记一次购物的作文

时间:2022-09-22 09:39:49 购物 我要投稿

精选记一次购物的作文四篇

  在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的记一次购物的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选记一次购物的作文四篇

记一次购物的作文 篇1

  一天中午,妈妈炒鱼香肉丝的时候,发现家里没有醋了。妈妈急忙对我说:“帮我买一瓶千禾特醋回来。”我对妈妈说:“好的!”

  我快速的穿上鞋子像闪电似的飞奔而去。到了超市,我看见了食品类、玩具类、文具类、生活用品类……我着急的'问售货员阿姨:“阿姨,有没有千禾特醋啊?”阿姨笑眯眯的说:“有啊,我代你去吧。”我兴高采烈的拿起一瓶醋问阿姨:“阿姨,这瓶醋多少钱?”阿姨认真的告诉我:“这瓶醋五元五角钱。”我看了看我身上的钱,自言自语的说:“我只有五元钱。”我对阿姨说:“阿姨,五元钱可不可以?”阿姨说:“好吧。”对了,妈妈以前说过,买东西的时候一定要看生产日期和保质期,不然的话,吃了会拉肚子。幸好,我记住了妈妈的话,不然我和妈妈也会拉肚子的。

  我觉得自己一个人购物可真有趣。

记一次购物的作文 篇2

  一天,我和爸爸妈妈去大乐发购物。我在路上看见摩天大厦鳞次栉比,宽阔的街道上人流如潮。一到超市,我看见商品琳琅满目。就拉着妈妈的手跑到二楼对她说:我要买饼干,果冻,火腿肠,好多鱼,牛奶我都要,对了我还要面包。妈妈笑着说:这么多,我们买不起啊!我说:求求你啦!妈妈说:真拿你没办法。我高兴地笑了几声。

  我们又买了卫生纸,又买了袜子,然后又买了衣服。我不耐烦了,就对爸爸妈妈说:啥时候给我买东西啊?爸爸说:那里全是儿童套装,随意挑吧!喜欢的`拿过来。先拿个篮子,我们同意的放在篮子里,不同意的放回去。我说:知道啦!然后我就跑到那里随意挑选。

  选了很多件衣服,可是爸爸妈妈只同意两三件衣服。我佷不服气就对他们说:为啥我只能选两三件衣服,你们俩就能选十几件衣服呢?妈妈说:前几天就给你买了两三件衣服,姐姐这几天还给你佷多衣服,不能再给你买衣服了。我难过地说:好吧!真讨厌。最后打包走人。

  这就是那一次购物的过程。

记一次购物的作文 篇3

  今天,我去区内的小商店买东西。

  到了商店里,“哇!”我大吃一惊。商品琳琅满目,搞的我眼花缭乱!我看到了一些吃的、喝的东西,就忍不住想买。但是,我的目的是来买周作本的呀!于是,我箭也似的飞奔到了文具区。我东张西望,忽然,一本绿色封面的周作本停留在我的眼前。“这个本子太漂亮了!”我尖叫起来,把收银员阿姨吓了一跳。我拿着它爱不释手,我决定把它买下来。你看,它是个绿色的`封皮,上面有两个闪闪发光的戒指。还写着“心心相印”四个大字,另外还有两句诗。你说它漂亮不漂亮呀?

  我拿着这个本子,赶紧去付钱。但又一想:奶奶让我顺便捎一袋盐回去。想到这儿,我赶紧跑到了食品区。我东瞧瞧,西望望,就是找不到盐。于是,我又去收银台问阿姨。阿姨说:“在门口的箱子里,刚送来,还没摆到货架上。”我去到箱子前,挑了一袋盐,付完款,美滋滋地离开了小商店。

  回到家,奶奶夸我长大了,我心里甜甜的。

记一次购物的作文 篇4

  教学目的:

  1、使学生通过作文讲评,能够将第一次购物的过程写具体,写详细。

  2、能对他人的作文进行正确的点评。

  教学重点:学习作文点评的方法。

  教学难点:学习围绕要求进行作文点评。

  教学准备:第五次作文《第一次购物经历》

  教学过程:

  一、复习,导入新课:

  复习作文要求:

  1、指名说出本次作文要求:

  a简单介绍购物的时间,人物,地点,可介绍购物的计划或准备。

  b具体写一写购物的过程。

  怎么挑选?挑选时注意了什么问题?

  怎么买下这件物品?

  当时有什么感受?

  抓住动作、语言、和心理的描写。

  c结尾,写此次购物你的感受。

  教师强调:写事,写清事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果),重点回想自己的一次购物经历,过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。

  2、写好后多读几遍,并认真修改。

  二、榜上有名

  1、在这次的习作中,有一批同学的习作是完成的比较好的。

  高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等,

  2、有些同学的作文进步很大。

  王星辰 、边雨泽、李若彤

  三、作文欣赏

  1、欣赏精彩片断

  师:虽然佳作不是每个同学都有,但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔,下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢?

  生:高静怡的

  师:那就请高静怡把自己的文章念出来吧,其他同学认真倾听,找出文中哪些地方写的好?还有什么建议?

  2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

  师:还有什么建议?或者说你认为哪里写的还不够好?

  生自由发问。

  四、请你评改

  1、出示例文进行修改。

  2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写,还有其他修改的地方吗?

  教师提醒学生注意:

  ①叙事是否具体,是否符合中心需要;

  ②句子是否完整、连贯、通顺;

  ③字是否写的正确;

  ④标点用的是否恰当。

  3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

  五、佳作亮相

  1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

  2、然后分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的.乐趣。

  六、创造发表条件,激发学生的成就动机。

  将优秀习作或修改后有明显进步的习作,在班内传阅。

  七、总结:

  老师发现经过我们的共同努力,你们的文章已经比原来更精彩了,那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来,在班内传阅吧。

  附下水文:

  记一次自己购物的经历

  一个阳光明媚的星期六,我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。

  我们先到f1楼停好车,然后,乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前,我抬眼一瞧只见里面人山人海,哇!琳琅满目的小玩意摆满货架。于是,我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域,这里的钢笔品种很多,我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗,突然,一想自己是小学生,应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔,它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔,头盔上飘着一束大红色的盔缨,身穿着半透明黑色的盔甲,取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。

  我激动的向妈妈说:“我要买这只钢笔”。妈妈说:“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签,啊!49元。我心想:这么贵啊!我用期待的眼神看着妈妈,仿佛在对妈妈说:“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说:“好吧!”于是,我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。

  啊!这真是一次快乐的购物。

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