书法作文600字

【热门】书法作文600字集锦5篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的书法作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

书法作文600字 篇1

　　艺术无处不在，当然形式也有很多，如：绘画、音乐、雕塑、书法……这些我都练习过一段时间，但大多都没有坚持下来。唯有书法，我却坚持了几年之久。

　　在我小的时候，妈妈便想让我写一手好字，让我将来成为一个有用的人。由于那时我只有三岁，因此我上不成书法班，只能依靠妈妈的教育在家里练习写字。虽然没能让我的字练得很好，但是这个机会让我学会了很多字，为我以后的学习打下了基础。

　　在我上一年级的时候，我便迫不及待地报了一个书法班，下定决心把字写好。

　　在书法班的.学习中，我有着一股狠劲：寒风凛冽、大雪纷飞我不惧怕：得重感冒、咳嗽不断我不退缩;家人团圆、欢天喜地我不旷课。在学习时我专心致志、刻苦练习;在下课时，朋友们尽情玩耍，我依然练习;在家里时我认真地完成老师布置的作业。因为这些努力，所以我是书法班同龄人中最优秀的。

　　在一年级下学期时，我转到了外省上学，但我并没有因此停止对书法的学习。

　　当时那个辅导班里有许多六年级、初中的大哥哥、大姐姐。但当我看到他们那刚劲端庄的字后，心里便产生了一个想法：我一定努力学习，赶上他们!

　　“功夫不负有心人。”在我的不懈努力之下，水平突飞猛进。每当我听到老师对我的进步啧啧称x，心中的自豪之情便油然而生。在书法班的最后一天时，老师开展了一次书法比赛，我还得了一等奖呢!这不禁时老师对我刮目相看。

　　在六年级时，由于学习的紧张，老师布置的作业比以前多了些，而且我已经报了几个辅导班，如果再抱一个书法班，那么写作业的时间只有放学的几个小时了。我想来想去，后来决定报。

　　书法是我国传统文化，虽然我将来可能不会成为书法家但我还会继续练习下去，与书法一同长大。

书法作文600字 篇2

　　我生在21世纪，长在21世纪，从我记事起，每天的娱乐就是看着动画片，吃着冰激凌，跳着街舞，玩着轮滑……全然是一个活泼好动，热情奔放的新时代少年。爸爸妈妈嫌我过于活泼，给我报了一个书法班，让我练练毛笔字，同时也磨磨我的心性。原以为，汉字就横竖撇捺笔画摆好就行，没想到接触以后，才发现书法的内涵是那么丰富，学习过程是那么让人回味和深思。

　　在一笔一画的书写中，有着汉字内在的精气神；每种字体的背后，唱响的是那个时代的声音；墨汁慢慢浸透在宣纸上，洇染出书写者的神韵……汉字，以千变万化的线条，浓妆淡抹的笔痕，疏密有致的行气，尽展中华文化的博大精深。

　　作为用惯了电脑打字，习惯了语音输入的我，学写毛笔字真不是一件简单的事。拿着毛笔的手抖得不停，写出来的字活赛毛毛虫；悬腕的手不多时就酸得不行，只能写写停停，慢慢适应；端坐在没有风扇的屋子里（风扇会吹乱纸），不多时就汗流浃背，腰酸背痛。至于写出来的字，除了横不平竖不直之外，顿笔和提笔的地方也不到位，整个字扭在一起，要多难看有多难看。我看着自己写出来的奇丑无比的字，委屈地想哭，还是老师用微笑的话语鼓励我：“比昨天的好多啦，大家都有这个过程，要坚持，加油！”从老师的言语中，我获得了坚持的`力量。

　　在日复一日的练习中，我的手果真不怎么抖了，悬腕时候也不怎么酸了，至于端坐一两个小时，也能坚持下来了，字也很争气似的地越写越美观了。每一次练习，我不仅收获了写字的快乐——那是一种手之于笔之于心的只可意会不可言传的快乐，还真切地感受到中华书法文化的奇特。它充满了各种形象的美、各种角度的美、各种风格的美、各种内涵的美。书法，既看形，又重意，说白了就是要把感悟所写的情景，融入其中。有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。

　　在学习书法的过程中，我体会到了中华文化的韵味。它成了我无法割舍的情怀，我要将书法学习坚持下去，将这种文化精神传承并发扬光大。

书法作文600字 篇3

　　晓港公园一天游 烈日炎炎，姐姐约我出去晓港公园玩耍。 来到晓港公园门前，我忽然被一阵花香吸引住了。心想：一定是花儿都来迎接我们啦!然后我们一直沿着小路走到公园远处。一路上我发现了许多机动游戏。于是我开始哀求妈妈给我去玩一会儿。可妈妈却：“一个人玩那些东西很危险的，我们来到公园当然要到处走走，逛逛欣赏一下优美的风景才是的嘛。”一句话打发了我。听完，心情一下子全没了。

　　无法说服妈妈，我只好和姐姐找一个没有那么阳光灿烂的地方来打羽毛球。也许因为不高兴的缘故吧，我竟然一球都没有打中，次次都成了大输家。 妈妈见况，也耐心的讲解，叫我这样打，那样打才好。可是我根本一句话也没有听进去。后来妈妈说：“不如我们一起沿着小溪慢慢散散步，走走吧!好吗?”可是我们都拒绝了妈妈的好意。趁在这时，我乘机跟妈妈说：“妈妈现在好热啊，我也不想走啦。

　　不如现在去玩一下机动游戏吧，哥哥也很想玩啊。好吗?”妈妈终于被我纠缠得没有办法了，无奈之下就唯有答应我的苦苦哀求。我高兴极了，立刻跑去售票处买游戏票还找到一个叫“手摇船”的小游戏。它是在水里的小游戏，我还小心翼翼地踩在船上，仿佛一动一静都随时将我抛进水中一样。过了一会儿，看见自己左右的.小伙伴们都使劲用手摇着船。我就一边看，一边学着他们。慢慢的开起船来。刚开始左一摇，右一摇，兴奋极了。喜悦的心情一时半刻说不出话来。 原来“快乐不知时日过”是个真理。在船上摇着摇着就快到午饭时间啦，妈妈见我玩得开心，她也笑得畅怀。还在一边录影着我的惊，我的喜。最后也不忘提醒该回家吃饭啦。 因此，晓港公园一天游，圆满结束!

书法作文600字 篇4

　　每当我看到书桌上那鲜红的书法比赛三等奖证书，我就会不由自主地想到我学书法的苦与乐。

　　以前放学时，我都会经过沥城公园的画廊，那里有数不胜数的书法作品，有的形神兼具，有的'刚劲有力，有的龙飞凤舞……我看了这些作品，都会情不自禁地羡慕起那些作者们来。

　　后来，学校开了书法兴趣班，我便报名参加了。每一节课，我都认真听老师讲解笔画和细节，是自己更好地了解诉法的基本知识。开始写时，我按照老师的话，把毛笔在墨砚里沾满墨，用左手按住纸，便开始写了。

　　刚开始写的时候，我写“一”和“1”这两个笔画都写得很好。但当我试着把它们组合起来写成一个“十”字时，问题来了。我写“十”时，把悬针竖写在了横的中间，使左右两边的比例成了1:1.而且悬针竖的长度由于横的长度差不多，于是，上下的比例又成了1:1，这个十字看起来怪怪的，像一个加号。于是，我就捧着《玄秘塔》认真地研究起“十”字来。终于，我发现字贴里的“十”字左右两边的比例差不多接近于2:3的，而且悬针竖也比横长很多。我弄明白后，把毛笔握好，屏住呼吸，是心中恢复平静，毫无杂念，我开始慢慢地写，我写了几次后，算是勉强写好了“十”字，但我还是不满意。放学后，我买来一叠宣纸和几本有关练书法的书，准备回家继续练习。每天放学回家，我第一件事就是拿起挂在笔架上的毛笔，练习二十至三十分钟。日复一日，年复一年，我每天如此。别人玩耍，我练字，几年如一日。就这样，我不仅写好了“十”字，还写好了许多字。

　　上学期，我十分荣幸被学校挑选去参加全国中小学生书画大赛，并获得了三等奖。我深知，这是我坚持练习的结果。

　　现在，写书法，练习书法已经是我生活的一部分，它如一炉火，练就了我的毅力和耐力。我知道，要成为一名优秀的书法家，还有很长的路要走，但我一定会坚持下去。

书法作文600字 篇5

　　每个人心中都有自己的理想，每一个理想都是那么的美好，我也有自己的的理想那就是成为一名出色的书法家。

　　我的书法梦想源自我的书法老师。

　　四年前的暑假，妈妈不经我同意，给我报书法兴趣班，心不甘情不愿的.我，一想到每天都要和那些枯燥的偏旁、笔画打交道，便头皮发麻。在妈妈的软硬兼施下，我也只好无奈地到书法兴趣班上课。几声沉闷的铃声之后，一个身材高挑、穿着朴素的女老师走进教室，她用那双会说话的大眼睛扫视了我们一眼，见我们把身体绷得直直，她笑着对我们说：“大家不必紧张放松些，讲书法前，老师先给大家讲一个故事吧！”一听讲故事，大家马上来兴致，只见老师绘声绘色地讲起了大书法家王献学书法的故事，同学们听得入了迷，接着陈老师又生动地演示了一遍书写的坐姿、汉字的读音与笔顺……陈老师轻松愉快的讲课方式，让我一下子就对书法课产生了的兴趣。陈老师告诉我们，学习书法能锻炼人的意志、还能培养的好习惯。

　　在陈老师悉心指导下，我不仅学会了写字的正确坐姿和执笔方法，书写有了很大的进步，但随着课程的逐步加深，我开始逐渐感觉到写字的枯燥乏味，总想着不写或少写一些字。陈老师发现了我的情绪上的变化，她没有发脾气，也不批评我，她还鼓励我说：“慢慢来，不着急，再耐心点，老师相信你能把字写好的！”说着，她又给我讲解起了书写的方法。这让我很内疚，我及时地调整自己的心态，静下心来，认真写字。

　　虽然现在我离书法家的理想还很遥远，但我相信在陈老师的指导下，刻苦练习，多学、多看、多练，提高自己的书写水平，最终我一定能实现自己的的理想，成为一名书法家。

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