书法作文300字

【推荐】书法作文300字汇编9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的书法作文300字9篇，欢迎阅读与收藏。

书法作文300字 篇1

　　书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的字，无图的画，无声的乐。曾经，我是讨厌练习书法的，毕竟我连硬笔都写不好。但是，那一节书法课，改变了我对书法的理解。

　　那天，我无奈地坐着，望着那支毛笔，眼神略显空洞。“唉，区区一个书法也要补习！这个世界真不得了！”我小声地念叨着。过了会儿，老师来给我们上课。她没有像其他老师那样，直接切入正题，而是先给我们讲了写书法名人的'小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶创飞白”等，让我对书法有了些兴趣。

　　后来，她又给我们介绍了一些简单的、著名的帖，让我们自己选择。我果断选择了看着最简单的《曹全碑》，老师见我选好了，便来教我。只见她拿着笔，一按，一提，一回，一个舒展的“一”便出现了。看着老师那行笔自如的样子，我顿时对书法产生了好感，迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔，练了起来。

　　如今，我已将隶书练得有模有样，相信在不久的将来，我会将它练得炉火纯青。

　　书法这门艺术，一直陪伴着我，让我的生活充满了乐趣。

书法作文300字 篇2

　　宛若群山起伏，似江水东流，如神龙摆尾，字字刻于纸中。

　　我向往王羲之书法的遒媚劲健，端秀清新，纯熟与自然。羡慕他运笔的顺畅似水流般涓涓前行，更羡慕他那一幅幅似画的字，没有加任何色彩。墨过之处浓则浓，淡则淡，用黑白绘出了山川日月，风花雨雪。

　　初学书法的我，胸怀梦想，带着挚爱，手捉毛笔，却抖个不停。陡而若坡的`捺画，在我的笔下却是蜿蜒若溪；锋而似刀的撇画，在我的笔下却是粗壮似棍；直而如竹的竖画，在我的笔下却是柔弱如芽。看着窘相万状的字体我略有畏惧，但仍挚爱于它无限的瑰丽。在老师的指导下我不再害怕，拿久的笔不再淘气，顺从了我，我的行笔流畅了起来，虽然字体仍未显轻盈之态，但至少没有手抖无力的阻塞了。

　　闲暇时，提起毛笔，独自陶醉地练字已成了我最好的消遣。我痴迷于它的修身养性，陶冶情操。我沉醉于书法，为自己喜爱的东西而努力、奋斗，是一件多么令人开心的事，也是我解除疲劳的良药。

　　我虽然没有一手自傲的作品，但我仍会热爱。

　　我爱书法，我愿用生命来融入它。我相信，我的热情一定会让它发光、发热。

书法作文300字 篇3

　　上个星期天，我手提文房四宝高高兴兴去少年文化宫参加书法晋级比赛。

　　当我走进少年文化宫的时候就看见许许多多的家长、同学、老师都在做比赛的准备工作，当铃声一响起，同学们走进教室，手拿准考证放在桌角上，老师宣布比赛开始，顿时，教室里鸦雀无声。立刻只听到写字声和“沙沙沙……”的磨墨声，当时，我心里十分紧张。这时，老师看见提示：同学们不要紧张，时间很充足，渐渐地我心里平静下来了。同学们在自己的'纸上认认真真小心翼翼书写规定的诗句“玄北酒丞云……”这首唐诗，我写呀！写呀！不小心连写错了两张纸，这也许是我太紧张的原因吧！我平静下来，再写了两张最好的，比赛结束了，当我把书法作品交给老师的时候，老师摸摸我的头，望了我一眼说：“好样的！不错。”

　　通过这次比赛，我大开眼界，那些大哥哥大姐姐写的字真好！真是强中还有强中手，山外还有山，我暗暗下定决心，一定要超过他们，将来当一名著名的书法家。

书法作文300字 篇4

　　书法是一种古老的传统艺术。书法一共有五种字体，篆书体、隶书体、行书体、楷书体和草书体。楷书体，我们又叫它正楷、真书、正书。 它是由隶书演变而来，更趋简化横平竖直。辞海中说他形体方正笔画平直可做楷模。这种汉字字体端正，就是现在通行的汉字手写正体字。

　　书法背后还有很多有趣的`故事呢!我给你讲讲王献之学书法的故事。有一天，小献之拿着他写的字问爸爸。“那个字写的最好看呢?”他爸爸没有说话，只是笑眯眯地在一个大字下面加了一点。王献之又拿给妈妈看。妈妈说：“ 我儿磨尽三缸水，唯有一点像羲之。”这句话让他深受启发，于是他勤学苦练，终于成了跟父亲一样伟大的书法家。 我学习书法两年了，学的就是楷书。我还会写春联呢!去年快过年的时候，妈妈在网上买了春联纸。

　　我便写起春联来。“顿笔……行笔……提笔……收笔…… ”我一边在嘴里念叨着，一边一笔一划地写着。写好后我把它贴在了家门上。看着自己写的春联，我心里别提有多高兴了。大家看了都说我写得好，我心里美滋滋的。 中国书法文化让我陶醉，书法家们勤学苦练的精神，更让我敬佩不已。我们一定要学习书法家们勤奋学习的精神，将书法这门优秀的传统艺术传承下去，发扬光大。

书法作文300字 篇5

　　潘彦茜在我们班可是一位名副其实的书法家，她写的字，那可真叫人绝。只要她写的毛笔作品无论是每个细细的笔画还是整幅作品，字里行间总能够透露出她的认真和仔细。总能给人一种心旷神怡，清清爽爽的美感。

　　在我们家长开放日上，潘彦茜为“武松打虎”小队写了一幅对联和一张榜文。虽然这只是道具，但我对它的印象并不亚于这场精彩绝伦的表演。当我第一眼目睹这幅作品时，我惊呆了，我真不感相信自己的眼睛，这简直是一张大师的佳作。我自己学习软笔书法有一段时间了，对于大师的作品也熟视无睹。但潘彦茜的这幅对联没有用过多的手法，她用了最基础的'楷书，不过效果依旧相当不错。

　　有一次我还会对她产生了一点儿怀疑，我怀疑书法作品并不是她单独完成。不过这种种怀疑在周二当天就灰飞烟灭了。周二我在上写字课时，暗暗地观察了她，她写字时是多么认真，每一笔、每一画都经过细细考虑、慢慢琢磨，经过多时的深思熟虑才肯落笔。她还每写一笔后仔细地观察字帖，所以作品简直如同字帖上剪粘的成品。

　　看来她这一手软笔的真功夫可谓是一级的，我真觉得在班级中，“书法家”这个称号封给她是再合适不过的选择和人选了，“书法潘”也一定非她莫属了！

书法作文300字 篇6

　　在我所有的爱好中，我最喜欢的要算书法了。

　　我是在幼儿园大班开始学书法的，在一年学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。学习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。

　　经过刻苦的学习，我的'毛笔字有了很大的进步，一次，在十月一日国庆节的时候，老师要我们每个同学交一份毛笔字作品，参加学校的迎国庆书法比赛。听到这个振奋人心的消息，我高兴极了。这次是我大显身手的时候了！我握着笔小心翼翼的在纸上写着，可怎么写都没有书上写的那么抑扬顿挫。爷爷看见了，就一笔一划地教我，哪儿笔要下重点，哪儿要轻。写了好长时间，手都酸了，我没有泄气，我坚持着。功夫不负有心人。经过两个小时我终于完成了祖国万岁四个大字。结果我在这次书法展中获得了二等奖。

　　经过这次比赛，我的字越写越好，和刚开始比，实在是“判若两人”。每天放学后，我写完作业都要练习写字。现在，我写的字已经端端正正的了，经常受到老师的表扬。

书法作文300字 篇7

　　梦想，一个多么美好的字眼。一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活将平淡如水；没有梦想，就没有成功的喜悦。我从小就有一个梦想-——当一名书法家。

　　从小学一年级起，我就学习书法，现在已经5年，我的字大有进步。在学校书法比赛中我获得一等奖，同学们都很佩服我。

　　我练字很刻苦。在学校里，每天夕会课一下课，我就到书法教室练上一小时。在周日或假期，只要我一有空，就拿起笔争分夺秒地练习起来，爸妈看到我写的.字，心里很开心。

　　我练字很专心。记得有一次，我在书房练习书法，非常专心，忘记周围的一切。直到妈妈叫我吃饭，才依依不舍地离开书桌，来到餐桌旁。突然，我看见他们都在笑我。后来才发现，原来是衣服的后背被弟弟画画。连弟弟进来都不知道，看来我写字时太专心。

　　我练字很用心。我总是一丝不苟地写好每一个字，不管是写钢笔、毛笔还是铅笔字都是这样。有一次写日记时，我只顾快写，写得很丑，导致老师要求我重写，我深刻地记住这次教训，再也没有把字写丑过。

　　当然，我距离梦想可能还很遥远，但我相信，只要坚持梦想，肯下功夫，一定会梦想成真！

书法作文300字 篇8

　　我的书法之路充满艰辛，经过许多挫折才有今天的成绩。

　　二年级暑假时，妈妈给我报了书法班，好让我有一技之长，不然的话上初中不收我，我就去上了。

　　没想到这一去，我便与书法结下了不解之缘。刚上时，老师教我们握笔，我不会，只好用铅笔握法去写。当然写出来的不好看，可我没放弃，一回家就拿毛笔练，没毛笔时，就用铅笔。久而久之也拿的像样了，看见毛笔心中竟涌起一种奇异感觉。

　　写字时，我先按照老师的笔画描，反正乱写一通，每次交作业都被老师打回来，就

　　鼓励自己，为了目标努力。就这样，一步一个脚印，我能把简单的字写完，要点也记住了，忘也忘不掉，刻在心里了。

　　上书法课，老师让自己练，老师收作业时看到了我的'作品，夸我写的好，要继续努力。后来我又在学校报了书法班，我要继续练下去，经过一番努力，在书法班有了一席之地。 星期六我又参加了书法考级，虽然不知成绩如何，但我相信一定会成功。书法这门艺术将伴我走一生，也将快乐一生。

书法作文300字 篇9

　　叮咚叮咚上课铃打响了，同学们互相催促着，快步跑进教室。为什么呢？哦，原来要举行英语的书法比赛呀！

　　班主任把比赛内容投影到了大屏幕上，由于我的视力不好，而且老师也发过比赛的内容，所以我是对着书上抄的。几分钟后，不知是谁大喊了一声那是五年级的比赛内容！然后我们就像平静的水上投入了一小块石子一样骚动起来。这时候，从门外走进来了一位年轻的老师，她微笑着带深深歉意地说道：你们的内容我给错了，这是五年级的内容，你们的是这个。

　　说着，把她手中拿看的内容投影到了频幕上，把那一份五年级的内容拿在手中，接着便匆匆忙忙的离去了。

　　同学们不满的`抱怨起来：什么嘛，这么重要的事情都会弄错！就是就是。太令人讨厌了！我听了后暗自兴奋，因为好像没有几个人是对着书上抄的。

　　第二天成绩出来了。英语课上，英语老师站在讲台前，念了十个人的名字，却偏偏没有我的。我失落起来，但很快又恢复了原样。毕竟，重在参与嘛。

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