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同读一本书作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的同读一本书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同读一本书作文1
我喜欢读书，阅读往往能唤起我独特的感受与理解，莎士比亚说："生活中没有书籍，就好像天空中没有太阳，"是啊！每当我读完一本书，就像看到了明媚的阳光。
七岁那年我认识了鲁滨逊，他喜欢冒险，在一次冒险中，突如其来的狂风暴雨让他们翻了船，无一幸存者，而鲁滨逊竟然顽强地活下来，他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？虽然很沮丧，但他仍然期待着希望，他在木条上有条理的记录着自己登岸的.时间，这样，他有了属于自己的日历，他还在船上取出许多可用的东西，他还找到两只猫和一只狗来与自己做伴，但是他们并不会说话，他用自己仅存的墨水来记录着每一天，他并不是让后人来看，而是要把一直萦系在他心头的想法吐露出来，他按照商业薄记中借贷和贷方的方式记录了自己的幸与不幸，来安慰自己，缓解心情，他有计划的过着每一天。几年后，鲁滨逊在30多个野人中救下了一个正在逃跑的、很不幸的野人，因为那天是星期五，所以他给救下的野人取名星期五，星期五很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干，他教星期五说话、识字，成为了他唯一能够沟通的好朋友，就这样，鲁滨逊在荒岛上度过了28年后，回到了英国。
这本书对我感触很大，鲁滨逊他是一个不屈服命运的人，一个善于调整心态的人，一个不怕孤独的人，一个以苦为乐的人，一个热爱生活的人，我敬佩他，更敬佩这个让我识知朋友的——书。
同读一本书作文2
我是一个既顽皮，又淘气的孩子，一点儿也不爱读书，可是，妈妈每次出门都会给我买一本厚厚的书来，逼我看书，不看就没饭吃。所以，我每次看书都只会读一两页，用来应付妈妈，要不然，我的肚子会“打鼓”的！
记得，妈妈曾经和我同读一本书，这本书的名字就叫做《小学生五十个习惯》。书里主要是讲小学生该要有什么好的习惯。有一个习惯，是书里讲的最详细的一篇，就是读书习惯。
里面是这样说的：我们是小学生，要把书读好，特别是语文、数学和英语这三个科目，一定要把它们读好。上课时积极举手，养成一个好的习惯。在读一些课外书，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章。我们正处于黄金阶段里，应该更珍惜这段时间，好好把握学习的机会．．．．．．
读完这一篇文章后，我妈妈对我说：“我们应该学习这篇文章里写的习惯吗？”我经过反复的`思考后，提起勇气跟妈妈说：“可能是应该吧。”妈妈听了，严肃地对我说：“没有“可能是应该”这句话的，你现在只需要从这两句话中选一句回答我就行了：“应该”或“不应该”。”这下子，我该怎么办呢？我又经过反复的思考后，极不情愿地说：“应该。”这下子，我妈妈笑得见牙不见眼了。
这事过去后，妈妈就买了三本书给我，要我再三个月以内熟读这些书，不过，在熟读这些书的时候，我渐渐爱上了它们，不仅这样，阅读能力也渐渐提高了，书，也成了我的爱好之一。
同读一本书作文3
我和林汉彬一起读了一本书，书名叫《蓝兔子的秘密树洞》。我们选读了里面的“爱心树”。这个故事的主人公是一个男孩儿和一棵树，他们有着格外的感情。故事主要讲：一个男孩儿常常在那棵树上爬树干、荡秋千、吃苹果、捉迷藏，大树很快乐。孩子长大了，需要些钱买东西，树叫他把它的苹果摘下来，拿去城里卖掉，就会有钱了。于是男孩儿摘下很多苹果，走了，大树很快乐。过了很久后，男孩儿需要一幢房子，树叫他把它的树枝砍下，走了。大树也很快乐。又过了很久，男孩儿年纪大了，需要一条船。树叫他把它的.树干砍下，做成船。男孩儿也按着树的说法去做，大树同样很快乐。又过了许多天，男孩儿又来了，可树没有什么东西给男孩了。男孩也说自己老了，太累了，现在什么都不会玩，只想坐一会。只剩下老树墩的树叫他坐在树墩上休息，男孩有力没气地坐下了，大树很快乐……。
我们读完这个故事实在太感动了，都觉得这棵树很有爱心，从不嫌弃他人对它怎么样，它都是那么默默无闻的贡献自己，为他人幸福而开心，只要能帮助他人它就能快乐。同时也想到父母。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予我们生命，他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。我不懂用什么好词来写它，只知道我非常感动，我要向它学习，将来做一个有用的人，做一个乐于助人的人，更要做一个爱自己父母的人！
同读一本书作文4
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的老人，不断启迪我们，教我们怎样做人的道理。
现在，我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之后，我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考点来评析书籍能让我和父母更深的了解彼此。我在理解他们的同时，他们也能知道我的所感所想。
无意之间，我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛的各种辛酸故事。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾，就此离家出走了两周。在这两周中，哈里走遍了许多地方，以一个观察者的视角，体验到家中准备重新开始时，懊恼的父母也认识到了自身的错误，于是，三人从归于好。
在读完了整本书后，心中无比的.喜悦。既然哈里的故事如此精彩，为什么我不借鉴过来呢？说干就干，正当我准备向爸妈袒露我的观点时，我惊喜地发现，他们也正准备找我。就在那一瞬间，我们的眼神交织在一起，于是一切明了，无需再多的言语，我们立刻理解了彼此。经过这次事件后，我深刻地认识到：其实，父母与子女之间真正需要的是互动，是了解。它就像一座桥梁，能将两代人的心紧紧连在一起，它就像一座山，将误解隔断，它就像一盏明灯，指引我们上前去......
同读一本书作文5
时代的差距，令我与母亲相隔甚远，彼此之间少了许多交流。这本《爱的教育》将我与母亲更加紧密地联系在一起。
这天，在家中闲来无事便在书柜中拿了一本《爱的教育》来读。正巧母亲近来了，看着我手中的书问道：“这是什么书？”“讲关于一个意大利家庭的。”“给我看看吧。”
于是我便将书递给了母亲，谁知母亲拿了书便放不下来了,无奈只能先将书借给母亲看了。其实这本书自己先前已经看过一次了，但书中的内容一直难以忘却。给我印象最深的是，一封父亲的信《要学会爱人》，讲的是安利柯的`父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，有时候见到认识的人,稍微点下头就当打招呼了，话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？
当读完这本书时，安利柯的父亲给了我很大启示，让我明白了，身边的小事不能忽略。
“咚咚咚…”
一阵敲门声将我的思绪拉了回来，只见母亲手中捧着爱的教育走了进来。
“这本书很好呢，里面有个文章讲的是那个父亲教育他儿子要讲礼貌，他的教育方法很不错呢！看来我得学习学习。”先前没想到的是，母亲竟同我想到一起去了。
原以为拉不进的距离，这么容易就缩短了。以后我要将我的书多拿给母亲看。
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