设计作文5篇【荐】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的设计作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计作文 篇1
继发现师哥的赛车以后我向这辆车的主人请安，我到了他的家以后发现原来师哥还在世，今天参加比赛的人是师哥的儿子，我立刻向师哥提问“：师哥，你这些年去哪了。”师哥回答“：这些年我和白银雪狼去了世界各地训练，挑战了各种不同的赛道。”我说：“那你为什么没有音信了。”师哥回答说：“因为有一个人想夺走我的白银雪狼里的能量”我说：“哦，那这两辆车要这么合体呢？”师哥说：“很简单，跟我走。”
我们走到实验室利用电脑把这两辆车分解再拼起来，车现在的名字叫金银飞狼。（备注：金银飞狼因为有鹰的部分，所以金银飞狼也可以飞。）
我们又设计了粉红女狼，它们一起有一招可以提高车的.速度，这招就是：鸳鸯蝴蝶冲冲冲。这招要消耗一定的氮气，氮气是在漂移的时候产生的，氮气出现的时候赛车屏幕会出现“氮气已出现是否收集”这几个字，如果你觉得麻烦，比赛前你可以去车的控制面板选择氮气这个版块，再选择自动收集就好了。
我们发明的赛车就是这样。
设计作文 篇2
晨雾笼罩着操场，湿湿的，还有些凉。我沿着跑道不停的奔跑，向前看不到尽头，向后看却猛然发现，我已不记得起点在哪。
这是一场多么盛大的比赛，我的前后左右都挤满了人，他们和我一样，朝着同一个方向跑着。我看到了好多曾与我并肩前行的人现在已冲到了我的前面，我也看到了很多曾领先我很多的人被我超过，远远甩在了后面。我看到每时每刻都有筋疲力竭的人倒了下去，被后面经过的人践踏直至灰飞烟灭。
终点在哪里，终点在哪里？
我在心里不断的询问自己，我的呼吸已变得很急，脚步也愈加沉重，麻木的大腿机械的抬起，放下。这该死的圆啊，你的终点到底在哪里？然而在我心中的某个角落，又有一个声音在问：你已经跑够了吗？你超越了多少同伴？你又被多少同伴超越？
我跑够了，我跑够了，我要停下来，我超越了很多人，很多。
我的心听到我的回答，沉吟片刻，低声对我说，终点就在你的脚下，你停下来吧。我愣住了，脚下的终点每跑一步，它就向前挪动一步，我到不了终点，也无法停下，因为停下的结果只能是被身后的`人群踩成粉末。
我的心叹息一声，它问我：当你来到这个世界，就注定了你要一直向前奔跑，这是你的责任也是你的荣幸，你为什么还想着逃离这跑道？
胸前的血如同脚下绯红的跑道飞快的流动着，我抬起头清晨八九点，朝阳正好。
“我错了，”我大声的喊，“我还要跑下去，一直一直的跑下去。”
一圈一圈，直到我的双腿再也无力迈开，直到我的发丝如雪花般洁白，直到太阳已偏了西。一个又一个孩子从我身边超了过去，我微笑的望着前方的跑道，一步一步的跑着。
晚霞映红了天的尽头，天尽头下有一个小女孩，还扎着可爱的羊角小辨。她扯着衣角，怯生生看着我，“和我一起跑吧。”我朝她大声的喊。“我真的能和你一起跑么？”她问我，“可是我甚至不知道自己的起点在哪。”“没关系，”我从她身边跑过，牵起她的手将她拉上了跑道，“无论在哪，你迈出的第一步就是你的起点。”“谢谢。”她笑着从我身旁跑开，很快消失在了奔跑的人流中。
太阳藏到山了后面，消失不见了，天边飘着几朵淡红的云，它们越来越暗，越来越暗，我继续向前奔跑，越来越慢，越来越慢，终于踉跄着倒了下去，我回头望了一眼奔跑的孩子们，他们嬉戏打跳就象我曾经那样。我微笑着低下了头，最后一次亲吻我人生的跑道。
设计作文 篇3
启发想象
语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面，而写又是主要矛盾。学生进入写作阶段后，写就体现在作文上。要提高学生的作文水平，固然要加强基础知识和写作技能的教学，但最根本的还是要在培养兴趣、提高能力上下功夫，让学生爱写、会写。
一、培养兴趣
前苏联教育家赞可夫说：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。心理学研究表明：一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感、自豪感，从而形成自我激励的心理机制。因此，可以说兴趣是提高学生写作能力的内动力，当学生对作文产生了兴趣，他们就会积极主动、心情愉快地去写作。在教学中，我是从这几方面去做的。
1、鼓励学生复述故事。
所有的学生对讲故事、听故事如痴如醉，用写故事文引学生作文入门，可促进学生写作的积极性。每个老师的班上总有那么几个孩子作文写不好，一提到作文就头痛，而写故事文能减轻他们一定程度的压力。首先是组织学生召开故事会，然后把所讲的内容、听到的故事写下来。实践证明，从故事入手，给学生提供了一个丰富作文内容的机会，因而学生常能满怀信心地写出生动活泼、语言流畅的故事。
2、做自己的作文集。
喜爱范文、熟悉范文，正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜爱的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的.作文集。一是多方面、多角度地搜集，即从报刊上裁剪下来，从学校、老师、同学那里转抄过来，从网上下载下来，从自己的作文中挑选出来；二是规定一定的时间阅读、筛选。这个阶段是学生潜入海底寻觅珍宝的过程，也是激发兴趣的过程。
3、提供展示机会，激励成功。
学生的习作一旦被认可，就会对练笔产生兴趣，而且希望自己的习作更多地得到别人的肯定和赞许。因此教师应该把奖励当作培养学生作文兴趣的催化剂，更多地为学生
提供展示习作的时空。每次写完小练笔，我总要挤出时间让同学们在班上读一读、评一评。写得好的，有进步的，老师就进行表扬、加以赞许，然后贴在学习园地上展览。这样做既表扬了个人又让大家得以交流，创设了氛围，提高了同学们的作文兴趣。对好作文还可以积极推荐上刊。这样，同学们大都能享受到成功的乐趣，从而激励学生乐于习作、练好习作。
二、启发想象
德国著名哲学家黑格尔说得好：最杰出的艺术本领就是想象。新版《大纲》也明确指出：要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻、拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要展开丰富的联想。怎样锻炼孩子们的想象能力呢？
1.续写想象。
许多课文的结尾言有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。
2.睹物想象。
小学生想象具有直观性和具体性的心理特征，所想象的内容常以某种具体的东西为直接依据。使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。
3.假设想象。
假设的东西本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如：《假如我是》、《假如我有》学生在这一个个假设中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己的灿烂前景。《我的小发明》就是要学生展开大胆的想象，写一种小发明：新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥
作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的一个重点。实践证明，这需要长时间的训练，不能一蹴而就。小学生有着丰富的想象潜力，我们教师要善于引导、善于挖掘，久而久之，就会培养起学生的作文兴趣，开发出广阔的想象空间。
设计作文 篇4
【教学目标】
一、引导学生提升对作文的兴趣，学会从生活中积累写作素材
二、学会细致观察，拉长细节写作时间
三、打开作文思路，学会多角度看问题
【教学重点】
一、细节描写
二、开拓思路
【教学难点】
如何打开作文思路
【教学步骤】
一、用电影《大灌篮》激趣
如果要同学们为这部电影写同名小说，你会怎样为刚才的一分钟片段写上文字版？进入口头作文
二、由示例一引出学生常见的写作问题
三、播放动漫片《灌篮高手》片段，强调观察赛场气氛、对手反应、自身变化
心中之竹非眼中之竹、手中之竹非心中之竹，我们说心中之灌篮非眼中之灌篮、手中之灌篮非心中之灌篮，看到的画面要把它变为文字，就需要一定的技巧。再次进入口头作文，评议，并出示示例二
四、细节描写写作小结，幻灯出示例文，借鉴熏陶
五、一个小片段的瞬间展现在我们的面前了，一瞬之间有万象、一瞬之间孕古今，古今万象都包含在瞬息之间，可一个片段不是作文，缺乏完整的'思路，我们如何构思一篇作文呢？今天我们以《精彩瞬间》来作文，应该怎样打开思路？
六、学生小组讨论，教师巡视，共同讨论
七、发放例文四篇，打开思路
八、总结拓展思路方法
只要我们能够跨越时空、感性感受，逆向思维、理性思考，就会学会发现、学会感悟、学会生活，希望大家做一个灌篮高手、写作高手、乃至生活的高手。
设计作文 篇5
你们知道我最大的理想是什么吗？我最大的理想是当一名超级工程设计师。
我为什么要当一名超级工程设计师呢？因为我要设计好多好多新鲜古怪东西，比如：全自动触屏分析仪，全自动触屏GPS（导航定位仪），全自动触屏穿梭机……我为什么要设计它们呢？因为它们不仅可以变成机器来服务主人，也可以变成精确的仪器让主人使用。这时，有人就问了，这些仪器一定很昂贵，平民百姓又买不起，你设计它们有什么用呢？哎！这你就不懂了吧，我说过，我要当一名超级工程设计师啊，我自己设计，自己制造不行吗？它们不仅是高科技而且还很环保，它们采用的是天然的太阳能仪器，白天有太阳时，它们一边充电一边使用一边蓄电，为什么要蓄电呢？因为比如一个人晚上突然要找另一个人的具体位置，要是没有电怎么办呢？所以，我要发挥蓄电池的功能。
它们这么好，又有什么功能呢？别急，听我慢慢跟你说：它们有手电的功能，穿梭门的功能，指纹确认功能，声纹确认功能，上网功能，查询功能，GPS功能，游戏功能，直播功能，电影功能，危险提示开启功能，攻击功能等。
有人会问，穿梭门是干什么的？比如，某人被劫持时，就可啊！为了这个目标，我要努力学习，认真听课，上课积极举手发言，认真记以使用此功能，它会直接将主人瞬间转移到一个安全的地方。有人会问，那么高级的仪器不怕被偷吗？咳咳，当然不会了，为什么呢？因为那个仪器在主人不使用的时候会变成一个小魔方，紧跟在主人后面，就算有人想把它偷走，它也会变成透明的'穿过他的手。如果有人想执意把它抓走的话，它就会放电攻击对方，不过不会电死人的哦！
不知不觉已经写了这么多，看来超级工程设计师当起来会很爽。为了这个目标，我要努力学习，认真听课，上课积极举手发言，认真记笔记，跟老师一起“身临其境”，为了实现目标，为了我的理想——前进！
当一名超级工程设计师，这就是我最大的理想！
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