这本小书，不得不说是美事一桩。它有种魔力，翻开后时间淌得就慢了，模糊的世界也显得清晰可爱许多，想起了很多旧时光，想起了很多小玩意儿，想起了妈妈做的饭，想起了秋天落了满街的梧桐叶子，想起家乡的活泼的冬雪。

朝读经典读后感13

　　书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。姑姑和小姨都是老师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《朝读经典》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。

　　在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”。记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉！复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。老师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下！我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗？”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的`头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢？更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢！如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗？语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊！听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想法弥补，都来得及。

　　在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《朝读经典》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。

　　从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”；从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”。

　　诵读经典，我感受这世间的真谛；诵读经典，我享受这世间的美景；诵读经典，我分享这世间的真情；经典，伴我成长。

朝读经典读后感14

　　永别了，那段年少的时光！

　　青年时期的鲁迅，仿佛活在黑暗中一般。青年时期，鲁迅可谓尝尽了酸甜苦辣。在各地的求学生涯使他了解了那个年代真正的面目。这其中，既有待鲁迅和蔼可亲的藤野先生，也有为了给父亲治病而不断与鲁迅周旋的名医，就在那些匆匆流逝的时光里，鲁迅渐渐地变了。他变得更加正直、严肃，更愿意用他的神来之笔去抨击、去讽刺。

　　我想，在青年时期，鲁迅也一定有遗憾的'事。常年在外漂泊求学，使得他陪伴家人的时间愈发渐短，尤其对待父亲的死，鲁迅一直耿耿于怀。看到父亲喘得厉害，鲁迅只希望父亲能走得安详，没有痛苦。光是这一点，就已看出他与旧时中国人的不同，他的思想，是更胜人一筹的。

　　尔后，就是那个我们熟知的鲁迅了。他亦会在百忙中抽出时间，整理并写下《朝花夕拾》。我想，这正是他对曾经那段美好或痛苦的时光的缅怀吧！

　　读《朝花夕拾》有感2

　　“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。”

　　儿时的美好事物，久别之后再尝，滋味“不过如此”，但是留存在记忆中的，永远都是“酸甜可口”的。浸润着岁月的沉淀，赋予了原本事物不曾有过的美。所以，鲁迅先生甘于记忆的“哄骗”，时而反顾。

　　文章中写道，编定《朝花夕拾》时，天气炎热逼人，作者的心境是纷扰芜杂的，但回忆那盆水横枝，却清凉怡人。

　　文章《狗猫鼠》表面上写的是三种动物，其实“项庄舞剑，意在沛公”，寓意颇深。

　　孝是中华民族的传统美德，也是每一位子女的义务。但孝不可是盲目的，反人性的。读《二十四孝图》，感受到其中要求的“孝”比寻常所认为的更难几十几百倍。

　　《朝花夕拾》里还有很多童年的趣事，给鲁迅的一生带了滋养与快乐。现在，我们都在为学习而努力，再也不能享受那种单纯的快乐了。

朝读经典读后感15

　　自学校开展诵读经典活动以来，在教师中引起了强烈的反响，部分教师对中国古典文化有了深刻的认识，在此基础上，教师和学生开始了诵读经典的活动。在不同年级开展诵读《弟子规》、《三字经》等经典。学生通过读经典，从各方面都有了变化，知道孝敬父母，尊敬师长了。读了经典以后，我感觉到经典文化伴随孩子的成长。

　　学校是教书育人的地方，特别是育人尤为重要，现在孩子不知道孝敬父母，尊敬师长，自私自利，讲究吃穿，乱花零钱。因为每家的孩子都生活在三口或五口之家的大人圈里，从出生到上幼儿园、上小学之前，没有一个系统的教孩子行为规范的教材，孩子不知道怎样做，更没有人按照规范要求或训练孩子。自从我们开展了经典诵读后，才感觉到经典是教孩子如何做人极好的`教材，它弥补了现在教材不能塑造学生人格的缺憾。这样会使一个人受用终生。

　　中国具有五千年的文明史，古老的经典文化被外国人当作宝贝研究学习。可是我们是炎黄子孙却把老祖宗留下的好东西丢了，这不能说不是一种遗憾。今天当我们真正走进经典时，才知道它的真正内涵。它是做人的根本，为人之道。如果一个人连人都做不好，那么其它事情也肯定做不好。经典不但幼儿园的小朋友要读，小学生要读，而且大学生也要读。从幼儿开始读《弟子规》、《三字经》、《论语》、《老子》等。例如：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须静听;父母责，须顺承。……或饮食，或坐走，长者先，幼者后……

　　这些看似小事，不被大人重视的一些规矩，应从幼儿抓起，因为幼儿和少年时期正是培养孩子良好品德的关键时期。教育就是要从大处着眼，从小处入手。塑造学生健全人格。经典是培养学生做人的好教材。它包括了天文、地理、哲学和历史等知识，是难得的好教科书。

【朝读读后感】相关文章：

小年朝的文案10-22