舞蹈兴趣小组工作总结（通用15篇）
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的舞蹈兴趣小组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
舞蹈兴趣小组工作总结 1
一、情况分析：
舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿掌握一定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对56岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞蹈的表现能力及成品舞的训练。结合肢体基本技能与动作，由浅入深地引导学习，从基本步伐到简单的小组合，让在感兴趣的同时，身体的柔韧性、协调性等都得到提高。
二、目标
1、通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣。
2、要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。
5、增进幼儿群体的合作精神。
6、要求幼儿能有初步的'舞台表现能力，增进他们的表现欲。具体的活动安排如下：
第三周：基本步伐——小碎步舞蹈《大西瓜》
第四周：基本功训练——腿部练习《赛龙舟》跑跳步组合舞蹈《练字谣》
第五周：古典手位练习组合基本步伐——跑跳步舞蹈《春天在哪里》
第六周：跨部练习《滴滴答》步伐组合《小骑手》
第七周：基本功训练——劈叉练习、腰部练习基本步法——十字步舞蹈《扭秧歌》
第八周：踢腿组合《小泥鳅》再见曲舞蹈组合《玩具熊》
第九周：基本功训练——压腿、腰部练习，韧带压松基本步法——进退步舞蹈《泼水歌》
第十周：腿与腰部练习《蚂蚁掉进河里》彝族舞步组合《喊月亮》
第十一周：基本功训练——韧带压松、腰部练习外国民间舞《小红帽》
第十二周：重拍练习《西班牙蝴蝶》民族舞蹈练习《东北秧歌》
第十三周：基本功训练——韧带压松、腰部练习基本步伐——提压腕舞蹈《小木马》
第十四周：跳跃动作练习《来比高》三拍子舞蹈组合《牵牛花像喇叭》
第十五周：基本功训练——韧带压松、腰部练习基本步伐——跑马步舞蹈《小木马》
第十六周：排练兴趣小组汇报的节目
第十七周：排练兴趣小组汇报的节目
第十八周：排练兴趣小组汇报的节目
第十九周：排练兴趣小组汇报的节目
舞蹈兴趣小组工作总结 2
舞，锻炼人的意志，毅力，气质。为了使学生能够更好的处理生活、学习中遇到的困难，同时也丰富学生的课外生活、增添校园艺术文化，本学期开设了舞蹈兴趣小组。开学初就确立了本学期的的活动计划，本兴趣小组旨在培养一些具有舞蹈专长生及爱好舞蹈的同学能够进一步得到发展。小组成员以兴趣为起点，逐步走向准专业发展的道路。为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
一、主要成绩
1．通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
2．通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能，如：芭蕾基本手位、小碎步、绕腕、压胯等等；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力。
3．在本学期重点排练了舞蹈《春晓》，通过成品舞蹈的排练，各个队员不仅在感觉上有了提高，而且在合作方面也有了更深的认识，通过这一学期的.小组活动，所有成员都感到自己在进步，在成长，教师也积累了更多的经验。
二、存在问题
1．由于老师经验不足，在训练过程中时有问题发生。
2．学生参与舞蹈训练的积极性还不够高，在活动过程中不够认真，有些同学不能坚持。
3．大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
三、采取措施
1．活动中，应特别注重学生的基本功训练，以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。为了激励学生展示自己的才华，采取了加强交流，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我表现的能力，团结协作的能力。
2．寻找机会给他们讲一些音乐的基本知识：节拍、乐句、乐段、速度、力度等，但有别于音乐课堂教学。如：“节拍训练”通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称，结合声势、舞蹈游戏，使孩子们对音乐中不同节拍有一个明确概念。
舞蹈兴趣小组工作总结 3
忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：
舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把舞蹈称为形体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，按照本学期
初制定的计划我做到以下几点：
一、主要成绩
1.积极发动学生，组建了一支17—24人的校园舞蹈队伍。
2.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
3.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
4.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
5.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
6.通过师生的共同努力，舞蹈《竹乐》在张店区第十五届中小学生艺术节比赛中获得一等奖的好成绩。同时也得到了学校领导、老师、家长的赞扬，为学校争得了荣誉，舞蹈队同学们的素质也得到了锻炼与提高。
7.在时间紧任务重的情况下赶排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》，完成了本学期的计划目标。
二、存在问题
1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3.学校在舞蹈训练上的投入还不够大。
4.训练时间上因为种种原因没有保障。
5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
三、采取措施
1.发动学生，积极报名。
首先，向学生说明舞蹈能开发智力、锻炼身体、培养气质等优点，关键是能培养他们的特长。其次，以自己的实力和良好的工作作风向学生保证让学生能真正学导知识。经过努力，最后学生报名人数达到了二十四人。
2.加强学习，不断充实，做到有的放矢。
教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液新能量，这样才能保证让学生受到更好的教育。我与少年宫的老师一起切磋舞蹈教学经验，使自己的舞蹈教学水平有很大的提高，我还自己买来《山东省舞蹈考级教学磁带》作为教材，向学生教授专业系统的舞蹈知识。
3.定时间、定人员、定地点、定内容，确保工作的有效实施。
首先组织小组成员开会，提高思想认识，加强时间、纪律观念，选出组长，并于各班主任达成共识，到点放人，确保了活动的正常进行。活动中，我特别注重学生的'基本功训练，以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。在活动训练中过程中，为了激励学生展示自己的才华，我采取了加强交流，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我表现的能力，团结协作的能力。并让他们相互谈感受，取长补短，共同进步。
4.无私奉献，以身示范。
为了成功的参与区以上各级各类比赛，我充分利用业余时间，加班加点，全身心的投入到排练活动中。努力做通学生家长的思想工作，尽可能的让更多的学生参与其中。
5.认真仔细体验小学生的生活，洞察学生的内心世界，并广泛征求意见，编创出易于让小学生所接受、风格高雅、适应小学各年龄学段的学生的舞蹈。
舞蹈兴趣小组工作总结 4
时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：
本学期，我继续担任舞蹈兴趣小组的工作，面对14个活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学生做动作后，我不急于纠正或总结，留给学生一定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。
我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。
在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的`目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！
舞蹈兴趣小组工作总结 5
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：
一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。兴趣是学习的'动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。
二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。
三、为了迎接下学期元旦文化艺术节的到来，舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了不同风格的舞蹈，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。
四、存在问题
1、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
2、学校在舞蹈训练上的投入还不够大。
3、训练时间上因为种种原因没有保障。
4、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。
可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。在今后的舞蹈教学中，我会努力探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组办的越来越好。
舞蹈兴趣小组工作总结 6
20xx-20xx学年我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才.通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩，现将总结一下。
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周四的下午进行训练。在班主任的配合下，我在一、二年级选了有舞蹈功底的队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我经常对个别学生进行课外辅导，特别是舞蹈基本功扎实掌握。
（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的'愿望。
（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。
回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:基本脚位练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。经过学习，我排练了舞蹈《快乐击掌》《亲亲地面》《种子》《有一个姑娘》……
可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。
舞蹈兴趣小组工作总结 7
忙碌充实的一学期结束了，在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教学任务，为了把下一步工作做得更好，现做总结如下：
1、训练的内容：
本学期，我们舞蹈活动课的重点是为本学期4月份的武进区中小学生舞蹈比赛做准备，在选定《春晓》作为我们的参赛作品后，积极训练，并分成两个部分：一是舞蹈基本功的训练，二是舞蹈动作的教学。
首先，训练基本功训练上，主要有纵横劈腿，正面侧面压腿小踢腿、腰、学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等。由于平时练习的不多，很多学生的柔韧性不好，有些动作都不能做到位，更多的是怕有危险，所以我们采用学生互相帮助的方式，消除他们的对一些有难度的动作的恐惧，放心地做好老师所教的动作，总的来说，学生基本功有所进步。第二，舞蹈动作的教学，为了4月份的比赛，我们准备了《春晓》，这个舞蹈动作虽然看似容易，但却需要学生有扎实的基本功。这个学期我们主要练习了2个有难度的动作纵横劈腿、正面侧面压腿小踢腿，其他动作比较简单，学生基本上能够做到位，但是需要再练习，才能达到标准，所以每次的训练，我和喻老师都会反复强调那些易错动作。
2、所做努力：
从接到比赛通知确定排练《春晓》，到比赛我和喻老师始终认真努力地对孩子们进行训练，适时的小奖励更是给了孩子们更多的乐趣，舞蹈队的孩子们跨越三个年级，年龄的不同，使得训练时很容易就发生“摩擦”，我们两个“和事老”做得挺到位，总能让她们挂着泪珠的脸笑起来，后期的道具制作给我们出了更大的难题，因为考虑到舞台效果，我们打算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老师两人手工制作的，做好的扇子的确给舞蹈增色不少，临近比赛时，我们更是跑遍九龙的各个角落，寻到我们舞蹈所用的头饰、柳条道具、舞鞋、连裤袜。
3、出现的问题：
舞蹈队的学生三到五年级的人都有，人的身高不一，所以在排练的时候在分部上比较麻烦，《春晓》这个舞蹈的排练进度比较快，但前期动作过于单一，后来在大家的建议下，几经修改，最终呈现的舞蹈较为满意。
4、取得的成果：
最终在大家的共同努力下，我们排练的舞蹈《春晓》取得了三等奖的成绩，在这里要感谢给予我们支持的各位领导和老师，更要感谢不怕苦、不怕累的孩子们，这是我们共同努力的结果。
5、观赛总结：
（一）、教育意义的题材较好；整场比赛欣赏下来，三个少先队题材的作品给我留下了较为深刻的'印象，给我的视觉带来一定的冲击力，给我的心灵也带来了一定程度上的震撼。
（二）、儿童剧类型的舞蹈较为新奇、有趣；比如《猫鼠之夜》虽故事情节简单，但是小学生充分地演绎出了小老鼠的机灵，还有《狮子王》中孩子们富有爆发力的表演给我留下了深刻的印象。
（三）、道具的有效运用，为舞蹈增光添彩；如《同心结》中发银光的中国结的运用，加上灯光的衬托，为舞蹈增色不少，《茉莉花开》中茉莉花伞的运用，更是给人了美的享受。
（四）、低年级的小朋友上场，体现出小学生的朝气，舞台效果较好。
6、展望未来：
希望通过我们的努力，尽量给队员争取更多的演出比赛机会，让队员拥有到更多更大的舞台表现自我。
舞蹈兴趣小组工作总结 8
多姿多彩的小学舞蹈是学校艺术中一颗璀璨的明珠，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义，具有课堂教育所无法代替的积极作用。
本学期，我担任校少儿舞蹈队指导教师，我结合自己的教学实践，针对孩子来自四面八方，基础不同，所以本学期从孩子的兴趣出发，从乐感的培养和柔韧性的基础开始，在制定计划的过程中，我考虑孩子的年龄特点，为了调动她们学习愿望和积极性，选择适合少儿年龄特征的舞蹈。本学期训练以舞蹈排练为主，我选择了适合少儿年龄特点的舞蹈及舞蹈组合。在具体教学过程中，根据计算和活动目标进行教学，以集体教学为主，再根据孩子的实际情况进行个别指导，启发她们的想象力，用肢体语言及表情来展示舞蹈的内涵，从而也增强了孩子表现舞蹈的能力。
一、本学期舞蹈队：
分为小班（24人）、中班（36人）、大班（40人）共100人。
二、舞蹈基础训练部分：
1、降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。
2、小班组合选用中国舞考级内容《膝盖脚背》《洗脚趾》《爱睡觉的加菲猫》《勾绷脚组合》。中班选用中国舞考级内容《热身运动》五级组合《虫儿飞》。
3、为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的.训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。
三、成品舞部分：
根据教学的要求，有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学开阔思路。小班选择适合孩子的低幼舞蹈《我有一双小小手》，中班选择具有汉族风格的手绢舞《辣妹子》，大班选择了傣家风情的《雨竹林》，最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
四、汇报表演：
经过两个月的训练，在12月30日进行了汇报表演，虽然作品很不成熟，还很稚嫩，但看着舞台上的孩子们，看到他们的成长与进步，看到了他们对舞蹈的喜爱与追求，我们很欣慰，但我的工作和教学也存在着不足之处，我会在以后的教学中，多创编自己的舞蹈，加强动作的优美性，确保动作到位，并针对每个少儿的水平进行指导，提高孩子舞蹈的积极，培养她们自信、大胆以及表现美、创造美的能力，努力创设更美的艺术氛围，更温馨的艺术校园。
舞蹈兴趣小组工作总结 9
本学期我担任学校的舞蹈班的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分。通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。根据本学期教学情况，现总结如下：课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。我利用课外时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。
学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。为了迎接校园文化艺术节和六一节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了的舞蹈《阳光下的孩子》，并在此次活动中获的'了丁字镇六一节演出特等奖和望城区庆六一活动二等奖。得到了校领导和家长的认可和好评，为舞蹈队奠定了良好的基础。给我们树立了很大的信心。
通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈班的教学送上一个新的台阶。
舞蹈兴趣小组工作总结 10
秋水时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：
本学期，我们继续担任了舞蹈兴趣小组的工作，面对20多个个活泼可爱的孩子，意识到培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，在教学过程中，结合跳成品舞蹈，因为成品舞蹈就具有对儿童注意力培养的功能，在跳成品舞蹈时，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，客观上就要求小朋友高度注意。本学期，我们参加了文艺调演，学生在课堂上不仅学会了舞蹈，还在实践当中收获的经验。在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点。把这些都记在心里，记住每一舞句所表现的情感，最后用形体体现出来，这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。
学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益匪浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的'提高。我们舞蹈队还代表学校参加了县改革开放三十周年大型歌舞晚会，取得良好的反响！
希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
舞蹈兴趣小组工作总结 11
忙碌充实的一学期结束了，本学期舞蹈兴趣小组的发展特别迅速，学校拨专款装修了一间舞蹈教室，使学生在日常训练中获益颇多。舞蹈兴趣小组在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下：
一、主要成绩
1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。
2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。
4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
二、成品节目：
根据学校的活动安排，着重准备了学校春季运动会的展演节目与“六一”儿童节的舞蹈节目。为了展示学生平时所学到的内容，我们编排了3种不同风格的节目。运动会中为了突出运动的'主题。舞蹈队同学展示的啦啦操与健美操；“六一”儿童节的文艺汇演中，舞蹈队展示了基本功与她们的唱跳演的综合素质。舞蹈队学生的展演在这两次大型的活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给教师和学生树立了很大的信心。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。希望在今后的舞蹈教学中，能探索出更多的经验，使舞蹈兴趣小组的教学上一个新的台阶。
三、存在的问题
1、训练时间上因为种种原因没有保障。
2、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练精彩的成品节目有很大的难度。
反思本学期的工作，发现自己在工作中存在一些不足：对于舞蹈的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。
舞蹈兴趣小组工作总结 12
舞蹈兴趣小组是学校艺术教育的重要组成部分，旨在培养学生的舞蹈兴趣、提高舞蹈技能和艺术修养。在过去的一个阶段，我们舞蹈兴趣小组围绕着这一目标，开展了丰富多彩的活动，取得了较为显著的成效，同时也积累了一些经验和反思。以下是对本阶段舞蹈兴趣小组工作的详细总结。
一、基本情况概述
本舞蹈兴趣小组共有成员xx人，涵盖了不同年级和班级的学生，他们对舞蹈充满热情，且具备一定的身体协调性和节奏感。小组活动时间为每周xx次，每次xx小时，活动地点在学校舞蹈教室。
二、教学内容与成果
1. 基础训练：扎实的舞蹈基础是学生成长的关键。我们从最基本的舞蹈姿势、手位、脚位开始教学，逐步过渡到身体柔韧性训练，如压腿、下腰、劈叉等。通过系统的基础训练，大部分学生在身体柔韧性和协调性方面有了明显的提高。例如，在初期，能够轻松完成横叉的学生不足xx%，经过一段时间的训练，这一比例提升到了xx%。
2. 舞蹈技巧学习：根据学生的实际水平，我们教授了一些常见的舞蹈技巧，如旋转、跳跃、翻滚等。在教学过程中，注重技巧的分解动作讲解和示范，让学生逐步掌握动作要领，并通过反复练习加以巩固。部分学生已经能够熟练运用这些技巧，在舞蹈表演中展现出较高的水平。
3. 舞蹈作品排练：为了让学生有更多的展示机会，我们精心挑选并排练了多个舞蹈作品，包括民族舞、现代舞、古典舞等不同风格。在排练过程中，注重培养学生对舞蹈作品情感的理解和表达，引导他们通过肢体语言展现舞蹈的内涵。通过努力，我们的舞蹈作品在学校的文艺演出、文化节等活动中获得了师生们的一致好评。例如，在学校文化节上表演的民族舞《彩云之南》，以其优美的舞姿、绚丽的服装和独特的民族风情，赢得了观众们的热烈掌声，并荣获了一等奖。
三、教学方法与措施
1. 示范教学法：教师的示范是舞蹈教学中最直观、最有效的方法之一。在教学过程中，教师亲自示范每个动作，让学生能够清晰地看到动作的规范、节奏和力度要求。同时，通过慢动作示范和分解动作示范，帮助学生更好地理解和掌握复杂的舞蹈动作。
2. 个别指导法：由于学生的个体差异较大，在教学过程中，我们注重对学生进行个别指导。针对学生在舞蹈学习中遇到的问题和困难，教师及时给予纠正和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度，不断提高舞蹈水平。例如，对于身体柔韧性较差的`学生，教师会为其制定专门的训练计划，并在课后进行额外的辅导。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，为学生播放优秀的舞蹈作品视频，让学生欣赏不同风格的舞蹈表演，拓宽学生的舞蹈视野，提高学生的艺术鉴赏能力。同时，通过视频分析，让学生更加深入地了解舞蹈作品的创作背景、表现手法和情感表达，为舞蹈排练提供有益的参考。
四、活动组织与参与
1. 校内活动：积极组织学生参与学校的各项文艺活动，如校园文化节、元旦晚会、毕业典礼等。这些活动为学生提供了展示自我的舞台，增强了学生的自信心和团队合作精神。在活动筹备过程中，我们注重对学生的心理辅导和舞台表演训练，让学生能够在舞台上发挥出最佳水平。
2. 校外比赛与交流：为了提高学生的舞蹈水平和综合素质，我们积极组织学生参加校外的舞蹈比赛和交流活动。在比赛中，学生们与其他学校的舞蹈团队进行交流和切磋，学习到了很多宝贵的经验。例如，在参加xx比赛时，我们的学生与来自不同地区的优秀舞蹈团队同场竞技，虽然面临较大的压力，但学生们通过努力拼搏，获得了xx奖项，为学校争得了荣誉。
五、存在的问题与不足
1. 学生水平参差不齐：由于学生的舞蹈基础和天赋不同，导致在教学过程中出现了学生水平参差不齐的现象。部分基础较好的学生能够快速掌握舞蹈动作和技巧，而一些基础较差的学生则需要花费更多的时间和精力进行学习和练习。这给教学进度和教学质量带来了一定的影响。
2. 教学设施有待完善：学校的舞蹈教室设施相对简陋，缺乏一些专业的舞蹈教学设备，如音响设备、把杆、镜子等。这些设施的不足在一定程度上影响了教学效果和学生的学习体验。
3. 师资力量相对薄弱：舞蹈兴趣小组只有一名指导教师，且教师的专业水平和教学经验有限。在面对一些复杂的舞蹈教学任务和学生的个性化需求时，有时会感到力不从心。
六、改进措施与展望
1. 分层教学：针对学生水平参差不齐的问题，我们将在今后的教学中采用分层教学的方法。根据学生的舞蹈基础和水平，将学生分为不同的层次，制定相应的教学计划和教学目标，让每个学生都能在自己的基础上得到充分的发展。
2. 完善教学设施：积极向学校申请，争取改善舞蹈教室的教学设施，配备专业的舞蹈教学设备，为学生创造更好的学习环境。
3. 加强师资队伍建设：鼓励教师参加专业培训和进修学习，提高教师的专业水平和教学能力。同时，邀请校外专业舞蹈教师来校进行指导和交流，拓宽教师的教学思路和教学方法。
回顾过去，舞蹈兴趣小组在培养学生舞蹈兴趣、提高学生舞蹈技能方面取得了一定的成绩。展望未来，我们将继续努力，不断改进教学方法和措施，完善教学设施，加强师资队伍建设，为学生提供更多更好的舞蹈学习机会和展示平台，让舞蹈兴趣小组成为学校艺术教育的一道亮丽风景线。
舞蹈兴趣小组工作总结 13
时光荏苒，转眼间舞蹈兴趣小组的工作已开展了一段时间。在这段时间里，我们始终秉持着以兴趣为导向，以培养学生艺术素养和舞蹈技能为目标的宗旨，积极开展各项活动，让学生在舞蹈的世界里尽情绽放光彩。以下是本阶段舞蹈兴趣小组工作的总结。
一、小组概况
舞蹈兴趣小组共有成员xx人，他们来自不同的年级和班级，但都怀揣着对舞蹈的热爱与追求。小组活动定期开展，每次活动时间为xx小时，地点在学校专门的舞蹈训练室。
二、教学工作开展
1. 课程设置与教学内容
课程设置丰富多样，包括芭蕾舞基础训练、民族民间舞风格体验、现代舞元素融合等。在芭蕾舞基础训练方面，重点训练学生的体态、脚位、手位以及基本的跳跃、旋转动作。例如，通过长时间的芭蕾基训，学生们的腿部力量和身体平衡感得到了显著提升，原本难以完成的单脚立动作，现在有超过xx%的学生能够较为标准地完成，且保持时间较以往延长了xx秒左右。
在民族民间舞教学中，选取了具有代表性的汉族、傣族、蒙古族等民族舞蹈进行教学。让学生了解不同民族的文化特色和舞蹈风格，从舞蹈动作、服饰、音乐等方面深入感受民族民间舞的魅力。如在傣族舞教学中，学生们学会了柔美的三道弯体态和灵动的孔雀手型，在学校的文化展示活动中，表演的傣族舞《彩云之南》赢得了师生们的高度赞誉。
现代舞教学则注重培养学生的创新思维和情感表达。引导学生通过身体的自由律动和独特的舞蹈编排来展现内心的情感和对生活的理解。
2. 教学方法与成效
采用多样化教学方法，如示范教学、小组互助教学、情境教学等。示范教学让学生直观地看到正确的舞蹈动作和表演风格，教师的标准示范激发了学生的模仿欲望和学习热情。小组互助教学则促进了学生之间的交流与合作，让基础较好的学生帮助基础薄弱的学生，共同进步。例如，在舞蹈组合练习中，小组之间相互纠错、相互鼓励，整体的舞蹈完成质量得到了明显提高。
情境教学法通过创设特定的舞蹈情境，如模拟森林中的动物狂欢场景来编排舞蹈，让学生更好地融入角色，增强舞蹈的表现力。经过一段时间的教学，学生们在舞蹈技能和艺术表现力方面都有了长足的进步。在学校组织的艺术素养测评中，舞蹈兴趣小组学生的平均成绩比其他学生高出xx分，在舞蹈技巧展示环节，学生们能够熟练运用所学技巧，完成具有一定难度的舞蹈片段表演。
三、活动组织与参与情况
1. 校内活动
积极参与学校的各类文艺演出和文化活动。在学校的新年晚会中，舞蹈兴趣小组精心编排了大型舞蹈节目《盛世华章》，融合了多种舞蹈风格和元素，展示了学生们扎实的舞蹈功底和团队协作精神。节目在晚会上成为亮点之一，获得了全校师生的热烈掌声。
组织开展舞蹈社团内部的汇报演出，让学生们有机会在相对轻松的环境中展示自己的学习成果，同时也为学生们提供了相互学习和交流的平台。每次汇报演出后，都会组织学生进行自我评价和互评，促进学生自我反思和成长。
2. 校外交流与比赛
参加了校外的'舞蹈比赛和交流活动，如xx比赛。在比赛过程中，学生们与其他学校的舞蹈团队相互切磋技艺，学习到了不同的舞蹈编排理念和表演技巧。尽管在比赛中面临激烈的竞争，但我们的学生凭借出色的表现获得了xx奖项，为学校和舞蹈兴趣小组争得了荣誉。
与其他学校的舞蹈兴趣小组开展交流活动，互派学生进行舞蹈展示和交流学习。通过这种方式，拓宽了学生的视野，丰富了学生的舞蹈体验，让学生们感受到不同学校的舞蹈文化氛围。
四、存在的问题与挑战
1. 时间与场地限制
由于学校课程安排和场地资源有限，舞蹈兴趣小组的活动时间有时会受到其他活动的挤压，导致部分教学内容无法按时完成。舞蹈训练场地在使用高峰期也会出现紧张的情况，影响学生的训练效果。例如，在临近考试期间，学校会安排较多的复习课程，舞蹈兴趣小组的活动时间被迫减少了xx次，影响了学生对新舞蹈动作的巩固练习。
2. 学生的坚持性与家长支持度
部分学生在舞蹈学习过程中会遇到困难或新鲜感过后，出现坚持性不足的情况。有些家长对学生参与舞蹈兴趣小组的支持度不够，认为会影响学生的学习成绩，这也给舞蹈兴趣小组的工作带来了一定的困扰。比如，有xx名学生因为家长的反对而退出了舞蹈兴趣小组，对小组的整体编排和团队氛围产生了一定的影响。
3. 教学资源匮乏
舞蹈教学资源相对不足，缺乏专业的舞蹈教材、教学道具以及先进的教学设备。例如，在教授一些具有特色的民族舞蹈时，由于缺乏相应的民族服饰和道具，学生难以完全展现出舞蹈的原汁原味，在一定程度上影响了教学质量和学生的学习兴趣。
五、改进措施与未来规划
1. 优化时间与场地安排
与学校相关部门沟通协调，制定更加合理的活动时间表，尽量避免与其他课程和活动冲突。同时，充分利用学校的课余时间和周末时间，合理安排舞蹈训练。积极争取学校对舞蹈场地的支持，改善场地设施条件，确保学生有良好的训练环境。
2. 加强家校沟通与学生激励
定期组织家长会，向家长展示学生在舞蹈兴趣小组的学习成果和进步情况，让家长了解舞蹈学习对学生综合素质提升的重要性，争取家长的支持与配合。针对学生坚持性不足的问题，建立完善的激励机制，对表现优秀、进步明显的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习动力和兴趣。
3. 拓展教学资源
多方收集舞蹈教学资源，购买专业的舞蹈教材和教学视频，利用互联网资源下载丰富的舞蹈教学资料。积极自制舞蹈教学道具，发动学生和家长共同参与，降低教学成本的同时，丰富教学内容。争取学校资金支持，逐步购置先进的教学设备，如高清投影仪、音响系统等，提升教学质量。
总之，舞蹈兴趣小组在过去的一段时间里，在培养学生舞蹈兴趣和技能方面取得了一定的成绩，但也面临着诸多问题和挑战。在未来的工作中，我们将积极采取改进措施，不断完善教学和管理工作，让舞蹈兴趣小组能够更好地发展，为学生提供更广阔的艺术成长空间。
舞蹈兴趣小组工作总结 14
舞蹈兴趣小组是学校艺术教育的重要组成部分，旨在培养学生的舞蹈兴趣、提高舞蹈技能和艺术修养，丰富学生的课余生活。在过去的一个学期里，舞蹈兴趣小组在学校领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了较为丰硕的成果。现将本学期舞蹈兴趣小组的工作情况总结如下：
一、小组基本情况
本学期舞蹈兴趣小组共有成员xx人，涵盖了学校各个年级的学生。这些学生对舞蹈充满热情，但舞蹈基础参差不齐。为了满足不同学生的学习需求，我们将小组分为初级班和高级班，分别制定了相应的教学计划和教学内容。
二、教学内容与方法
1. 教学内容
基本功训练：包括身体各部位的柔韧性练习，如压腿、踢腿、下腰等；力量训练，如腹肌、背肌的锻炼；以及身体协调性训练，如舞步组合练习等。通过系统的基本功训练，提高学生的身体控制能力和舞蹈表现力。
舞蹈剧目排练：根据学生的年龄和舞蹈水平，选择了不同风格的舞蹈剧目进行排练。初级班排练了一些简单欢快的儿童舞蹈，如《小苹果》《虫儿飞》等，注重培养学生的节奏感和舞蹈动作的规范性；高级班则排练了具有一定难度和艺术感染力的民族舞和现代舞，如《彩云之南》《青春纪念册》等，在提高学生舞蹈技巧的同时，更注重培养学生对舞蹈情感的表达和艺术创造力。
舞蹈理论知识学习：为了让学生更好地理解舞蹈艺术，我们还安排了一定的舞蹈理论知识课程，包括舞蹈的起源与发展、舞蹈的种类与风格、舞蹈的构图与编排等内容。通过理论知识的学习，拓宽学生的舞蹈视野，提高学生的舞蹈鉴赏能力。
2. 教学方法
示范教学法：教师在课堂上亲自示范舞蹈动作，让学生直观地感受舞蹈的魅力和动作的要领。示范过程中，注重动作的准确性、规范性和优美性，同时结合生动的讲解，使学生更好地理解和掌握舞蹈动作。
分解教学法：对于复杂的舞蹈动作，采用分解教学的方法，将一个完整的动作分解成若干个小部分，逐一进行教学。学生在掌握了每个小部分的动作后，再将它们连贯起来，形成一个完整的舞蹈动作。这种教学方法有助于学生逐步克服学习困难，提高学习效果。
小组合作学习法：在舞蹈剧目排练过程中，将学生分成小组，让他们在小组内相互学习、相互帮助、相互监督。小组合作学习不仅可以提高学生的学习积极性和主动性，还可以培养学生的'团队合作精神和沟通能力。
个别指导法：针对学生在学习过程中出现的个别问题，如某个动作掌握不准确、节奏感不强等，教师及时给予个别指导，帮助学生解决问题，确保每个学生都能跟上教学进度。
三、活动组织与实施
1. 定期排练：舞蹈兴趣小组每周安排xx次排练，每次排练时间为xx小时。在排练过程中，严格按照教学计划和教学内容进行，确保排练的质量和效果。同时，注重培养学生的时间观念和纪律意识，要求学生按时参加排练，不得无故缺席。
2. 参加演出和比赛：为了给学生提供展示自我的平台，提高学生的舞蹈水平和自信心，舞蹈兴趣小组积极组织学生参加各种演出和比赛。本学期，我们参加了学校的文艺汇演、社区文化节等演出活动，以及区里举办的中小学生舞蹈比赛。在这些活动中，学生们表现出色，赢得了观众和评委的一致好评。通过参加演出和比赛，学生们不仅积累了丰富的舞台经验，还增强了集体荣誉感和竞争意识。
3. 开展舞蹈交流活动：为了拓宽学生的舞蹈视野，提高学生的舞蹈水平，我们还积极开展舞蹈交流活动。邀请专业舞蹈演员来校进行表演和讲座，让学生近距离感受专业舞蹈的魅力和风采；组织学生观看优秀的舞蹈视频，学习其他舞蹈团队的先进经验和创作理念；与其他学校的舞蹈兴趣小组进行交流和互动，开展舞蹈联谊活动，共同探讨舞蹈教学和排练的方法与技巧。
四、成果与收获
1. 学生舞蹈水平显著提高：经过一个学期的系统训练和排练，学生们的舞蹈水平有了显著提高。在基本功方面，学生们的身体柔韧性、力量和协调性都得到了很好的锻炼，能够完成较为复杂的舞蹈动作；在舞蹈剧目表演方面，学生们能够准确地把握舞蹈的节奏、情感和风格，将舞蹈的内涵完美地展现出来。在区里举办的中小学生舞蹈比赛中，我们的舞蹈节目获得了xx等奖的好成绩，这是对学生们舞蹈水平的充分肯定。
2. 学生综合素质得到全面提升：舞蹈兴趣小组的活动不仅提高了学生的舞蹈技能，还对学生的综合素质产生了积极的影响。在舞蹈排练和演出过程中，学生们需要不断地克服困难、挑战自我，培养了坚韧不拔的意志品质；通过与小组成员的合作学习和交流互动，学生们的团队合作精神和沟通能力得到了锻炼；在参加各种演出和比赛的过程中，学生们需要面对观众和评委，锻炼了他们的心理素质和应变能力。此外，舞蹈艺术还能够培养学生的审美情趣和艺术修养，使学生在感受美、创造美的过程中，提高自己的文化素养和综合素质。
3. 丰富了校园文化生活：舞蹈兴趣小组的活动为校园文化生活增添了一道亮丽的风景线。学生们在排练和演出过程中，展现出了青春活力和艺术风采，吸引了众多师生的关注和喜爱。舞蹈兴趣小组的演出活动成为了学校文化活动的重要组成部分，丰富了师生们的课余生活，营造了浓厚的艺术氛围。
五、存在的问题与不足
1. 教学设施有待完善：目前，舞蹈兴趣小组的教学设施还比较简陋，缺乏专业的舞蹈教室和音响设备。这在一定程度上影响了教学质量和排练效果，需要学校进一步加大对舞蹈教学设施的投入。
2. 教学内容和方法需要创新：随着时代的发展和学生需求的变化，舞蹈兴趣小组的教学内容和方法也需要不断创新。在教学内容方面，应更加注重与时代接轨，融入更多时尚元素和流行文化；在教学方法方面，应更加灵活多样，充分利用现代教育技术手段，提高教学的趣味性和吸引力。
3. 学生的参与度有待提高：虽然舞蹈兴趣小组的成员对舞蹈充满热情，但仍有部分学生的参与度不够高，存在迟到、早退、请假等现象。这可能与教学内容、教学方法以及学生的个人兴趣爱好等因素有关，需要我们进一步分析原因，采取相应的措施加以解决。
六、改进措施与未来展望
1. 完善教学设施：积极向学校领导反映舞蹈兴趣小组教学设施的现状和需求，争取学校在资金允许的情况下，尽快建设专业的舞蹈教室，配备先进的音响设备、镜子、把杆等教学设施，为学生提供良好的学习和排练环境。
2. 创新教学内容和方法：加强对舞蹈教育教学的研究和探索，关注舞蹈艺术的发展动态和流行趋势，及时更新教学内容，将更多新颖、有趣的舞蹈元素融入到教学中。同时，积极探索创新教学方法，结合多媒体教学、情境教学、项目式学习等现代教育理念和方法，激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学质量和效果。
3. 提高学生参与度：深入了解学生的兴趣爱好和需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法，使教学更加符合学生的口味。加强对学生的思想教育和引导，让学生充分认识到舞蹈兴趣小组活动的意义和价值，提高学生的参与积极性和主动性。建立健全舞蹈兴趣小组的管理制度，加强对学生的考勤管理和考核评价，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育，营造良好的学习氛围和团队精神。
总之，本学期舞蹈兴趣小组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善舞蹈兴趣小组的教学和管理工作，为学生提供更加优质的舞蹈教育服务，培养更多具有舞蹈特长和艺术修养的学生，为学校的艺术教育事业做出更大的贡献。
舞蹈兴趣小组工作总结 15
时光荏苒，转眼间一个学期的舞蹈兴趣小组活动即将结束。回顾这一学期的历程，舞蹈兴趣小组在培养学生艺术素养、丰富校园文化生活等方面发挥了积极作用，取得了不少令人欣慰的成果。以下是对本学期舞蹈兴趣小组工作的详细总结：
一、团队组建与基础奠定
在学期初，通过广泛宣传和学生自愿报名的方式，舞蹈兴趣小组招募到了一批对舞蹈有浓厚兴趣且具备一定潜力的学生，成员涵盖了不同年级和班级，人数达到xx人。为了更好地开展教学活动，我们根据学生的舞蹈基础、年龄特点以及身体条件等因素，将小组分为初级组和进阶组，分别制定了有针对性的教学计划和课程安排，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的锻炼和提升。
二、教学内容与训练重点
1. 初级组教学
对于初级组的学生，教学重点主要放在舞蹈基本功的训练上。包括身体各部位的拉伸练习，如压肩、压腿、踢腿等，以增强学生身体的柔韧性；同时进行简单的舞蹈步伐训练，如并步、交叉步、滑步等，培养学生的节奏感和协调性。通过这些基础训练，为学生后续学习舞蹈剧目奠定坚实的基础。
在舞蹈剧目选择上，挑选了一些动作简单、节奏明快、富有童趣的舞蹈作品，如《快乐星猫》《一年级》等。在教学过程中，教师将复杂的舞蹈动作进行分解，逐步引导学生掌握，注重动作的规范性和整齐度，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，感受舞蹈的魅力。
2. 进阶组教学
进阶组的教学则在巩固基本功的基础上，更侧重于舞蹈技巧的提升和舞蹈表现力的培养。除了继续加强柔韧性和力量训练外，还增加了一些难度较高的技巧动作，如跳转翻等组合练习，要求学生能够熟练掌握并运用到舞蹈表演中。
在剧目排练方面，选择了风格多样、艺术内涵丰富的舞蹈作品，如古典舞《繁花》、民族舞《蒙古人》以及现代舞《追光者》等。通过对这些作品的排练，学生不仅要掌握复杂的舞蹈动作和技巧，还要深入理解舞蹈所表达的情感和意境，学会用肢体语言传递情感，展现舞蹈的艺术感染力。
三、教学方法与实践
1. 多样化教学方法
采用示范教学法，教师亲自示范舞蹈动作，让学生直观地看到动作的标准形态、节奏变化以及表情神态等，为学生提供清晰的学习榜样。例如在教授古典舞身韵动作时，教师通过细腻的示范，展示了提、沉、冲、靠等动作的韵味和要领，使学生能够更好地理解和模仿。
运用分解与组合教学法，将复杂的舞蹈动作分解成若干个小部分，先让学生逐个学习，然后再将这些小部分组合成完整的动作。在排练民族舞《蒙古人》中的硬腕动作时，教师先将硬腕动作分解为提腕、压腕两个基本动作，让学生反复练习，待学生熟练掌握后，再将其组合成连续的硬腕动作，并配合脚步和身体的律动，使学生逐渐掌握整个舞蹈动作的精髓。
借助多媒体教学手段，播放优秀的舞蹈视频作品，让学生观看学习，拓宽学生的舞蹈视野，激发学生的学习兴趣和创造力。在学习现代舞时，播放一些国内外知名现代舞团的表演视频，让学生感受现代舞的独特风格和创新表现形式，引导学生在自己的舞蹈创作中融入现代元素。
2. 实践活动与舞台锻炼
为了让学生将所学知识运用到实践中，提高学生的舞台表演能力和心理素质，舞蹈兴趣小组积极组织学生参加各类演出和比赛活动。本学期，我们参加了学校的校园文化艺术节、社区公益演出以及地区性的青少年舞蹈大赛等活动。在这些活动中，学生们不仅展示了自己的舞蹈才华，还收获了宝贵的舞台经验和自信。
在每次演出或比赛前，都进行认真的排练和准备工作。教师针对学生在排练过程中出现的问题，及时进行指导和纠正，注重细节的打磨，如舞蹈动作的整齐度、表情的管理、舞台走位的准确性等。同时，还进行多次模拟演出，让学生熟悉舞台环境和表演流程，减少学生在正式演出时的紧张情绪。
四、活动成果与学生成长
1. 技能提升与艺术感悟
通过一个学期的系统训练和实践活动，学生们在舞蹈技能方面取得了显著的进步。初级组的学生从最初的身体僵硬、节奏感不强，到能够熟练地完成简单的舞蹈剧目表演，身体的柔韧性、协调性和节奏感都有了很大的提高；进阶组的学生在舞蹈技巧和表现力上更是有了质的飞跃，能够准确地诠释不同风格舞蹈作品的内涵，用精湛的.舞蹈技巧和深情的表演打动观众。
在艺术感悟方面，学生们通过学习各种舞蹈作品，了解了不同舞蹈风格背后的文化底蕴和历史背景，拓宽了自己的艺术视野，提高了艺术鉴赏能力。例如在学习古典舞时，学生们感受到了中国传统文化的博大精深；在学习民族舞时，了解了各民族的风俗习惯和特色文化，增强了民族自豪感和文化自信心。
2. 团队协作与个人品质培养
在舞蹈兴趣小组的活动中，学生们需要相互配合、相互支持，共同完成舞蹈剧目的排练和演出。通过这种团队协作的方式，培养了学生们的团队意识和合作精神。在排练过程中，学生们学会了倾听他人的意见和建议，尊重他人的劳动成果，为了团队的荣誉而努力拼搏。
同时，舞蹈训练也是一个不断挑战自我、克服困难的过程。学生们在面对高难度的舞蹈动作和紧张的演出压力时，逐渐培养了坚韧不拔的毅力、勇于挑战的勇气和良好的心理素质。例如在学习跳转翻等技巧动作时，学生们需要反复练习，经历多次失败才能成功掌握，在这个过程中，他们学会了不放弃、坚持不懈地追求目标。
五、存在问题与反思
1. 教学资源与场地限制
在教学过程中，我们发现教学资源相对匮乏，缺乏专业的舞蹈教材和教学道具，这在一定程度上影响了教学效果的提升。同时，舞蹈排练场地有限，有时会因为场地冲突而影响排练进度和质量。
2. 学生个体差异与教学进度平衡
由于学生们的舞蹈基础和学习能力存在较大差异，在教学过程中难以做到完全兼顾每个学生的学习进度。对于基础较差的学生，可能会在学习过程中感到吃力，跟不上教学节奏；而对于基础较好、学习能力较强的学生，又可能会觉得教学内容不够具有挑战性，影响他们的学习积极性。
3. 时间安排与学业压力冲突
舞蹈兴趣小组的活动时间通常安排在课余时间，但随着学生学业负担的加重，部分学生可能会因为作业过多或考试临近等原因而无法按时参加排练，导致排练的连贯性受到影响，也给教学管理带来了一定的困难。
六、改进措施与未来展望
1. 优化教学资源与场地利用
积极收集和整理更多优秀的舞蹈教学资源，如购买专业的舞蹈教材、下载高质量的舞蹈教学视频等，丰富教学内容和教学手段。同时，加强与学校相关部门的沟通协调，争取更多的排练场地使用时间，并合理规划场地的使用，提高场地的利用率。
2. 个性化教学与分层指导
更加关注学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和学习目标。对于基础较差的学生，提供更多的基础巩固练习和个别辅导，帮助他们逐步提高；对于基础较好的学生，提供一些拓展性的学习任务和更高难度的技巧训练，激发他们的学习潜力。同时，在教学过程中采用分层教学的方式，将学生分成不同层次的小组进行教学，使每个学生都能在适合自己的层次中得到充分的发展。
3. 合理安排时间与学业支持
与学生家长和班主任进行沟通协商，共同制定合理的时间安排计划，尽量避免舞蹈活动时间与学生学业时间发生冲突。同时，鼓励学生合理安排时间，提高学习效率，做到舞蹈学习与学业两不误。在学生因学业原因请假较多时，教师可以利用课余时间为其进行单独辅导，确保学生能够跟上教学进度。
展望未来，舞蹈兴趣小组将继续秉承培养学生艺术素养、丰富校园文化生活的宗旨，不断改进教学方法和管理模式，克服存在的问题和困难，为学生提供更加优质的舞蹈教育服务。我们相信，在学校领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，舞蹈兴趣小组将会取得更加辉煌的成绩，为学校的艺术教育事业增添光彩。
【舞蹈兴趣小组工作总结】相关文章：
舞蹈兴趣小组工作总结10-29
小学舞蹈兴趣小组工作总结01-10
兴趣小组舞蹈总结02-16
舞蹈兴趣小组简报11-07
舞蹈兴趣小组工作总结5篇01-07
舞蹈兴趣小组工作总结(5篇)01-07
舞蹈兴趣小组工作总结(精选9篇)12-24
舞蹈兴趣小组工作总结10篇12-09
舞蹈兴趣小组工作总结(10篇)12-09
舞蹈兴趣小组工作总结(精选8篇)01-11