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小学期末考试方案

时间：2024-01-06 17:10:07 帅帅考试我要投稿

小学期末考试方案精选（精选12篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学期末考试方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学期末考试方案精选（精选12篇）

　　小学期末考试方案 1

　　一、考试日程

　　日期科目考试时间

　　一、二年级三年级四年级五年级六年级

　　二、期末考试安排

　　1、各校必须严格按排定日程、科目和下发试卷进行期末考试。英语学科考试需要准备好录音机，三年级英语考试要求学生带上彩色笔。三————六年级《科学》采取开卷考的办法进行。

　　2、经研究，本学期对一、二年级语文，三、四年级英语，三、四、五年级语文、数学进行集中检测。其余学科按教研室要求各校自行组织考务工作，并上报成绩统计表（附件一）。

　　三、镇检测组织

　　（一）考前工作

　　1、考号：自行设置考号，要求考号与成绩登记表中保持一致。向考生强调每张试卷必须写上考号。

　　2、就座：在原教室就座，试场内学生背抽屉而坐。学校要整理好教室，不得出现与考试相关的内容；考试前，监考老师必须任意调换座位；

　　3、巡考：各校长为考点负责人。巡考教师为一小—袁伟潮，二小、文裔—何建国。每试场安排一名监考教师（附件二）。

　　4、纸笔：一、二年级用铅笔，其他年级考生答题用蓝黑两色钢笔、水笔、圆珠笔，不得携带相关纸张等材料进试场，草稿纸由各学校统一提供。

　　5、登分表：请各校教务处在6月28日前制作好各班登分表（附件四），同时上报各班实际人数（附件五），对缺考人员必须由学校出具经审核盖章的'证明和相关请假原件。各校教务处复制好考场情况登记表（附件七），

　　（二）考试程序

　　1、领卷：请各校于6月28、29日早上7：45前派员到教办领取当日试卷。

　　2、监考：要求巡考、监考教师开考前半小时到所监考学校教务处报到，并学习《监考教师守则》。开考前二十分钟与教导主任查核试卷封口无误后，领取试卷、草稿纸直奔试场。查看试场，有特殊情况与巡考老师或教导主任联系落实整改。考前十五分钟，预备铃响，考生进考场，监考教师调换学生座位，进行考纪考风教育；开考前五分钟分发试卷，指导考生写好“学校、班级、考号、姓名”，不答题（明确试卷勘误），提醒答题不要超出密封线；考试铃响后提示考生答题（一、二年级都不读题）。考试中如发现考生作弊，先进行教育，并报巡考老师处理。考试结束前十分钟，监考教师要提醒考生考试结束时间。考试结束后立即停止答题，监考教师整理试卷，到教务处密封、盖章、签字。

　　3、回卷：每门考试结束后，各校教务处整理后连同考场情况登记表交巡考教师。

　　4、阅卷：阅卷采取语数三、四、五年级交换阅卷，英语集中阅卷，一二年级语文交换阅卷的方式进行。阅卷时间为6月30日一天，上午八时始。语文阅卷地点为一小，数学和英语阅卷地点为二小。两校要落实好阅卷教师中餐。阅卷时由各组长负责，认真做好阅卷、登分、统计等工作。阅卷结束后，组长将成绩登记表交教导主任，由教导主任将复印件交相关教师，原件和试卷交教办教务处。

　　（三）注意事项

　　1、各校要加强考纪考风教育，杜绝作弊行为。对有作弊行为的学生，巡考老师查实后，两次教育未果的，给予零分处理。对作弊的教师将进行处分。

　　2、做好安全工作。各校要做好因监考老师外出班级的管理工作，教育教师注意途中安全。

　　小学期末考试方案 2

　　为全面落实教育局“四个提升”的思想，强化对教学质量的监管，通过以考促教，以考促学，促进教学质量的不断提高，经研究决定组织20xx年下期期末考试。为使各项工作有序开展，特制定本实施方案。

　　一、组织领导

　　1.领导小组：领导小组由xx等同志组成，全面负责期中考试的领导与指导工作。

　　2.考务办公室：由xx等同志组成，负责《实施方案》的制定与实施。联系电话：教研室办公电话xx。

　　3.考务组：由教研室全体同志组成，负责考试期间的各项考务工作。

　　4.巡视组：由xx等同志组成。

　　二、考试方式及要求

　　1.本次考试全县统一试题、统一考试时间，由各学校按要求组织实施。

　　2.各学校必须按照本方案的各项要求，严密组织、严格要求、严肃考纪、圆满完成考试任务。任何考点和个人都不得以任何理由变动考试时间及考试科目顺序，违者按违纪处理并责令赔偿由此造成的经济损失。

　　3.严肃考纪考风，凡违纪舞弊者，一律按会考的要求予以处理。

　　4.各校要坚持深入细致的做好思想疏导工作，关爱差生，不得以任何理由剥夺学生参加考试的'权力。

　　5.任何单位和个人都不得以考试（检测）为由向学生收取任何费用，违者按照有关规定严肃查处。

　　6.中学由各校主管教学的副校长或校长指定的专人担任本校的保密员（请教务主任将本校保密员在20xx年1月22日前短信报x（xx）,中学的教务主任（带本校的考务方案和阅卷方案并加盖公章）和保密员于1月26日（星期一）上午10：00赶到实验小学开考务会。小学按抽考要求派出考务组长、保密员和监考员，在20xx年1月22日前发至xx；小学的教务主任（带本校的考务方案和阅卷方案并加盖公章）、保密员、考务组长在20xx年1月26日（星期一）下午2:30到实验小学召开考务会，领取考务方案、试卷、参考答案和英语听力磁带。

　　三、考试科目及时间安排

　　小学三、四、五、六年级考试时间

　　时间上午下午

　　四、领卷与阅卷要求

　　1.村片小学于考试当天上午8:15到所属完小领取试卷，考试时间可以适当推迟，但不能提前，具体时间由完小校长决定。

　　2.各校要按中考阅卷要求，对非抽考科目实行封闭流水作业，确保阅卷公平公正，成绩真实有效。

　　3.各校要按教研室制定的表格录入非抽考科目的成绩，核实无误后于1月31日前将电子文档发至教研室。

　　4.对于小学的抽考科目，各校要按教研室制定的表格编制考室，按考室打印一式两份纸质的成绩登记表由考务组长在抽考结束后与试卷一起带回交教研室，并将电子登记表于在1月27日前发至邮箱,在1月31日后到教研室拿取抽考的纸质成绩或从QQ群中下载。

　　小学期末考试方案 3

　　指导思想：

　　本次考试不应过分强调评价的甄别和选拔功能，而应充分发挥其反馈、诊断、极力功能。突出语文课程评价的整体性和综合性，并从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，全面考察学生的语文素养。综合采用多种评价方式，把教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还可以让学生家长积极参与评价活动，客观描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议，用最有代表性的事实来评价学生。对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极的评价为主，尽量从正面加以引导，在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。

　　一试内容及评估标准：

　　项目

　　内容

　　背诵课文（8分）

　　朗读（8分）

　　口语交际（8分）

　　写字（6分）

　　测试内容

　　1—6年级，把要求背诵的课文（包括读读背背）（2~3篇）做成卷儿，让学生任抽其一进行背诵。

　　一年级让学生自选一篇课文读给老师听。

　　二、三年级由教师选3—5篇适合程度的注音短文，学生抽其一，准备后，当场诵读。

　　四年级由教师选3—5篇适合程度的短文，学生抽其一，准备后（可查字典），当场朗读。

　　五、六年级教师从课外阅读材料中选3—5篇适合学生阅读的'短文由学生任选其一，准备好后当面朗读。

　　一年级：老师自选一幅图，让学生自编一个故事，再讲给别人听。

　　二年级：你看见过同学有哪些好的表现，请选择一件事告诉大家。

　　三年级：1、每人准备一个成语故事说给其他同学听。2、向同学们讲述一件感受最深的事情。（学生任选其一）

　　四年级：本学期你去过哪些地方游玩过？你也许看到了许多美丽的风景，听到了一些动人的故事和传说，选择印象深刻的介绍给同学们。

　　五年级：选择一篇童话故事，或其他你认为有趣的课外书，当众说说故事情节，并回答相关的问题。

　　六年级：在即将离开母校之际，请你给在校的小弟弟、小妹妹写一段赠言（语言精练，内容有意义），然后当众试说。

　　一、二年级让学生自己选择材料写好后教给老师。（铅笔）

　　三、四年级由老师统一规定内容。（钢笔）

　　五年级在米字格中写“母、月、盖、军、意”五个字。（毛笔）

　　六年级现场写字，选自己最好的一幅作业参加评价交流。（毛笔）

　　评估标准

　　背诵课文正确、流利、有感情，记满分，为“优”；背诵基本正确、流利、有感情，有1—2处有误，酌情扣1—2分，为“良”；背诵中有遗忘，经提示1—2次背完，酌情扣2—3分，为“合格”。背诵中多处以往，教师提示超过两次，或漏背、错背字句在5处以上扣4—6分，为“待努力”。

　　朗读正确、流利、有感情，记满分，为“优”；诵读正确、流利、缺感情，酌情扣1—2分，为“良”；朗读正确、较流利、缺感情，酌情扣2—3分，为“合格”。（朗读时无法达到要求，允许再练习，准备好重新读，在评定等级。如果课外短文朗读读得很好，可酌情加分。）

　　能按要求，围绕话题，用普通话，说得清楚明白，态度大方，语言连贯，记满分，为“优”；能按照要求围绕话题，用普通话，介绍比较具体，说得比较清楚明白，有1—2处结巴或遗漏，酌情扣1—2分，为“良”；基本围绕话题，勉强用普通话，大致说清楚意思，酌情扣2—3分，为“合格”。（口语交际重在考察学生的参与意识和情感态度，考察他们是否有表达的自信心，是否积极参加讨论，并敢于发表自己的意见。）

　　一、二年级：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

　　三、四年级：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

　　五、六年级：能用毛笔书写楷书，姿势正确，在书写中体会汉字的优美。

　　前两项考查可先由学生家长对其子女进行评价，然后在期末考试前两周内再由教师安排完成。写字主要针对学生的写字姿势和整洁度这两项进行考核。口语交际可以平时考查为据，不需集中重新面试。

　　笔试部分

　　书面试卷共占总分70%，基础题，包括字、词、句（积累）、阅读题、习作题部分占分比例及个年级笔试时间详见下表：

　　注：3—6年级的写字分数为4—6分。

　　试卷力求面向全体学生，注重基础，突出重点，着眼发展。要十分关注学生写字的质量、阅读材料的选择、习作要求的表述。内容设计课内为主，值当向课外拓展；题型设计教材为主，适当增加能力题、综合题、开放题、附加题。（命题：一~四年级由教研室提供，五~六年级由学校统一命题。）

　　小学期末考试方案 4

　　为了加强和完善教学管理工作，发挥教学质量监控考试与考查的正确导向功能，现将本学期期末考试工作安排如下：

　　一.指导思想:

　　为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神，以教学为中心的工作思路，加强对我校的教学管理，全面了解学生的学习情况，达到以考促教，以考促学，以考促教育质量提高的目的

　　二.领导小组名单:

　　组长:

　　副组长:

　　成员:

　　三.考务工作小组名单:

　　考务组长:负责考试全面工作

　　安全组长：负责学生考试期间安全工作

　　成员:

　　负责考场安排，试卷分发等具体工作

　　巡视员：

　　四.考试时间及形式:

　　1.考试时间: 20xx年xx月30日至20xx年xx月2上午

　　2.阅卷时间: 20xx年xx月30日至20xx年xx月2下午

　　3.单人单桌、每考场二位监考教师。

　　监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师监考本年级科目。

　　五.考试注意事项:

　　1.监考教师提前10分钟到教导处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷。

　　2.监考教师考前要进行考风考纪教育，规范考场管理。考试中严格把关，杜绝考试作弊现象发生。

　　3.监考教师要要认真收取整齐试卷。

　　4.各阅卷教师要严格遵守阅卷的有关规定，不准任何教师相互串岗，不准任无关教师进入考场，一经发现全校通报，凡有事需先向考务领导小组汇报。

　　5.要求全体教师要高质量高标准的'完成好各项工作，并且要在规定的时间内完成.任何教师不允许无故请假，有特殊情况需提前1天向李克虎校长请假。

　　6.各班要按排好各班的工作，注意学生的安全，进行安全教育.

　　六.科目、考试具体时间及监考安排见附表:

　　七.阅卷安排见附表

　　小学期末考试方案 5

　　为进一步加强学校体育与健康的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的.原则，特制定体育教师期末考核办法：

　　一、考核对象

　　一至六年级全体体育教师

　　二、考核范围及方式

　　1、测试对象

　　由各体育教师将自己所在的班级按照同样的数额分为优秀、良好两个等级，从这两个等级中分别各抽出一个优秀，一个良好的班级参加技能测试。

　　2、测试内容

　　立定跳远

　　3、考核方式

　　学校与十二月中旬统一时间，统一地点，统一组织参加抽测的班级进行考试。

　　小学期末考试方案 6

　　一、评价目的

　　立足面向每一个学生快乐成长、关注每一个学生的细小进步，班级各个层面开展不同形式、不同主题的才艺展示活动，搭设平台，让每一个学生有机会张扬个性、显示才华，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术个性化课程的建设与发展。评价标准体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力学期总评采用等级评价制，即优秀，良好、合格。

　　二、评价形式

　　学生学业成绩评定的'内容和方法：

　　平时成绩（50%）+考核成绩（50%）

　　（一）平时成绩----评定方法

　　总分50分，其中课堂作业（平时上课中学生完成的作品）占40分，学习习惯、自主学习、合作学习占10分。

　　学习习惯

　　１、上课是否无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律、捣乱影响他人上课学习。

　　２、上课是否准备好绘画、制作工具，能否认真听讲，发言积极。

　　自主学习与合作学习

　　1、是否认真完成布置的作业和任务．

　　2、对美术有深厚兴趣，积极参加各类美术兴趣活动。

　　3、能否在合作小组中与其他人配合，合作愉快

　　（二）考核成绩—评定方法

　　具体实施办法：

　　考试内容：命题绘画

　　评分标准：主题突出，有创意，构图完整，色彩表现好。

　　一年级平常成绩考核

　　二年级：

　　绘画：《我爱春天》

　　三年级：

　　绘画：《雪来了》

　　四年级：

　　绘画：《对称图案》

　　五年级：

　　绘画：《20xx年元旦》

　　六年级：

　　绘画：《印象 .春节》

　　小学期末考试方案 7

　　为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深化，增进学生健康体能，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能，开创体育教育教学新局面，依据全日制义务教育新《体育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。

　　一、评价指导思想

　　以“健康第一”的为指导，促进初中学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜能，张扬个性。激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。

　　二、评价方案目的

　　鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的`体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的和谐发展。

　　三、评价方法

　　评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四部分，即学生成绩=过程积累分(40分)+基础知识(20分)+体能与技能(40分)。

　　1、学习过程积累40分

　　主要包括：出勤情况;课堂活动表现;课外活动表现

　　(1)出勤情况4分

　　建立体育教师和体育委员共同考核制，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格;出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分;旷课1次扣1分，缺课1节扣0.5分，迟到、早退课4次扣1分。

　　(2)课堂活动表现20分

　　学习态度5分：喜爱体育活动，积极主动参与体育活动。

　　合作精神5分：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。

　　情意表现5分：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习有创新精神。

　　回答问题5分：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确，每次得1分。

　　课堂活动表现是以学习小组为单位，学生小组长组织，进行小组互评、记录量化打分;教师结合学生在学习过程中的表现，对个别学生的成绩适当调整，最终确定每位学生的量化分数。

　　(3)课外活动10分

　　眼保健操;课间操4分;

　　参加体育课外小组3分;

　　班级或学校组织的体育活动3分。这部分内容由体委或体育部长负责记录，每缺席一次扣0.5分。

　　40分是最后的折合分，学年末教师可以根据自己、体委和小组长对平时各项成绩的记载和对每位学生的印象评定出每位学生的平时成绩。

　　2、基础知识试卷20分

　　基础知识考核以笔答或口述的形式进行，期末统一测试。

　　内容以体育与健康教科书为主，包括体育卫生健康常识、运动技能基础知识、锻炼方法介绍为主。

　　3、测试部分40分

　　(1)体能测试10分

　　体能测试参照《学生体质健康标准》参考量化表查成绩，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。项目为中长跑：男生1000米，女生800米。

　　(2)技能测试10分

　　技能测试项目为实心球：根据学生的抛球远度以及学生的动作技术的掌握进行综合性的评分。

　　(3)爆发力测试10分

　　爆发力测试项目为立定跳远：主要根据学生立定跳远的远度进行评分。

　　(4)柔韧性测试10分

　　柔韧性测试项目为坐位体前屈：主要根据学生的前屈刻度进行评分。

　　四、学生成绩表述

　　将平时积累、体能、技能、基础知识等分数统计得出学生成绩，采用四级评定制予以表述。优秀(90分以上)、良好(76-～89)、及格(60～75)和不及格(60分以下)四个等级。

　　不及格的学生经过一段时间的练习，如果有进步可以再给一次机会重新测试，重新评价。

　　学生体育全面考核后，教师在学生的自评、互评基础上，写出以肯定、鼓励性的评价语言，教师还可以针对该生体质状况提出针对性的建议，记载在学生成绩通知单。

　　小学期末考试方案 8

　　一、活动总目标：

　　1、通过活动，让家长了解幼儿本学期学习成果。

　　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过游艺活动，让家长进一步了解园内特色课程，同时能感受到幼儿园大家庭的.温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　二、活动组织者：

　　幼儿园全体教职员工

　　三、活动时间：

　　定于20xx年7月24日上午9：00开始（活动当天不开中餐，校车下午不运行，请家长朋友妥善做好安排时间）

　　四、活动地点：

　　幼儿园各班活动室

　　五、活动对象：

　　全体幼儿（每位幼儿至少由一位家长来园参与活动）

　　六、注意事项：

　　1、请家长不要穿高鞋来园，给每位幼儿穿着园服按时来园即可。

　　2、邀请函由各班老师提前两天发给幼儿，请提前安排好周五活动当天时间。

　　七、活动流程：

　　1、9：00钟开始，老师在门口发放心愿祝福卡。

　　2、家长到各班参加班级幼儿展示。

　　3、法国文化―葡萄酒的制作。

　　4、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到各班心愿祝福墙，可以在心愿祝福墙合影留恋，活动圆满结束。

　　小学期末考试方案 9

　　六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

　　一、活动主题：

　　梦想在这里启航

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日下午3：30—4：40

　　三、活动地点：

　　大道酒家一楼大厅

　　四、参加人员：

　　学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长

　　五、活动准备：

　　1、总协调、活动策划、主持稿（李）

　　2、准备鲜花20束、指导学生写邀请卡（杨）

　　3、毕业感言：每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言（各班主任）

　　4、演出节目（各班主任、科任老师）

　　5、背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作（张）

　　6、选拔、培训主持人（何）

　　7、六年级20名学生献花（李）

　　8、带领学生给母校献礼（赵）

　　9、制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐（余）

　　10、新闻稿（旷）

　　11、教师寄语（周）

　　12、拍照、催场（刘）

　　13、组织进退场、安全管理、纪律提醒（朱）

　　六、毕业典礼流程：

　　1、主持人宣布毕业典礼开始。

　　2、介绍到会嘉宾及领导。

　　第一：毕业感言

　　1、校园生活回顾：《我们的附小》

　　2、学生毕业感言（每班1名学生，共4名学生）。

　　第二：感恩老师

　　1、难忘恩师——到会学校领导、全体六年级老师上台，学生代表上台献花，主持人同时诵读感恩词，最后全体学生起立呼喊：“老师，你们辛苦了！谢谢您！”

　　2、教师寄语——六年级教师代表周振锋。

　　第三：感恩父母

　　1、每个同学面对自己的.家长，主持人诵读感恩词，每个学生面对自己的家长表达自己的感恩之情（爸爸妈妈，我想对那你说）。

　　2、家长的嘱托。

　　3、家委会代表上台，学生代表上台献花。

　　第四：感恩同学

　　第五：感恩母校

　　1、给母校献礼：赵老师带领学生代表献上捐赠的礼物，张校长助理接受礼物。

　　2、校领导寄语（吴校）。

　　第六：梦想启航

　　1、六（1）班：歌舞《大梦想家》

　　2、六（2）班：《书香童年，穿越经典》

　　3、歌曲：《每当我走过老师窗前》（毛晨可）

　　4、英语节目：《再别附小》

　　5、六（3）班：《明天您好》

　　6、六（4）班：配乐诗朗诵《附小，我们爱您》

　　小学期末考试方案 10

　　一、指导思想：

　　家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：

　　二、家访主题：

　　关爱特殊群体合力期末复习

　　三、家访人员安排

　　各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。）

　　四、家访内容：

　　1、向介绍孩子在学校的表现；

　　2、听取家长对学校工作的建议；

　　3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；

　　4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；

　　5、提醒寒假活动事项。

　　五、家访工作要求：

　　1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

　　2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。

　　六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）

　　一年级：袁XX、蔡XX

　　二年级：魏XX、郑XX

　　三年级：张XX

　　四年级：周XX、陈XX

　　五年级：张XX、康XX

　　六年级：吴XX

　　七、家访注意事项

　　1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

　　2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家

　　长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。

　　3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的`馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。

　　4、态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。

　　5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里（群号：51622561）。

　　八、其它补充说明

　　1、本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生（每班2——3名学生）。请老师合理安排时间家访。

　　2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。

　　3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在1月21日之前交到政教处）。

　　小学期末考试方案 11

　　活动内容:

　　1、管理层总结工作

　　2、宣布优秀社员和优秀干部

　　3、优秀社员发言

　　4、社团工作总结

　　5、《寒假作业》的安排

　　6、宣布下学期管理人员

　　7、朱老师总结本次活动

　　活动时间:XX年12月27日（星期）四中午12:30-13:40

　　活动地点:西校区教学楼110教室

　　活动安排:

　　一、管理层总结工作

　　按照助理、秘书、副社长、社长的顺序，对本学期的工作进行一个总结，主要针对自己本学期所做的工作的不足和优点。（要求各位管理者提前准备好发言稿，每人时间控制在3分钟）

　　二、宣布优秀社员和优秀干部

　　由社长宣布本学期评选的6名优秀社员的名单和2名优秀干部的名单。优秀社员由各副社长按照参加活动的次数，完成周小结的情况，观后感、读后感、主题文章是否完成，在社团是否具有较大的进步，对社团的.供献为条件各评出2名。优秀干部由朱老师和社长按照按照参加活动的次数，完成周小结的情况，观后感、读后感、主题文章是否完成，常规工作的是否良好，评出2名。并颁发证书。

　　三、优秀社员代表发言

　　三名优秀社员代表发言。（社员代表：xxx、xxx、xxx，要求三位代表提前准备好发言稿，每人时间控制在3分钟）

　　四、社团工作总结

　　由社长对本学期社团的整体工作做一个总结，包括社团经费的开销、各管理层的工作等。并提出社团发展的优点、缺点及下一步努力方向。（请社长提前一周准备好工作总结）

　　五、《寒假作业》的安排

　　由社长对《寒假作业》做一个简单的说明，告诉大家在寒假当中需要完成什么作业，什么时间完成。

　　六、宣布下学期管理人员

　　由社长宣布下学期的管理人员，及各自负责的工作，并要求各位上台发言。

　　七、朱老师总结本次活动

　　朱老师总结本次的活动，并简短的总结本学期的活动的组织情况。