【精华】记一次购物作文汇编6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的记一次购物作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记一次购物作文 篇1
12月2日，星期六中午十点左右，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去卜蜂莲花超市买东西。
妈妈在卖苹果的地方对我说：“郭艾青，去把这袋苹果称称价钱。”我跑到称重台，想对售货员说：“请帮我称一下苹果。”可是，话到嘴边，却收了回去，突然，旁边的.阿姨说：“售货员，给我称一下这袋梨。”售货员用最快的速度称好了，给了阿姨，我想：别人能做，我也能做。想完后，我说：“售货员，请帮我称一下这袋苹果。”售货员立马就称好了。我抱着苹果，蹦蹦跳跳地跑到了妈妈身旁。
妈妈看到我过来了，就说：“郭艾青，做一件事情时不要怕自己做不好。”妈妈说的话我一直记在心里。
记一次购物作文 篇2
我已经是三年级的小学生了，可我还是从来没有自己一个人去超市买过东西。
周末，我要一个人去超市购物，可妈妈非要跟着我，还说不放 心：“万一……”可我对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，您就让我自己去吧！我一定会安全回来的。”于是，我蹦蹦跳跳地下楼了。走在通往超市的小路上，一不 留神，我摔了一跤，这一跤，把我给摔清醒了。“完了！我忘带钱了。”我飞一般地往家里跑。到了家，妈妈笑着说：“看你这马大哈，是不是忘带钱了？”我不好 意思地低下了头。然后，妈妈给了我十元钱，再三叮嘱我，要把钱拿好，别掉了。
终于，我到了超市门口。一进超市入口，“哇！”人山人海，看 到这么多的人，我心里很害怕：“会不会有人把我的钱抢走了呢？”超市里的商品真多呀！看得我眼花缭乱，我走着，想着，我要买什么东西好呢？想来想去，还是 买本童话故事书吧！我拿了书，到了收银台阿姨面前，我把钱给了收银台的.阿姨。从超市出来，我拿着自己亲手买的书向家的方向走去。老远就看见妈妈正在给我招 手呢！
通过这次的购物经历，我明白了一个道理，那就是：做任何事情都要认真仔细，考虑周全。
记一次购物作文 篇3
一次，我去文具店买了一本阅读笔记。
到了文具店，我看到文具店里应有尽有，学习用品、小玩具、礼品、本子…可是走了好多圈我都没有看到阅读笔记的踪影，我就走向收银台去询问了收银员，啊！原来阅读笔记藏在了柜子里的最深处。
这本阅读笔记上有一个扎着麻花辫的小女孩正专心致志地看着书，旁边还有一只粉红的迷你小熊。翻开第一页，可以看到书名、作者和阅读时间，下面它会让我们写主要内容、我喜欢的词句，还会让我们用喜欢的词语造一个句子，一面就填写完了。
接着翻开第二页，可以看到上面可以填写看书的`收获和家长、老师的评语。
以上几个项目都很有意思吧，我买了这本阅读笔记，是想让我的阅读成绩越来越好，越来越棒。
记一次购物作文 篇4
今天天气晴朗，妈妈收拾了下家，发现家里的牛奶快完了，面巾纸也快完了，决定去一趟超市。
到了超市，我和弟弟像一只放飞自我的小鸟，飞奔到了零食区。五彩缤纷琳琅满目的商品，映入眼帘，使我眼花缭乱。我拿着小篮子，往里面装满了许多小零食。我兴奋地陷入其中：巧克力是我的`，饼干是我的，牛奶糖是我的，薯片也是我的……
这时，我才反应过来，我的身边空无一人，我心里七上八下。此刻，我就像断了线的风筝，甭提有多害怕。心扑通扑通地跳，泪水在眼眶打转……我是多么想哭啊。好在突然间从我背后传来了一声：“姐姐！”我连忙转身一看，发现是亲爱的弟弟！我飞快地跑过去，与他紧紧抱在一起。
这一次购物，虽然把我的心走丢了，但是也让我长了见识，懂得安全第一！
记一次购物作文 篇5
今天是星期天，妈妈准备晚上烧一顿大餐，可是家里都没有食物了，所以我和妈妈打算一起去超市购物。
我和妈妈到了超市门口，妈妈为了锻炼我的独立能力，让我自己一个人进去购物，她在外面等我，并给了我一张一百元。
我一走进超市，立刻去拿手推车。我先来到蔬菜区，挑了好几种蔬菜，有西红柿、西兰花、青椒，我还买了妈妈最爱的土豆。接着我又来到零食区，我一眼就看到了我最喜欢的薯片，于是就想着买一包黄瓜味的薯片，可是放薯片的.地方太高了，我够不到。这时，我看到有一位叔叔也在那里，灵机一动，我对叔叔说：“叔叔，我想拿一包黄瓜味的薯片，可是我拿不到，你能帮我拿一下吗？”叔叔看了看薯片，笑着对我说：“可以呀！小朋友，给你！”“谢谢叔叔！”我开心地谢过叔叔。最后，我去肉类区买了爸爸最爱吃的牛肉。
买完全部物品以后，我走到结账的地方，把东西给了收银员阿姨，并递了一百元给她，阿姨结完账将多余的钱找给了我，我一看，发现阿姨多找了我2元钱，就赶紧跟阿姨说：“阿姨，你多找了我2元钱。”阿姨竖起大拇指夸我说：“你真是个诚实的好孩子。”
我提着一大袋物品出了超市门，妈妈一下子走上来接过我的袋子，并夸我真能干！我和妈妈一起高高兴兴地回家啦！
记一次购物作文 篇6
教学目的：
1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。
2、能对他人的作文进行正确的点评。
教学重点：学习作文点评的方法。
教学难点：学习围绕要求进行作文点评。
教学准备：第五次作文《第一次购物经历》
教学过程：
一、复习，导入新课：
复习作文要求：
1、指名说出本次作文要求：
a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。
b具体写一写购物的过程。
怎么挑选？挑选时注意了什么问题？
怎么买下这件物品？
当时有什么感受？
抓住动作、语言、和心理的描写。
c结尾，写此次购物你的感受。
教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。
2、写好后多读几遍，并认真修改。
二、榜上有名
1、在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的。
高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，
2、有些同学的作文进步很大。
王星辰 、边雨泽、李若彤
三、作文欣赏
1、欣赏精彩片断
师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？
生：高静怡的
师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？
2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。
师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？
生自由发问。
四、请你评改
1、出示例文进行修改。
2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？
教师提醒学生注意：
①叙事是否具体，是否符合中心需要；
②句子是否完整、连贯、通顺；
③字是否写的正确；
④标点用的是否恰当。
3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。
五、佳作亮相
1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作
2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。
六、创造发表条件，激发学生的成就动机。
将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。
七、总结：
老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。
附下水文：
记一次自己购物的经历
一个阳光明媚的星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。
我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的'盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。
我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。
啊！这真是一次快乐的购物。
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