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设计作文600字

时间：2022-10-26 15:06:26 设计我要投稿

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实用的设计作文600字8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的设计作文600字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的设计作文600字8篇

设计作文600字篇1

　　教学要求：

　　1．通过阅读，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，还得请教别人，查阅资料。

　　2．能在习作中介绍家乡的一种特产，先介绍他的外部特征，在写出他的价值或用途等。

　　教学重点、难点

　　学习例文获取作文资料的方法，训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

　　教学准备：

　　选择喜欢的一种特产，仔细观察

　　教学过程：

　　一．激发兴趣

　　家乡的特产是我们的骄傲，如果能把他介绍给别人，那一定很有意思，怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢？我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的.银杏。

　　二．学习例文

　　1．自读例文，思考：

　　（1）沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的？

　　（2）如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物？

　　（3）本次习作的要求是什么？

　　2．交流上述问题

　　（1）在仔细观察的基础上，他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点；接着查阅工具书，并请教老师，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。

　　（2）对于事物的了解，除了仔细观察，还可以请教别人，查阅资料

　　（3）本次习作介绍家乡的特产，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工艺产品，包括食品、工艺品等。要写清楚特产的外部特征、价值或用途，让别人了解全面。

　　三．习作指导

　　1．确定习作内容与要点

　　（1）你准备写家乡的什么特产？

　　（2）在仔细观察的基础上，介绍特产的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等

　　（3）在询问、查阅资料的基础上，介绍价值、用途，在食用与使用时该注意的问题

　　2．组织学生交流、评议

　　3．指点：介绍特产的三方面该有详有略，侧重于一两方面的内容

　　四．学生起草作文

设计作文600字篇2

　　我们每个人都有自己的理想，我们每个人都一直为完成自己这个理想而努力奋斗。并且是理想让我们充满希望，拥有激情和动力，想着心中的目标奋进。在我的心中当然也是有一个一直鼓励着我成长，激励着我前进，给我希望的，那个理想……

　　我的理想是做一名著名的服装设计师。为人们设计各类的衣服，为人们设计即时尚又得体的衣服，为人们设计真正好的衣服！有许多次，当我看到哪一些虽然华丽却被淘汰的衣服时，我的心里就很不是滋味。这些衣服不是样式不好看，而是质量不好。设计师辛辛苦苦设计出来的衣服，却因为质量的问题，而被淘汰。然而，在为设计师惋惜的时候，我们有人想过衣服的感受吗？没有。没有人去想过衣服本身的感受。其实，衣服本身没有错，错的是那些只注重外表的设计师！是那些为了时尚潮流而添上的错误的'东西！想到这里，我的心里很复杂。有种说不出的滋味。而每一次这样，我的理想就会又深入我的脑海中……

　　因为我立下了当一个服装设计师的理想，所以，我要想着这一个理想前进。

　　要设计出大家都喜欢的衣服，首先要知道的是什么？是人们想要什么样的衣服。我会先从自己身边的人身上观察总结。我还要多阅读一些课外的书籍，增长我的知识，开扩我的眼界。我不要做自以为是的井底之蛙，我要做真正飞上蓝天的燕子！

　　服装设计是一项并不简单的工程，需要丰富的潮流知识和绘画基础。所以，在日常当中我要努力学习绘画，为了我的理想打下一个良好的基础。

　　为了完成我的理想，我会加倍努力学习这方面的知识。这个理想将成为我生命中希望的灯光，一直不断激励我成长……

设计作文600字篇3

　　教学目标：

　　1、通过处理试验数据的活动，体会统计图中1格表示多个单位的必要性。

　　2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。

　　3、会制作条形统计图。

　　4、培养学生的合作、交流能力。

　　养成教育训练点：

　　锻炼学生的动手能力，体验成功的快乐。

　　教学过程：

　　 一、通过实践，体会劳动的乐趣

　　生：谈自己在劳动中的感受。（课前布置的实践活动）

　　二、讨论数据收集的方法

　　师：同学们都进行了辛苦的劳动，收获不少，一起来交流你们的观察记录。

　　生1：我每天放学后都要观察，然后量一量它生长的高度，并记录下来，一共记录了15天，第15天蒜苗高15㎝。

　　生2：我发现前三天长的.不快，后十天比前几天快，最后三天最快。

　　师：＊＊同学注意了数据的分析，并发现了一些规律，非常好。下面讨论如何一起来表示小组内每个同学栽的蒜苗的生长高度。

　　生：填写统计表（第十五天的记录下的数据）

　　师：巡视

　　生：汇报填表情况。

　　师：从表中你们发现谁的蒜苗长的最高，谁的长的最矮。

　　生：自由发言。

　　师：谁还能用其他的方法反映出蒜苗生长的情况。

　　生：画条形统计图

　　三、制作条形统计图

　　师：条形统计图有什么好处呢？

　　生：自由发言

　　师：教师指导学生制作条形统计图（出示例图）

　　生：动手制作

　　（学生提出途中遇到的问题）

　　师：引导生生互动，师生互动解决问题。

　　生：总结制作条形统计图的方法。

　　师：小结

　　四、练习

　　五、总结（学生谈收获）

　　六、作业

　　板书设计：

　　收集数据：

　　教学反思：

　　学生经历了栽蒜苗的过程，体会到等待、期盼、欣喜等情感体验，体会到了成功的快乐，也确实感受到统计的必要性。

设计作文600字篇4

　　一、教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

　　二、课时：一节课。

　　三、教学目的：

　　1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

　　2．要写具体，写出情意。

　　四、教学设计：

　　1．指导阅读教材，抓住内容要点。

　　2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

　　(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

　　因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

　　(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

　　要善于观察周围的'人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

　　3．例文借鉴。

　　下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

设计作文600字篇5

　　一、活动目的

　　三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的.起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。

　　通过年级内的作文竞赛，可以激起学生的创作欲望，对于他们在写作上的努力也是一种肯定！同时，教师通过这次比赛，也能比较全面的把握学生的写作水平。

　　二、活动方法

　　三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。

　　三、活动对象

　　1、初赛：三年级各个班全体学生。

　　2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。

　　四、活动过程

　　1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

　　2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号

　　3、每位选手在40分钟内完成作文。

　　4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委）

　　5、各班自行进行颁奖。

　　五、评分标准

　　1、作文题目恰当（5% ）

　　2、思想健康，中心明确（25% ）

　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% ）

　　4、条理清楚，段落分明（10% ）

　　5、语句通顺（20%）

　　6、会用标点，错别字少（10% ）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

　　附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

设计作文600字篇6

　　大家想过自己的未来吗?请听我自己设计的未来。

　　在上完大学后，来到美国，以第一轮的选秀顺位进入NBA，成为最后一班有机会与霍华德过招的人，且成为球队的首发阵容。而立之年时，成功地成为球队的主心骨，也成为像科比一样的篮坛巨星。

　　不惑之年，成功退役，做一名有名的`篮球教练，执教NBA的一支球队。花甲之年，回国养老，教导子孙做人的品行、道德和一手超好的篮球球技，自己在生命的最后几年好好休息，争取多活几年，为这个世界多多少少再做一份贡献。

　　之所以我喜欢篮球，是因为一段偶然。在三年级时，我开始住宿，每天早锻炼上，大家都会打篮球，我开始爱上了这项运动。作为投手，我常常成为左右胜负的关键人物。

　　现在，我退出了住宿班，成为了班级的篮球领袖。场均12分，3个篮板，4次助攻的数据无人能及，也为今后的篮球生涯打下了坚实的基础。可能这与NBA的水平相距甚远，但是只要努力，一切皆有可能。

　　这就是我的人生设计，你的呢?

　　?音就更加的标准：“嗨!这个孩子，现在还小，还不懂事!”我远远的听到了爸爸自言自语说的话，可那时我还小，不懂事，也没把这番话放在心上，继续玩着，一直到我发现爸爸有些与往常不一样时才跑到爸爸身边。这时，爸爸的脸红红的，嘴里呼出一串串白气，他走路的速度也比以往慢了许多。我想：这应该是爸爸的脚被冻僵了吧。我问爸爸：“爸爸，你怎么了?”爸爸说：“没事儿，乖孩子。”我疑惑的望着爸爸。

　　回到家，我坐在沙发上就能听到爸爸不停的在咳嗽。而我却依然摆弄着那件外套，心里还在想：爸爸要是把这件外套送给我就好了，多好玩呀!

设计作文600字篇7

　　在生活中，我是一个十分平凡的女孩，没有大明星那样漂亮的衣服，没有奥运冠军那样强健的体魄，也没有达芬奇那样的绘画技巧，我只是一个平凡的女孩。

　　我早上去上学只能挤公交车，在车上，有人在聊天，有人吃着早点，还有人低头看着手机。这时我想：如果我有一双洁白雪亮的天使翅膀，每天只要“呼”的一下就到教室，那个时候教室里一个人也没来，我是最早的！一个大喇叭声把我吓了一跳，哦，自己还坐在公交车上呢，差一点儿就要坐过站了，我仍然是那个平凡的自己呀！

　　放学了，我回家放下书包开始写作业，写完后，妈妈一看就说：“你这个小马虎，连这样简单的题也写错，太不应该了。”我仔细一看，哦，原来是忘记进一位，我赶忙改正，做完作业就要吃饭了，我边吃边想着：自己如果变得十分细心，每次考试都能考一百分，妈妈就会奖励带我去北京、内蒙古等地方游玩，多好呀！这个时候，妈妈推推我说：“你碗里的饭都快凉了，还发什么呆，快点吃！”我差点忘了自己是在吃饭，我还是那个平凡的.自己呀！

　　上课了，老师给我们出了一道题，我写好答案却不敢举手，老师突然点了我的名字，我战战兢兢地站了起来，发出的声音像蚊子的声音那么小，“大声一点，老师同学们都听不清呢。”老师说道，我鼓起勇气又大声说了一遍。我坐下来想：如果自己声音响亮，老师表扬我，同学们也为我鼓掌，该多好呀！这时同桌碰了下我的手臂，我才如梦方醒，我仍然是那个平凡的自己！

　　我希望自己真的可以成为想象中的自己，不再平凡，不是一滴水，而是波澜壮阔的大海，不再是一粒石子，而是一座高大的山岭，平凡是每个人的开始，通过努力，一定会成为想象中的自己！加油！