关于有趣的制作作文合集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的有趣的制作作文6篇，希望能够帮助到大家。
有趣的制作作文 篇1
今天，老师让我们四人小组合作拌凉米线，我高兴极了，我想，我们小组一定那拿到高分，一定要做出好吃的凉米线。
我们开始做凉米线了，我先把米线放在一个大碗里，然后把肉酱放到里面，再把酱油、大蒜、姜、花椒油、芜荽、韭菜、醋等作料放到碗里，均匀地搅拌了一 下，呵呵，我们小组香喷喷的凉米线做出来了，真是色、香、味俱全！我忍不住尝了一口，呀，太酸了、太酸了！我突然想起忘放糖了，于是舀了一匙糖加进去，再 拌一拌，再尝了尝，不错不错，味道比刚才好多了，我又加了些鸡棕油，再尝一尝，味道好极了，觉得特别好吃呢！心里乐滋滋的'，应该可以给老师评分了，一定会 有高分的！
我立刻端给两位老师尝一尝，让她们给打分，一位老师评了95分，一位老师评了97分，和别的同学相比，我的分数一点也不高，我心里对评分很不满意， 觉得老师把分数给打低了，一点也不服气。就去尝了尝其他同学做的凉米线，有些同学做得很好吃，比我做的强多了，有些同学做的也不好吃，我心想，这次就当我 吃上了一次好吃的凉米线，输得心服口服了。
今天虽然我输了，但是我一定会再一次打破我们班凉米线的记录的，我要加油，好好向妈妈讨教绝招，更加努力，拌出更美味的凉米线来，这样一定能赢！
有趣的制作作文 篇2
这周周一，我们全班同学接到了一个特大喜讯——本周四可以去食堂二楼参加西点制作，听到这个消息，同学们的脸上都洋溢着笑意，整个教室一时充满了同学们的欢呼声。
盼着盼着，终于把星期四盼来了，中午一点二十分，我们跟随着带队老师，一路蹦蹦跳跳地来到了西点制作的地点——越味厨艺坊，刚进去，就看见墙上面有一副副精美的壁画，但我们还没有来得及欣赏完壁画，就被领进操作室了。
这次我们制作的饼干是“手抓饼干”，因为我们的水平不是很好，所以老师要一步步的教我们。
只见老师麻利地从鸡蛋盒里取出两枚鸡蛋，轻轻的往桌上一磕，鸡蛋就从蛋壳里掉出来，不偏不倚地落到了蛋漏里，蛋清从小洞里流了下来，流到了一个大碗里，接着把蛋黄小心翼翼地放在另一个大碗里。
我们开始操作了，嘴上说得简单，可实际行动就没那么容易了，你必须用合适的力度来对待鸡蛋，否则它就会给你颜色看看——有时你用力太轻，鸡蛋没碎，你再用力，鸡蛋里的蛋清就会糊成一手，为了防止这种“悲剧”出现，我们索性在蛋漏中间打，这一招果然灵，不但没有把手上弄上蛋清，蛋清还顺着洞乖乖地流到了碗里，我们把剩下的蛋黄小心地请到另一个碗里时，才长吁了一口气。
第二步，就是把蛋清打成固体，老师飞快地为我们演示了一遍，可我们却觉得像是看天书似的，我们把电动打蛋机放在蛋清里，用最大的马力打，打了一会，我们以为已经打好了，但一看，打蛋机上的固体就像霜打的`茄子——焉了。于是我们让电动打蛋机继续卖力地投入工作，直到电动打蛋机上的固体像一个昂首挺胸的士兵时，我们才让打蛋机休息。
接着，就是把面粉用筛子筛到蛋清里，再把蛋黄倒在蛋清中，把它们融合在一块。这是最关键的一步，如果你这一步走错，那就是一招不慎，满盘皆输了。我们仔细地用塑料刮刀像炒菜似的把事先准备好的原材料弄成饼干糊。
最后一步就是把饼干糊倒入裱花漏上，就可以开始做饼干了，用手轻轻地从裱花漏里挤出一小条饼干糊，一块饼干就诞生在烤盘里了。我们想做几个数字饼干，但由于饼干糊会往别处蔓延，所以我们做出的饼干都不伦不类的。当饼干送人烤箱时，同学们恨不得钻入烤箱，等饼干熟了把它们全吃下肚。
“饼干好了”，不知是谁喊了一声，同学们顿时争先恐后地去分享我们的作品了。我们一边品尝着美味的饼干，一边恋恋不舍地离开了越味厨艺坊。
这次西点制作，不但吃上了美味的饼干，还提高了我们的动手能力，真是两全其美啊！
有趣的制作作文 篇3
“哗啦啦”下雨了，这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。
这节课的学习内容是《果园机器人》，张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人，要求是要画出样子，还要根据机器人写一篇介绍，里面要写出实用的功能、操作方法，听闻此消息，三（1）班的全体人员都欢呼起来，欢呼声响彻云霄，传遍在班里的每一个角落。
我兴致勃勃，飞快的从作业登记本上撕下一张纸，操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人，它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作，它的头上戴有一个写着它的名字的帽子：AM2托马，它的身体上安装了约十几个小按钮，下面标有功能，你要他做什么事，只要按一下对应的按钮就好了，如果你要他做按钮上没有标出来的功能，那你就可以按一下“其他”键，然后说出来，他就会马上去做，AM2托马是可以在“海陆空”其中的`一个地点里面行走自如的，他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的，下身的螺旋桨是用来水下行走的，轮子上的履带是用来陆地行走的，他的电来自于风，采取风力发电法，只要有风，他头上的两个小板块就会自动吸风，把空气过滤掉，利用其中的电工作。
写完后，我瞪着一双眼睛左顾右盼，想看看其他同学的杰作，果不其然，跟我想的一样，我的同桌画的是一个很像变形金刚的机器人，还有一个画的是厨房机器人，画中的机器人手拿锅勺和汤勺，好像一个要煮高级食品的大厨，我画上了颜色，交上了讲台。交上去以后，我看看已经完成了的同学，他们个个喜笑颜开，互相热烈的交谈、询问着：“你画的是什么机器人？”“你画的一定是专打游戏机的机器人！”“我的会做家务。”“我的会炒菜！”再看看没有完成的同学：他们有的紧皱着眉头，手里的笔一刻也没停止工作，有的做到最后一步了，但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。
听了我的描述，相信你也一定也想来试着设计一下吧？
有趣的制作作文 篇4
一个星期五的下午，老师来布置作业了，宗老师说：“这个星期回家有个特殊的作业——变废为宝，用家里的废材料做一个艺术品。”我们个个都很好奇，都想做出什么“宝”来。
回到家，我想了半天，也没想出什么来。哎！不想了，明天再想吧。当晚我就坐在电视机前，看我最最喜爱的动画片，打开少儿频道，嘿！正在播放我最爱看的《海绵宝宝》呢！我看着海绵宝宝那生动滑稽的脸庞，心中闪过一个念头：为什么不做海绵宝宝呢？可是，拿什么做海绵宝宝的头呢？这么大？我的眼光慢慢地搜寻着家里的每一个墙角，当眼光落在办公桌下面时，我笑了，这鞋盒不是和海绵宝宝的脑袋一样的吗？可是鞋盒上都是有关鞋子的彩色广告，那怎么办呢？对，有了，用白纸糊起来再画上头像不就行了？最终决定，这次变废为宝就做“海绵宝宝”了。
心里有了着落，晚上的觉当然也就睡得特踏实了。第二天，吃过早饭后，我就开始准备材料了：鞋盒、白纸（16K）、直尺、剪刀、胶带、水彩笔……
材料准备好了之后我就迫不及待地开始动手了，我先打开电脑，选择一个最可爱的海绵宝宝的头像，用铅笔在白纸上依葫芦画瓢，再用彩色水笔涂上颜色。可爱的头像就完工了。于是我开始用胶带把头像粘在鞋盒上。再用一张白纸裁成长条，画上衬衫的领带，并用红色水彩笔涂上。哇！海绵宝宝好帅啊！
接下来该做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，还是想不出来，我甚至有点泄气了。这时，妈妈拿来一瓶酸奶，说：“吃点酸奶，补补脑子，就能想出办法来了。”酸奶能帮我想点子吗？我心里很不服气，我拿着吸管发呆……咦?吸管的中间有一点折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了吗？“妈妈，你的话真管用！”我兴奋地对妈妈喊了起来。说动手就动手，在鞋盒的两侧用胶带把吸管粘上去，一边朝上，一边朝下，三分钟搞定。最后是做海绵宝宝的脚了，家里可没有木棍啊，怎么办？如果腿不是过硬的话，怎能撑起他的大头呢？对了，前几天不是发了几本世纪联华的`广告本吗？把它卷起来就可以了。我用胶带把它固定住，跟粘手的方法一样把它粘上去，可是却不行，他竟然会倒。怎么回事？一定是还没把他的鞋做好的原因，使他站不稳。接下来我找了两块硬纸板，剪成鞋子的模样，把他折成立体的鞋子，也用胶带固定好，再把两条腿放在鞋子里，用胶带固定住。并用黑水笔把他的鞋子涂成黑色的，这样看起来就像穿了一双黑皮鞋了。看着完工的海绵宝宝，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想让妈妈来看看我的杰作。“妈妈”还没来得及喊出口，海绵宝宝“轰然倒地”，咦？这时怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了吗？怎么还是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起来，使得他站住，我再慢慢松开手，希望他能站住，可是，海绵宝宝前后摇晃了几下，又“光荣”地倒下了。怎么会摇晃呢？看来是这个摇晃使得他站不住，我再小心地把海绵宝宝扶起，再慢慢松手，他又开始摇晃了起来，我眼睛一眨不眨地盯着他，我终于知道了在哪个部位摇晃了，在他倒之前我立马扶住他。原来是头太重腿太细又太长，找到原因立即开始整改，把腿取下来剪短一点。在鞋盒子的下方抠了两个洞，再将广告本插进去，用胶带牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海绵宝宝放在桌上，心里还在不断地祈祷：海绵宝宝，你可要争口气啊，一定要站住啊！我慢慢地松开手，哈！海绵宝宝站住了，海绵宝宝站住了。“妈妈，你快来看我做的海绵宝宝，快来看啊！”
这次变废为宝花了我半天的时间，一个可爱的海绵宝宝在我的手中就诞生了，我心里有说不出的成就感。同时，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依着坚持不解的精神，才能换来精美的作品。我把海绵宝宝放在我的写字台上，看着海绵宝宝那两颗疏疏的大门牙和他那天真可爱的笑容，我会心地笑了。
有趣的制作作文 篇5
从小，我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西，比如说钮扣啦，或者是一些没有用的小盒子啦什么的，然后把它们修改修改，做成一个精致的小手工。正是这些经历，使我爱上了手工制作，成了一个不折不扣的迷。
小时候，喜欢看‘铠甲勇士’这部动画片，更喜欢那里面的铠甲，特别想要一个。第二天，妈妈带回了一大箱的盒装的小零食（因为我和妈妈都喜欢吃零食）。对我来说，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。
可是，妈妈却一态反常的不让我拆开盒子，这使我纳闷极了。下午，妈妈出门办事，我偷偷的溜进妈妈的房间里，打开箱子把所有的零食都倒出来。然后找来剪刀和胶带，把他们放在一边。
接着，我就开始做手工了。我先把大箱子从中间剪开，拿一个纸板给它固定住，成了一个铠甲的“身子”。然后用几个小箱子黏在一块，成了一条“机械”手臂。紧接着，我把一个小盒子的.中间，挖出一个小长方形，并把它黏在“机械”手臂的一头上。然后我又仿照这个方法，又做了一个“机械”手臂。
我接着又做了一个手臂，又用一个半的盒子做了一个“鞋子”，并把它们黏在一块。我又做了一个“机械”腿了之后，把所有的“零件”黏在一块黏在一块。就成了一个“铠甲”了。我坐在地上，端详着我的“铠甲”，心里充满了自豪感……
妈妈回来了，他看见我用零食盒子，做了一个可穿戴的“铠甲勇士”，哭笑不得的告诉我：“这是我的同事托我帮她买的，你让我跟同事怎么交代呀！”妈妈只好又白买了一箱零食，送跟人家。
哦！我爱手工制作，正是这些经历，使我成了一个不折不扣的迷。手工制作带给了我快乐。
有趣的制作作文 篇6
在这个风和日丽的3月8日，水晶老师来到北干小学的食堂教各位小记者做护手霜，大家又激动又兴奋。
水晶老师先把所有的材料给我们介绍了一下，一共有五种。水晶老师还说：“这个甘油呢，我们有两种，一种是金盏花的，另一种是玫瑰的。金盏花呢比较适合手上有疤的妈妈，玫瑰花则是用来美白手的，你们要挑选好哦！”介绍完了，我们就开始操作了。
首先，我们每人得到了一个装护手霜的盒子，然后，我们跟着水晶老师的脚步把维生素E给挤到了盒子中，这时，水晶老师请401、402和403班的同学上台来帮忙。我们分到了放甘油的小组里，我手拿一瓶玫瑰花的，四处给需要的.同学放甘油，我一边忙一边想：我和妈妈的手都还是更合适玫瑰花，而且玫瑰花的气味也很不错，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一会儿过后，我们集齐了所有配料，开始搅拌。
一开始，这个护手霜是很稀稀拉拉的，是水状，随着时间的推移，护手霜开始浓稠了，颜色也变成了淡淡的粉色，很是漂亮，气味也越来越香了。“哦耶！护手霜做成啦！”大约两分钟过后，这种欢快的呼喊声响彻整个食堂，没错，大家的护手霜成功了！我是多么开心啊，整个人完全沉浸在喜悦当中。
上课铃骤然响起，打断了我们的呼唤，大家赶紧回到教室去上课。护手霜制作成功了，我真开心啊！我喜欢这次活动，我也期待着下一次的小记者活动，到底会是什么呢？
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