英语书法比赛方案

时间:2022-12-19 13:46:52 绘画/书法 我要投稿

英语书法比赛方案(15篇)

  为保障事情或工作顺利开展,往往需要预先制定好方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的英语书法比赛方案,希望能够帮助到大家。

英语书法比赛方案(15篇)

英语书法比赛方案1

  为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办一次书法比赛。

  通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的.质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的班级文化氛围。

  一.参赛对象:七年级学生

  二.比赛时间:20xx-12-10下午第三节

  三.参赛地点:阶梯教室

  四.比赛办法及评比标准

  1.各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。

  2.作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

  3.内容由英语教师定。

  4.评分标准:

  (1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;

  (2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;

  (3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;

  (4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;

  五.奖励办法:

  1.评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

  2.获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。

  3、奖品由各班支出。

英语书法比赛方案2

  (一)活动目的:

  为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的`校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

  (二)活动时间:

  10月

  (三)活动地点:

  语音室

  (四)活动对象:

  三至六年级学生

  (五)活动要求:

  1.比赛分字母书写、单词书写、句子书写;

  2.要求同学们(三年级除外)用钢笔书写;

  3.比赛分四(格)线写法;

  4.比赛要求即席书写,30分钟完成;

  5.年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写;

  (六)活动计分标准:

  1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;

  2.正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。

  3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

  (七)奖励制度:

  1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

英语书法比赛方案3

  一、活动主题:高一学生英语书法比赛。

  二、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的.英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  二、活动时间:20xx年10月xx日早自习

  三、活动地点:高一7班教室

  四、活动对象:高一年级每班3人。

  五、比赛方式:每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。

  六、比赛程序:活动内容及过程:

  1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

  2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

  七、评委及评分细则:

  1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。

  2.评分细则:

  1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)

  2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)

  八、评选办法:

  (一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

  (二)奖项设置:

  一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  (三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。

  九、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

英语书法比赛方案4

  一. 活动宗旨: 为了提高学生学习英语的兴趣, 进一步规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办初中一、二,高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,促使他们重视英语的学习和英文书写的质量,更有效的`改善现有的书写状况,同时通过比赛活动增进学生间的相互交流,取长补短,营造良好的校园文化。

  二. 活动内容:英文书写

  三. 活动时间:20xx年3月14日晚一

  四. 活动组织:英语教研组

  五. 活动地点:103,104信息化教室

  六. 参赛人员:初一、初二,高一、高二全体学生

  七. 参赛方式:

  在规定时间内完成书写,书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放,书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上,否则视为弃权。书写时间:30分钟。

  八. 活动要求:

  1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。

  2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。

  九.奖项设置:各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(获奖作品全校展览,其他优秀作品在各班学习园地展示,以利于学生们相互交流和学习)

  十.比赛工作

  (一)、评委:英语教研组老师

  (二)、评分标准:总分100分

  1.书写必须是手写体,并按四线三格规范书写,错一处扣1分。

  2.单词间最适距离大约为一个字母,过宽过窄酌情扣1~5分。

  3.单词除每句话首字母外一律用小写,句首字母要大写,每错一处扣1分。

  4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。

  5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。

  6.字母书写大小不一的,酌情扣1~5分。

  7.字迹工整,书写清秀,令人赏心悦目的酌情加1~10分。

  8、活动总策划及领导:徐主任,张主任

  负责组织比赛和海报布置:葛老师,高老师

  负责摄像及通讯稿:王老师,孙老师

  (四)、奖品购买。

  (五)、后期展板。

英语书法比赛方案5

  英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质,激发学生学习英语的兴趣,陶冶情操,卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛,作为英语教学实践环节的一部分。

  一、大赛组委会及职责:

  组长:王海负责作品展出的.场地协调,筹集活动的必要经费;

  副组长:王海涛负责活动的具体组织、实施;

  成员:龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江:

  二、参赛对象:卧佛中学20xx级全体学生

  三、比赛程序:

  第一阶段:9月20日—9月29日,以班级为单位进行练习;

  第二阶段:9月30日,以班级为单位上交书法作品;

  第三阶段:10月7日—10月9日,龚胜龙老师对参赛作品做出评定;

  第四阶段:10月10—10月11日,王海涛等组织获奖作品展出;

  第五阶段:10月xx日以前,王海对本次活动总结、评议、颁奖。

  四、参赛要求:

  1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品;

  2、参赛选手自带笔墨,组委会提供纸张:

  3、比赛时间为40分钟,比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权;

  五、书写规则:

  1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写;

  2、要求作品整洁,美观,大方,书写规范;

  3、字体要求:手写斜体。

  六、评奖办法:

  1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选:

  2、评奖以班级为单位,评出

  一、二等奖若干名

  3、奖励办法:对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本,以资鼓励;

  4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手,以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴,提高自己的书写水平。

英语书法比赛方案6

  一、活动目的:

  为提高学生对英语的学习兴趣,规范学生的英语书写,培养学生良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为学生们提供一个展示自我的'舞台,特组织桃城一中英语书法的比赛活动,并通过比赛法动互相交流,取长补短。

  二、活动时间:

  20xx年3月10日——15日

  三、活动地点:

  各班教室

  四、活动对象:

  五、比赛办法:

  六、八年级全体学生:

  1、各班学生在任课老师的指导下,完成作品,选出10名书法优秀的学生到年级考评。

  2、作品用纸由学校统一印发,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

  3、内容由英语教师定。

  七、评分标准:

  ⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)

  ⑵字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求(占25%)

  ⑶字体美观、大方、标点正确,距离适中,无错别(25%)⑷倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强(25%)

英语书法比赛方案7

  一、活动目的

  为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。

  二、参赛对象

  三至九年级全体学生。

  三、活动时间

  A组(小学三至六年级):月日( 2:00-2:30 )

  B组(中学七至九年级):月日( 2:00-2:30 )

  四、竞赛方式

  由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的'时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

五、监考人员

  原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。

  六、奖项设置

  各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。

  七、活动内容

  比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:

  三年级:书写26个字母;

  四、五年级:书写四会单词、四会句子;

  六年级:书写单词,句子及小短文;

  七年级:

  八年级:

  九年级:

  八、活动要求

  1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。

  2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

  3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。

  4.比赛要求即席书写,30分钟完成。

  5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

  6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。

  7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。

  8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。

  九、评分细则(满分为10分)

  1.卷面整洁,书写工整;1分

  2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分

  3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分

  4.字体美观、大方,间距适中;2分

  5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分

  注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

英语书法比赛方案8

  一、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的`技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  二、活动时间:

  20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点:教室四、活动对象:五年级全体学生。五、活动要求:

  1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

  2、书写内容为短文。

  3、比赛分四(格)线写法。

  4、比赛要求40分钟内完成。

  5、要求根据内容自己设计版面,要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。

  三、评分细则:

  ★评分细则如下:(满分为10分)

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25%)2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%)。

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%)。

  4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)七、奖励制度:

  1、按各班级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置

  本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名,三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分(一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分)。

英语书法比赛方案9

  一、活动宗旨

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的.英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。

  二、活动时间

  5月15日 上午8:10—8:25

  三、参赛对象:三------六年级部分学生。

  四、比赛地点:四楼多媒体。

  五、活动组织者:教务处和全体英语老师。

  六、评委:全体英语教师。

  七、活动要求

  1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。

  2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。

  3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。

  八、评比标准:

  1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。

  2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

  3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。

  4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。

  九、奖项设置

  按3:4:3设奖。

英语书法比赛方案10

  一、指导思想

  随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的`兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。

  二、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  三、活动时间:

  20xx年10月

  四、活动对象:

  四、五、六年级全体学生。

  五、活动要求:

  1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

  2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。

  3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。

  六、评分细则:

  ★评分细则如下:(满分为10分)

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)

  2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);

  4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

  为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

  七、奖励制度:

  比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。

英语书法比赛方案11

  一、竞赛时间:

  本学期第14周星期四下午

  二、举办地点:

  多媒体教室

  三、竞赛流程

  1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的.有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。

  书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

  2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。

  四、组织人员安排:

  1、书法比赛组织人员:

  组长:

  组员:

  2、书法比赛评委:

  组长:

  组员:

  3、演讲比赛人员:

  组长:

  何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

  五、计分办法

  书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。

  六、奖项名额:

  1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)

  2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)

  七、奖励及表彰:

  1、奖品:奖状和其他学习用品。

  2、在全校升旗仪式上进行表彰。

  英语组

  另:各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

英语书法比赛方案12

  为了让学生学好英语基础知识,掌握规则的书写,检查学生的口语表达能力,标准的`发音规则,提高学生学习英语的兴趣,丰富学生学习生活,让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛,具体事项如下。

  一、竞赛时间:本学期第14周星期四下午

  二、举办地点:多媒体教室

  三、竞赛流程

  1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。

  书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

  2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。

  四、组织人员安排:

  1、书法比赛组织人员:

  组长:x

  组员:x

  2、书法比赛评委:

  组长:x

  组员:x

  3、演讲比赛人员:

  组长:x

  x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

  五、计分办法

  书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。

  六、奖项名额:

  1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)

  2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)

  七、奖励及表彰:

  1、奖品:奖状和其他学习用品。

  2、在全校升旗仪式上进行表彰。

  英语组

  另:各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

英语书法比赛方案13

  一、活动目的:

  为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的`英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

  二、活动时间

  20xx年12月28日

  三、活动地点

  东大楼五楼多媒体教室

  四、活动对象

  三、四年级全体学生

  五、活动要求

  1.比赛分对话、短文等形式书写;

  2.要求同学们用钢笔书写;

  3.三、四年级都采用四(格)线写法;

  4.比赛要求即席书写,在规定的时间内完成。

  六、计分标准

  1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;

  2.正确与速度:错别字母、标点或漏字母、标点,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。

  七、奖励制度

  1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

  2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

  八、评委老师

  三年级:z

  四年级:z

英语书法比赛方案14

  为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的`舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。我们英语科组决定举办一次英语书法比赛。

  具体方案如下:

  一、时间:4月7日4月12日

  二、参赛对象:全体学生

  三、参赛方法:在英语四线格里抄写一篇英语文章,内容不限,至少一页纸。

  四、评委:全体英语老师五、书写规则及要求

  1、统一用黑色水笔写。

  2、纸张统一使用英语作业本的纸张。

  3、要求作品整洁、美观、大方,书写规范,不得有错字、别字;不漏字添字,不涂改。要求将书写纸写满,有标点。

  4、为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

  六、奖励制度:

  1、分年级奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

  2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

  七、奖励办法:

  对获奖同学统一颁发奖状与奖品。

  八、作品展示:

英语书法比赛方案15

  一、活动背景:

  目前,英语在中国作为一种必不可少的交际语言,它的重要性也不言而喻,特别是我们这一代跨世纪的大学生,学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中,书写总是免不了的,尤其是在英语考试写作中,写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字,也为了积极响应校园文化节,我部门将组织进行一次英语书法比赛。

  二、活动目的:

  为了带动大家书写出漂亮的英文字,更为了积极响应校园文化节。

  三、活动主题:

  英语书法比赛

  四、活动意义:

  丰富同学们的生活,宣传好字好书法的口号,提高同学们对英语书法的`重视程度,增强同学们对英语的兴趣。

  五、参赛对象:

  此次比赛为全院性质,各届学生均可报名参加

  六、活动组织:

  外语学院学生会记者团

  七、活动内容:

  初赛形式即日起进行班级宣传并留下联系方式,让同学自选内容抄在A4纸上,作为初赛。上交截止日期为5月17日。上交同时在作品背面附上班级、学号、姓名、联系方式等个人信息

  在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选,挑选出20份优秀的稿子,并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。

  决赛形式

  1、比赛内容:

  给定参赛者指定内容,现场分发A4纸,选定某空教室进行比赛

  2、比赛要求:

  参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。

  在指定纸张上书写单词数要求150—200。书体、形式、书写工具不限。

  版面设计不限,尽可能将版面安排整洁,得体,美观。

  3、评判标准:

  a、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;

  b、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;

  c、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错字,别字;单词数足够

  d、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强;

  e、卷面整体设计美观

  4、奖项设置:

  一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖12名。颁发奖状及奖品(奖品根据实际拉赞助情况而定)

  八、活动宣传:

  张贴海报、班级宣传

  九、活动经费:

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