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【精选】书法作文600字汇总10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的书法作文600字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书法作文600字 篇1
在我成长的过程中，学过许多艺术，如：吹口风琴、唱歌、绘画、剪纸……而我最喜欢的艺术是硬笔书法。
我上一年级的时候，因为字写得歪歪扭扭，像被风要刮倒似的。妈妈见我的字迹如此难看，于是，决定让我去学习钢笔字。
刚开始，老师为了激发我们学习书法的兴趣，下课后，就打开电视让我们看历史故事。我觉得学书法居然可以看电视，并没有我想象得那么枯燥，别提有多高兴了！可是，我上课不认真听讲，不认真书写，被老师点名批评：“闫祖睿，你看你写的.字横不像横，竖不像竖，没个字样。”我觉得很没面子，十分生气，跑出教室，对妈妈说：“我不想上了，我们回家吧！”往常和蔼可亲的妈妈立刻变得严厉起来，生气地说：“不准逃课，快点回去！”妈妈的话吓了我一大跳。我只好乖乖地回到教室继续上课。
回到教室，我向老师承认了错误。老师没有再批评我，而是耐心地给我讲解书法的好处，以及写好书法的重要性，其中有一句让我记忆特别深刻：“书法是人的第二张脸，它会给人带来自信。”老师的话让我对书法有了全新的认识。
从那天起，老师每教一个字，我都会认真听，然后仔细观察各笔画的间架结构。每当老师指出我的错误时，我总是认真地改正。现在，我的字迹有了很大进步。老师说我写的字越来越工整了，字也不像分开的两兄弟了，时不时我还会得到老师的表扬呢。
现在书法艺术已经成为我生活中重要的一部分，它让我的生活变得更加多姿多彩。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信只要我持之以恒地学下去，我的字会变得更加美观大方。
书法作文600字 篇2
“沙沙沙”，写完了书法作品的最后一个字，我的脸上荡漾着微笑，心里充满了自豪。
这是我第一次写书法作品。我在桌子上铺好垫板，上面放好纸，小心翼翼地把纸的边边角角抹平，然后深吸一口气，端坐好，略一思索，像一位久经沙场的老将，一提气，一低头，开始写了。
我先用铅笔在纸上轻轻描出每个字的'写字区，再在纸上认认真真地写好每一个字，不敢有丝毫马虎。伴着笔在纸上的一起一落，我时而微笑，时而皱眉。摇动着的笔杆，细细的沙沙声像春蚕咀嚼着桑叶的声音。我抬头望了望前方，微笑着，低头一看，天呐！“巷”字歪歪扭扭几乎凑不成字，怎么看怎么难看。我反复地瞅着，从左到右，从上到下不放过任何一个细节。哦，原来“巷”字的横画间距出了问题。第一条短横与长横的间距太小，撇捺没有伸展开，像一只夹着翅膀飞的鸟，而长横与“巳”的间距又太大。我把这个字轻轻擦去，又重新写了一个。这笔好像偏偏要跟我作对，使我怎么也写不好。顿笔、上扬、行笔、收笔……终于写出了这个漂亮的“巷”字。我又继续写下去。
写完后，我又仔细看了看：格式有没有写错？有没有掉字、落字？咦？这里好像有些不不对劲儿！再仔细一看，呀！掉字啦！我急忙把后面擦去，又重新写了一遍。这一遍写的比上一遍更认真、仔细。确定没有错误后，我又用黑笔描了一遍。那字，遒劲、飘逸、清秀，虽然没有书法家写的那么好，但这毕竟是我第一次写的作品。这，对我来说，已经足够了。
我的脸上荡漾着微笑，心里充满了自豪。
书法作文600字 篇3
在人生的道路上，我们将要面临许多困难，许多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到许多乐趣
我学书法已经一年了。熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真苦啊！能够坚持到现在，我自己也不由得惊讶了。
那时，我在上五年级。一个星期六的下午，妈妈到我来到美艺画室学书法。走进书法室，我不由得惊呆了：墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品，桌子上摆着各式各样的笔墨纸砚，抽屉里排列着一本本名家字帖。
我一下子就喜欢上了这里，便迫不及待地报了名。老师先教我握笔，我不以为然，想；不就是写字吗？有什么难的？于是，我不等学会握笔就开始写起了大字。可出乎意料的是，我写出来的字那么难看，看着向鸡蹬的。于是，我便一心一意地从最基本练起。先是握笔，毛笔竟然要五根手指一起握！握得时间久了，手心不仅出汗，手还老是抖。后是，描毛笔字帖，一开始我还没信心，毕竟，我连握笔都没学扎实，怎么能去描字帖呢？于是，我描得时候很认真，一横、一竖、一撇、一捺。哇！真漂亮！跟字帖上的一模一样。看来，做什么事都要很认真，只有认真了，才会取得成功。
刚开始，我还觉得挺新鲜的'，可时间久了，我便觉得枯燥无味了。于是，我便开始偷懒了。一堂课本可以写三十个字，可我就写二十个字。老师看见了，严厉地批评了我：“独爱ace同学，你怎么可以偷懒呢？要知道，坚持就是胜利，如果你不坚持的话，是不能写出一手好字的。久而久之，你必会写一手漂亮的字！记住，凡事贵在坚持！”我听了，很是惭愧。从此，再也没有偷过懒。
就这样，我一直坚持着学书法。只到现在，我每天还挤出时间来写两篇大字。凡事贵在坚持，只要坚持，就会胜利！
书法作文600字 篇4
人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永远不会取得人生的胜利!
去年暑假，妈妈给我报了一个毛笔班。那个毛笔班里只有我一个人是初学的，其它同学都考过级，练得非常好!
起先，我非常自信，觉得自己一定会练好的。直到有一天，老师让我们一个一个上去写毛笔字给其它同学看，我自告奋勇第一个上去写，"唰唰唰"三笔，我就把字写好了。突然，下面传来了哄堂大笑，老师怎么也制止不了。我的脸通红通红的'，像一只熟透了的西红柿，我慢慢地回到了我的课桌上把头深深地埋在胳膊里，我觉得自己就像安徒生笔下的那只小丑鸭，和一群雪白美丽的白天鹅在一起，我是如此卑微，如此不起眼。从此，我对毛笔再也不感兴趣了，每次写毛笔也总是草草了事，毛笔字自然写得不好。
终于，妈妈知道了这件事，妈妈对我说：“写毛笔讲究的是耐心、恒心，而且每天都要认真练，不能随随便便画上两笔就行了的。”我似懂非懂地点了点头。从此以后，妈妈每天晚上都陪我练毛笔，如果我写得不好，妈妈就告诉我，让我改正，有时妈妈还在我的纸上写一个规范字，让我照着她的写。我从刚开始的生疏，渐渐地变成了熟练。我写毛笔字不再随随便便了，而是每一笔一画都认认真真地写，写出来的字能和毛笔班的同学相比了。我的进步突飞猛进，就连毛笔班的大哥哥大姐姐都向我请教怎样把字写好了，我一下子从小丑鸭“升级”成了白天鹅!我开心极了!
在人生的跑道上，只要你持之以恒、坚持不懈，就一定能登上胜利的高峰。这就是学书法给我的启示!
书法作文600字 篇5
我的兴趣爱好有很多，比如：书法、绘画、舞蹈、钢琴等，但是，我最喜爱的还是书法。
书法，他有着不同的魅力，可以锻炼耐心，也可以让一个人变得有气质，变得文雅。书法，有好多不同的字体，如：楷书、隶书、小楷、篆书、大楷、行书、草书、中楷等等，但首先还是要费点儿功夫写好笔画，那样写字的时候，非常简单，把一些比划拼合起来，就成了一个字。
我是四年级放暑假的'时候学的，我现在正在写楷书和隶书，这让我想起了一首诗：
赞汉字
汪竹柏
中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
我们班很多人写毛笔字，所以，我们班大部分人钢笔字写得好，还曾得过许多奖。今年，有一个“红星杯”泾县首届中小学生规范汉字书写大赛，我既参加了硬笔，还参加了软笔，咱们班的汪梓涵鼎鼎有名，他写的字非常好，非常通畅，手摆来摆去，吸引了许多领导，还被记者采访了呢！
有一次，我在家里发生了一个笑话。我在茶几上写毛笔字，这时候，外公说道：“吃饭了，快点写！”说完，他便把饭放在了墨的旁边。我不注意，竟把饭当成了墨，我写了许久，发现墨不对劲，怎么墨越来越淡，我看看墨怎么回事，发现了一旁的饭是黑的，便气冲冲的对外公骂道：“饭怎么是黑的呀！”妈妈过来说：“你自己看看吧！”我想了想，原来是我沾错了“墨”，妈妈哈哈大笑，不知“黑饭”味道如何呀！
我爱书法，它已成了我生活中的一部分。
书法作文600字 篇6
书法作为民族的传统文化，人们对它的认识并不多，一次偶然的机会我接触到了书法，并产生了浓厚的学习兴趣，现在就和大家分享一下吧！
一年级暑假开始我就报名参加书法班了，虽然当时的年龄很小，但每一节课我都坚持去上课，从最简单的横、竖、撇、捺练起，越写越有信心，有时甚至把时间都忘啦，看着写好的一幅幅字帖，心中的喜悦无以言表。
掌握了基本笔画后就开始写楷书，主要是写古诗，二十首古诗要全部写完，看着厚厚的、密密麻麻的字我有点泄气，老师的鼓励与表扬给了我很大的信心，“万事开头难”嘛，我咬紧牙关一个字一个字地写，努力在写好基本笔画的同时注意字的间架结构，第一首诗二十个字我足足写了十节课，功夫不负有心人，我把古诗写到宣纸上，真有点出人意料，妈妈看到我的成果，会心地笑了。接下来的书法课上，我勤勤恳恳，再接再厉，最终完成了楷书的全部课程。
现在我正在学些行书，尽管时间还不是太长，我已经在全国的“素质杯”书法大赛上获得了银奖，对我来说，这次荣誉不仅是对自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿态进行自己的业余爱好。
学习书法已有两年半的.时间，感觉自己收获颇丰，既锻炼了自己的耐性，又对传统文化产生了由衷的喜爱，尤其是春节前写对联的几天，在室外冒着严寒给路人们写对联，听着他们的表扬，天气再冷也会感觉心里暖融融的，新春佳节挂上自己书写的对联，自豪之情油然而生。
成绩是可人的，但不足之处尚需改正，有时存在急躁情绪，精益求精的精神还有欠缺，请老师和家长给我力量吧，我会朝着自己的梦想出发，坚持到底。
书法作文600字 篇7
我的书法老师是一位年轻的姐姐，平时我们都亲切地叫她“周姐姐”。老师教书法的方式独特，技艺超常。
周老师是一位书法高手，但老师的与众不同，并不是在于她有一门巧夺天工的手艺，是在于她教书的方法独出心裁。三年来，我在老师的言传身教中走过，使我欣慰的不仅仅是掌握了一门手艺，更是让我懂得了书法与人世间一种巧妙的.融会贯通。
一年级我刚到周老师门下，第一节课没写字，老师请我聊天，尽管过了两三年了，当时的情景我却依稀可以记得，老师和颜悦色地问了我一个问题：“你认为学书法是为了什么？”“字如其人，以后或许可以在社会上更好的工作吧。”刚来到的我羞涩地回答。老师站起来，望着窗外，语重心长地说到：“书法，它是有生命的，楷书如坐，行书如走，隶书如立，草书如奔……”老师回头望了我一眼，我竟年幼无知，一脸茫然。老师笑了：“那我们就说些其他的吧，那些你以后会明白的。”我似懂非懂地点点头。
光阴荏苒，一眨眼三年级了，老师对我的谆谆教导我记在了心中。然而，我确不知为什么退步了，那天，老师批改完我的书法字，说：“晨洁，你要加油啦！”第二个星期，老师在我准备回家时送我一张宣纸，我不知缘故，老师也未说一个字。到家后，我怀着好奇的心拿出来一看，原来是老师的一副书法作品，上面铿锵有力地写着四个大字——天道酬勤。我顿时觉得自己愧对了周老师，愧对了她的教导。
如今，我明白了，是那一个个道理使我明白了，只有努力才会成功，只有拼搏才有收获，我学的不仅仅是钢笔下白纸上的一笔一划，更是长天上广野下的漫漫人生。
书法作文600字 篇8
我的字体写的不错，还不能说太好，但是在书法的练习中，我也是费了很大的功夫才练出来的。
在我上小学二年级的时候，语文和数学学的都还不错，唯有书法写的很差劲。于是，在那一年假期，爸爸妈妈给我报了一个书法班，让我在那里练习书法。 起初，在我认为，只要经一指点，我就好像能马上写出一手好字来。开始练了一个星期多，我的书法有很大的进步。我自己发现，我写字越来越快，快到几乎几分钟就可以描完一张字帖。
过了一段时间，有一位书法班上的老师对我说：“学书法首先是不能着急，要一笔一画来写。还有，写的越快就越不好。”
听了这话，我意识到我的字体写得不好的原因了。就是因为写的太快了；当然，书法班老师说得也很对。学书法就是要耐住性子，慢慢来写。总结起来，一句俗话：心急吃不了热豆腐。
我试着坚持了几天，我觉得我的书法有很大的进步，便很满意。接着又像一曝十寒那样，停下来不干了。
所以，我这种行为便又招来了一番教导：“一定要坚持，‘三天打鱼，两天晒网’是不行的。除了认真，还要学会坚持。”
光下定决心是没有用的，必须坚持不懈地练下去。
于是，我又找来字帖，用心练习。一天的'要求不多，至少一页。我把每天练习的积累起来，总结经验，又得出一个结论："做凡事必须用心，刻苦，坚持下去才能练出好结果。
在之后的道路中，我一直坚持下去，有时达不成目的，连饭都不吃。
现在，我在爷爷的指导下自己练习毛笔字，虽然不怎么样，但从未间断过。
我在书法艺术中渐渐长大，字体也越来越工整，时常受到别人的称赞。书法让我真正懂得：要认真，坚持不懈，持之以恒。
书法作文600字 篇9
书法——中华民族传统文化的精髓，曾让我厌恶，又曾让我爱不释手。我逐渐发现，在这书法之中，原来也有乐趣。
曾经，儿时的我被母亲硬逼到书法班练字。每天重复着同样的动作，练着同样枯燥无味的笔画和字体，我幼小的内心里便滋生出对书法的厌恶：练字，是多么的乏味。
然而，我那曾经丑陋不堪的字体，却在这千篇一律的书法课堂中，悄无声息地进步着，那横七竖八的笔画，开始变得笔直；那让人不忍直视的卷面，开始变得干净、整洁。那天，第一次有老师告诉我：“你的字真好看！”书法的乐趣，在那一刹那，在我的心里开始蔓延。
我不再讨厌书法了，而是对它愈加喜爱，愈加渴望。每天放学，我总是飞快地跑回家，拿出那支精美的练字笔，那本厚厚的字帖，在台灯下，紧握着手中的笔，开始一丝不苟地描摹。练完数页，轻轻合上字帖，我依依不舍地离他而去，心里甜滋滋的。第二天，兴高采烈地回到学校，迫不及待地将字帖交给老师，等待着老师的表扬和鼓励。
那时，我每天都认真地练字，无时无刻不想着如何把字写到最好，以获得老师的称赞。这样一味的'追求，却让我有一种感觉：真正的书法不应该仅仅是为了博取别人的称赞，似乎还应该有自己的情感与领悟。
从此，我不再为了老师的表扬而练字，而是重新拾起我的钢笔，抒写下专属于我自己的书法作品。笔尖在纸上缓缓地滑动着，时而刚劲有力，时而细腻柔软，发出沙沙的声音，如轻柔的音乐抚摸着我的心。我不紧不慢地操控着手中的笔，任由它随着我的内心肆意流淌，勾勒出一个又一个美丽的方块字，让它们在那练字纸上、在我的心田里尽情地绽放。我深深地沉浸在书法的乐趣里，无法自拔。一首《赋得古原草送别》行云流水般地呈现出来，我静静地注视着我的字，自豪与快乐在心里交织着……或许，到那一刻，我才明白，那让我迷恋不已的书法，原来，充满了乐趣。
清秀的字体静静地栖息在字帖纸上，在夕阳的映衬下，显出一片安静和祥和……其实，在这里，同样也有乐趣。
书法作文600字 篇10
青春如画，温婉柔顺，如一条连绵、清澈的小溪涓涓细流。——题记
如果有人问我什么是最美丽的姿态，我一定会毫不犹豫的告诉他——一个人努力奋斗的样子，便是最美丽的姿态！
在我第一次接触软笔书法时是在小学一年级，那时的我什么也不懂，不懂得什么是书法，什么是毛笔，只是单纯的觉得写字、画画很好玩，可以用来打发时间。直到真正学习起来才体会到其中的`不易和困难，也正是这种不易和困难刷新了我对写字的认识，使我对写字的兴趣降到了最低点。因此，我对写软笔书法很不上心，字迹非常潦草，从未受到过表扬，同样，我也受到了不少批评。我曾多次向父母诉苦，不想再学。可妈妈告诉我说：“不论什么事，一旦开始就不能半途而废。”在父母和老师的督导下，我终究还是学了下去。
直到升入三年级时的那年夏天，我学习楷书。可能是我的不懈努力，也可能是老师和父母的耐心指导，终于到了花开的时候。我的字进步了好多，这也使我第一次受到了夸奖。我的整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风中欢叫的冲动，让我有种说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都那么的赏心悦目。之后，我不断回想着那句夸奖和赞美。从此，我下定决心要写好书法，为了父母和老师的期望，也是为了自己，更是为了那句夸奖。
升入初中后，我的软笔书法已经过了十级，取得了小小的成就。在此期间我也受到了不少的挫折，可每次遇到困难我总是想：只要努力就能克服重重困难，正是这种信念，始终支持着我，使我总是跌倒后又站起来。
现在，我渐渐意识到，这不是一项工作，更不是一个任务，而是一个责任。我和其他人共同背负起的是中华民族的传统文化，是中国人的象征，我们要将软笔书法传承下去，永不丢失！
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